人教版二年級數(shù)學(xué)下冊全冊電子教案

一、情景導(dǎo)入，激吸引到畫面上二、合作們看看圖中的小朋友們在做什么？”交流，探讓學(xué)生觀察畫（1）22+13-6=29（人2）22-6+13=29（人）知識與技能過程與方法一、情景二、合作交流，探節(jié)板書設(shè)計第周授課時間：2013年月日一、情景讓學(xué)生觀察畫導(dǎo)入，激二、合作們看看圖中的小朋友們在做什么？”交流，探踐結(jié)課題04.解決問題4一、談話二、合作探索，鞏節(jié)第周授課時間：2012年月日一、談話二、合作探索，鞏節(jié)課時課時課型鞏固本單元所學(xué)知識教學(xué)目能力加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣教學(xué)重鞏固本單元所學(xué)知識點教學(xué)重加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)點教學(xué)方教學(xué)媒考試卷教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動調(diào)整完善檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型講評課教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點鞏固本單元所學(xué)知識進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的考試情況分析1.暴露出的問題是答卷需要認(rèn)真思調(diào)整完善三、討論改錯2.學(xué)生基礎(chǔ)知識還要繼續(xù)砸實。3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠見試卷見小卷.檢查記實檢查人檢查時間2.讓學(xué)生充分經(jīng)歷“平均分”的過程，明一.創(chuàng)設(shè)情境，感受分”節(jié)分分情境，談新知，解決實際問題4.小節(jié)：這個問題實際上是求樣的長方體，每個長方體用()備課時間：2012年月日第周授課時間：2012年月日平均放在4個盤子里。每盤應(yīng)放幾1.課本第18頁的“做一做”1.課本第18頁的“做一做”一、設(shè)置一、設(shè)置二、學(xué)習(xí)三、應(yīng)用，加深理解三、應(yīng)用，加深理解板書設(shè)計板書設(shè)計三、應(yīng)用，加深理解備課時間：2012年月日第周授課時間：2012年月日一、入解到哪些信息？說給同桌聽一三、拓展三、拓展應(yīng)用，加學(xué)生獨立比較、討備課時間：2012年月日一、創(chuàng)設(shè)備課時間：2012年月日第周授課時間：2012年月日第第一、情境創(chuàng)設(shè)二、探索流板書設(shè)計板書設(shè)計備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度價值觀情感態(tài)度價值觀1、多媒體課件出示例1主題圖，問：圖情景，導(dǎo)二、活動體驗，探引導(dǎo)學(xué)3、怎樣才能讓大家一看就明白我們班所1、電腦出示統(tǒng)計表(1)：師：現(xiàn)在2、活動結(jié)束后，師生共同將收集的數(shù)據(jù)3、二年級時，我們的體重有什么變化電腦出示統(tǒng)計表(2)4、討論：如果想把兩年的體重數(shù)據(jù)習(xí)習(xí)結(jié)6、引導(dǎo)觀察討論大屏幕上的兩個單7、觀察復(fù)式統(tǒng)計表，回答問題。1、交流圖上的小朋友參加了哪些課2、討論：怎樣收集我們班參加課外3、活動、統(tǒng)計數(shù)據(jù)。備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式一、創(chuàng)設(shè)二、探究(1)給學(xué)生統(tǒng)計表（記錄單）(2)組織學(xué)生第一次記錄：(3)第二次播放錄像，學(xué)生記錄。(4)再次記錄四種車輛的數(shù)量。(5)匯報后，整理數(shù)據(jù)并填入統(tǒng)計表。據(jù)并填入統(tǒng)計習(xí)2、學(xué)會制作統(tǒng)計圖。(1)分組討論：如果用每個表示(3)在書上完成例1統(tǒng)計圖1、2、3小題，指名口答。3、師生總結(jié)繪制用1格表示5個單備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式 據(jù)并填入統(tǒng)計習(xí)（3）參加______小組的是______小備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法使學(xué)生認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式能根據(jù)統(tǒng)過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀認(rèn)識條形統(tǒng)計圖，明確用1格表示5個單位的表現(xiàn)形式據(jù)并填入統(tǒng)計習(xí)課時課型課時課型課題課題知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀鞏固本單元所學(xué)知識加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)教學(xué)媒體考試教學(xué)媒體考試教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型課題課題講評課知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概念3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的能力?？荚嚽闆r分析調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)討論改錯討論改錯3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠準(zhǔn)見試卷見小卷板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間二、合作探究，發(fā)習(xí)習(xí)律律引導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)一、一、境，激發(fā)二、合作交流、探學(xué)生觀察情境備課時間：2012年月日第周授課時間：2012年月日一、談話一、談話二、探索學(xué)生觀察情境學(xué)生觀察情境備課時間：2012年月日第周授課時間：2012年月日一、談話二、探索學(xué)生觀察情境21.整理與復(fù)習(xí)21.整理與復(fù)習(xí)讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感等方面進行歸納總結(jié)與話引入，揭示課題二、探索學(xué)習(xí)1.回憶一下本單元我們學(xué)習(xí)了有關(guān)什么的知識？這節(jié)課我們就對這部分知識進2.板書課題：整理和復(fù)習(xí)中結(jié)識了哪些新朋友。思考并回答問題。出示第一題主題圖：比較這三道算式，說教師活動口算卡片，學(xué)生分組進行口算每位學(xué)生拿出8根小棒，平均分一分后再互相說說自己是怎么分的。有什么發(fā)現(xiàn)？學(xué)生在組內(nèi)交流分的過程都用除法計算先讓學(xué)生獨立思考，再討論、交比一比看誰算得又對又快；說一說你是根據(jù)什么進行口學(xué)生活動同桌相互交流，說說題意、解決問題再討論、交流，教師指導(dǎo)。今天的學(xué)習(xí)你有什么收獲。備課時間：2012年月日第周授課時間：2012年月日22.整理與復(fù)習(xí)22.整理與復(fù)習(xí)讓學(xué)生對自己在本階段所學(xué)的知識技能、數(shù)學(xué)思想和方法及情感等方面進行歸納總結(jié)與培養(yǎng)學(xué)生提出問題和解決問題的能力，體驗數(shù)學(xué)與日常生活的密切聯(lián)系。先讓學(xué)生獨立思考，再討論、交比一比看誰算得又對又快；說一說你是根據(jù)什么進行口話引入，揭示課題二、探索學(xué)習(xí)2、有12個△,每3個一份，可以分話引入，揭示課題二、探索學(xué)習(xí)5、先補全口訣，再根據(jù)口訣寫出兩個四二十四五六()教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動教學(xué)環(huán)節(jié)（1）被除數(shù)是24，除數(shù)是62）把12平均分成3份，商是多少?每份是多1、把條件和問題連起來，再解答。①15個羽毛球，平均分給5個班。一流，說說題意、解決問題的方法和結(jié)課題課題23.測試課時課型鞏固本單元所學(xué)知識教學(xué)目能力加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)使學(xué)生養(yǎng)成良好的答卷習(xí)慣教學(xué)重鞏固本單元所學(xué)知識點教學(xué)重加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)點教學(xué)方教學(xué)媒卷考試卷調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動調(diào)整完善檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型講評課教學(xué)目教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點鞏固本單元所學(xué)知識進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的考試情況分析1.暴露出的問題是答卷需要認(rèn)真思調(diào)整完善三、討論改三、討論改錯3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠見試卷見小卷板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日課題25.圖形變換“邊”“頂點”“邊”入課，復(fù)學(xué)生觀察情境“銳角”和“鈍角”字樣上方板演兩一、情景二、新授課學(xué)生觀察情境（3）用學(xué)具在桌面做平移和旋轉(zhuǎn)運備課時間：2013年月日數(shù)平移距離移后的圖題動手完成剪一動手完成剪一習(xí)習(xí)數(shù)平移距說一說怎么樣數(shù)平移的距離。動手完成剪一動手完成剪一習(xí)一、課時課型課時課型課題課題知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀鞏固本單元所學(xué)知識加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)教學(xué)媒體考試教學(xué)媒體考試教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型課題課題講評課知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的考試情況分析1.暴露出的問題是答卷需要認(rèn)真思調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)討論改錯討論改錯3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠準(zhǔn)見試卷見小卷板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間習(xí)4×()=3663÷()=7題備課時間：2013年月日4×()=3663÷()=7題備課時間：2013年月日二、合作探究、解決3=15是蘋果的3倍”板書：6×2=12一.二、展開運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題72是9的幾倍？16里面有幾個2？學(xué)生觀察情境知識與技能過程與方知識與技能過程與方法運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題學(xué)生觀察情境板書設(shè)計板書設(shè)計運用乘除法的知識解決兩步計算的實際問題知識與技過程與方法情景，二、合交流，師1）發(fā)下一張空白的表格紙引導(dǎo)學(xué)題功功備課時間：2013年月日第周知識與技能過程與方法授課時間：2013年月日第第一、整理二、練習(xí)程課時課型課時課型課題課題知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀鞏固本單元所學(xué)知識加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)教學(xué)媒體考試教學(xué)媒體考試教學(xué)環(huán)節(jié)教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型課題課題講評課能法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的考試情況分析1.暴露出的問題是答卷需要認(rèn)真思調(diào)整完善活教學(xué)環(huán)節(jié)活教學(xué)環(huán)節(jié)板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間第周知識與技能過程與方法二、講授引導(dǎo)學(xué)引導(dǎo)學(xué)習(xí)()百。知識與技能過程與方法二、講授新課教學(xué)請全班學(xué)生出這個數(shù)的讀請全班學(xué)生出這個數(shù)的讀知識與技能過程與方法一、創(chuàng)設(shè)情景，復(fù)二、新課百位上的數(shù)不備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法一、準(zhǔn)備二、講授2、讀出下面的數(shù)。3753094202003、想一想，999是幾位數(shù)？再添1是程全班練習(xí)全班練習(xí)備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法全班全班練課課課課備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法一、準(zhǔn)備二、學(xué)習(xí)情景的創(chuàng)設(shè)1、讀一讀，并說一說，各個數(shù)中的“5”()個一是十。個十是一百，10 [設(shè)計意圖]通過練習(xí)鞏固學(xué)生對數(shù)的組程引導(dǎo)學(xué)知識與技能過程與方法引導(dǎo)學(xué);引導(dǎo)學(xué);一、準(zhǔn)備一、準(zhǔn)備二、新課師的要求擺一練練備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法二、教學(xué)（3）買了電冰箱比買電視機多了（）備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法課時課型課時課型課題課題知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀鞏固本單元所學(xué)知識加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)教學(xué)媒體考試教學(xué)媒體考試教學(xué)環(huán)節(jié)教師活教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型課題課題講評課能法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概念比3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的能力?？荚嚽闆r分析1.暴露出的問題是答卷需要認(rèn)真思考，認(rèn)調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)討論改錯討論改錯3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠準(zhǔn)見試卷見小卷板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間第周知識與技能過程與方法備課時間：2013年月日授課時間：2013年月日一、創(chuàng)設(shè)操作領(lǐng)悟引導(dǎo)學(xué)第周知識與技能過程與方法備課時間：2013年月日授課時間：2013年月日二、解決程習(xí)第周知識與技能過程與方法備課時間：2013年月日授課時間：2013年月日二、解決？（程習(xí)（）5千克4900克800克()1（）課時課型課時課型課題課題能法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀鞏固本單元所學(xué)知識加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)教學(xué)媒體考試教學(xué)媒體考試教學(xué)環(huán)節(jié)教師教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型課題課題講評課能法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概念比3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的能力。考試情況分析1.暴露出的問題是答卷需要認(rèn)真思考，認(rèn)調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)討論改錯討論改錯3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠準(zhǔn)見試卷見小卷板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間第周知識與技能過程與方法備課時間：2013年月日授課時間：2013年月日一二、學(xué)習(xí)三、師生程引導(dǎo)學(xué)18、21、24、27備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀一、準(zhǔn)備二、學(xué)中做問題？能解決問題？能解決備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀一、課前二、創(chuàng)設(shè)程就向前一位進知知備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能情感態(tài)度價值觀二、新知個？”又可以再送一次?讓學(xué)生結(jié)合習(xí)用用第備課時間：2013年月日周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀一、幾百幾十加減幾百幾十的筆算練習(xí)二、筆算解決實際一、幾百幾十加減幾百幾十的筆算練習(xí)二、筆算解決實際程引導(dǎo)學(xué)問題？能解決問題？能解決備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀一、創(chuàng)設(shè)情景，激二、溫故舊知，梳程用升備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能知識與技能過程與方法過程與方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀程習(xí)習(xí)習(xí)備課時間：2013年月日第周授課時間：2013年月日知識與技能過程與方法情感態(tài)度價值觀一、創(chuàng)設(shè)操作領(lǐng)悟課時課型課時課型課題課題知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點教學(xué)方法情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀鞏固本單元所學(xué)知識加強學(xué)生應(yīng)試能力基本單元教學(xué)能力目標(biāo)教學(xué)媒體考試教學(xué)媒體考試教學(xué)環(huán)節(jié)教師活教學(xué)環(huán)節(jié)教師活動學(xué)生活動檢查記實檢查人檢查時間課時課型課時課型課題課題講評課知識與技能鞏固本單元所學(xué)知識過程與方法教學(xué)目標(biāo)過程與方法教學(xué)目標(biāo)教學(xué)重點教學(xué)重點情感態(tài)度情感態(tài)度價值觀進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣進一步鞏固本單元教學(xué)能力目標(biāo)，使學(xué)生養(yǎng)成良好的分析試卷的習(xí)慣教學(xué)媒體講評教學(xué)方教學(xué)媒體講評教學(xué)環(huán)節(jié)一、公布成績二、試卷分析公布前十名成績共同分析1.全卷試題難易程度適中，緊扣本單元教學(xué)重點。試題典型2.填空題比較多，涉及到本單元的概念3.解決問題的題目比較靈活，需要學(xué)生較好的思維能力和較強的解決問題的能力?？荚嚽闆r分析調(diào)整完善教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)教學(xué)環(huán)節(jié)習(xí)討論改錯討論改錯3.基礎(chǔ)知識掌握還有個別學(xué)生不夠牢4.計算能力比較強，但是計算還不夠準(zhǔn)見試卷見小卷板書設(shè)計檢查記實檢查人檢查時間探究，學(xué))3你找到規(guī)律了_____能按照規(guī)律擺出第四組？（大家你是怎樣擺的？你是怎樣想課題