2024-2025學(xué)年河南省南陽市六校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試卷

2024—2025學(xué)年河南省南陽市六校高二上學(xué)期第一次聯(lián)考?xì)v史試卷

一、單選題(★★★)1.《周禮》載有“師氏”之官“告王以善道”，有“保氏”之官“掌諫王惡”?！蹲髠鳌酚涊d：“天生民而立之君，使司牧之，勿使失性……有君而為之貳（卿佐），使師保之，勿使過度?！睋?jù)此可知，先秦時期（）

A．儒家提倡民本思想B．君主權(quán)力受到一定的限制C．存在君民共治的政治嘗試D．貴族等級秩序遭到破壞(★★★)2.學(xué)者費雙應(yīng)認(rèn)為“秦朝郡縣制屬于極端專制的集權(quán)體制的單線統(tǒng)治，中央對郡縣的絕對控制使郡與郡之間相互拆離，使郡與縣之間沒有相應(yīng)的聯(lián)系?！庇纱丝梢?，該學(xué)者認(rèn)為秦朝郡縣制（）

A．加強了中央對地方的直接管理B．推動了秦朝的統(tǒng)一C．制度建設(shè)仍需完善D．導(dǎo)致了郡縣之間的絕對隔離(★★★)3.秦漢以來，地方行政區(qū)劃一般是依據(jù)山川形便來確定的。元朝行省區(qū)劃……不惜打破自然地理界限，不顧區(qū)域經(jīng)濟聯(lián)系，人為地造成犬牙交錯和以北制南的局面。這說明，元朝設(shè)置行省的出發(fā)點是（）

A．防止地方形成割據(jù)勢力B．提高地方的行政效率C．加強區(qū)域間的經(jīng)濟聯(lián)系D．尊重當(dāng)?shù)氐娘L(fēng)俗習(xí)慣(★★)4.羅馬共和國的國家權(quán)力由執(zhí)政官、元老院和公民大會掌握，幾乎所有的高級官職都由公民大會選舉產(chǎn)生；大多數(shù)的高級官職都設(shè)立不止一個席位，一般都有2個或4個，以至更多；高級官員都不得兼職，且在一定時間內(nèi)不得連任。這反映出，羅馬共和國（）

A．公民掌握政治權(quán)力B．強化官員廉政建設(shè)C．注重對權(quán)力的制約與平衡D．具有濃厚貴族寡頭色彩(★★★)5.1913年2月，宋教仁在上海發(fā)表演說：“有主張總統(tǒng)制者，有主張內(nèi)閣制者，而吾人則主張內(nèi)閣制，以期造成議院政治者也。蓋內(nèi)閣不善而可以更迭之，總統(tǒng)不善則無術(shù)變易之，如必欲變易之，必致動搖國本，此吾人所以不取總統(tǒng)制而取內(nèi)閣制也?！彼谓倘实倪@一主張（）

A．是因為政黨政治更有利于權(quán)力平衡B．?dāng)U大了國民黨的階級基礎(chǔ)C．基于對革命后政治形勢的認(rèn)識D．成功避免了袁世凱復(fù)辟(★★★)6.林伯渠說：“在土地分配已久的區(qū)域，也還有地主和士紳，他們從絕望的地位見到三三制，就多表示出意外與興奮的心情。例如說，共產(chǎn)黨寬宏大量，仁義治國；從前以為革命不要咱們這號人了，今天咱也能管政權(quán)……咱們也有權(quán)利，也能干事，同別人平等了；真正實行三三制了?！逼湟庠谡f明，“三三制”的實施（）

A．踐行了新民主主義的理念B．利于調(diào)動社會各界建設(shè)邊區(qū)的積極性C．有助于推動根據(jù)地土地運動的開展D．推動了解放區(qū)的政權(quán)建設(shè)(★★★)7.王安石在變法中推行募役法，其原則是“計產(chǎn)賦錢，募民代役”，政府宣布老百姓交納免役錢后即免除充當(dāng)差役的負(fù)擔(dān)。同時規(guī)定原來不必承擔(dān)差役的官戶等，都要按照免役錢定額的半數(shù)交納“助役錢”。推行募役法有利于（）

A．改善財政困難的問題B．加強政府對人民的人身控制C．解決土地兼并的問題D．打壓官戶利益(★★★)8.（北）魏初期實行宗主督護制，民多蔭附于宗主。統(tǒng)治者在推行均田制的同時，實行三長制：五家為鄰，設(shè)鄰長；五鄰為里，設(shè)里長；五里為黨，設(shè)黨長，直屬于州郡。這些做法（）

A．推動了門第觀念的淡化B．減少了農(nóng)民的賦稅負(fù)擔(dān)C．加速了鮮卑封建化進(jìn)程D．縮小了南北差距(★★★)9.下圖為唐代吏部尚書出身階層占比示意圖。這反映出當(dāng)時（）

A．士族門閥勢力不斷發(fā)展B．首創(chuàng)科舉選官制度C．官僚制度日益成熟D．士族階層影響仍在(★★★)10.據(jù)歐陽修統(tǒng)計，治平三年（1066年），河北五路發(fā)解試（科舉考試體系中的初級考試，通過發(fā)解試的考生才有機會參加禮部的省試）合格比例是“十人取一”，而東南地區(qū)發(fā)解試合格比例是“百人取一”，“比之東南，十倍假借之矣”。出現(xiàn)這種狀況的原因主要是（）

A．考試南北分卷導(dǎo)致的結(jié)果B．經(jīng)濟文化重心的逐漸南移C．地域派系官員徇私舞弊D．避免士族貴族勢力的卷土重來(★★★)11.19世紀(jì)70年代，清政府總理衙門多次奏請“籌辦夷務(wù)”，先后提出“將教案納入地方官考成”，“飭令直省疆吏刊刻條約，分發(fā)府縣官員參閱”以及“敕令各省督撫將是否熟悉條約作為官員升降懲處的依據(jù)”，對此變化解讀正確的是（）

A．中樞機構(gòu)開始走向半殖民地化B．清末新政推動了傳統(tǒng)選官制度的改革C．官員考核實現(xiàn)全面近代化D．外交變動引發(fā)國家治理的調(diào)整(★★★)12.1914到1915年間，北京政府為選拔縣級行政長官組織了四次考試，先后錄取6297人。大多數(shù)被錄取人員處于30—50歲之間，有相對豐富的近代文化知識。但因大批被分配到各省的錄取人員沒有獲得任職機會，考試被迫停辦。這反映出（）

A．文官制度脫離了中國的國情B．官員選拔呈現(xiàn)近代化特征C．任人唯親現(xiàn)象得到禁絕D．北京政府對地方的控制有限(★★★)13.下列史實與結(jié)論對應(yīng)正確的是（）

史實結(jié)論A夏商周時期已有《禹刑》、《湯刑》和《九刑》最早的成文法已經(jīng)出現(xiàn)B漢朝制定《九章律》《二年律令》等漢律是禮法結(jié)合的典范C唐高宗頒布《永徽律》并進(jìn)行逐條解釋，撰成《唐律疏議》標(biāo)志著中華法系的確立D呂大鈞撰寫《呂氏鄉(xiāng)約》基層教化開始帶有強制力

A．AB．BC．CD．D(★★★)14.美國有一位備受歡迎的“網(wǎng)紅法官”弗蘭克·卡普里奧（FrankCaprio）。以其人性化的執(zhí)法方式而聞名。他曾為一位母親因兒子被殺害而受到交通罰單，免去了罰款。他還讓一名小女孩“代替”自己，公正地判決她母親違停的案件。這一法官的行為（）

A．符合英美法系的特點B．美國司法存在較大的隨意性C．有利于民眾參與司法事務(wù)D．明確了立法和司法的分工(★★★)15.新教禁欲主義強烈譴責(zé)把追求財富作為其行為目的本身，但是又說，如果這種財富的獲得是在履行天職的勞動中結(jié)出的果實，那么它就成為上帝賜福的象征。關(guān)于新教的這一說教說法錯誤的是（）

A．新教倫理仍然堅持基督教的基本教義B．新教倫理鼓勵奢侈消費C．新教倫理適應(yīng)了資產(chǎn)階級的經(jīng)濟訴求D．對財富的認(rèn)知有利于人們思想解放(★★★)16.1982年鄧小平在中共第十二次全國代表大會上指出：“不加強精神文明的建設(shè)，物質(zhì)文明的建設(shè)也要受破壞，走彎路。光靠物質(zhì)條件，我們的革命和建設(shè)都不可能勝利?！边@一論述（）

A．是社會主義意識形態(tài)的本質(zhì)體現(xiàn)B．指導(dǎo)了全面建設(shè)社會主義C．是社會主義革命和建設(shè)時期的重要指導(dǎo)思想D．體現(xiàn)了改革開放后社會主義精神文明建設(shè)的加強二、材料題(★★★★)17.閱讀材料，回答問題。材料一清初為便于統(tǒng)治明代故土，仍沿用明制承宣布政使司，僅改北直隸為直隸，南直隸為江南承宣布政使司，即廢除了南京為留都的地位?？滴醭?，改布政使司為省，因認(rèn)為全國區(qū)劃為十五省，其制過大，所以分湖廣省為湖南、湖北兩省，分江南省為江蘇、安徽兩省，分陜西省為陜西、甘肅兩省，漢地被析為十八省。在東北、北部和西部邊疆，分設(shè)若干將軍轄區(qū)和辦事大臣轄區(qū)。在西藏、西寧設(shè)辦事大臣轄區(qū)，蒙古則采取其民族的盟旗制。在清代前中期，朝廷與省督撫的關(guān)系更加緊密，省制更為有機地融入國家對全國疆域的整合與地方社會的治理機制之中。清末，在內(nèi)憂外患的沖擊和壓力下，清廷不得不整體上放松對各省督撫大員的控制，一些封疆大吏趁機掌握省級兵權(quán)和財權(quán)，呈現(xiàn)省區(qū)逐漸疏離中樞的趨勢。隨著近代邊疆危機日益加深，形勢逼迫清政府對省區(qū)進(jìn)行劃設(shè)、調(diào)整與整合，省制仍具有加強國家統(tǒng)一和國家領(lǐng)土安全的強大制度功能?！幾园讐垡汀吨袊ㄊ贰凡牧隙鞔亩綋岵⒎嵌ㄖ?，而是朝廷派出的監(jiān)督機關(guān)，遇事而設(shè)，事畢即撤。但督撫在實際運行過程中，經(jīng)常涉及地方日常事務(wù)的處理問題，其權(quán)力逐漸超過三司，成為地方三司長官的上級。清初的督撫，雖貴居封疆大吏，然其實際上行使的權(quán)力不過是承旨辦事而已。太平天國運動成為晚清督撫權(quán)力變動的轉(zhuǎn)折點，其后的社會巨變，督撫進(jìn)一步掌握了清廷的軍事、財政、外交等大權(quán)。至20世紀(jì)初，督撫往往互通聲氣，集體行動，牽動全局，東南互保充分顯示了督撫們的聲勢，事后，各督撫非但未被治罪，反而以“保障東南”之功受到清廷的嘉獎?！幾怨^武《東南互保與晚清政局》(1)根據(jù)材料一并結(jié)合所學(xué)知識，概括清代行政區(qū)劃設(shè)置的主要舉措。(2)根據(jù)材料一、二并結(jié)合所學(xué)知識，指出與明代和清初相比，晚清督撫制度發(fā)生的重大變化，并分析其原因。(★★★)18.閱讀材料，回答問題。材料一英國的文官制度萌芽于17世紀(jì)資產(chǎn)階級革命時期。在此期間，政府官吏的錄用方法以封建色彩濃厚的“恩賜官職制”為主。進(jìn)入19世紀(jì)，政黨政治的興起帶來了文官任免的“政黨分肥制”。英國政府于1855年和1870年以樞密院名義兩次頒布法令，揭開了文官制度改革的序幕。首先，確立了文官考選制度。規(guī)定由獨立于黨派政治之外的文官委員會來主持文官考選事宜，采取公開競爭、擇優(yōu)錄用的方式選拔文官；其次，文官作為從事具體的行政管理及法令實施工作的人員，不受選舉與執(zhí)政黨更迭的影響，只要無過失就不受免職處分，可一直工作至退休。文官不得參加政治活動，不得兼任議員或政務(wù)官員，不得參加政黨和營利性經(jīng)濟活動，并規(guī)定高級文官的考試科目分為必考科目和選考科目兩種：必考科目有作文、英語、現(xiàn)代或基礎(chǔ)經(jīng)濟、普通科學(xué)、輔助文字等5門；選考科目有文學(xué)、歷史、哲學(xué)、經(jīng)濟、法律、經(jīng)典、梵語、外文、政治、數(shù)學(xué)和自然科學(xué)等11門，任選6門?！幾苑段某队墓偃斡弥贫茸冞w初探》材料二甲午中日戰(zhàn)爭后，朝野于急迫救亡中質(zhì)疑科舉“無用”，認(rèn)為西學(xué)“有用”。清末新政官制改革中，各部院與直省紛紛選調(diào)學(xué)堂學(xué)生和留學(xué)回國人員，將西方分科之學(xué)奉為圭臬。以事功及專門知識、技術(shù)為選官用人主要標(biāo)準(zhǔn)，摒棄了隋唐以來選材用人重視人品道德，及對圣賢義理闡釋踐行的傳統(tǒng)。這一矯枉過正的偏頗之舉，以浮躁和急功近利為特征，對百年來學(xué)風(fēng)、官風(fēng)與世風(fēng)均產(chǎn)生難以估量的影響?！幾躁P(guān)曉紅《晚清選官任用之標(biāo)準(zhǔn)及新趨向》(1)根據(jù)材料一結(jié)合所學(xué)，概括指出英國19世紀(jì)文官制度改革的原因。(2)根據(jù)材料二并結(jié)合所學(xué)，分析“清末新政官制改革”的特點，并簡析這一改革所“產(chǎn)生的影響”。(★★★)19.閱讀材料，回答問題。材料歷史轉(zhuǎn)型期是人們認(rèn)識和把握歷史發(fā)展規(guī)律的重要節(jié)點，是經(jīng)濟、政治、文化和社會等方面發(fā)生深刻變化的時期，這些變化通常標(biāo)志著一種新的社會形態(tài)或生產(chǎn)方式的興起和發(fā)展。中國歷史經(jīng)歷過以下幾個重要轉(zhuǎn)型期：春秋戰(zhàn)國（公元前5～3世紀(jì)）、明末清初（17～18世紀(jì)）、甲午戰(zhàn)爭后至“五四運動”前（19世紀(jì)末20世紀(jì)初）、過渡時期（1949～1956年）。選擇一個時期，結(jié)合所學(xué)知識，自擬標(biāo)題以具體史實闡述該時期中國社會的轉(zhuǎn)型變化。（要求：標(biāo)明選擇時期，選擇的時期與史實須相互吻合，表述清晰，觀點正確）(★★★)20.閱讀材料，回答問題。材料一13世紀(jì)，英國通過《大憲章》，確立了法律至上和王權(quán)有限的原則?！肮鈽s革命”后，英國確立了君主立憲制，法律體系更加完善。美國等很多國家在學(xué)習(xí)英國法律基礎(chǔ)上制定了本國法律，構(gòu)成了“英美法系”。1804年，拿破侖簽署法令，頒布了《法國民法典》?！斗▏穹ǖ洹防^承了羅馬法傳統(tǒng)，很快推廣到歐洲各地，形成了“大陸法系”?！幾札R世榮主編《世界史·近代卷》材料二下表為新中國成立以來編纂民法典基本歷程。

年份主要內(nèi)容20世紀(jì)五六十年代1954～1956年，新中國著手起草第一部《民法典草案》。此后，由于發(fā)生“整風(fēng)”“反右”等政治運動，被迫中斷。1962～1964年，雖完成《民法典草案》，但因“四清運動”而中斷。20世紀(jì)七八十年代1979年，我國第三次起草民法典，1985年，隨著改革開放日益深入，民事生活越來越活躍，于1986年頒布民法通則。20世紀(jì)九十年代1992年，