語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第8課燈光部編版

部編版語(yǔ)文六年級(jí)上冊(cè)第8課燈光課前預(yù)習(xí)1.本文共有（）個(gè)自然段。2.默讀課文兩遍，朗讀三遍，讀通、讀順課文。3.在文中圈出下列詞語(yǔ)，借助工具書(shū)理解詞義。宏偉漫步聚精會(huì)神自言自語(yǔ)憧憬震天動(dòng)地黑魆魆千鈞一發(fā)璀璨突擊暴露焦急猛烈＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿4.讀一讀，填一填。（）的時(shí)刻（）地讀書(shū)（）地沉思（）的沙柳林（）的火光（）的回憶（）的爆炸聲璀璨的（）（）的夜晚5.理解詞語(yǔ)。（1）在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?！扒рx一發(fā)”本義是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，文中是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。（2）他把頭靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。“憧憬”本義是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿，本文是指＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。6.文中為下文寫(xiě)營(yíng)長(zhǎng)劃火柴照亮前進(jìn)的路做鋪墊的句子是＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿。7.思考題：“燈光”的含義是什么？＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿8.選擇題：對(duì)“可是，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了”一句，理解有誤的兩項(xiàng)是（）。A.他可能缺乏作戰(zhàn)常識(shí)，不知道光亮?xí)┞蹲约?，以致造成不必要的犧牲B.他應(yīng)想些其他科學(xué)辦法解決問(wèn)題，而不該以生命作代價(jià)C.他在千鈞一發(fā)之際，想到的是戰(zhàn)斗的勝利，而把個(gè)人生死置之度外D.表現(xiàn)了他具有無(wú)私無(wú)畏的革命英雄主義精神9.填上合適的關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)。郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，（）只有二十二歲，（）為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命。10.通過(guò)搜集到作者的相關(guān)資料：王愿堅(jiān)（1929—1991），作家，山東諸城人。他的作品有短篇小說(shuō)《黨費(fèi)》,《＿＿＿＿》《足跡》《路標(biāo)》等，還和陸柱國(guó)合寫(xiě)了電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》。知識(shí)梳理作者簡(jiǎn)介王愿堅(jiān)（1929一1991），當(dāng)代作家，山東諸城人。在抗日戰(zhàn)爭(zhēng)和解放戰(zhàn)爭(zhēng)中任隨軍記者。新中國(guó)成立后創(chuàng)作了不少革命題材的小說(shuō)。主要作品有短篇小說(shuō)《黨費(fèi)》《七根火柴》及電影文學(xué)劇本《閃閃的紅星》（與陸柱國(guó)合寫(xiě)）等。多音字彈dàn（子彈）tán（彈琴）造句：這把木制彈（dàn）弓上的皮筋彈（tán）性非常好。近義詞憧憬—向往阻擊—阻擋焦急—著急宏偉—雄偉贊嘆—感嘆注視—凝視猛烈—強(qiáng)烈震天動(dòng)地—驚天動(dòng)地聚精會(huì)神—全神貫注反義詞溫暖—寒冷贊嘆—嘲笑焦急—淡定憧憬—絕望茂密—稀疏微弱—強(qiáng)烈短暫—漫長(zhǎng)暴露—隱藏聚精會(huì)神—三心二意詞語(yǔ)搭配（宏偉）的建筑（深深）的回憶（緊緊）地包圍（激烈）的圍殲戰(zhàn)（微弱）的亮光（聚精會(huì)神）地讀書(shū)（漆黑）的夜空（默默）地沉思（深情）地說(shuō)（黑魆魆）的圍墻（千鈞—發(fā)）的時(shí)刻（璀璨）的華燈詞語(yǔ)積累【漫步】沒(méi)有目的而悠閑地走。造句：漫步在鄉(xiāng)間小路上，讓人輕松又愉快?！咀匝宰哉Z(yǔ)】自己一個(gè)人低聲嘀咕。造句：她一個(gè)人的時(shí)候常自言自語(yǔ)?！厩рx一發(fā)】鈞，古代重量單位，一鈞等于30斤。指千鈞的重量系在一根頭發(fā)上，比喻極其危險(xiǎn)。造句：在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，黃繼光用胸口堵住了敵人的機(jī)槍口，為戰(zhàn)友們爭(zhēng)取了寶貴的時(shí)間。【璀璨】形容珠玉等光彩鮮明。本文指天安門(mén)廣場(chǎng)燈光耀眼。造句：香港像一顆璀璨的明珠，鑲嵌在我國(guó)的南海之濱?！竞陚ァ浚ㄒ?guī)模、計(jì)劃等）宏大雄偉。造句：公園前面的那幢大樓非常宏偉壯觀?！緡鷼瀾?zhàn)】包圍起來(lái)殲滅敵人的戰(zhàn)斗。造句：在這次軍事演習(xí)中，三連在圍殲戰(zhàn)中取得了勝利?！揪劬珪?huì)神】集中精神，集中注意力。造句：他在圖書(shū)館里聚精會(huì)神地看書(shū)?！鞠萑搿勘扔魃钌畹剡M(jìn)入（某種境界或思想活動(dòng)中）。本文指郝副營(yíng)長(zhǎng)進(jìn)入了對(duì)未來(lái)的憧憬。造句：為什么自己的學(xué)習(xí)沒(méi)有明顯進(jìn)步？他陷入了沉思?！俱裤健肯蛲?。造句：每個(gè)人都憧憬著有一天能夠?qū)崿F(xiàn)夢(mèng)想?！菊鹛靹?dòng)地】形容聲音巨大響亮，震動(dòng)了天地。造句：工地上機(jī)器的轟鳴聲震天動(dòng)地，工人們干得熱火朝天。【阻擊】以防御手段阻止敵人增援、逃跑或進(jìn)攻。造句：我軍對(duì)敵人的進(jìn)攻實(shí)施了阻擊。【黑魆魆】形容黑暗。造句：深夜，屋外黑魆魆的，什么也看不見(jiàn)?！救A燈】雕飾華美或光華燦爛的燈。造句：天安門(mén)廣場(chǎng)上，華燈盞盞，漂亮極了。學(xué)法導(dǎo)讀朗讀課文，了解哪些地方是寫(xiě)現(xiàn)在，哪些地方是寫(xiě)往事。了解故事的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。想一想，“多好啊”是在贊嘆嗎？從中可以體會(huì)到郝副營(yíng)長(zhǎng)怎樣的思想境界？句段詳解難點(diǎn)解析①我愛(ài)到天安門(mén)廣場(chǎng)走走，尤其是晚上。廣場(chǎng)上千萬(wàn)盞燈靜靜地照耀著周?chē)暮陚ソㄖ?，使人心頭光明又溫暖。段導(dǎo)讀寫(xiě)天安門(mén)廣場(chǎng)上的燈光使人感到光明和溫暖。②清明節(jié)前的一個(gè)晚上，我又漫步在廣場(chǎng)上，忽然背后傳來(lái)一聲贊嘆：“多好??！”我心頭微微一震，是什么時(shí)候聽(tīng)到過(guò)這句話來(lái)著？【句導(dǎo)讀這句話寫(xiě)出了“我”對(duì)“贊嘆”聲的反應(yīng)，特別是一個(gè)“震”字，寫(xiě)出了反應(yīng)的強(qiáng)烈程度，以此引出下文?！苦蓿瑢?duì)了，那是很久以前了。于是，我沉入了深深的回憶。段導(dǎo)讀寫(xiě)“我”陷入了深深的回憶。第一部分（第1～2自然段）：主要寫(xiě)清明節(jié)前的晚上作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，看到華燈，聽(tīng)到贊嘆，引起了對(duì)往事的回憶。③1947年的初秋，當(dāng)時(shí)我是戰(zhàn)地記者?！揪鋵?dǎo)讀這句話交代了事情發(fā)生的時(shí)間及作者當(dāng)時(shí)的身份?！客M(jìn)豫皖蘇平原的我軍部隊(duì)，把國(guó)民黨軍五十七師緊緊地包圍在一個(gè)叫沙土集的村子里。激烈的圍殲戰(zhàn)就要開(kāi)始了。天黑的時(shí)候，我摸進(jìn)一片茂密的沙柳林，在匆匆挖成的交通溝里找到了突擊連，來(lái)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)的身邊。段導(dǎo)讀寫(xiě)戰(zhàn)斗開(kāi)始前，“我”來(lái)到了郝副營(yíng)長(zhǎng)身邊。④郝副營(yíng)長(zhǎng)是一位著名的戰(zhàn)斗英雄，雖然只有二十二歲，已經(jīng)打過(guò)不少仗了?！揪鋵?dǎo)讀介紹都副營(yíng)長(zhǎng)的情況：他是一個(gè)年輕的戰(zhàn)斗英雄?！拷裢砭陀伤麕ьI(lǐng)突擊連去攻破守?cái)车膰鷫?，為全軍打通殲滅敵軍的道路。大約一切準(zhǔn)備工作都完成了，這會(huì)兒，他正倚著交通溝的胸墻坐著，一手拿著火柴盒，夾著自制的煙卷，一手輕輕地劃著火柴。【句導(dǎo)讀抓住郝副營(yíng)長(zhǎng)戰(zhàn)前的動(dòng)作，寫(xiě)出了他的平靜，說(shuō)明他是一位身經(jīng)百戰(zhàn)的英雄?！克](méi)有點(diǎn)煙，卻借著微弱的亮光看擺在雙膝上的一本破舊的書(shū)。書(shū)上有一幅插圖，畫(huà)的是一盞吊著的電燈，一個(gè)孩子正在燈下聚精會(huì)神地讀書(shū)。他注視著那幅圖，默默地沉思著。段導(dǎo)讀寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)一邊借著微弱的亮光看書(shū)上的插圖一邊沉思。⑤“多好??！”他在自言自語(yǔ)。突然，他湊到我的耳朵邊輕輕地問(wèn)：“記者，你見(jiàn)過(guò)電燈嗎？”⑥我不由得一愣，搖了搖頭，說(shuō)：“沒(méi)見(jiàn)過(guò)?！蔽艺f(shuō)的是真話。我從小生活在農(nóng)村，真的沒(méi)見(jiàn)過(guò)電燈。⑦“聽(tīng)說(shuō)一按電鈕，那玩意兒就亮了，很亮很亮?！彼謩澲桓鸩?，點(diǎn)燃了煙，又望了一眼圖畫(huà)，深情地說(shuō)：“趕明兒勝利了，咱們也能用上電燈，讓孩子們都在那樣亮的燈光底下學(xué)習(xí)，該多好?。　薄揪鋵?dǎo)讀這是“多好啊！”在課文中第三次出現(xiàn)，郝副營(yíng)長(zhǎng)相信戰(zhàn)爭(zhēng)勝利以后，孩子們能在燈光下學(xué)習(xí)。此處的“多好啊！”是郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)未來(lái)美好生活的憧憬，這里面寄托了他的夢(mèng)想和希望，也是他浴血奮戰(zhàn)、英勇獻(xiàn)身的動(dòng)力。從郝副營(yíng)長(zhǎng)的話語(yǔ)中，我們可以體會(huì)到先烈們不求索取、只知奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。他們?cè)敢夥瞰I(xiàn)自己的力量，自己的熱情，更愿意為了祖國(guó)的解放，為了人民的幸福，為了下一代的未來(lái)，奉獻(xiàn)自己寶貴的生命?！克杨^靠在胸墻上，望著漆黑的夜空，完全陷入了對(duì)未來(lái)的憧憬里。【句導(dǎo)讀這是對(duì)郝副營(yíng)長(zhǎng)在激戰(zhàn)前的神態(tài)描寫(xiě)。從這種神態(tài)里，我們完全能理解到他英勇戰(zhàn)斗的偉大動(dòng)力，感受到他那顆為解放中國(guó)人民、造福人民而跳動(dòng)的心。“漆黑的夜空”，是實(shí)在的景象，襯托郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往，構(gòu)思巧妙?！慷螌?dǎo)讀（5～7自然段）通過(guò)語(yǔ)言和神態(tài)寫(xiě)出郝副營(yíng)長(zhǎng)對(duì)光明的向往及對(duì)未來(lái)的憧憬。⑧半個(gè)小時(shí)以后，我剛回到團(tuán)指揮所，戰(zhàn)斗就打響了。三發(fā)綠色的信號(hào)彈升上天空，接著就是震天動(dòng)地的炸藥包爆炸聲。守?cái)车膰鷫Ρ徽ㄩ_(kāi)一個(gè)缺口，突擊連馬上沖了進(jìn)去。沒(méi)想到后續(xù)部隊(duì)遭到敵人炮火猛烈的阻擊，在黑暗里找不到突破口，和突擊連失去了聯(lián)系。【句導(dǎo)讀這句話寫(xiě)出了當(dāng)時(shí)戰(zhàn)況的緊急，為郝副營(yíng)長(zhǎng)犧牲埋下了伏筆?！竣嵴麄€(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急地鉆出了地堡，望著黑魆魆的圍墻?！揪鋵?dǎo)讀“焦急地鉆出”足見(jiàn)情勢(shì)之危急，“黑魆魆”一詞用在這，暗示出此刻人們的心情是焦急而無(wú)措的?！客蝗?，黑暗里出現(xiàn)一星火光，一閃，又一閃。這火光雖然微弱，對(duì)于尋找突破口的部隊(duì)來(lái)說(shuō)已經(jīng)足夠亮了，戰(zhàn)士們靠著這微弱的火光沖進(jìn)了圍墻。圍墻里響起了一片喊殺聲。段導(dǎo)讀寫(xiě)在整個(gè)團(tuán)指揮所的人都焦急的時(shí)候，一星火光給戰(zhàn)士們指引了前進(jìn)的方向。EQ\o\ac(○,10)后來(lái)才知道，在這千鈞一發(fā)的時(shí)刻，是郝副營(yíng)長(zhǎng)劃著了火柴，點(diǎn)燃了那本書(shū)，舉得高高的，為后續(xù)部隊(duì)照亮了前進(jìn)的路?？墒?，火光暴露了他自己，他被敵人的機(jī)槍打中了。段導(dǎo)讀寫(xiě)郝副營(yíng)長(zhǎng)點(diǎn)燃了那本書(shū)，照亮了后續(xù)部隊(duì)前進(jìn)的方向，自己卻因暴露目標(biāo)而中彈。EQ\o\ac(○,11)這一仗，我們消滅了敵人的一個(gè)整編師。戰(zhàn)斗結(jié)束后，我們把郝副營(yíng)長(zhǎng)埋在茂密的沙柳叢里。這位年輕的戰(zhàn)友為了讓孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)，不惜犧牲自己的生命，他自己卻沒(méi)有來(lái)得及見(jiàn)一見(jiàn)電燈。段導(dǎo)讀寫(xiě)戰(zhàn)斗勝利了，郝副營(yíng)長(zhǎng)卻獻(xiàn)出了生命。第二部分（第3～11自然段）：敘述有關(guān)燈光的往事，回憶戰(zhàn)友犧牲的經(jīng)過(guò)。EQ\o\ac(○,12)事情已經(jīng)過(guò)去很長(zhǎng)時(shí)間了。在天安門(mén)前璀璨的華燈下面，我又想起這位親愛(ài)的戰(zhàn)友來(lái)。第三部分（第12自然段）：照應(yīng)開(kāi)頭，再次寫(xiě)自己在華燈下對(duì)戰(zhàn)友的懷念。1.如何理解第①段第二句話？答：一句描寫(xiě)了天安門(mén)廣場(chǎng)的燈火?！办o靜地”使人感到環(huán)境的和平、安寧?！肮饷鞫譁嘏笔亲髡呙看慰吹教彀查T(mén)廣場(chǎng)夜空中的千萬(wàn)盞燈時(shí)的感受。這種感受表達(dá)了作者幸福、自豪的心情，突顯出他對(duì)偉大祖國(guó)真摯的熱愛(ài)。2.讀第②段，說(shuō)說(shuō)是什么引起了作者的回憶。答：“多好?。　币宦晫?duì)燈光的贊嘆引出了作者對(duì)往事的回憶?！岸嗪冒　笔俏恼碌摹拔难邸?，正是這一聲對(duì)燈光的贊嘆，觸動(dòng)了作者的心靈，引起了他對(duì)往事的回憶。3.結(jié)合文章內(nèi)容，分析第EQ\o\ac(○,5)段中“多好啊！”的深刻含義。答：這是“多好啊！”在課文中第二次出現(xiàn)，說(shuō)這話的是郝副營(yíng)長(zhǎng)。戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期，條件極其艱苦，很多人從沒(méi)有見(jiàn)過(guò)電燈，郝副營(yíng)長(zhǎng)也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)，他對(duì)圖上的孩子能在燈光下看書(shū)深感羨慕。這句“多好??！”道出了郝副營(yíng)長(zhǎng)美好的心愿，反映了他崇高的精神境界。郝副營(yíng)長(zhǎng)想的是祖國(guó)的下一代，希望他們能有這樣優(yōu)越的學(xué)習(xí)、生活條件。4.郝副營(yíng)長(zhǎng)望著漆黑的夜空憧憬著。他在“憧憬”什么？從中你體會(huì)到了什么？答：郝副營(yíng)長(zhǎng)在憧憬戰(zhàn)爭(zhēng)勝利后，孩子們?cè)陔姛粝伦x書(shū)的情景。那明亮的燈光，那朗朗的讀書(shū)聲，是多么溫馨而美好?。暮赂睜I(yíng)長(zhǎng)的憧憬中，我體會(huì)到了革命先烈們不求索取、只知奉獻(xiàn)的崇高品質(zhì)。正是這些革命先烈們拋頭顱灑熱血，才換來(lái)了我們現(xiàn)在的幸福生活。5.把第⑨段第一句話中的“鉆”改為“走”好嗎？答：不好?！白摺庇胁痪o不慢的意思；而“鉆”字不僅寫(xiě)出防空洞很矮，還有速度很快的意思，突出了人們焦急的心情。6.你是如何理解第EQ\o\ac(○,11)段最后一句話的？答：這句話感情深沉，含義深刻?！澳贻p的戰(zhàn)友”是對(duì)年僅22歲就在戰(zhàn)斗中犧牲的郝副營(yíng)長(zhǎng)的痛惜。他用自己的鮮血和生命，換來(lái)了后代的幸福和安樂(lè)，“孩子們能夠在電燈底下學(xué)習(xí)”成了“幸福與安樂(lè)生活”的一種象征，強(qiáng)調(diào)了郝副營(yíng)長(zhǎng)是為了理想而英勇獻(xiàn)身的。這句話既是對(duì)前面情節(jié)的呼應(yīng)，也是作者在由衷地贊嘆革命先烈為理想而獻(xiàn)身的無(wú)私和偉大。課文圖解中心思想本文講的是作者漫步在天安門(mén)廣場(chǎng)，由廣場(chǎng)的千萬(wàn)盞燈回憶起的一樁關(guān)于燈光的往事，歌頌了革命先烈為了后代的幸福歡樂(lè)，不惜犧牲自己的崇高精神，說(shuō)明了今天的幸福生活來(lái)之不易。參考答案課前預(yù)習(xí)1.122.提示：讀課文的時(shí)候，理清事情發(fā)生的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。體會(huì)郝副營(yíng)長(zhǎng)無(wú)私奉獻(xiàn)、舍生取義的崇高精神永遠(yuǎn)值得我們稱(chēng)頌。3.