夾江縣初中語文2011屆畢業(yè)會考適應性考試

PAGE夾江縣初中2011屆畢業(yè)會考適應性考試語文試卷2011年4月試卷說明：全卷共10頁，分為第Ⅰ卷和第Ⅱ卷；第Ⅰ卷為選擇題，第Ⅱ卷為主觀題；交卷時，只交第Ⅱ卷和機讀卡。全卷共150分，完成時間150分鐘。第Ⅰ卷（每小題3分，共24分）溫馨提示：1、答題前，請將你的姓名、考號、考試科目填涂在機讀卡上的相應位置。2、答題時，請將你選定的答案填涂在機讀卡對應題號上，若要改動，請用橡皮輕輕擦拭后，再重新填涂。一、語文基礎知識及運用1.下列對加點字的注音全部正確的一項是（）A.夢寐（mèi）骸骨（hái）攲斜（qī）磐石（qìng）B.洗濯（zhuó）熾痛（chì）拽住(zuàn)歸咎(jiù)C.匿名(nì)取締(dì)傖俗(cāng)锃亮(cèng)D.旁騖(wù)褻瀆(xiè)芳馨(xīn)砭骨(biān)2.下列詞語書寫沒有錯別字的一項是（）A.媲美召徠不容質(zhì)疑鍥而不舍B.犀利璀璨繁花似景頂禮莫拜C.讕語赫然義憤填膺相得益彰D.夢寐佇立怪石嶙峋長圖跋涉3.下列句中依次所填詞語最恰當?shù)囊豁検牵ǎ傥业牧夹氖軅?，我沒有判斷明白，便妄下斷語，冤苦了一只不能說話的動物。②我總算是呼吸過海風了，領略過海風滋味的人，永遠忘不了這種。③綠色的蟈蟈啊，如果你拉的琴再響亮一點，那你就是比蟬更勝一籌的歌手了。在我國北方，人們卻讓蟬了你的名聲。④他們小聲地談論著，似乎怕那肅穆的空氣，他們穿過方場，走過橋，趕上連隊。A.辯訴滋潤奪取驚擾B.辯訴滋養(yǎng)篡奪驚擾C.辯解滋養(yǎng)篡奪擾亂D.辯解滋潤奪取擾亂4.下列句子中，加點成語使用恰當?shù)囊豁検?)A.日本9級大地震引發(fā)海嘯，那石破天驚的巨浪滾滾而來，摧毀沿途的道路橋梁房屋與莊稼，真令人膽寒。B.他的倜儻外表和不俗的氣質(zhì)，不管在什么地方，都會給人一種鶴立雞群、引人注目的感覺。C.在復習過程中，我們要針對學生實際和學科特點，選擇合理的復習策略，因地制宜地進行系統(tǒng)訓練。D.即使在科學技術高度發(fā)達的今天，面對那些適應能力和繁殖能力極強的“生物入侵者”，人們?nèi)詫o動于衷。5.下列對作家作品或名著解說有誤的一項是（）A.《荷葉母親》和《觀舞記》兩文的作者都是現(xiàn)代著名女作家冰心。B.《列夫·托爾斯泰》的作者是奧地利的茨威格，《綠色蟈蟈》的作者是法國著名的昆蟲學家法布爾。C.《名人傳》的作者是法國著名人道主義作家羅曼·羅蘭，該書敘述了德國音樂家貝多芬、意大利畫家雕塑家米開朗基羅、法國作家巴爾扎克苦難坎坷的一生，贊揚了他們高尚的品格和頑強奮斗的精神。D.“他拉著空車走了幾步，他覺出由臉到腳都被熱氣圍著，連手背上都流了汗。可是，見了座兒，他還想拉?！边@段文字描寫的是長篇小說《駱駝祥子》中的主人公祥子在烈日下拉車的情景，表現(xiàn)了他的勤勞與好強。二、文言文閱讀周處周處年少時，兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又義興水中有蛟，山中有白額虎，并皆暴犯百姓。義興人謂為三橫，而處尤劇。或說處殺虎斬蛟，實冀三橫唯馀其一。處即刺殺虎，又入水擊蛟，蛟或浮或沒，行數(shù)十里，處與之俱，經(jīng)三日三夜，鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶，竟殺蛟而出。聞里人相慶，始知為人情所患，有自改意。乃入?yún)牵瑢ざ懀憴C、陸云），平原不在，正見清河，具以情告，并云：“欲自修改而年已蹉跎，終無所成?！鼻搴釉唬骸肮湃速F朝聞夕死，況君前途尚可，且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？”處遂改勵終為忠臣孝子。（選自《世說新語》）6.下列句中加點字的意思相同的一項是（）A.又入水擊蛟，蛟或浮或沒?；蛞藻X幣乞之。B.并皆暴犯百姓。陳勝佐之，并殺兩尉。C.鄉(xiāng)里皆謂已死，更相慶。士別三日，即更刮目相待。D.兇強俠氣，為鄉(xiāng)里所患。又患無碩師名人與游。7.下列加點的“以”字與“具以情告”中“以”字意思相同的一項是()A.以君之力，曾不能損魁父之丘。B以光先帝遺德。C.策之不以其道，食之不能盡其材。D.以君為長者，故不錯意也。8.下列對文章內(nèi)容理解有誤的一項是()C.周處知道鄉(xiāng)人厭惡他，就想改正自己的錯誤，但是又擔心太遲了，因此去找了當時的名人陸機、陸云，經(jīng)過清河的開導，他才開始改過自新。D.周處自新的故事告訴我們：人有過錯并不可怕，關鍵要有改正錯誤的決心和行動。夾江縣初中2011屆畢業(yè)會考適應性考試語文試卷2010年4月題號第Ⅰ卷三四五六七總分得分得分評卷人第Ⅱ卷（共126分）三、翻譯·鑒賞·默寫（22分）9.翻譯句子。（6分）①犧牲玉帛，弗敢加也，必以信。②翻譯上文中劃橫線的句子。且人患志之不立，亦何憂令名不彰邪？10.古詩鑒賞。閱讀《飲酒》（其五），完成下面題目：（4分）飲酒（其五）陶淵明結廬在人境，而無車馬喧。問君何能爾?心遠地自偏。采菊東籬下，悠然見南山。山氣日夕佳，飛鳥相與還。此中有真意，欲辨已忘言。①詩句“采菊東籬下，悠然見南山?！敝械摹坝迫弧蹦軗Q成“忽然”嗎？為什么？②結合全詩理解“此中有真意，欲辨已忘言?！敝械摹罢嬉狻敝甘裁?？11.古詩文默寫（每題2分，有錯不給分，共12分）①錦江春色來天地，。（杜甫《登樓》）=2\*GB3②黃鶴一去不復返，。（崔顥《黃鶴樓》）=3\*GB3③文天祥《過零丁洋》中用比喻的修辭方法形象地表現(xiàn)國勢危亡、個人命運坎坷的詩句是“，?！?4\*GB3④我們學校的老教師為了教育事業(yè)勞碌一生，盡管現(xiàn)在已退休了，但是他們依然心系學校發(fā)展，關心青年教師的成長，這正如龔自珍《己亥雜詩》中所言“，?！雹輥倘徊粍?，，。似與游者相樂。（柳宗元《小石潭記》）=6\*GB3⑥人恒過然后能改，，征于色發(fā)于聲而后喻。（《孟子二章》）得分評卷人四、說明文閱讀（每小題3分，共12分）赤潮①人類早就有赤潮相關的記載。如《舊約·出埃及記》中就有關于赤潮的描述：“河里的水，都變作血,河也腥臭了，埃及人就不能喝這里的水了?！比毡?，早在騰原時代和鐮時代就有赤潮方面的記載。1831—1836年，達爾文在《貝格爾航海記錄》中記載了在巴西和智利近海面發(fā)生的束毛藻引發(fā)的赤潮事件。據(jù)載，中國早在2000多年前就發(fā)現(xiàn)赤潮現(xiàn)象，一些古書文獻里已有一些有關赤潮方面的記載。如清代的蒲松齡在《聊齋志異》中就形象地記載了與赤潮有關的發(fā)光現(xiàn)象。②赤潮是在特定的環(huán)境條件下，海水中某些浮游植物、原生動物或細菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象。赤潮是一個歷史沿用名，它并不一定都是紅色，它是許多赤潮的統(tǒng)稱。赤潮發(fā)生的原因、種類、和數(shù)量的不同，水體會呈現(xiàn)不同的顏色，有紅顏色或磚紅顏色、綠色、黃色、棕色等。值得指出的是，某些赤潮生物，如膝溝藻、裸甲藻、梨甲藻等，引發(fā)赤潮時并不引起海水呈現(xiàn)任何特別的顏色。③赤潮是一種自然現(xiàn)象，也是人為因素引起的。隨著現(xiàn)代化工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的迅猛發(fā)展，沿海地區(qū)人口的增多，大量工農(nóng)業(yè)廢水和生活污水排入海洋，其中相當一部分未經(jīng)處理就直接排入海洋，導致近海、港灣富營養(yǎng)化程度日趨嚴重。同時，由于沿海開發(fā)程度的增高和海水養(yǎng)殖業(yè)的擴大，也帶來了海洋生態(tài)環(huán)境和養(yǎng)殖業(yè)自身污染問題；海運業(yè)的發(fā)展導致外來有害赤潮種類的引入；全球氣候的變化也導致了赤潮的頻繁發(fā)生。④目前，赤潮已成為一種世界性的公害。美國、日本、中國、加拿大、菲律賓、印度、印度尼西亞、韓國、香港等30多個國家和地區(qū)赤潮發(fā)生都很頻繁。赤潮的發(fā)生，不僅給近海養(yǎng)殖業(yè)造成了巨大的損失，還會破壞海洋的正常生態(tài)結構，破壞海洋中生物的正常生產(chǎn)過程，從而威脅海洋生物的生存。有些赤潮生物會分泌出粘液，粘在魚、蝦、貝等生物的鰓上，妨礙呼吸，導致窒息死亡。含有毒素的赤潮生物被海洋生物攝食后能引起中毒死亡。人類食用含有毒素的海產(chǎn)品，也會造成類似的后果。另外，大量的赤潮生物死亡后，在尸骸的分解過程中要大量消耗海水中的溶解氧，造成缺氧環(huán)境，引起蝦、貝類的大量死亡。⑤赤潮的治理方法有工程物理方法、化學方法及生物學的方法。物理法中有一種國際公認的撒播粘土法，利用粘土微粒對赤潮生物的絮凝作用去除赤潮生物?；瘜W除藻法是利用化學藥劑對藻類細胞產(chǎn)生的破壞和抑制生物活性的方法進行殺滅控制赤潮生物，具有見效快的特點。但在使用過程中極易造成局部濃度過高而危害漁業(yè)，且藥效的持久性差。生物學方法治理赤潮的辦法主要是有：一是以魚類控制藻類的生長；二是以水生高等植物控制水體富營養(yǎng)鹽以及藻類；三是以微生物來控制藻類的生長。這是利用微生物易于繁殖的特點，它是是生物控藻里最有前途的一種方式。（摘自《中國公眾科技網(wǎng)》）12.本文主要從哪些方面介紹了赤潮？13.為什么說“赤潮是一種自然現(xiàn)象，也是人為因素引起的”？14.作者說：“目前，赤潮已成為一種世界性的公害?！苯Y合全文，說說它的世界性公害具體表現(xiàn)在什么地方？15.文章第①段介紹了人類對赤潮的認識由來已久，作者寫這些有什么作用？得分評卷人五、散文閱讀（每小題4分，共20分）野菊花陳創(chuàng)①野菊花！野菊花開在山野里。②有誰見過這般豪放壯烈的花云？有誰聞過這么沉郁凝重的藥香？那樣潑潑辣辣地開。一簇一簇，一灘一灘，一坡一坡，燦爛輝煌?、刍ǘ洳贿^一分鎳幣大小，密密匝匝，重重疊疊，織造出淮河堤畔、大別山麓夢幻般神奇的織錦，分明是太陽和月亮灼目滾燙的合金，讓造物主隨意傾倒?jié)姙⒃谶@里，叫人心靈久久震顫。④幾番秋風秋雨秋霜，山野早已斂去遼闊的綠氅（指外套），只把灰褐的脊背袒露世間；曾經(jīng)被悠逸的白云襯托得如此高遠的天空，也被鉛灰壓縮了胸臆；紫燕和鴻雁歸飛的呼喚，杳然寂滅在南飛的路上，留下水牛與山羊的哞咩，在枯草敗葉間低回……縱然是松柏也已減色，縱然是檀竹也已落魄，惟獨野菊花，卻以她野性的勇敢和進取，在這片山野上，舉起開放的拓展的金旗，“欲與西風戰(zhàn)一場，遍身穿就黃金甲”。⑤多少墨客騷人奉和酬唱，把菊魂菊意唱徹歷朝歷代；唱的大多是庭院、公園、花盆里的名菊。比起野菊花來，這些被馴化、供玩賞的同類，不免沾染著脂粉氣、奶油味，顯得矯飾和做作。寧愿入湯入藥、成渣成泥，決不任人擺布、供人褻玩——這就是野菊花?、抟熬栈ㄗ杂幸熬栈ú换鬅o悔的性格和氣質(zhì)。⑦她不禁錮自己。有花就盡情地開，有香就盡情地放。這一朵遲遲不肯謝去，那一朵掙出半個臉來就開了，從莖頂，從脅下，一下子冒出那么多花骨朵，仿佛一夜之間被風雨喚醒，就一齊把眼睜開，睜得又圓又亮，再也不想閉去。白天盯住太陽，夜晚盯住星星月亮。那份野性，連日月星辰也只能輪番伺候；她把她金子般的本色毫不掩飾地宣泄成河成瀑，又把琥珀色的藥香毫無保留地聚散如云如霧。A這時，假若你靜下心來，你會從裊裊升騰忽聚忽散的濃香里諦聽到廣東音樂《金蛇狂舞》的活躍，琵琶古曲《十面埋伏》的壯烈……⑧她不固守現(xiàn)狀。匍匐的枝條看似軟弱，卻從不攀緣依附。這枝被折去，更多的芽箭立即射出，迅速占領周圍的地面，把墨玉般羽狀分裂的葉片擴張開來，鋪展如蒼鷹展翅，擁護著黃花，風來想凌空而去，云過含不盡想往，活脫是一幅潘天壽飽含金石意味的《鷹瞵圖》，從大別山巔垂掛到淮河水沿。當霜雪卷藏這軸宏篇巨構，她的宿根卻在這片沉重而冷靜的土地下醞釀謀劃，將屈原“上下求索”的浩歌凍結在心，待時以躥發(fā)。今年崖頭嶺上的幾株，明年一定發(fā)展成簇；今年籬前坎下的數(shù)叢，明年一定繁衍成龍，星散的，要匯集；成塊的，要連片。然后，在荒灘野坡，在貧瘠卻是自由的土地上，左沖右突，向著四面八方擴張，挺進，步步為營，為營步步。不知是山野滋育了她的野性，還是她的野性誘發(fā)了山野的野味野情。⑨哦，野菊花，這野性的精靈！這野性的勇敢和進取！想怎么開就怎么開，想在哪兒開就在哪兒開。B西風里，嚴霜下，萬花紛謝的境遇中，孤軍奮戰(zhàn)，單一面嫩金、黃金、赤金鍛造的大纛（dào，古代軍隊的大旗），鮮明如火，嘹亮如歌，濃烈如酒，狂放如戰(zhàn)勝者的開懷肆笑。⑩這是一種怎樣野性的美啊！而這野性美又以其燭照天地的光芒，投射在她開放的態(tài)勢和拓展的行動之中，于生命的運行里發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我，叫人體味出一種人生境界，才有久久的震顫回蕩在心……16.①②③段是從哪些角度描繪野菊花的？請概括回答。17.作者說：“野菊花，這野性的精靈！”，請說說野菊花的野性主要表現(xiàn)在哪些方面？18.第④段描寫在秋風秋雨秋霜中，山野失綠，大雁南飛，松柏減色，檀竹落魄有什么作用？請具體分析說明。19.結合文章，請從⑦⑨自然段劃線的A、B兩個句子中任意選一句，說說它的表達效果。（兩句都分析的只評閱第一句。）答：我選句。20.讀完本文，結合你對生命意義和價值的理解，談談你從野菊花身上得到了哪些人生啟示？得分評卷人六、語文綜合性學習（12分）21.仿照例句，用上加點的詞，另選事物（如：天空、大海、草原、校園、森林等）寫一句話。（4分）例句：無論是高深莫測的星空，還是不值一提的灰塵，都是大自然精巧絕倫的藝術品。22.閱讀下列材料，寫出你的探究結果。（4分）有一位少年去問一位智者，怎樣才能成為一個自己愉快也能給別人快樂的人？智者笑著對小孩說：“小小年紀，有這心愿，真難能可貴。我告訴你四句話吧！”第一句話是“把自己當做別人?！毙『⒄f：“是不是說，我在痛苦或狂喜時，把自己當成別人，那時我的痛苦就會減輕或狂喜就會變平和。”智者微微點頭。第二句話是“把別人當成自己?！毙『⒊了剂艘粫?，說：“這樣就可以真正同情別人的不幸，理解別人的需要并給予適當?shù)膸椭?。”智者連聲贊道：“妙！妙！”第三句話“把別人當成別人。”小孩默想了一會兒答不上。智者接著說出了第四句話，小孩疑惑地搖搖頭。智者朗聲笑道：“孩子，用你的時間和經(jīng)歷去思考吧，你會找到答案的！”請結合文段，幫小孩想想智者的第三句話的意思是什么？智者說的第四句話是什么？①“把別人當成別人”的意思是：②智者說的第四句話是：23.語文綜合實踐活動。（4分）在學?？萍荚禄顒又校四昙?班開展了一次“科海泛舟”的語文實踐活動。活動上，老師呈現(xiàn)了下面材料，請閱讀后完成相關的任務?？茖W技術是一把雙刃劍。科技給人類帶來了汽車，卻污染了環(huán)境；發(fā)明了武器，卻帶來了流血……在能源日益緊張的今天，核能曾被譽為最清潔的能源之一，但是，它卻有巨大的安全隱患。1986年4月，前蘇聯(lián)切爾諾貝利核爆炸的陰云還未完全消散。2011年3月11日的日本大地震使日本福島第一核電站的2號機組出現(xiàn)了嚴重的核泄露事故，對周圍的海水及空氣有核污染?，F(xiàn)在人們“談核色變”，許多國家都對已有的核設施進行安全檢查，提高了安全防范的等級，有些國家原本上馬的核電站計劃因此擱淺了。中國也在積極發(fā)展核能，據(jù)統(tǒng)計，未來有40多個通過初審的核電項目。核電站確實有潛在的安全隱患——核泄漏、核廢料的污染等，一旦出現(xiàn)，它的后果是災難性的。我們是因噎廢食而停止發(fā)展呢，還是積極發(fā)展核電？請談談你的看法。（100字以內(nèi)）得分評卷人七、作文（60分）24.材料作文。有個孩子因學習成績好，常在同學面前炫耀。在一陽光明媚的中午，母親問他：“白天為什么看不到星星？”“因為白天沒有星星唄！”“不，白天也有星星，只是被陽光遮住了?！蹦赣H意味深長地說，“孩子，過分強烈的光芒，只會讓我們更盲目，更近視。在我們內(nèi)心也有一種光芒，比如虛榮、驕狂、蠻橫、偏執(zhí)、浮躁等等，它們常常遮擋你心中的星星。孩子，光芒也是一種盲呀！”讀了以上材料對你有何啟示？請自選角度，自擬題目，寫一篇600字以上的文章。600夾江縣初中2011屆畢業(yè)會考適應性考試語文參考答案2011年4月語文基礎知識（每小題3分，共15分）1.D；2.C；3.B；4.B；5.C文言文閱讀（每小題3分，共9分）6.B；7.D；8.B；默寫·鑒賞（翻譯）（18分）9.（6分）①豬牛羊、玉帛等祭品，不敢虛報，一定要根據(jù)實情如實（稟告神靈）。（“犧牲”“加”“以”三字，一字1分）②而且人就怕立不下志向，只要能立志，又何必擔憂好名聲不能張揚（顯露）呢？（抓“且”“患”“彰”三字，一字1分）10.古詩鑒賞（4分）①不能?！坝迫弧笔怯崎e自在的樣子，該詞形象地寫出了詩人遠離世俗后心靈的自得、閑適、恬淡之情?！昂鋈弧睍r間副詞，是突然的意思，與作者當時的心境不一致。②“真意”指作者恬淡寧靜、悠閑自在的自然之趣和遠離世俗的人生追求。11.古詩詞默寫（每句2分，有錯不給分，共12分）①玉壘浮云變古今；②白云千載空悠悠；③山河破碎風飄絮，身世浮沉雨打萍；④落紅不是無情物，化作春泥更護花；⑤俶爾遠逝，往來翕忽；⑥困于心衡于慮而后作。四、說明文閱讀（每小題4分，共16分）12.本文主要介紹了赤潮的的特點、產(chǎn)生原因、危害以及治理方法。（一點1分）13.赤潮的產(chǎn)生是海水中的某些浮游植物、原生動物或細菌爆發(fā)性增殖或高度聚集而引起水體變色的一種有害生態(tài)現(xiàn)象，因此，它是一種自然現(xiàn)象。（2分）因為工農(nóng)業(yè)污水和生活污水的排放，導致近海區(qū)域富氧化程度日益加劇；海洋開發(fā)和海洋養(yǎng)殖業(yè)導致海水自身的污染，海運業(yè)發(fā)展引入了外來赤潮。因此，赤潮的產(chǎn)生也有人為因素。（2分）14.世界性公害主要表現(xiàn)在：一是世界許多國家和地區(qū)都頻繁發(fā)生赤潮；二是赤潮破壞了海洋生態(tài)結構，從而影響了全球共有的海洋生態(tài)系統(tǒng)。（每一點2分）15.一方面說明赤潮現(xiàn)象由來已久，引發(fā)讀者思考，吸引讀者；一方面也說明在工農(nóng)業(yè)不發(fā)達的過去也產(chǎn)生過赤潮，它是一種自然現(xiàn)象。（每一點2分）五、散文閱讀（每小題4分，共20分）16.生長環(huán)境、開放姿態(tài)、花的氣味、花的形狀、花的顏色。（任意答對一點得1分）17.不畏嚴寒，勇敢進取和綻放；不任人擺布、褻玩，獨立生長；不禁錮自己，有花盡情開放，有香就盡情的散發(fā)；不固守現(xiàn)狀，在貧瘠自由的土地上，肆意擴張。（一點1分）18.第④段描寫山野失綠，大雁南飛，松柏減色，檀竹落魄，襯托了野菊花不畏嚴寒傲然綻放的形象，（2分）贊揚了野菊花的勇敢和進取精神。（2分）19.第一句：作者采用了通感（不作要求）和聯(lián)想的方法，將野菊花潑辣綻放、濃香馥郁的壯觀場景渲染到極致，形象地表明作者被漫山遍野的野菊花陶醉了。第二句：本句運用排比、比喻、擬人等修辭手法，刻畫出野菊花迎風斗霜的戰(zhàn)勝者形象，表達了作者內(nèi)心情不自禁的贊美之情，語言節(jié)奏感強，富有感染力。20.我們應該像野菊花一樣有開放的姿態(tài)和拓展行動，在生命的歷程中不畏困難、不固守現(xiàn)狀，勇敢進取，要努力發(fā)現(xiàn)自我，表現(xiàn)自我，實現(xiàn)自我。六、語文綜合學習（每小題4分，共1