第08講 人物形象、心理（練習）（原卷版）

專題三現(xiàn)代文閱讀第08講人物形象、心理01模擬基礎(chǔ)練【題型一】人物形象概括【題型二】人物形象分析【題型三】人物心理02真題實戰(zhàn)練03重難創(chuàng)新練題型一人物形象概括（2024·廣東·模擬預測）閱讀下面的材料，完成下面小題。長長的山路沈念①村與寨之間，山路相連，彎曲環(huán)繞，通往外面只有一條路，舊貌陳顏在渾然不覺間起著變化。父親帶著村民修這條路，已是十多年前的事了。②那是一條遇到雨水就會泥濘的路，坑坑洼洼，濕滑難行。進入雨雪季節(jié)，就像踏進地雷陣，要隨時小心掉進泥坑，出來一身臟泥衣。我每天上學必經(jīng)此路，想躲也躲不了，想逃也逃不掉。在校門前的三岔路口，我曾發(fā)誓，將來要逃離閉塞的村子，要去山外的地方。③寨子里的祖訓是，窮也要有窮擔當，不求人，凡事靠自己。那時候，很多條件好的村子早就把路修成了水泥路，但山寨家底子薄，修不起一條路。剛換的村支書是父親，村民難以忍受這條破路的時候，就望著他們的新支書……④父親也不是沒找過鄉(xiāng)長。鄉(xiāng)里的書記調(diào)任新的崗位，暫時由田鄉(xiāng)長代理書記。那天父親守在外面，瞅鄉(xiāng)長辦公室沒人的一個空檔，進了門，又要講爛路的狀況，但剛起了頭，田鄉(xiāng)長就嘆了口氣說，鄉(xiāng)里實在是拿不出錢了。父親本是臉薄之人，聽了這話，心里澀澀的不是滋味。后來有鄉(xiāng)干部說縣長要來，他當時心一硬，決定豁出去了。他想好了，萬一縣長發(fā)脾氣，村支書不當了也沒什么了不起，必須要修條路對村民有個交代。⑤那天，鄉(xiāng)干部集中在禮堂開會。龍縣長坐在臺上講話，字正腔圓，聽得到聲音在墻壁上碰撞。父親站在外面，龍縣長的講話碎片似的飄進耳中：“農(nóng)村廣闊天地，不能死腦筋搞農(nóng)業(yè)，我們準備在有條件的地方發(fā)展鄉(xiāng)鎮(zhèn)企業(yè)，有條件要上，沒有條件創(chuàng)造條件也要上?！雹蘅h長一行人走出禮堂，看到父親站在空闊的院子里，獨獨的一個人，站得筆直，一動不動，風吹動著他那條軍綠色褲子的下擺，上面沾了很多濕漉漉的泥巴印子。⑦“縣長，幫我們修路?！备赣H說完這句話，就一聲不吭了。車從鄉(xiāng)政府大院出發(fā)了，車廂內(nèi)空氣沉滯，縣長的表情凝重。⑧那條路，雨后泥濘，泥漿亂翻，像是一群不懂耕作的人踩過的水田。幾個干部無從下腳，落在后面。龍縣長剛邁了幾步，鞋和褲子都沾滿了泥巴，問走在前面的父親，你們平時一直走這條路？⑨父親說，祖祖輩輩。⑩有個干部嘟囔了一聲，這條路走不進去吧？?龍縣長扭頭說，車開不到的地方，腳可以走，村民能走出來，我們就能走進去，我們走一次是一次，但山寨的老百姓，是要年年走、月月走、天天走的。?父親回村，召開村民大會，第一句話就是，到修路的時候了。村民掂量著父親的話，熱情高漲，交頭接耳，說龍縣長講得真好，又說父親有膽識，沒米下鍋的人才敢破釜沉舟，還說，我們山寨人走好路、過好日子的時候也快要到了。?修路是三個月后啟動的，財政困難，資金缺口大，父親發(fā)動村民投工投勞，分成鑿石組、運輸組、鋪路組，就地取材，用鋼釬鑿碎山石，手錘打得叮叮響，火花四濺。大家吃在工地上，飯菜從家里帶，堅持了三個月，拉出了一條三米多寬的新路。父親又想了個主意，把那些釬開的薄石塊，條形塊狀的，帶回村里壘了水渠的護坡。?修路接近尾聲，那條兒時長長的山路，很快變了模樣，變成了一條更平更寬的柏油新路。俯瞰之下，黑得發(fā)亮、飄帶似的山路，來往的車輛，和時光一起延展。?山寨的變遷，如同一本厚厚的書，風吹開一頁沉重的過去，又畫出一頁開闊的未來。而今山路兩旁是農(nóng)家樂和古樸的民居，是清越的山風和厚厚的綠蔭，是幽美的峽谷和明亮的曠野。那么多從路上經(jīng)過的人，幫父親和這座古老的山寨銘記著一條山間長路的故事。（節(jié)選自《長路與短句》，有刪改、1．為了修路，父親采取了哪些行動？請梳理文章內(nèi)容，填寫下面表格。行動過程行動結(jié)果找鄉(xiāng)長申請修路①②縣長實地調(diào)查路況召開村民大會③④修成柏油新路2．父親具有哪些優(yōu)秀品質(zhì)？請簡要概括。3．請從修辭角度賞析文章中畫橫線的句子。4．“路”在文學作品中往往具有它特殊意味。本文“長長的山路”用了什么手法？請結(jié)合山路的前后變化簡要分析。題型二人物形象分析（2024·寧夏銀川·一模）閱讀下面文字，完成下面小題。頭牌王寶國①銀鈴是黃河口劇團的頭牌，也是“繞梁腔”的唯一傳人，能像磁石一樣吸來爆棚的觀眾。每當聽到“白娘子我上舟船更換衣衫”，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根锃亮的銀絲從云端直貫而下。②團里的臺柱子誰不尊著寵著？劇團駐地向南有一片銀杏林是銀鈴吊嗓的地方。早晨不論多忙，伙房的老周都會準備好兩個雞蛋候著，看到銀鈴吊完嗓回來，便把雞蛋打在一只白地青花的瓷碗里，再用剛燒開的水一沏，明白亮黃的一大碗。銀鈴接過咕咚咕咚喝完，用手抿一下嘴，朝老周一笑。別人看著眼饞，可也白搭。直到小甜瓜進了團。小甜瓜是戲校畢業(yè)的，唱念做打倒也不差，只是“繞梁腔”偷偷練了一年仍不得要領(lǐng)，到了高音區(qū)，嗓子便裂了似的垮下來。小甜瓜不敢再練了，發(fā)誓要拜銀鈴為師。每天天不亮早早候在銀鈴宿舍門口，等銀鈴起床，便搶著倒溺盆，打洗臉水，晚上又搶著給銀鈴倒好洗腳水。有一次，小甜瓜倒好洗腳水就順勢將銀鈴的兩只白蓮藕樣的小腳捉住洗了起來。③真想學？銀鈴問。小甜瓜說，想。想學的話，你得答應(yīng)一件事。行，只要師傅肯教“繞梁腔”，就是十件八件也成。你要起誓。行，我起誓。④第二天，小甜瓜被帶進了銀杏林，每天周而復始練習吸氣屏氣，一練就是一年。等小甜瓜能屏氣五分鐘時，銀鈴這才正式教她“繞梁腔”。原來學習“繞梁腔”的訣竅全在一口丹田氣。那四繞八彎的聲音盤旋上升，到了頂峰又盤旋而下。唱完，屏住的那口氣仍游刃有余。小甜瓜悟性好，又有基礎(chǔ)，學得很快，不到三個月便唱得嫻熟自如。⑤第三天，不過，小甜瓜從沒在人前唱過“繞梁腔”。演出前，總是仔細為師傅準備好戲裝，沏好潤嗓的菊花茶。人們第一次聽小甜瓜唱“繞梁腔”，是在全區(qū)的匯報表演時。本來，還是銀鈴唱《水漫金山》，可是，臨上場，銀鈴的嗓子突然啞了。眼看戲就要開演，團長急得直跺腳。劇務(wù)說，小甜瓜跟銀鈴學過，要不，讓小甜瓜試試。那天晚上，小甜瓜雖是臨時上陣，卻將“繞梁腔”發(fā)揮到了極致，還將原來的“兩個八度”改成了“三個八度”，那聲音像一串金鈴直沖云端，立時博得了碰頭彩。觀眾贊道：真是個金鈴鐺。自此，金鈴成了小甜瓜新的藝名。漸漸的，金鈴上臺的機會多了起來，也無暇侍候師傅了，劇團的頭牌慢慢轉(zhuǎn)成了金鈴。⑥銀鈴自然帶了一口氣：天下沒有這樣忘恩負義的。在劇團那幢二層小樓上，人們常聽到金鈴銀鈴比賽似的扯起嗓子唱“繞梁腔”。那聲音尖利刻薄，像一把把銼刀銼得耳鼓難受。一次，叫陣剛罷，銀鈴嗓子急劇腫脹，到醫(yī)院一查，竟然是甲狀腺瘤，已經(jīng)壓迫到聲帶，若再延遲后果不堪設(shè)想。經(jīng)此變故，銀鈴再也不能登臺了，改做劇務(wù)工作，每天默默地準備戲裝道具，直到退休。⑦金鈴一直沒有帶徒的意思，團長委婉地提過幾次，金鈴都說，還早呢。這年冬天，金鈴外出演出，路上翻了車，送到醫(yī)院已經(jīng)奄奄一息。金鈴急切地要見師傅一面。當銀鈴匆匆趕到醫(yī)院，金鈴已經(jīng)說不出話，只是用手遺憾地指著天花板。后來，有人說，當年銀鈴和金鈴是有過約定的，讓銀鈴再唱五年，便把頭牌的位子讓給金鈴，金鈴不該那樣著急搶了師傅的頭牌。還有人說，那晚銀鈴突然啞嗓，是因為金鈴在茶里做了手腳。⑧銀鈴明白金鈴的意思。她一個人悄悄去了銀杏林，試著唱了一下，可嗓子像一面破鑼，除了嗚咽的嘶鳴再也留不住聲音了。一晃幾十年過去了。銀鈴早已是耄耋之年，而且搬離了縣城，閑了便跟幾個老太太在門洞里摸紙牌。摸著牌，幾個老太太說起了當年黃河口極富盛名的繞梁腔，說起了劇團的頭牌。⑨可惜，早失傳了。一個老太太惋惜地說。⑩銀鈴聽了滿眼淚水。她又記起了師傅玉白菜教她繞梁腔時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功。5．請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。6．小說中的金玲是一個什么樣的形象？請簡要分析。7．“每當聽到‘白娘子我上舟船更換衣衫’，觀眾便立時屏住氣息，豎起兩耳，將頭后仰，仿佛看到一根锃亮的銀絲從云端直貫而下?！闭f說句中加點詞語的表達作用。8．文中多處運用對比手法，請列舉文中運用對比的語句并簡要說說這種寫法的作用。9．通讀全文，說說文章為什么取題為《頭牌》？10．文末說“她又記起了師傅玉白菜教她繞梁腔時說過的話：心要凈，氣要清，不爭名，不冒功?！闭埥Y(jié)合全文談?wù)勀阕x后有何啟示。（2024·河南周口·三模）閱讀下文，完成下面小題。柳葉刀與梅花香①窗外有人嬉鬧著打雪仗，隔著窗戶傳來幾聲稀疏的歡笑。頭頂?shù)臒艄苡昧擞行┠觐^，投下來的燈光在白大褂上微微有些泛黃。外面雪天的灰藍色將將映在老師臉上，等他的頭稍稍轉(zhuǎn)過去一點，臉色便在陰影里顯得愈發(fā)細膩白皙了。只是他周身還被燈光打著，兩種色調(diào)一勻，人就氤氳在一片朦朧之中了。②我察覺出老師今天有點心不在焉。他的一壺茶吹了又吹，既不一飲而盡，也不小啜細品。我把解剖臺整理好，遞了副手套過去：“老師，我們這次先剖哪里？胸腔還是腹腔？”③我面前的男人，是院里心腦血管的名手，我們常叫他老丁，有時也叫丁爸。他常年拈著柳葉刀上下飛動，更顯得這雙手靈巧細膩，穿針引線，任誰都說他縫出來的刀口，比奶奶做的棉褲還天衣無縫。④他擺了擺手，示意這次由我自己進行實驗：“胸腔旁側(cè)入刀，先依次檢查心肺。我旁觀，你執(zhí)刀?！雹菸矣玫镀倘肜吲?，并沒有鮮血涌出，取而代之的是刺鼻的化學藥液——沒錯，在這個雪夜，我沒有做手術(shù)，而是面對一位相對新鮮的“大體老師”，進行我最后一次重要的實操練習。⑥“胸膜囊完好，雙肺無明顯病征。心臟正位，出入心臟大血管及進入和通過胸腔的氣管和支氣管等未見明顯不妥?！蔽易隽藴\表的判斷，心想這次的“大體老師”身體狀態(tài)非常理想，無論是肌肉狀態(tài)，還是保存情況，都像是新一批入院的老師。我不禁在心里再一次對逝者表示崇敬與哀悼。⑦“很健康的胸腔，對吧？”就著福爾馬林的氣味，老丁抿了口他的茶葉水，“爭取用最小創(chuàng)面分離腹直肌，查看一下腹腔?！雹噙@不是他的風格。老丁雖然性格和善，但在解剖臺上，他會進行細致近乎“冷酷”的分析。醫(yī)者的仁心，總是經(jīng)過這樣的淬煉，在看似麻木的解剖中練習千萬刀，才能避免在患者的身上劃錯一刀。今天這種走馬觀花的流程，讓我一時分不清是敷衍還是謹慎。⑨我熟練地完成了老師的指令，排除了肝臟、胃部、腎臟的致病因，最終在子宮中發(fā)現(xiàn)了卵巢病變。病魔的手指在這位形象良好、身體康健的女性腹部輕點了一下，甚至無需第二下，生命就從這小小的三寸地方開始流失，直至整個人陷入枯萎。⑩“以你的水平，很容易就能走完解剖流程。皮膚怎么切，神經(jīng)怎么分離，刀怎么拿，你都已經(jīng)掌握了?！崩隙〈驍嗔宋页錾竦乃季w，“這既是最后一節(jié)課，你需要明白的，也不僅僅是這些。跟我來?！?他起身，指引我來到逝者面前，輕輕撐起逝者的眼皮。她的眼睛上還沒有蒙上明顯的白翳，仿佛只是怔了怔神，遙望著某處，像孩童凝望云彩一樣。?“阿辰，你知道解剖最關(guān)鍵的是什么嗎？不是分析好每一寸身體，而是體會生命的渴求。比如你看到的這副眼睛，來自于一位平靜大于掙扎的病人。這與非自然死亡的人有極大不同：落水的人慌亂，猝死的人驚懼，通過各種體征，你都能感受得到?！?“再如，你會發(fā)現(xiàn)逝者與生者有那么大的不同。每位大體老師的觸感都是冰冷的。不像外面的雪地，這是不可回溫的冷。遺體會源源不斷地帶走你手指的溫度，促使你審視自己與他的不同。逝者已往，一切歸于恒定與靜止；生者仍存，心緒波動難停?？蓍屡c鮮活，不可往復與明日可待，都在一具軀體上得到了具象，使你感受到生死天塹?！?我隱隱發(fā)覺老丁今天的情緒不對，他看似在教我一些溫情的知識，實際卻像說給自己聽，顯然老丁在克制。?“我們再來看她的子宮。與其他健康的肌肉相比，觸覺上更感覺它粗糙、緊繃，包裹著身體最本能的掙扎，它是求生的信號，也是死亡的烙印。”他說這些時，雙手戴著手套，但一直在距離尸體幾厘米的上方游走，不像往常拿著工具輕快地翻覆。?“老師，我們可以先休息一會兒，”此時我再愚鈍，也明白了些什么，“您想要跟她獨處一會嗎？”?“看來你知道了，”老丁仰起頭，吃力地笑了一下，聲音微微有些顫抖，“是我愛人。我沒想到她會被送到這里?！?我也沒想到，原來這位大體老師，不僅是我們院里的兒科前輩，還是我的師母——老丁的夫人，是迎接了無數(shù)新生卻無法挽留自己的一名醫(yī)生。?我心里涌上無名的酸水，又是愧疚自己的唐突和遲鈍，又是面對這種巨大感情砸下來時的茫然。我生出一種憐憫，看著紅了眼眶，吸了吸鼻子的老師；又沒有資格憐憫，他們之間連接著深重的情感，我無法涉足，只能懷抱敬意；更何況是位鞠躬盡瘁的師母，甘作后人的坦途。我無法細想，被藥水熏得酸痛的眼睛涌出淚水。?“阿辰，把線和針給我?！崩蠋煹哪抗獠辉儆坞x，他做了萬全的準備，直視他最親密的人。這是何等殘忍的離別。這時的老丁，是以怎樣的心情，為愛人親手縫制最后的傷口。?“解剖告訴我們，每個逝去的生命，都是后來人的寶藏。再殘破的身體，我們也要付與敬畏與感激?！彼毤毜乜p合好肋骨邊的印記。針腳細密，我甚至看不出腹部的傷口。?“我們不是麻木，而是對世間萬物都有情義。一草一木，都應(yīng)該是我們的老師，生命的價值，有時正是在生死之間?！?我實在慚愧，覺得無力勝任：我哪里經(jīng)受得住這生命和淚水灌注的一課？?屋外人聲漸漸散去，鵝毛一樣大的雪片紛紛揚揚落下來。我朝窗外看去，卻什么也裝不到眼里。屋里的燈光如舊，照得師母身上淚點斑斑。老師再也撐不住，爆發(fā)出一聲胸腔深處的嗚咽，伏在愛人身上喘息。不顧浸泡完藥水的刺鼻，他好像要把最后的感覺刻入記憶里。?這時敲門聲響起，剛才在樓下打雪仗的學弟上來，手里攥了支蠟梅。他也紅了眼眶，應(yīng)該是聽到了我們的對話。?“這是丁老師……下午托我摘的一株蠟梅?！?花朵開得一簇簇，沾著尚未融化的雪粒，幽幽地冒著一陣冷香。老丁抬起臉，接過花來，撫摸著抻開師母彎曲的手，輕顫著把一簇蠟梅放進了她的手心。?枯萎的皮膚上開出了香凝的花。（選自《視野》，作者：陳雪寧，有刪改）11．請從丁老師的角度，用第一人稱，按照時間順序，概括故事的情節(jié)。12．文章第?和?段畫線處分別寫到“我”和老師的哭泣。試分析“我”倆的哭泣原因。13．請結(jié)合全文內(nèi)容，說說文中的“老師”是一個怎樣的人。14．為了表現(xiàn)主題，突出人物，文章常常會用到一些寫作技巧。請任意找出兩種寫作方法并結(jié)合文章內(nèi)容分析。?題型三人物心理（2024·廣東汕頭·一模）閱讀下面的文字，完成下面小題。出山明前茶①55歲那年，老印染工徐師傅退休了，回到他離京杭運河很近的老家?；丶业诙炱?，邀請他重操舊業(yè)做印染行當?shù)娜?，就沒斷過。但鄰居總聽見老徐扯著大嗓門：“快把你的禮物拎走。開這么多小印染廠做甚？平白無故搞出那么多污染。我老了，而今只愿每天能在河里釣魚，釣上來的魚自己敢吃?！雹诶习閯袼麑腿撕蜌庑?，他眼睛瞪得跟長坂坡上的張翼德一樣：“脾氣不剛，怎么轟得走這些死乞白賴的家伙？你不曉得，我以前見過那許多小印染廠排出來的水，紅的綠的藍的，上面浮著一層油膜。別說魚了，水鳥不小心沾上那油膜，幾天就死了。不處理就排放，政府不讓，沒良心的就半夜偷著排。這將來得花多大的力氣來治理？如今我老了，至少可以不去造孽?！雹鄹袅诵r日，老徐卻出山了，去幫萍水相逢的王老板搞藍印花布作坊。老伴笑話他：“講話不算數(shù)，這會兒又肯染布了？”老徐急了：“你自己到作坊里來看，咱用的啥顏料，有白花的地方蓋的是黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，染缸里的染料是蓼藍，原本就是野生的中草藥。不相信？你換上膠靴，隨我來看?！雹芾习檎骐S他去了運河邊的作坊。那是一個簡陋的院落，寬綽的廠房中依次排列著十口巨大的染缸，除第一口缸盛著清水外，其余九口，盛著一模一樣的蓼藍染液。⑤徒弟們依照老徐的指導，將鏤空花版鋪在濕潤的白布上，用刮漿板把黃豆粉和石灰調(diào)成的漿，刮入花紋空隙，漏印在布面上。這工序，與當年的雕版印刷，原理幾乎是一樣的。防染白漿刷好后，緩慢晾干，讓白漿長到布的肌理中，然后就到了老徐大顯身手的時刻。⑥他動手將布一層層圍繞到繃架上，每層布之間留有均勻的空隙。纏繞好的布，像一個八角形的巨型燈籠，徒弟們用滑輪，慢悠悠地把“燈籠”浸入池水中。第一次是清水潤布，從第二個藍池子里出來，“燈籠”就變成淡淡的綠色，幾分鐘后，蓼藍顏料氧化，布就變成淺藍色；透風半小時，讓顏料在布的經(jīng)緯間“長牢”了，將“燈籠”上下顛倒，入下一個池子。老徐解釋說：“天然植物染料，容易沉淀；繃架上下顛倒，是布帛染色均勻的關(guān)鍵。”九遍染色之后，布被攤放晾曬，氧化還在繼續(xù)。⑦空氣中彌散著蓼藍的藥香，布的藍色逐漸變得老成。這種老成之色，難以形容，它是滄桑的，又不失純真爛漫；它是厚實又沉靜的，卻又不失野性活潑之味。⑧布曬得透透的，一左一右，拉扯布面，防染漿面就這樣扯松了。把它們輕輕刮掉，入水清洗，就只見蝴蝶飛舞、飛鳥銜枝、云朵變幻、花果綻放，自然的生氣，就從高高懸掛在竹竿上的晾布上飄下來，隨風鼓蕩。半天下來，老徐和徒弟們的手和臉都變成藍色的了，衣服也是藍的，眼睫毛上染著黃豆的粉灰，卻是白的。老伴與他端著大海碗，坐在工坊門口吃飯，初冬的太陽暖融融照著，曬到骨頭縫里像泡溫水一樣舒服。老伴瞄了一眼老徐的碗：“飯量比兒子還大，你這算返老還童了？”⑨老徐以筷子指天，_______道：“你瞧不見這活計的分量？”是的，這由半空中懸掛下來、瀑布一般的藍印花布，都是老徐用竹竿一掛又一掛地挑上去的，那幾十斤重的濕布，可都是體力活。然而，這活計干得舒心順意。老徐剛退休回鄉(xiāng)時那兩個松塌塌的腮幫子，如今都長出鼓鼓的肌肉來了呢。⑩老徐說：“要謝謝那些肯用藍印花布的人，那些開茶樓民宿、書坊面館的人，那些拿藍印花布做布包帽子的人，是他們讓我這一胳膊的力氣，又派上了用場?！保ㄟx自《羊城晚報》，有刪減）15．圍繞“出山”，老徐的行為態(tài)度經(jīng)歷了怎樣的變化？請將下表補充完整。具體情節(jié)行為態(tài)度剛退休時，老徐面對缺乏環(huán)保意識、請他出山的小印染廠憤怒拒絕幫助萍水相逢的王老板搞藍印花布作坊①社會能給傳統(tǒng)手工技藝生存的空間，讓自己一展所長②16．文章的主角是老徐，可第⑧段卻用了大量筆墨來描寫染好的布，請?zhí)綄ぴ颉?7．按要求完成下列題目。（1）體會下面語句中加點詞語的表達效果。老伴勸他對客人和氣些，他眼睛瞪得跟長坂坡上的張翼德一樣……（2）結(jié)合上下文，在橫線上補充老徐說話時的神態(tài)或語氣，并說明理由。老徐以筷子指天，_______道：“你瞧不見這活計的分量？”18．文章結(jié)尾寫到老徐“要謝謝那些肯用藍印花布的人”，這里的“謝謝”包含了哪些情感？請用第一人稱描寫此時老徐的心理活動。（2024·山東青島）閱讀下面的文字，完成下面小題。巴顏順的作戰(zhàn)靴李宏①坑道駐訓任務(wù)終于結(jié)束了。②大雪將遠山近嶺染成了銀白，已經(jīng)100多個小時沒有見到日光月光的官兵們盡情地在厚厚的雪地上奔跑撒歡，打起了雪仗。此時，巴顏順卻獨自蹲在雪地里脫下了靴子，表情很難看。③營長走過來拍了拍巴顏順的肩膀：巴班長，腳上的傷病犯了？巴顏順迅速將靴子穿上，系好鞋帶，站起來望著遠天，自言自語地說，這雪算個啥啊，比我家鄉(xiāng)的雪小多了?、馨皖來樖悄硨椔玫睦媳砀?米9，面孔黝黑，是訓練發(fā)射場上數(shù)一數(shù)二的好手。⑤那年，巴顏順參加實兵實裝演習，他所在的發(fā)射四營接到命令，務(wù)必一小時內(nèi)全員全裝到達指定區(qū)域。意想不到的是，經(jīng)過花椒溪時突遇上游暴雨泄洪，橋梁被沖毀，河水漫漲。長長的裝備車隊被洪水阻擋在了岸邊。旅長盯著湍急的河水注視了一陣，繃著臉問駕駛員，安全行駛到對岸有多大把握？駕駛員神情緊張地說，只有一半。旅長當即否定，百分之九十九都不行，我要的是百分之百?、拊诖蠹乙换I莫展的時候，巴顏順卻一直沒有閑著。他先是撿了幾塊石頭，由近至遠，扔向漩渦套著漩渦的急流中，又將背包帶連結(jié)在一起，一頭系在腰上，一頭塞進連長手里，脫下作戰(zhàn)靴，往岸上一扔，說：我去試試水。從對岸回來后，他一臉嚴肅地對營長說，讓我來。⑦旅長親自將作戰(zhàn)靴遞給了巴顏順。巴顏順蹬上靴子，輕輕一躍，身手矯健地攀上一米多高的駕駛室，踩離合，點火，轟油門，平穩(wěn)地將重達數(shù)十噸的導彈發(fā)射車開到了對岸。隨即，演習部隊的所有車輛也全部沿著巴顏順剛才行駛的路線涉過花椒溪。后來，旅長對營長下了命令，務(wù)必在一年內(nèi)把他培養(yǎng)成技術(shù)尖子。⑧果然，一年后巴顏順成了導彈旅的骨干。當兵22年，他駕駛過4種型號的導彈發(fā)射車，干過4個崗位的操作號手，親手將兩種新型號導彈發(fā)射到數(shù)千里外的預定地域，多次立功。有時，他還會得意地在新兵面前吹噓，當年的旅長，如今的基地首長，還為他拎過戰(zhàn)靴呢。⑨南方的雪說化就化了，前兩天還漫天白雪，隔幾天就冰消雪融，營區(qū)周圍的農(nóng)田里麥苗已經(jīng)拔節(jié)，杏花也含苞待放。⑩一天，夜間緊急集合。連長點名讓巴顏順出列，質(zhì)問他為什么不按規(guī)定著裝。一瞬間，所有人的目光一下子集中到了巴顏順身上。只見他身上穿著新作訓服，腳上卻穿了一雙老式作戰(zhàn)靴，格外顯眼。解散后，連長找到巴顏順，問他是不是新發(fā)的鞋不合腳。巴顏順沒說話，在一塊石頭上慢慢坐下，脫下靴子又脫了襪子，一雙纏著紗布滲了血的大腳展現(xiàn)在了連長面前。?原來，巴顏順的腳本來就寬大，加上之前執(zhí)行發(fā)射任務(wù)受了傷，穿新鞋一直磨腳，只好穿舊鞋。?一直站在旁邊的營長蹲下身子，看了巴顏順的腳傷后說，你安心準備帶兵參加實裝操作比武，必須從今年補充的新兵中帶出至少5個全能號手。靴子的事情我來想辦法。?接到任務(wù)后，巴顏順除了完成新兵日常訓練任務(wù)，每天還給他們一招一式地“加餐”。一個月后的比武大賽中，巴顏順帶的兵全都名列前茅。?比武結(jié)束的第二天晚上，連長告訴巴顏順，下周首長要來檢查工作，你可別再吹乎首長為你拎靴子的事，之前說過你多少次了。巴顏順說，保證不提了。?晚餐時，他記住了連長的提醒，取了餐，悄悄地去了離首長最遠的那張餐桌。剛坐下，連長走了過來：巴顏順，首長請你坐他旁邊去。?巴顏順遲疑了一下，端了餐盤坐到了首長對面。首長一臉幽默地問巴顏順，聽說你經(jīng)常跟大家說我當年為你拎過靴子？巴顏順一下羞紅了臉，忙回答：我吹牛的。首長擺擺手說，我就喜歡你這種本真性格，這次呀，我還真的是給你拎靴子來了。首長將一個紙盒子遞到巴顏順面前說，這是按你的鞋模定制的，以后應(yīng)該不會磨腳了。你們營長在報告中專門就你的情況做了匯報，我讓有關(guān)部門專門調(diào)研了，全基地還有三例與你類似的情況，我們一一解決。?又到了進坑道駐訓的日子，沒有陽光，與世隔絕。好在，連隊還有巴顏順，巴顏順還是巴顏順。熄燈之前，他又給新兵們吹噓起了這么多年來他帶新兵訓練的事。當然，還有這雙新作戰(zhàn)靴。（節(jié)選自《解放軍報》，有刪改）19．小說中的巴顏順給你留下了怎樣的印象？請結(jié)合具體事件簡要分析。20．請結(jié)合語境，品味小說的語言。（1）第⑦段畫線處，句式短小，富于表現(xiàn)力，請分析其表達效果。（2）請品味第?段中加點字“又”的精妙之處。21．首長給巴顏順送作戰(zhàn)靴這一情節(jié)是否突兀？請說說理由。22．“作戰(zhàn)靴”在文中有哪些作用？請結(jié)合全文，談?wù)勀愕睦斫?。?024·河北）閱讀下面文字，完成下面小題?！氨倍贰苯ㄔO(shè)者之歌①1999年12月23日，是北京衛(wèi)星導航中心成立的第五天，也是中心負責人王小同上任的第五天。②這一天，一份“軍令狀”擺在王小同面前，要求必須在2000年10月前完成建站任務(wù)，確保北斗首星按時發(fā)射。③王小同知道，這字不好簽啊。此時的導航中心還是一片空地?；娣e多達十多萬平方米，還有七個分系統(tǒng)、上百個子系統(tǒng)，都要研制，測試，聯(lián)調(diào)，上千臺（套）設(shè)備要進場安裝，任務(wù)非常繁重，時間卻只有九個月零八天。建設(shè)一個現(xiàn)代化衛(wèi)星導航地面運控系統(tǒng)，至少得兩三年。九個月零八天，除非奇跡出現(xiàn)?、芩仓?，航天工程絕不能“衛(wèi)星等地面”，必須“地面等衛(wèi)星”，因為衛(wèi)星造價昂貴，它在天上空轉(zhuǎn)一天耗資巨大。因此，導航中心一天不建好，衛(wèi)星就一天不能上天。⑤王小同拿起簽字筆，在“軍令狀”上鄭重簽下自己的名字。眼前的使命，容不得他有半點瞻前顧后。他向全站工作人員發(fā)出了“機房就是戰(zhàn)場，施工就是戰(zhàn)斗，崗位就是戰(zhàn)位”的動員令。⑥一天，下著大雪，王小同在施工現(xiàn)場突然接到報告：信號收發(fā)分系統(tǒng)設(shè)備生產(chǎn)計劃嚴重滯后?、摺白?，咱們現(xiàn)在就趕過去！”他帶著工作人員，回到辦公室抽出桌子底下一直備著的行囊，往背上一甩就來到火車站，連夜趕到生產(chǎn)廠家，提著行囊來到廠領(lǐng)導辦公室。廠領(lǐng)導感嘆：“你們的工作作風真是令人佩服?。　睆S家立刻調(diào)整生產(chǎn)計劃，加快生產(chǎn)進度，確保了按時完成設(shè)備生產(chǎn)任務(wù)。⑧北京的郊區(qū)天寒地凍，白雪茫茫。北京衛(wèi)星導航中心的運控大樓施工現(xiàn)場機器晝夜轟鳴，喚醒了沉睡的大地。施工人員日夜奮戰(zhàn)，還不忘苦中作樂，在工地的木牌上“發(fā)表”詩作：稻田窩棚青蛙，白天黑夜專家。莊稼地里創(chuàng)業(yè)，浩瀚蒼穹繡花。⑨隨著運控大樓落成，北京衛(wèi)星導航中心建設(shè)攻堅戰(zhàn)開始了。無論是站領(lǐng)導，還是年過花甲的高級工程師，或是剛出校門的博士、碩士，都是戰(zhàn)斗員。機器轟鳴聲、工人口號聲、切割金屬聲，匯集成旋律激昂的樂曲，在運控大廳晝夜回旋。⑩一天，供電部門電路升級，臨時拉閘一刻鐘，機器設(shè)備的轟鳴停下不到兩分鐘，大廳里便響起了此起彼伏的鼾聲：有人趴在機桌上入睡了，有人倚著墻角睡著了，有人仰靠在椅背上進入了夢鄉(xiāng)……?西昌衛(wèi)星發(fā)射中心執(zhí)行了我國所有的北斗發(fā)射任務(wù)，成功率達到100%。奇跡的背后，站立著一支素質(zhì)過硬的航天發(fā)射隊伍。?運載火箭推進劑液氫是一種極高危燃料：當它的濃度達到一定程度時，一粒大米從一米高的地方掉落下來的能量，就會引起爆炸。因此，大家都說，液氫加注隊是“刀尖上的舞者”。?李明偉就是這支“與魔鬼同舞的舞蹈隊”的“領(lǐng)舞”。?一天上午，李明偉帶領(lǐng)大伙兒執(zhí)行液氫接收轉(zhuǎn)注任務(wù)。?“各操作手注意，開始檢查管道情況，確認狀態(tài)！”?“1號管道正常！”?“2號管道正常！”?“各操作手注意，開始……”李明偉的第二條指揮口令戛然而止。因為，他突然感到今天的各種聲音與往日有丁點兒不一樣，仔細一聽，是槽車操作柜傳來的聲音有些異樣。?李明偉心頭一緊：槽車氫氣泄漏！?他做出的第一個反應(yīng)，就是關(guān)閉供氣閥門，立刻向上級報告。?在得到上級“立刻解決，確保安全”的指令后，李明偉向隊員們下命令：“趕緊撤離！我留下！”?話音未落，他就拿起氫濃度探測儀，獨自向操作柜走去。從理論上講，氫氣泄漏五六分鐘，爆炸隨時可能發(fā)生。而此時，發(fā)現(xiàn)泄漏已有三分鐘了。?他沉著冷靜地打開操作柜，探測儀果然發(fā)出“嘀嘀嘀”的警報聲。泄漏點如針眼，眼睛看不到；操作柜管路復雜，找到泄漏點非常困難。?時間一秒一秒過去，危險在不斷增加。?千鈞一發(fā)之際，李明偉放下探測儀，把臉貼向那一個個管路連接處，通過氣流變化判斷泄漏點。當他把耳朵靠近液面計下的管路時，感到有股氣流沖進耳朵。用肥皂水進行噴灑檢驗，連接焊縫上果然產(chǎn)生大量泡沫。?李明偉當機立斷，火速處理，按應(yīng)急程序給槽車泄壓，異響立刻消失。這時，發(fā)現(xiàn)氫氣泄漏已有五分鐘了。?李明偉坐在地上，額頭上冒出一層豆大的汗珠______?“北斗”，一個寓意深遠的代號。北斗七星，自古以來就是中華兒女生命的坐標。今天的中國北斗就像“天外慧眼”，幫助人們知道自己身在何處，又可以去往何方。為了這一天，北斗人夜以繼日，披荊斬棘，攻堅克難，探索創(chuàng)新，譜寫了一首首壯麗的建設(shè)者之歌?。ǜ鶕?jù)龔盛輝的報告文學《中國北斗》改編）23．聯(lián)系上下文，分析第三段中加點詞語的表達效果。24．文章寫了王小同的哪兩件事？請概括出來。25．文章描寫了北京衛(wèi)星導航中心建設(shè)現(xiàn)場的多個場景，塑造了建設(shè)者的群體形象。這群建設(shè)者具有哪些特點？26．文章寫李明偉從發(fā)現(xiàn)險情到排除險情這一部分，段落較多，有的一兩個句子就是一段。請分析這樣寫的好處。27．在文章畫線處填入恰當?shù)臉它c。28．結(jié)尾段的議論和抒情，有什么作用？請結(jié)合文章分析。（2024·山東煙臺）閱讀下面文字，完成下面小題。微弱的光亮黃海子①晚上7點，我在盤山公路上開著車。山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。②我們此行的車上共有三人。我把車停在路邊，下了車，坐在副駕駛的大姐也隨我下了車?！斑@天氣真是的……”大姐說?！耙晃覀兓匕桑窟@大霧確實不能再往前了?！蔽覍Υ蠼阏f，大姐沉默著。③沒有風，路邊看不見的樹滴滴答答地滴著水。公路上除了我這輛車，再沒有車駛過。我感覺濃霧里那些細小的霧的顆粒，慢慢地鉆透我的衣服，貼上我的皮膚，我感覺到了隆冬才有的寒冷。而滴答的水聲，讓整個夜顯得孤寂又沒有生氣。④大姐是我不久前才認識的，60歲左右，人清瘦但很精神，我們同在一個助學群里。我們此行是去山里的一所學校開展調(diào)查，調(diào)查那里有多少孩子需要資助。⑤我們在小鎮(zhèn)上吃午飯的時候，同行的另一個人告訴我，他是沖著大姐的“精神”才來參加這次活動的。他說，大姐早就退休了，老公走得早，孩子在國外生活，接她去國外定居，她去了不喜歡那邊的生活，一個人跑回國來了。跑回來的原因還有一個，她想聚一幫人，在她有生之年，資助一些需要資助的學生。⑥車上的人見我和大姐有一陣沒說話了，便放下車窗喊我們：“大姐，你們兩個上車來商量。”我和大姐上了車，⑦大姐問我：“導航上我們離目的地還有多遠？”我說：“還有5公里國道、3公里村道。要是沒有霧，要不了多少時間就能到達?！蓖械牧硪蝗舜钤挘骸拔覀兺刈?，到鎮(zhèn)上有多遠？”我說：“距離與到目的地差不多?！贝蠼阋娢覀兌枷胍祷?，急忙說：“不能返回！”我和同行者異口同聲地問：“為什么？”大姐說：“兩個原因。一是我們出發(fā)前給學校的老師打了電話，叫他把需要資助的孩子和孩子家長都叫到了學校。山里孩子的家離學校都不近，答應(yīng)了他們，就要守信。還有一個原因，明天一早我們還要去別的地方調(diào)查，我們拖一天，其他學校的孩子就會多一天期盼?！雹啻蠼阏f完沉默了一會兒，轉(zhuǎn)過身對坐在后面的同行者說道：“你不會開車，我雖然會開，但是眼睛不好，這樣吧，我們兩個下車去用手機電筒給車照路，連著車燈的光，我想應(yīng)該看得見路，我們能早些到。”然后對著我說：“你慢慢開車跟著我倆，你看如何？”⑨我不同意，決意要大姐開車。最后大姐生氣地說：“我知道你為我好，可是我眼睛真的不行了，從車玻璃看出去只看得到霧，一點路面都看不到，所以這車必須得你開?！雹庹敶蠼愫屯姓呦萝嚋蕚浣o我照路的時候，大姐的電話響了。是學校那邊打過來的。大姐在電話里說：“不用不用。我們在公路上，霧是很大，我們開得慢，麻煩你們多等我們一會兒，不用來接我們，更不用來給我們照亮，我們開慢些就行，我們一定會到……”大姐接完電話，就下車給我照路去了。?我隨著大姐的身影，慢慢地開車往前行。憑腳下加油的力度，我斷定我們到了一個很陡的上坡路。突然，我看見大姐的身子一晃，整個人栽倒下來，朝著車頭滾了過來。我嚇得有些手足無措，急忙停車去查看狀況。準備扶大姐的時候，她自己卻站起來，嘴里嘟噥著：“這該死的石子，我踩石子上了，溜了腳。”?大霧里，大姐身裹霧氣，拍了拍身子，倔強地繼續(xù)探路。在她拍身子的時候，那些裹在她身上的霧變得縹緲起來。?我剛上車，恍惚聽到了呼喊大姐名字的聲音。再仔細聽，是很多聲音在呼喊大姐。慢慢地，有微弱的光亮從陡坡往下緩緩下來。先是昏黃的幾顆，然后是昏黃的裹著霧的大團，繼而是幾大來，在霧氣里格外明了。?是老師、學生、學生家長來接我們了。那段被霧埋沒的路，一下子就明亮寬敞起來，我的眼睛卻因為他們的到來而模糊了……?多年后，大姐在大霧里說的一句話，一直像那天大霧里的微光一樣照亮我前行的路。?她說：“哪怕微弱得只有丁點的光亮，連起來，就能照亮人前行。”（選自《黨員文摘》，有刪改）29．通讀全文，說說題目“微弱的光亮”的含義。30．第⑤段從記敘順序上來看屬于，其作用是。31．第②段和第⑧段都寫到了大姐的“沉默”，結(jié)合上下文，展開想象，描述一下大姐當寫時的內(nèi)心活動。（1）我對大姐說，大姐沉默著。（2）大姐說完沉默了一會兒。32．簡要概括文中大姐形象的主要特點。33．比較閱讀下面兩段文字，完成表格。環(huán)境描寫主要作用探究小結(jié)山路上的霧濃得化不開，車子像一只螞蟻掉進了裝滿牛奶的杯子。車的燈光在大霧里，照不見一米開外的物體，而一團一團的霧在燈光里緩慢地翻滾著，仿佛眾多的棉絮在亮光中漫舞。①③請對如何寫好環(huán)境描寫提出兩點建議。兩岸的豆麥和河底的水草所發(fā)散出來的清香，夾雜在水氣中撲面的吹來；月色便朦朧在這水氣里。淡黑的起伏的連山，仿佛是踴躍的鐵的獸脊似的，都遠遠地向船尾跑去了。（節(jié)選自《社戲》）②【新考法：融合名著】（2024·浙江杭州·三模）閱讀下面文字，完成下面小題。金

繕聶鑫森①睦仁巷又長又曲，依序住著二十多戶人家，一家一個小院落，是真正的比鄰而居。有人將古語“雞犬之聲相聞，老死不相往來”，改成“鍋盆之聲相聞，朝夕叩門往來”，男女老幼親如一家，睦仁巷名不虛傳。②住在巷子中段的金中和家，人們卻很少去叩訪。不是金家不歡迎，也不是金家做人有什么不檢點的地方，而是他家飄裊的生漆氣味兒讓人望而生畏。生漆揮發(fā)性強，氣味兒若觸及皮膚、呼吸道和毛孔，沒人不過敏，輕則皮膚奇癢，重則眼睛紅腫、嗓子劇痛，俗語叫被生漆“咬”了。只有常年與之打交道的人，才無驚無險。金中和也輕易不去串門，怕衣服上的生漆氣味兒沖撞了別人。③金中和六十有五，個子矮瘦，面色黑里透紅，終日笑盈盈的。兒子兒媳也在本地工作，妻子五十五歲退休后，就去了兒子家“發(fā)揮余熱”，做做家務(wù)，帶帶孫子。臨走時，老妻風趣地說：“只能丟下你駐守老營，小輩子都怕這生漆氣味兒，你想他們了，麻煩你大駕光臨?！苯鹬泻凸笮?，說：“這個行當注定我只能是孤家寡人！”④金中和干的行當叫金繕。⑤退休前他是市博物館修理部的技工，專門修補殘缺的古瓷器，也就是民間所稱的鋦碗匠。把破碎的瓷器，用訂書針一樣的銅鋦子“縫合”歸原，多用于大型的器物。對于小型的瓶、碗、盞、碟，則要用金繕法。什么是金繕法？即以天然大漆為黏合劑，對破損的陶、瓷碎片進行黏接和補缺，并在接縫上敷以金粉。若是器物缺失了一塊，便要打磨出一塊形狀契合的木胎作為骨架，用生漆黏合上去，再在木胎上涂漆灰、抹底漆、刷面漆，最后還要牢牢地貼上金箔。經(jīng)過金繕后的古瓷器，別具美感，價格不菲。世界各國的博物館，都很看重金繕這門技藝。⑥金中和此生金繕了多少件殘破的古陶瓷器？他說：“記不清了?！雹呓鹂橂x不開生漆，黏合時要摻入熟糯米粉的糨糊，還有桐油，以增加黏性。大漆不易干，不能曬，不能吹，只能陰干，還需要空氣中有相當?shù)臐穸?。梅雨季?jié)是金繕的最佳時令，而其他季節(jié)，則需要在室內(nèi)噴出水霧。生漆陰干的時間長，不能急，只能等待；若是要貼金箔，必須選準生漆將干未干時進行，這全靠常年訓練出的眼力去判斷。金中和金繕的作品，好多次參加全國博物館的聯(lián)展。一個深色小碗上黏合碎裂的金線，有如劃破暗夜的閃電；淺色圓碟上的金線，宛若陽光下流淌的金色溪流；而一個小杯口補缺的不規(guī)則小塊，酷似搖曳而出的一片金色楓葉……⑧金中和說：“我不怕生漆，而是生漆怕我。”⑨退休前，他專心專意為公家做事，退休后息影林泉，便有不少收藏家找上門來，請他修復殘缺的器物。他告訴來人：只修復真東西，不修復贗品、劣品；不能催他交貨，時間短的半個月、一個月，時間長的要三個月以上；此外，價錢不會便宜，工期長，且要用真金，但絕不會獅子大開口。盡管這樣，他總有接不完的活計，做不完的事。⑩春三月，乍雨還晴。?星期六午后，金中和仔仔細細洗了個熱水澡，換了里里外外的衣服，確定身上沒有生漆的氣味了，出門，去訪巷中的吳家和劉家。?這兩家原本關(guān)系親密，忽然間都憋著一肚子氣，誰也不理誰了，就為了一個民國時官窯出產(chǎn)的小花瓶！?吳謹聲是大型國有企業(yè)的工程師，主業(yè)優(yōu)秀，業(yè)余則喜歡搞點兒收藏。劉子泉是個街辦小廠的電工，很喜歡義務(wù)為鄰里修理出故障的電器。兩家各有一個十來歲的男孩子，常在一起玩耍，親如兄弟。早幾天，老吳的兒子小吳把一個小花瓶偷偷拿出來，給老劉的兒子小劉玩。小劉看來看去，不慎失手，瓶子落地，碎成了十幾塊。吳謹聲心痛，花了兩千元淘來的寶貝，就這么沒有了，能去找劉子泉索賠嗎？不能，那會招人指斥，于是，他把氣出在兒子身上，用竹棍子狠打了一頓，驚天動地，一巷子的人都聽見了。劉子泉也覺得兒子多事，要解對方的恨，只能把兒子好好地揍一頓！?金中和到了吳家，吳謹聲很驚詫，說：“金兄，怎么說來就來了?！?“為一個小花瓶打碎了，讓你們多年的友情也打碎了，我心疼?！?“我只是打了自家的兒子?！?“那不是打在老劉的心上嗎？他怕對不起你，也打了兒子一頓。這兩個孩子會怎么想？”?吳謹聲不作聲了，在自己胸口擂了一拳。?“瓷片還留著嗎？”?“還留著，一片不少?！?“我來金繕一下，讓它歸于圓滿，不，會更有價值。你信嗎？”?“信。金兄，多少錢？你說！”?“哈哈，我一文不收。屆時，我請你和老劉喝頓酒。你們來了，就是最好的‘工錢’?！?吳謹聲說：“我糊涂啊……”?出了吳家，金中和又去了劉家。?兩個月后，小花瓶修復好了。接縫處是用燒熔的金液涂抹上去的，襯著碧綠的瓷色，如同碧波上撒下的金絲網(wǎng)，又典雅又鮮活。?在酒桌上，三人端杯痛飲，氣氛融洽。?金中和問吳謹聲：“你若愿意出手，我給你找個買主，八千元沒問題，行嗎？”?“我不能賣！我要留存為念。”?劉子泉說：“我也要謝謝金兄的美意。來，我敬兄一杯?！?金中和說：“不如我們?nèi)送嫞鰝€杯，歡歡喜喜共度年華?！?“好！”?“干了！”（選自《小小說選刊》，有刪改）34．【情節(jié)】下面是小說內(nèi)容的思維導圖，請補充完整。段落劃分“金繕”對象修復前修復時修復后①-瓷器瓷器破碎、以天然大漆為黏合劑，對碎片進行黏借、補①⑨殘缺缺，在接縫上敷以金粉⑩-?關(guān)系②③吳劉兩家和睦重歸于好，瓷器珍藏，無價35．【語言】品味文中劃線處細節(jié)描寫，分析人物心理。（1）金中和哈哈大笑，說：“這個行當注定我只能是孤家寡人！”（2）吳謹聲不作聲了，在自己胸口擂了一拳。36．【人物】對于文中的金中和，你認為他是怎樣的人？請結(jié)合小說內(nèi)容闡述。37．【主題】讀完本文，也許你會聯(lián)想到這些詞語：鄰里關(guān)系、傳統(tǒng)手藝、理想追求……請結(jié)合小說內(nèi)容，圍繞一個詞語，談?wù)勀銓χ黝}的理解。38．【勾連】受傷害的關(guān)系能夠被“修復”，使其歸于圓滿，受傷害的心靈同樣也可被“修復”，你認為下列三組人物中哪一組也有類似的“修復”與“被修復”關(guān)系？請選擇一組，結(jié)合作品內(nèi)容簡要分析。A．阿長與迅哥兒（《朝花夕拾》）B．簡·愛與羅切斯特（《簡·愛》）C．達雅與保爾（《鋼鐵是怎樣煉成的》）【新考法】（2024·浙江嘉興·三模）閱讀小說，完成下面小題。時空移民①約翰尼是一個疾病纏身的病秧子，他成天無精打采的，沒有工作的熱情，也沒有生活的勇氣，感到前程渺茫。②這天早上，經(jīng)受一夜折磨的約翰尼，精神萎靡地走在大街上，心情沉重，樣子十分痛苦。正在這時，他聽見一只喇叭正在不斷播送一則征募令：“如果您有志于為人類未來的移民生活做出貢獻，請報名成為志愿者吧！您將是第一個吃螃蟹的人……③約翰尼一聽，心頭一亮，立即朝喇叭響起的地方走去。④原來，發(fā)明家比杰先生新近研制出了一款時空移民機，并進行了若干動物試驗，都取得了圓滿成功。這個發(fā)明意義重大，它滿足了人類試圖移民外星系的愿望，或進行宇宙旅行的心理需求。唯一令人卻步的是：這個時空移民機在操作過程中，是讓一件物體瞬間變成一束光子，并把光子集合起來，向目標星球發(fā)射，然后在對方的星球上重新復原，變成同一個物體。雖然動物試驗很成功，但人的生命畢竟高于一切，萬一發(fā)生意外怎么辦？特別是將一個活生生的人體瞬間分解，實在是一件匪夷所思的事。⑤為了吸引志愿者，比杰正在試驗室里一遍又一遍地播放試驗錄像。同時，比杰興致勃勃地向觀眾發(fā)表演講：“物體重新構(gòu)造，就相當于把一個泥巴人打碎了重新捏一個。如果我們的人體也分解一次，再重新組合起來，就相當于我們的生命是從嬰兒開始的。這樣的話，我們的器官通通是嶄新的，這會大大地延長我們的生命啊。第一個吃螃蟹的人無疑是令人欽佩的，難道諸位當中就沒有一位這樣的英雄？”⑥話音未落，約翰尼從人群里闖進來了。他大聲說：“我愿意成為您的志愿者?、摺澳娴脑敢獬蔀榈谝粋€吃螃蟹的人？”比杰還是有點兒不相信。“我是一個病入膏肓的人，您能讓我的生命重新開始，我為什么不愿意呢？”⑧“可是我必須向您申明，任何一項試驗都是有風險的，可能會遭遇意想不到的情況?！薄皼]關(guān)系！”約翰尼毫不在乎，“如果您的試驗成功，我就會重獲新生；如果遭遇不測，這也與您沒有任何關(guān)系?！雹帷澳敲?，您是否同意馬上簽訂保證書？”比杰進一步詢問?！爱斎?，現(xiàn)在就簽，而且實驗也可以馬上開始?！薄昂茫『?！”比杰興奮不已。雙方立即履行了相關(guān)手續(xù)并開始實驗。⑩根據(jù)比杰的指示，約翰尼脫光衣服，鉆進了時空移民機里。霎時間，一道強光從長長的發(fā)射孔里沖出來，奔向藍天。比杰打開衛(wèi)星圖像裝置，從上面可以清楚地看到，這道白光正向遙遠的W星系M星飛去。據(jù)說，這個星球的氣候環(huán)境與地球相似。大約20分鐘后，這道白光被M星球的一個裝置全部接收（也是比杰提前發(fā)射過去的）。很快，一個完整的地球人鉆了出來，好奇地觀察著那個陌生的星球，臉上蕩出可愛的笑容。不錯，那模樣，與約尼毫無二致。?“成功了！成功了！”試驗室里頓時歡呼一片?！爸怀晒α艘话耄北冉芟壬d奮而又謙虛，“只有把他接回地球，才算圓滿成功。”“那么，何時才能把他接回地球呢？”“只要他回到機器里，就會自動啟動發(fā)射程序。。你們放心，機器里有食物，即使是沒有思維能力的動物，也會進去尋找的?！?果然，約翰尼很快回到機器身邊，伸手好奇地摸了一遍又一遍機器，然后用鼻子嗅嗅，又從出口爬了進去。霎時間，一道白光發(fā)射出來了。20分鐘后，比杰的時空移民機在實驗室開始接收光束，并進行復制，很快就從里面鉆出一個人來，走路蹣跚，雙手向前伸著，正是志愿者約翰尼。?“先生，請談?wù)勀@次宇宙旅行的體會。”人們圍攏過來。約翰尼搖搖頭，沖人群發(fā)出咯咯的笑聲。?“先生，您怎么啦？”比杰感到有點不對勁兒。“先、生、您、怎、么、啦？”約翰尼一字一頓地回答。?“先生，您不認識我了嗎？”比杰又問?！跋?、生、您、不、認、識、我、了、嗎？”?看到這個情形，比杰的腦子嗡了一聲，恍然大悟：“不錯！物質(zhì)是可以重構(gòu)的，而非物質(zhì)的東西卻不能。他已喪失了記憶，大腦變成一片空白，需要像嬰兒一樣重新輸入知識。這可是我萬萬沒有想到的啊！”（節(jié)選自《微型小說選刊》2017年第2期有刪改作者金波）39．下列是同學對原著小說的理解，其中不正確的一項是（

）A．小嘉：故事中的“時空移民”與《帶上她的眼睛》中的“地航飛行”，都創(chuàng)造了奇妙的想象天地，體現(xiàn)了科幻小說的特點。B．小禾：文中善于運用對話來表現(xiàn)比杰和約翰尼鮮明的人物個性，在推動情節(jié)發(fā)展的同時，還增強了故事的現(xiàn)場感和懸念感。C．小語：科幻小說關(guān)注社會現(xiàn)實。故事中約翰尼選擇做時空移民志愿者，體現(xiàn)了人們對外星系充滿興趣和為科學獻身的理想。D．小文：故事在比杰對此次時空移民試驗的反思處戛然而止，給人以想象的空間，同時開放性的結(jié)局又隱含對社會現(xiàn)實的思考。40．揣摩第⑥段約翰尼“大聲說”時的心理活動，用第一人稱為約翰尼添加畫外音。41．同學認為第①段畫線句應(yīng)該拍攝成特寫鏡頭，你覺得是否合理？談?wù)勀愕睦斫狻?2．主角人物的設(shè)定關(guān)系到微電影的主題表現(xiàn)，同學們對主人公是“比杰”還是“約翰尼”看法不