2024-2025學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教研片區(qū)高二上學(xué)期期中考試歷史試卷

2024—2025學(xué)年福建省莆田市仙游縣第二教研片區(qū)高二上學(xué)期期中考試歷史試卷

一、單選題(★★★)1.某同學(xué)在統(tǒng)計(jì)秦朝到唐朝地方行政層級(jí)時(shí)發(fā)現(xiàn)，地方主要是郡（府）、縣兩級(jí)，但不同朝代設(shè)置的郡（府）、縣數(shù)量不同（表）。據(jù)此可得出的推論為（）

朝代人口萬人疆域面積/萬平方千米郡（府）數(shù)量個(gè)郡（府）統(tǒng)縣數(shù)量約/個(gè)秦朝20003504920西漢來600061010315隋朝46004701906.6唐開元年間8000（8世紀(jì)中葉）9303285

A．滿足疆域擴(kuò)大的需要B．適應(yīng)人口數(shù)量增加的變化C．加強(qiáng)中央集權(quán)的需要D．順應(yīng)官僚隊(duì)伍膨脹的變革(★★★)2.漢代在保留秦代馳道的基礎(chǔ)上，又開辟了新的馳道路線，如西漢開辟了通往西北邊疆的回中道；東漢開辟了以洛陽為中心，通往薊城(今北京)、東南地區(qū)的馳道。漢代政府此舉旨在（）

A．加強(qiáng)邊疆軍事防御B．提高文書傳遞效率C．完善道路交通體系D．鞏固大一統(tǒng)的局面(★★★)3.兩漢時(shí)期，監(jiān)察官具有典正法度、掌制律令、彈糾違失、受公卿奏事、草擬詔敕、考課百官、薦舉人才、督軍征戰(zhàn)……等權(quán)力。秦朝和西漢的御史大夫還有輔佐丞相總理國務(wù)、參與朝政、商議大政的職權(quán)。這本質(zhì)上反映了（）

A．監(jiān)察權(quán)與行政權(quán)混淆B．監(jiān)察官威脅君主專制C．監(jiān)察權(quán)范圍不斷擴(kuò)大D．分割相權(quán)以強(qiáng)化君權(quán)(★★★)4.十六國時(shí)期，北方少數(shù)民族紛紛入主中原，采取各種措施解決統(tǒng)治難題，如前秦統(tǒng)治者整頓吏治、打擊豪強(qiáng)、尊儒重教、移民十萬戶入關(guān)中地區(qū)等。北魏建立后，孝文帝推行俸祿制、均田制、遷都洛陽、移風(fēng)易俗等改革。孝文帝的改革

A．順應(yīng)了北方民族交融的歷史趨勢(shì)B．促使?jié)h族門閥制度逐漸產(chǎn)生C．削弱了少數(shù)民族政權(quán)的統(tǒng)治基礎(chǔ)D．強(qiáng)化了關(guān)中地區(qū)的戰(zhàn)略地位(★★★)5.下面為唐宋進(jìn)士成分情況表。該表可以用來說明（）

唐（830名進(jìn)士）宋理宗寶祐四年（570名進(jìn)士）士族子弟小姓寒素家庭子弟三代不仕父親有仕（官職多屬低品）其他70.96%13.14%15.96%53.86%22.63%23.51%

A．唐宋世家大族的影響巨大B．宋代社會(huì)階層流動(dòng)性得到加強(qiáng)C．宋代科舉取士的人數(shù)減少D．唐宋科舉制選拔方式發(fā)生變化(★★★)6.下表是關(guān)于唐代士人科舉報(bào)考資格的規(guī)定。這些規(guī)定的變化反映出

初唐學(xué)有所成的士人，自己可向所在州縣報(bào)考，經(jīng)縣、州選拔參加考試中唐需經(jīng)過“戶部籍閱、結(jié)款通?！钡戎T多審查環(huán)節(jié)和流程，報(bào)考資格的要求越來越嚴(yán)晚唐“舉人曾為官司可罰，雖有辭藝，不得舉送，違！”者舉送官停職，考試官貶黜

A．國家官員選拔能力的提升B．儒學(xué)衰敗刺激科舉變革C．科舉成為入仕的唯一通道D．唐朝的社會(huì)流動(dòng)性加強(qiáng)(★★★)7.新民主主義革命時(shí)期，中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地、抗日根據(jù)地和解放區(qū)建立的不同形式的人民政權(quán)，為新中國的政權(quán)建設(shè)奠定了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。各時(shí)期依次建立的人民政權(quán)是（）

A．蘇維埃政權(quán)一邊區(qū)政府一行政區(qū)B．邊區(qū)政府一蘇維埃政權(quán)一行政區(qū)C．蘇維埃政權(quán)一行政區(qū)一邊區(qū)政府D．行政區(qū)—蘇維埃政權(quán)一邊區(qū)政府(★★★)8.下表所示為1941年頒布的《陜甘寧邊區(qū)施政綱領(lǐng)》內(nèi)容摘要（部分）。據(jù)此可知，該綱領(lǐng)（）

主要內(nèi)容第一團(tuán)結(jié)邊區(qū)內(nèi)部各社會(huì)階級(jí)、各抗日黨派，發(fā)揮一切人力、物力、財(cái)力、智力，為保衛(wèi)邊區(qū)、保衛(wèi)西北、保衛(wèi)中國、驅(qū)逐日本帝國主義而戰(zhàn)第二確定以“三三制”原則建立抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線政權(quán)第三保證一切抗日人民的自由權(quán)利第四鼓勵(lì)發(fā)展農(nóng)業(yè)、工業(yè)生產(chǎn)和商業(yè)流通；普及國民教育；等等

A．促進(jìn)了人民革命政權(quán)的創(chuàng)建B．順應(yīng)了民族解放戰(zhàn)爭(zhēng)的要求C．增強(qiáng)了抗日武裝的整體實(shí)力D．奠定了新中國政權(quán)建設(shè)基礎(chǔ)(★★★★)9.雅典法律規(guī)定，親生父母皆為公民的人年滿十八歲時(shí)在德莫（村社）登記造冊(cè)。登記時(shí)，德莫成員要在宣誓后對(duì)他進(jìn)行投票；如果裁決候選人不是自由人，此人可向民眾法庭申訴，法庭判他勝訴，便有權(quán)入籍成為公民。造冊(cè)完畢之后，議事會(huì)將檢查入籍名單，發(fā)現(xiàn)不滿年齡，為其登記的村民將被處罰。這表明古希臘（）

A．法律注重形式B．社會(huì)公正平等C．保護(hù)奴隸主特權(quán)D．注重民主程序(★★)10.在西歐中世紀(jì)，封臣對(duì)封君的義務(wù)主要有：每年自備鞍馬，為封君服40天的騎兵役；封君被俘,封臣要提供贖金；對(duì)封君的政事和家事，封臣有提出建議的義務(wù)。封君則負(fù)有保護(hù)封臣本人及其家人生命安全、維持其生活衣食無憂的責(zé)任和義務(wù)。這說明封君與封臣()

A．共同推動(dòng)了經(jīng)濟(jì)發(fā)展B．形成了嚴(yán)格等級(jí)制度C．都擁有土地的所有權(quán)D．具有一定的契約關(guān)系(★★★★)11.近代以來美國為首西方資本主義國家的國家機(jī)構(gòu)組織原則采用三權(quán)分立，而新中國成立創(chuàng)建人民代表大會(huì)制度卻規(guī)定實(shí)行議行合一。這主要由于

A．人民在國體中的地位不盡相同B．國情及文化和價(jià)值理念的不同C．不同階級(jí)革命的結(jié)果必然不同D．經(jīng)濟(jì)基礎(chǔ)要與上層建筑相適應(yīng)(★★★★)12.戰(zhàn)后歐洲資本主義各國國有化企業(yè)數(shù)目迅速增加，擁有絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，并實(shí)施中央銀行國有化，國家信貸機(jī)構(gòu)以政府為后盾，發(fā)揮著維持經(jīng)濟(jì)正常運(yùn)行的重要作用；國家制定和執(zhí)行社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展計(jì)劃，協(xié)調(diào)地區(qū)發(fā)展平衡，對(duì)經(jīng)濟(jì)部門結(jié)構(gòu)進(jìn)行調(diào)整，制定和執(zhí)行社會(huì)收入和保障政策等。這一變化體現(xiàn)了（）

A．國家壟斷社會(huì)管理和調(diào)節(jié)體系B．發(fā)達(dá)國家政治影響力得到強(qiáng)化C．資本主義社會(huì)基本矛盾的變化D．歐洲經(jīng)濟(jì)霸主地位發(fā)生了動(dòng)搖(★★★)13.赫魯曉夫上臺(tái)后，針對(duì)當(dāng)時(shí)國民經(jīng)濟(jì)發(fā)展失衡，重工業(yè)比例過大等弊端，從農(nóng)業(yè)方面著手改革，用農(nóng)產(chǎn)品采購制取代義務(wù)交售制，提高農(nóng)副產(chǎn)品的收購價(jià)格；減少農(nóng)副產(chǎn)品生產(chǎn)指標(biāo)數(shù)量；鼓勵(lì)莊員發(fā)展畜牧業(yè)等副業(yè)。這些措施（）

A．充分利用了商品貨幣關(guān)系B．保證了社會(huì)經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)協(xié)調(diào)發(fā)展C．?dāng)[脫了斯大林模式的弊端D．有利于刺激農(nóng)民的生產(chǎn)積極性(★★★)14.古巴導(dǎo)彈危機(jī)是冷戰(zhàn)時(shí)期的一個(gè)重大事件，人類第一次直接面臨核戰(zhàn)爭(zhēng)的威脅。2024年6月12日，俄羅斯海軍訪問古巴，途中還在大西洋海域進(jìn)行了演習(xí)。美國派出了軍艦和飛機(jī)進(jìn)行密切監(jiān)視，西方媒體也頻頻提到1962年古巴導(dǎo)彈危機(jī)。兩次事件都（）

A．帶有地緣政治的色彩B．是大國霸權(quán)主義的體現(xiàn)C．導(dǎo)致地區(qū)沖突的爆發(fā)D．體現(xiàn)出多極化的必然性(★★★★)15.發(fā)展援助委員會(huì)(DAC)是成立于1961年總部設(shè)在巴黎的經(jīng)濟(jì)合作與發(fā)展組織的分支機(jī)構(gòu)，下圖反映了DAC成員國1990-2012年對(duì)非洲援助情況變化。這表明對(duì)非援助（）

A．旨在解決非洲貧困問題B．受國際形勢(shì)變化的影響C．體現(xiàn)各國對(duì)非洲的爭(zhēng)奪D．提升了非洲的發(fā)展水平(★★★★★)16.閱讀如圖漫畫，該漫畫反映出（）注：AIIB為亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行的縮寫

A．布雷頓森林體系遭到了嚴(yán)重沖擊B．美國控制了新興經(jīng)濟(jì)體的金融C．亞洲基礎(chǔ)設(shè)施投資銀行作用增強(qiáng)D．國際金融秩序的重構(gòu)任重道遠(yuǎn)二、材料題(★★★)17.閱讀材料，完成下列要求。材料一秦用秦吏秦法經(jīng)緯天下，移風(fēng)濯俗，結(jié)果激起東方社會(huì)的反抗，其間包含著區(qū)域文化差異與沖突。劉邦建立漢家帝業(yè)，一方面必須“承秦”，包括承秦之制，另一方面又必須尊重東方社會(huì)的習(xí)俗?！幾躁愄K鎮(zhèn)《＜春秋＞與漢道：兩漢政治與政治文化研究》材料二宋朝前期制度設(shè)計(jì)的核心，是“以防弊之政，作立國之法”。宋太宗即位詔曰：“先皇帝創(chuàng)業(yè)垂二十年，事為之防，曲為之制，紀(jì)律已定，物有其常，謹(jǐn)當(dāng)遵奉，不敢逾越?！北彼谓y(tǒng)治者在外交中多采取守勢(shì)，將更多的精力放在內(nèi)政上。在此基礎(chǔ)上的制度建設(shè)，被概括為“宋承唐制，抑又甚焉。三師、三公不常置，宰相不專任三省長官，尚書、門下并列于外，又別置中書禁中，是為政事堂，與樞密對(duì)掌大政。天下財(cái)賦，內(nèi)庭諸司，中外管庫，悉隸三司?！薄獡?jù)葉煒《中國古代史十四講》等材料三我國的封建君主專制統(tǒng)治，歷經(jīng)了確立到發(fā)展再到強(qiáng)化的過程。但是明清兩朝與以前歷朝相比，領(lǐng)域更廣而深，措施更細(xì)而嚴(yán)，兩朝乃封建專制統(tǒng)治的頂峰時(shí)期，對(duì)后世產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，在維護(hù)國家統(tǒng)一、社會(huì)穩(wěn)定、抵御外來侵略、組織水利工程、發(fā)展社會(huì)經(jīng)濟(jì)、防止分裂割據(jù)、加強(qiáng)民族交流等方面起著積極作用?！幾杂谛穹濉逗喪雒髑宸饨ň鲗Ｖ频募訌?qiáng)》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)，指出“漢承秦制，有所損益”的表現(xiàn)。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，簡評(píng)“宋承唐制，抑又甚焉”的宋初制度建設(shè)。(3)根據(jù)材料三并結(jié)合所學(xué)知識(shí)，指出明清君主專制強(qiáng)化的具體體現(xiàn)。并分析中國古代君主專制制度演變的總體趨勢(shì)及影響。(★★★★)18.閱讀材料，完成下列要求。材料一到18世紀(jì)末，英國官吏任用仍主要采用恩賜制、政黨分肥制等。19世紀(jì)大批有關(guān)中國科舉制度的著作在英國問世。1835年一位英國人撰文評(píng)價(jià)東印度公司采用公開考試競(jìng)爭(zhēng)原則選拔文職人員時(shí)說：“這種中國人的發(fā)明創(chuàng)造在印度的充分發(fā)展，預(yù)示著或許將來有一天，它會(huì)像火藥和印刷術(shù)一樣，在國家制度中，引起另一次偉大變革?！?836年英國觀察家默德赫斯特在著述中說：“假如我們的文職官員和副職官員在得到委任之前，能夠采取某種三級(jí)考試的選拔，那么他們就不會(huì)經(jīng)常出錯(cuò)了。”19世紀(jì)中后期，英國政府頒布了兩道改革文官體制的法令，逐步建立政治中立、職務(wù)常任、強(qiáng)化培訓(xùn)、知識(shí)更新等頗具西方特色的近代文官考試制度，并被其他西方國家紛紛效仿?！獡?jù)馬樺《英國文官考試研究》等材料二孫中山借鑒西方近代文官考試經(jīng)驗(yàn)，吸取我國古代科舉考試合理內(nèi)核，創(chuàng)立了“五權(quán)分立”、考試任官的政治學(xué)說。中華民國南京臨時(shí)政府成立后一個(gè)月內(nèi)即制定了《文官考試委員官職令草案》《文官考試令草案》。袁世凱任大總統(tǒng)時(shí)期，相繼頒布《文官任職令》《文官保障法草案》和《文官懲戒條例》，初步形成了一套文官制度。1930年，南京國民政府成立考試院，著手推行公務(wù)員制度。1933年3月，公布《公務(wù)員任用法》，標(biāo)志著近代公務(wù)員制度初步確定。但是國民政府一面采用公務(wù)員制度，另一面限制非國民黨員進(jìn)入政府；一些地方實(shí)力派也把公務(wù)員制度視為中央政府對(duì)地方進(jìn)行人事滲透、瓦解其統(tǒng)治基礎(chǔ)的陰謀，堅(jiān)決阻撓公務(wù)員法的制定和推行?？偟膩砜矗珓?wù)員制度在抗戰(zhàn)之前推行效果相對(duì)較好，而到了抗戰(zhàn)時(shí)期及至解放戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期則步履維艱，流于形式，甚至是連形式都沒有?！獡?jù)楊學(xué)為《中國考試制度通史》、張創(chuàng)新《中國政治制度史》等