高考生物一輪復(fù)習(xí)（全國(guó)版） 第9單元 第7課時(shí)　生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞

生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞第7課時(shí)目標(biāo)要求1.生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)循環(huán)的基本規(guī)律及應(yīng)用。2.生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞。考點(diǎn)一生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)考點(diǎn)二探究土壤微生物的分解作用考點(diǎn)三生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞內(nèi)容索引重溫高考

真題演練課時(shí)精練生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)考點(diǎn)一

1.物質(zhì)循環(huán)(1)概念：組成生物體的

等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程。(2)特點(diǎn)：

、反復(fù)利用、

。(3)與能量流動(dòng)的關(guān)系：二者

，

，不可分割。(4)意義：使生態(tài)系統(tǒng)中的

緊密地聯(lián)系在一起，形成一個(gè)統(tǒng)一的整體。梳理歸納

夯實(shí)必備知識(shí)C、H、O、N、P、S全球性循環(huán)流動(dòng)同時(shí)進(jìn)行相互依存各種組成成分2.碳循環(huán)歸納總結(jié)(1)碳的存在形式與循環(huán)形式①在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間：主要以

形式循環(huán)。②在生物群落內(nèi)部：以

形式傳遞。③在無(wú)機(jī)環(huán)境中：主要以

形式存在。(2)碳進(jìn)入生物群落的途徑：生產(chǎn)者的

和化能合成作用。(3)碳返回?zé)o機(jī)環(huán)境的途徑：

；分解者的分解作用(實(shí)質(zhì)是呼吸作用)和

。二氧化碳含碳有機(jī)物二氧化碳和碳酸鹽光合作用生產(chǎn)者、消費(fèi)者的呼吸作用化石燃料的燃燒(1)源于必修3P101“與社會(huì)的聯(lián)系”：溫室效應(yīng)①成因：世界范圍內(nèi)，

大大增加了二氧化碳的排放，加劇了溫室效應(yīng)，引起全球性的氣候變化。②我國(guó)措施：一方面采取積極措施減少

排放，另一方面大力植樹種草，提高

，這在吸收和固定二氧化碳方面發(fā)揮了重要作用?；剂系拈_采和使用二氧化碳森林覆蓋率(2)源于必修3P104“練習(xí)·拓展題”：氮元素在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間

(填“能”或“不能”)循環(huán)利用。請(qǐng)解釋需不斷向農(nóng)田中施加氮肥的原因：________________________________________________________________________________________________________________。農(nóng)產(chǎn)品源源不斷地從農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)輸出，其中的氮元素并不能全部歸還土壤，所以需要施加氮肥。這與物質(zhì)循環(huán)并不矛盾能3.能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)范圍生態(tài)系統(tǒng)__________生物圈特點(diǎn)____________________________________形式___________________________________過(guò)程沿食物鏈(網(wǎng))_______________________________各營(yíng)養(yǎng)級(jí)單向流動(dòng)，逐級(jí)遞減光能→化學(xué)能→熱能全球性、反復(fù)利用無(wú)機(jī)物?有機(jī)物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境間往復(fù)循環(huán)聯(lián)系①在群落中它們的流動(dòng)渠道都是

，且__________

；②能量的

，離不開

；③物質(zhì)是

，能量是___________________________________________食物鏈和食物網(wǎng)相互聯(lián)系，同時(shí)進(jìn)行、相互依存，不可分割固定、儲(chǔ)存、轉(zhuǎn)移和釋放物質(zhì)的合成和分解能量沿食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)的載體物質(zhì)在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境間循環(huán)往返的動(dòng)力源于必修3P104“練習(xí)·基礎(chǔ)題4”：生物圈

(填“是”或“不是”)一個(gè)在“物質(zhì)”上自給自足的系統(tǒng)，

(填“是”或“不是”)一個(gè)在“能量”上自給自足的系統(tǒng)，因?yàn)開___________________________________________________________________________________________________________。物質(zhì)可以在生物圈內(nèi)循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，它必須由生物圈外的太陽(yáng)能源源不斷地輸入，方可維持正常運(yùn)轉(zhuǎn)是不是考向一碳循環(huán)的過(guò)程分析1.圖1是某生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)示意圖，其中a、b、c、d是生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)各生物成分，①②③④⑤⑥表示有關(guān)的生理過(guò)程；圖2為該生態(tài)系統(tǒng)中某一食物鏈及部分能量流動(dòng)情況。下列說(shuō)法正確的是考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力A.在圖1中，b、c分別屬于初級(jí)消費(fèi)者、生產(chǎn)者B.圖1中能表示呼吸作用過(guò)程的只有②④⑤C.在圖2的食物鏈中，②/①的比值代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率D.如果a發(fā)生瘟疫，d的數(shù)量將先增加后減少最后趨于穩(wěn)定√圖1中c是生產(chǎn)者，b是分解者，d是初級(jí)消費(fèi)者，a是次級(jí)消費(fèi)者，A錯(cuò)誤；圖中的過(guò)程③是分解者的分解作用，其實(shí)質(zhì)也是呼吸作用，B錯(cuò)誤；圖2中的①和②代表兔和狼的攝入量而不是同化量，所以②/①的比值不能代表兔與狼(生物之間)的能量傳遞效率，C錯(cuò)誤；如果次級(jí)消費(fèi)者a因發(fā)生瘟疫而數(shù)量減少，則初級(jí)消費(fèi)者d的數(shù)量會(huì)增加，增加后會(huì)導(dǎo)致生產(chǎn)者數(shù)量減少，d又會(huì)因食物減少而數(shù)量減少，最后趨于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)，D正確。方法技巧“三看法”快速確認(rèn)碳循環(huán)的各環(huán)節(jié)2.(2022·武漢高三模擬)低碳生活、綠色經(jīng)濟(jì)已成為人類共識(shí)。近期國(guó)務(wù)院政府工作報(bào)告中明確提出了“碳達(dá)峰”的目標(biāo)，并制定碳排放達(dá)峰的行動(dòng)方案，其中包括植樹造林、節(jié)能減排、利用新能源等形式。下列有關(guān)說(shuō)法錯(cuò)誤的是A.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行循環(huán)B.人類活動(dòng)大量利用煤、石油等化石燃料，打破了生物圈中碳循環(huán)的平衡C.碳循環(huán)具有全球性，因此碳循環(huán)失衡影響的是整個(gè)地球的生態(tài)環(huán)境D.通過(guò)光合作用或化能合成作用，大氣中的CO2轉(zhuǎn)化為含碳有機(jī)物√碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要是以二氧化碳的形式進(jìn)行循環(huán)，A錯(cuò)誤?？枷蚨镔|(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的關(guān)系分析3.分析以下生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的關(guān)系簡(jiǎn)圖，不能得到的結(jié)論是A.物質(zhì)作為能量的載體，使

能量沿著食物鏈(網(wǎng))流動(dòng)B.能量作為動(dòng)力，使物質(zhì)能

夠不斷地在生物群落和無(wú)

機(jī)環(huán)境之間被循環(huán)利用C.能量①②③④的總和便是生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量D.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間循環(huán)主要是以CO2的形式進(jìn)行的√生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量是指生產(chǎn)者總的同化量，①②③④的總和小于生產(chǎn)者所固定的太陽(yáng)能總量。4.選擇合適的魚苗放養(yǎng)在水稻田里，通過(guò)魚除草、除蟲、活水、松土、增肥等，可減少水稻的病蟲害，使水稻增收。下列敘述正確的是A.從生態(tài)系統(tǒng)的功能分析，稻田養(yǎng)魚促進(jìn)了該生態(tài)系統(tǒng)中物質(zhì)和能量的

循環(huán)流動(dòng)B.該稻田生態(tài)系統(tǒng)中的所有水稻和雜草構(gòu)成不同的營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.魚糞便中的能量能被水稻利用D.農(nóng)民利用魚減少稻田中的雜草和害蟲，是為了使能量更多地流向?qū)θ?/p>

類更有益的部分√探究土壤微生物的分解作用考點(diǎn)二

比較項(xiàng)目案例1案例2實(shí)驗(yàn)假設(shè)土壤微生物能分解落葉使之腐爛土壤微生物能分解淀粉實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)組對(duì)土壤

處理A燒杯中加入土壤浸出液和淀粉糊對(duì)照組對(duì)土壤

處理B燒杯中加入蒸餾水和淀粉糊自變量土壤中是否含_______是否含有土壤浸出液閱讀教材P102～103中參考案例1和參考案例2，試完成下列案例比較：基礎(chǔ)提煉

通讀實(shí)驗(yàn)內(nèi)容滅菌不做微生物實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象在相同時(shí)間內(nèi)________________________________AA1(加入

)_______A2(加入

)_______________BB1(加入

)______B2(加入

)______________結(jié)論分析_____________________________________________________________實(shí)驗(yàn)組落葉的腐爛程度小于對(duì)照組土壤微生物對(duì)落葉有分解作用碘液不變藍(lán)斐林試劑產(chǎn)生磚紅色沉淀碘液變藍(lán)斐林試劑無(wú)磚紅色沉淀土壤浸出液中的微生物能分解淀粉考向探究土壤微生物的分解作用5.(2022·遵義高三模擬)為了解土壤微生物能否分解農(nóng)藥，并盡快得出實(shí)驗(yàn)結(jié)論，有人用“敵草隆”(一種除草劑)進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：取等量砂土分裝于相同的兩容器中，a組高壓滅菌，b組不滅菌。下列有關(guān)敘述正確的是①向a、b中噴入等量的“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間②檢測(cè)“敵草隆”的消失情況，預(yù)計(jì)a中的“敵草隆”含量不變，b中的全部消失③只用砂土，實(shí)驗(yàn)效果不如用幾種典型土壤混合后的好④各再增加c組作為對(duì)照，不噴入“敵草隆”，其他處理與a、b組相同A.①

B.②③ C.①③

D.①③④√考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力本實(shí)驗(yàn)的自變量是有無(wú)土壤微生物，而“敵草隆”的使用量和培養(yǎng)條件是無(wú)關(guān)變量，無(wú)關(guān)變量應(yīng)保持一致且適宜，所以應(yīng)向a、b中噴入等量“敵草隆”，再置于同一恒溫箱中培養(yǎng)相同時(shí)間，①正確；a組土壤經(jīng)過(guò)高壓滅菌，不含微生物，不能將“敵草隆”分解，預(yù)計(jì)a中的“敵草隆”含量基本不變，b組不滅菌，存在土壤微生物，可能將“敵草隆”分解，預(yù)計(jì)b中的“敵草隆”含量減少，但不會(huì)全部消失，②錯(cuò)誤；不同土壤中微生物的種類和數(shù)量不同，只用砂土實(shí)驗(yàn)效果不如幾種典型土壤混合后的好，③正確；本實(shí)驗(yàn)是探究土壤中的微生物是否對(duì)農(nóng)藥“敵草隆”具有分解作用，若不噴入“敵草隆”，則不能得出結(jié)論，④錯(cuò)誤。A.該實(shí)驗(yàn)沒(méi)有遵循單一變量原則B.為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理C.該小組探究的問(wèn)題包括不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解

作用D.預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解，2、4組中的落葉被不同程度的分解6.某生物興趣小組以帶有落葉的表層土壤(深5cm左右)為實(shí)驗(yàn)材料，研究土壤微生物在適宜溫度下的分解作用，單獨(dú)處理土壤的情況見下表，處理后的土壤再與落葉混合進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。以下有關(guān)的敘述錯(cuò)誤的是√分組1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥該實(shí)驗(yàn)的變量有兩個(gè)，一個(gè)是滅菌、不滅菌，一個(gè)是濕潤(rùn)、不濕潤(rùn)。自變量是滅菌、不滅菌，在濕潤(rùn)條件下1、2形成對(duì)照，在干燥條件下3、4形成對(duì)照，所以1、3分別是兩組對(duì)照實(shí)驗(yàn)的對(duì)照組，該實(shí)驗(yàn)遵循單一變量原則；為了控制實(shí)驗(yàn)中的無(wú)關(guān)變量，作為實(shí)驗(yàn)材料的落葉(可能存在微生物)也應(yīng)進(jìn)行滅菌處理；分組1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥2、4組可以看出，該小組探究的問(wèn)題包括不同土壤濕度條件下，土壤微生物對(duì)落葉的分解作用；預(yù)期結(jié)果是1、3組的落葉不被分解(滅菌后，沒(méi)有微生物)，2、4組中的落葉被不同程度的分解。分組1組2組3組4組土壤處理滅菌不滅菌滅菌不滅菌濕潤(rùn)濕潤(rùn)較干燥較干燥生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞考點(diǎn)三

1.信息的概念：指日常生活中，可以

的消息、情報(bào)、指令、數(shù)據(jù)與信號(hào)等。2.信息的種類、特點(diǎn)、來(lái)源及實(shí)例(連線)傳播梳理歸納

夯實(shí)必備知識(shí)熱圖分析據(jù)圖分析生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞模型：(1)生態(tài)系統(tǒng)中的信息來(lái)源于_______

。(2)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞的范圍______(填“包括”或“不包括”)細(xì)胞之間的傳遞。(3)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞既存在于

，也發(fā)生在

。信息傳遞的方向一般是

的。生物和無(wú)機(jī)環(huán)境不包括同種生物之內(nèi)雙向不同生物之間3.信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用生命活動(dòng)繁衍生物的種間關(guān)系穩(wěn)定4.信息傳遞在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用(1)提高

的產(chǎn)量。如利用模擬的

吸引大量的傳粉動(dòng)物，就可以提高果樹的

。(2)對(duì)

進(jìn)行控制。如利用

誘捕或警示有害動(dòng)物，降低害蟲的

。農(nóng)畜產(chǎn)品動(dòng)物信息傳粉效率和結(jié)實(shí)率有害動(dòng)物昆蟲信息素種群密度5.能量流動(dòng)、物質(zhì)循環(huán)和信息傳遞的關(guān)系項(xiàng)目能量流動(dòng)物質(zhì)循環(huán)信息傳遞特點(diǎn)___________________全球性、循環(huán)性往往是雙向的途徑________________多種地位生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)決定能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向和狀態(tài)聯(lián)系同時(shí)進(jìn)行，相互依存，不可分割，形成統(tǒng)一整體單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減食物鏈和食物網(wǎng)考向一信息傳遞的類型和作用分析7.(2022·撫順市高三一模)下列關(guān)于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞的敘述，正確的是A.利用生長(zhǎng)素類似物殺死單子葉農(nóng)作物周圍的雙子葉雜草，屬于化學(xué)信息

的應(yīng)用B.利用光照、聲音信號(hào)誘捕或驅(qū)趕某些動(dòng)物，使其遠(yuǎn)離農(nóng)田，屬于生物防治C.生態(tài)系統(tǒng)中信息沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞D.某種鳥類通過(guò)點(diǎn)頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳

遞可以調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定√考向突破強(qiáng)化關(guān)鍵能力生長(zhǎng)素類似物是指人工合成的、具有與生長(zhǎng)素相似的生理效應(yīng)的化學(xué)物質(zhì)，利用生長(zhǎng)素類似物殺死單子葉農(nóng)作物周圍的雙子葉雜草，屬于生長(zhǎng)素類似物在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中的應(yīng)用，A錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中能量沿食物鏈從低營(yíng)養(yǎng)級(jí)向高營(yíng)養(yǎng)級(jí)傳遞，生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞往往是雙向的，C錯(cuò)誤；某種鳥類通過(guò)點(diǎn)頭或鞠躬追求配偶，這一現(xiàn)象說(shuō)明生物種群的繁衍離不開信息的傳遞，D錯(cuò)誤。8.下列關(guān)于生命系統(tǒng)中信息傳遞的敘述，正確的是A.生物體內(nèi)細(xì)胞之間的信息傳遞必須依賴細(xì)胞膜上受體的識(shí)別B.生物體內(nèi)的信息傳遞一般都具有雙向性C.無(wú)論生物體內(nèi)還是生物體外，傳遞每一種信息都必須依賴具體的信息

分子D.人體產(chǎn)生的能促進(jìn)細(xì)胞代謝的甲狀腺激素不屬于生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞中

的化學(xué)信息√生物體內(nèi)細(xì)胞之間的信息傳遞不是都必須依賴細(xì)胞膜上的受體的識(shí)別，如高等植物細(xì)胞之間通過(guò)胞間連絲進(jìn)行信息交流，A錯(cuò)誤；生物體內(nèi)的信息傳遞往往是信號(hào)分子通過(guò)一定的途徑作用于靶細(xì)胞，一般是單向的，B錯(cuò)誤；生態(tài)系統(tǒng)中的信息傳遞不一定依賴于信息分子，如物理信息和行為信息，C錯(cuò)誤；人體產(chǎn)生的能促進(jìn)細(xì)胞代謝的甲狀腺激素屬于體內(nèi)的信息分子，生態(tài)系統(tǒng)的化學(xué)信息在同種生物或不同生物個(gè)體間發(fā)揮作用，D正確。方法技巧生態(tài)系統(tǒng)中信息類型的辨析方法(1)涉及聲音、顏色、植物形狀、磁力、溫度、濕度這些信號(hào)，通過(guò)動(dòng)物感覺器官皮膚、耳朵、眼或植物光敏色素、葉、芽等感覺到的信息，則判斷為物理信息。(2)若涉及化學(xué)物質(zhì)揮發(fā)性(如性外激素等)這一特點(diǎn)，則判斷為化學(xué)信息。(3)凡涉及“肢體語(yǔ)言”的，則判斷為行為信息。(4)若在影響視線的環(huán)境中(如深山密林)，生物間多依靠“聲音”這種物理形式傳遞信息。(5)若在噪音嘈雜的環(huán)境(如洪水、瀑布旁)，生物間多以“肢體語(yǔ)言”這種“行為”進(jìn)行信息交流?？枷蚨鷳B(tài)系統(tǒng)三大功能的綜合9.某水庫(kù)存在一條由甲、乙、丙三種生物組成的食物鏈，如圖表示三種生物在水庫(kù)中不同深度的分布狀況。下列說(shuō)法正確的是A.甲、乙、丙一起可以構(gòu)成一個(gè)生物群落B.甲的光合作用能推動(dòng)物質(zhì)和能量的循環(huán)C.影響甲分布的物理信息主要來(lái)源于無(wú)機(jī)環(huán)境D.丙與乙之間的個(gè)體數(shù)量比值就是能量傳遞效率√群落是同一時(shí)間內(nèi)聚集在一定區(qū)域中各種生物種群的集合，該水庫(kù)中的甲、乙、丙不能構(gòu)成一個(gè)生物群落，A錯(cuò)誤；物質(zhì)可以循環(huán)利用，而能量不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；甲是生產(chǎn)者，影響其分布的最主要因素是光照，C正確；能量傳遞效率是相鄰兩個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)同化量的比值，并不是個(gè)體數(shù)量的比值，D錯(cuò)誤。10.如圖為生態(tài)系統(tǒng)信息傳遞模式圖，下列相關(guān)敘述不正確的是A.信息傳遞是雙向的，能量流

動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)也是雙向的B.生態(tài)系統(tǒng)的功能主要是能量

流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)，還有信息

傳遞C.物質(zhì)循環(huán)是生態(tài)系統(tǒng)的基礎(chǔ)，能量流動(dòng)是生態(tài)系統(tǒng)的動(dòng)力，信息傳遞

則決定著能量流動(dòng)和物質(zhì)循環(huán)的方向D.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞√能量流動(dòng)的特點(diǎn)是單向流動(dòng)、逐級(jí)遞減，而物質(zhì)循環(huán)是反復(fù)利用、循環(huán)流動(dòng)的，信息傳遞往往是雙向的。重溫高考真題演練1.(2021·北京，11)野生草本植物多具有根系發(fā)達(dá)、生長(zhǎng)較快、抗逆性強(qiáng)的特點(diǎn)，除用于生態(tài)治理外，其中一些可替代木材栽培食用菌，收獲后剩余的菌渣可作肥料或飼料。相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.種植此類草本植物可以減少水土流失B.菌渣作為農(nóng)作物的肥料可實(shí)現(xiàn)能量的循環(huán)利用C.用作培養(yǎng)基的草本植物給食用菌提供碳源和氮源D.菌渣作飼料實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在植物、真菌和動(dòng)物間的轉(zhuǎn)移√12345此類草本植物根系發(fā)達(dá)可以固定更多的土壤，故種植此類草本植物可以減少水土流失，A正確；能量可多級(jí)利用，但不能循環(huán)利用，B錯(cuò)誤；草本植物含有蛋白質(zhì)和纖維素，可給食用菌提供碳源和氮源，C正確；草本植物可栽培食用菌，而菌渣可作肥料或飼料，故實(shí)現(xiàn)了物質(zhì)在植物、真菌和動(dòng)物間的轉(zhuǎn)移，D正確。123452.(2020·全國(guó)Ⅲ，6)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)包括碳循環(huán)和氮循環(huán)等過(guò)程。下列有關(guān)碳循環(huán)的敘述，錯(cuò)誤的是A.消費(fèi)者沒(méi)有參與碳循環(huán)的過(guò)程B.生產(chǎn)者的光合作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)C.土壤中微生物的呼吸作用是碳循環(huán)的重要環(huán)節(jié)D.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以CO2形式循環(huán)√123453.(2019·天津，5)多數(shù)植物遭到昆蟲蠶食時(shí)會(huì)分泌茉莉酸，啟動(dòng)抗蟲反應(yīng)，如分泌殺蟲物質(zhì)、產(chǎn)生吸引昆蟲天敵的揮發(fā)物質(zhì)等。煙粉虱能合成Bt56蛋白，該蛋白會(huì)隨煙粉虱唾液進(jìn)入植物，抑制茉莉酸啟動(dòng)的抗蟲反應(yīng)，使煙粉虱數(shù)量迅速增長(zhǎng)。下列敘述錯(cuò)誤的是A.植物產(chǎn)生揮發(fā)物質(zhì)吸引昆蟲天敵體現(xiàn)了信息傳遞調(diào)節(jié)種間關(guān)系的功能B.植食性昆蟲以植物為食和植物抗蟲反應(yīng)是長(zhǎng)期共同進(jìn)化的結(jié)果C.Bt56基因表達(dá)被抑制的煙粉虱在寄主植物上的數(shù)量增長(zhǎng)比未被抑制的對(duì)

照組快D.開發(fā)能水解Bt56蛋白的轉(zhuǎn)基因植物可為控制煙粉虱提供防治措施√1234512345多數(shù)植物遭到昆蟲蠶食時(shí)會(huì)產(chǎn)生吸引昆蟲天敵的揮發(fā)物質(zhì)，從而吸引昆蟲的天敵，使植物免受蟲害，這說(shuō)明信息傳遞能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，以維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定，A項(xiàng)正確；煙粉虱合成的Bt56蛋白會(huì)隨煙粉虱唾液進(jìn)入植物，抑制茉莉酸啟動(dòng)抗蟲反應(yīng)，使煙粉虱數(shù)量迅速增長(zhǎng)，據(jù)此可推測(cè)Bt56基因表達(dá)被抑制的煙粉虱在寄主植物(抗蟲反應(yīng)能正常進(jìn)行)上的數(shù)量增長(zhǎng)比未被抑制的對(duì)照組慢，C項(xiàng)錯(cuò)誤；12345若Bt56蛋白被水解，茉莉酸啟動(dòng)的抗蟲反應(yīng)不能被抑制，則煙粉虱的數(shù)量不能迅速增長(zhǎng)，所以開發(fā)能水解Bt56蛋白的轉(zhuǎn)基因植物可為控制煙粉虱提供防治措施，D項(xiàng)正確。4.(2021·河北，22)為探究全球氣候變暖對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響，研究者將20個(gè)人工淡水池塘均分成兩組，對(duì)照組保持環(huán)境溫度，實(shí)驗(yàn)組始終比對(duì)照組高4℃(利用溫控裝置)，并從附近淡水棲息地搜集水生生物投入池塘。連續(xù)多年觀測(cè)發(fā)現(xiàn)，池塘逐漸形成主要由浮游植物和浮游動(dòng)物組成的群落。第15年時(shí)，池塘中浮游植物和浮游動(dòng)物生物量(單位體積水體中生物體的質(zhì)量)的檢測(cè)結(jié)果如圖?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)池塘生物群落區(qū)別于湖泊生物群落的重要特征為_______________，池塘生物群落從簡(jiǎn)單到復(fù)雜的過(guò)程中發(fā)生了_____演替。群落的物種組成次生12345(2)某種水生生物被投入池塘后，其種群數(shù)量將呈______型增長(zhǎng)，若該生物種群密度在較長(zhǎng)時(shí)期保持相對(duì)穩(wěn)定，表明其種群數(shù)量已達(dá)到了___________。(3)從能量流動(dòng)角度分析，升溫導(dǎo)致該生態(tài)系統(tǒng)總生物量降低的原因可能是_________________________________________?！癝”環(huán)境容納量12345生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快1234從生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(dòng)角度分析，升高溫度可能會(huì)導(dǎo)致每一營(yíng)養(yǎng)級(jí)生物自身呼吸消耗增加，分解者分解作用加快，從而導(dǎo)致生態(tài)系統(tǒng)總生物量降低。5(4)碳在池塘生物群落中主要以___________的形式傳遞，碳循環(huán)具有全球性的主要原因是_____________________________________________________________________________________________________。含碳有機(jī)物12345

碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要以CO2的形式進(jìn)行，大氣中的CO2能夠隨著大氣環(huán)流在全球范圍內(nèi)流動(dòng)碳在無(wú)機(jī)環(huán)境中主要以CO2和碳酸鹽形式存在，在生物群落的各類生物體中以含碳有機(jī)物的形式存在，并通過(guò)食物鏈在生物群落中傳遞。5.(2021·廣東，17)為積極應(yīng)對(duì)全球氣候變化，我國(guó)政府在2020年的聯(lián)合國(guó)大會(huì)上宣布，中國(guó)于2030年前確保碳達(dá)峰(CO2排放量達(dá)到峰值)，力爭(zhēng)在2060年前實(shí)現(xiàn)碳中和(CO2排放量與減少量相等)。這是中國(guó)向全世界的鄭重承諾，彰顯了大國(guó)責(zé)任?；卮鹣铝袉?wèn)題：(1)在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物等從大氣中攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相等，可以自我維持________。自西方工業(yè)革命以來(lái)，大氣中CO2的濃度持續(xù)增加，引起全球氣候變暖，導(dǎo)致的生態(tài)后果主要是_____________________________________。12345碳平衡極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等12345在自然生態(tài)系統(tǒng)中，植物光合作用攝取碳的速率與生物的呼吸作用和分解作用釋放碳的速率大致相等。隨著現(xiàn)代工業(yè)的迅速發(fā)展，人類大量燃燒煤、石油等化石燃料，使地層中經(jīng)過(guò)千百萬(wàn)年而積存的碳元素，在短時(shí)間內(nèi)釋放出來(lái)，打破了生物圈中碳平衡，使大氣中的CO2濃度迅速增加，引起全球氣候變暖，導(dǎo)致極地冰雪和高山冰川融化、海平面上升等嚴(yán)重的生態(tài)后果。(2)生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者獲取碳元素的方式分別是_______________________________________，消費(fèi)者通過(guò)食物網(wǎng)(鏈)取食利用，_______________________________________。12345生產(chǎn)者主要通過(guò)光合作用和化能合成作用獲取碳元素，從而碳元素將通過(guò)生產(chǎn)者進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，消費(fèi)者通過(guò)攝食生產(chǎn)者和低營(yíng)養(yǎng)級(jí)的消費(fèi)者來(lái)獲取碳元素，分解者通過(guò)分解生產(chǎn)者的遺體殘骸和消費(fèi)者的糞便、遺體殘骸來(lái)獲取碳元素。光合作用和化能合成作用、捕食、分解作用從而將碳元素以含碳有機(jī)物的形式進(jìn)行傳遞(3)全球變暖是當(dāng)今國(guó)際社會(huì)共同面臨的重大問(wèn)題，從全球碳循環(huán)的主要途徑來(lái)看，減少________和增加________是實(shí)現(xiàn)碳達(dá)峰和碳中和的重要舉措。碳釋放

碳存儲(chǔ)12345一、易錯(cuò)辨析1.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)指的是各種化合物在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間往復(fù)循環(huán)(

)2.碳在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間主要以有機(jī)物形式循環(huán)(

)3.與碳循環(huán)有關(guān)的生理活動(dòng)有光合作用、化能合成作用和呼吸作用等(

)4.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的渠道都是食物鏈和食物網(wǎng)，所以物質(zhì)和能量是循環(huán)往返的(

)××√×五分鐘查落實(shí)5.變色龍變化體色，主要是向同類傳遞行為信息(

)6.當(dāng)食草動(dòng)物看到青草明顯減少時(shí)，部分個(gè)體會(huì)另覓取食地，這體現(xiàn)了生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞功能(

)×√二、填空默寫1.(必修3P101)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)：___________________________________________________________________________________________________________。2.碳在生物群落與無(wú)機(jī)環(huán)境之間的循環(huán)主要是以

的形式進(jìn)行的，在生物群落內(nèi)部是以

的形式傳遞的。3.(必修3P106)生態(tài)系統(tǒng)的信息傳遞包括____________________________等形式。4.(必修3P107)

進(jìn)行，離不開信息的作用；___________

，也離不開信息的傳遞。組成生物體的C、H、O、N、P、S等元素，都不斷進(jìn)行著從無(wú)機(jī)環(huán)境到生物群落，又從生物群落到無(wú)機(jī)環(huán)境的循環(huán)過(guò)程CO2含碳有機(jī)物物理信息、化學(xué)信息和行為信息生命活動(dòng)的正常生物種群的繁衍5.(必修3P107)信息還能夠調(diào)節(jié)

，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定。6.(1)狼能依據(jù)兔留下的氣味去捕食后者，兔同樣也能依據(jù)狼的氣味或行為特征躲避獵捕，這說(shuō)明信息能__________________________________

。(2)昆蟲分泌性外激素引誘異性，說(shuō)明_____________________________

。(3)萵苣、茄、煙草的種子必須接受某種波長(zhǎng)的光才能萌發(fā)說(shuō)明_______

。生物的種間關(guān)系動(dòng)的正常進(jìn)行，離不開信息傳遞調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系，進(jìn)而維持生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞生命活課時(shí)精練一、選擇題1.“稻魚共生系統(tǒng)”是我國(guó)南方的特色農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)，其主要特征是在水稻田中養(yǎng)魚。下圖是該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移示意圖，箭頭和字母分別表示碳元素傳遞方向和轉(zhuǎn)移量。下列分析錯(cuò)誤的是A.調(diào)查丁中的小動(dòng)物類群豐富度常用抽樣檢

測(cè)法B.水稻生長(zhǎng)期，該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為

a>(b＋c＋e)C.該生態(tài)系統(tǒng)顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力D.“稻魚共生系統(tǒng)”既有較高的經(jīng)濟(jì)效益，又能減少農(nóng)藥使用，從而具有

一定的生態(tài)效益√1234567891011121314調(diào)查土壤中的小動(dòng)物類群豐富度常用取樣器取樣法，A錯(cuò)誤；水稻生長(zhǎng)是該農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)中的主要生產(chǎn)者，水稻生長(zhǎng)期，水稻光合作用利用的碳元素大于輸出的碳元素，表現(xiàn)為有機(jī)物的積累，所以該生態(tài)系統(tǒng)碳元素轉(zhuǎn)移量為a>(b＋c＋e)，B正確；該生態(tài)系統(tǒng)通過(guò)稻田養(yǎng)魚，調(diào)整了能量流動(dòng)的關(guān)系，顯著提高了群落利用環(huán)境資源的能力，C正確；1234567891011121314“稻魚共生系統(tǒng)”通過(guò)養(yǎng)魚抑制了雜草的生長(zhǎng)，又能獲得較高的經(jīng)濟(jì)效益，而且減少農(nóng)藥使用，具有一定的生態(tài)效益，D正確。12345678910111213142.(2022·石家莊二中高三模擬)下列有關(guān)生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)和能量流動(dòng)的敘述，錯(cuò)誤的是A.碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)B.處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的能量不會(huì)再提供給其他生物C.生產(chǎn)者通過(guò)光合作用合成有機(jī)物，能量就從無(wú)機(jī)環(huán)境流入了生物群落D.提倡素食能夠使人類的食物鏈縮短，減少生態(tài)系統(tǒng)中的能量損失√1234567891011121314碳在無(wú)機(jī)環(huán)境與生物群落之間主要以二氧化碳的形式循環(huán)，在生物群落之間以有機(jī)物形式流動(dòng)，A正確；處于最高營(yíng)養(yǎng)級(jí)的生物所同化的能量有一部分流向分解者，B錯(cuò)誤。12345678910111213143.如圖為碳循環(huán)示意圖，甲、乙、丙表示生態(tài)系統(tǒng)中三種成分，下列敘述正確的是A.碳循環(huán)是指二氧化碳在甲

與丙之間不斷循環(huán)的過(guò)程B.乙在該生態(tài)系統(tǒng)中均處于

第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)C.甲、乙、丙共同組成生物

群落D.生物X不可能不具有細(xì)胞核，生物Y不可能含有線粒體√12345678910111213144.(2022·湖北高三模擬)安徽農(nóng)業(yè)大學(xué)科研人員研究發(fā)現(xiàn)，茶園中茶樹在受到害蟲侵害時(shí)會(huì)釋放信號(hào)物質(zhì)順－3－己烯醇，該物質(zhì)一方面可吸引害蟲天敵前來(lái)捕食害蟲，另一方面可傳達(dá)信號(hào)給周圍的茶樹，未受害茶樹接收到該信號(hào)后，就會(huì)提前激發(fā)自身的防御響應(yīng)。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.茶樹釋放的順－3－己烯醇能夠調(diào)節(jié)生物的種間關(guān)系B.該茶園中信息傳遞的方向是茶樹→茶樹、茶樹→害蟲天敵C.外源噴施一定量的順－3－己烯醇可提高茶樹防御害蟲的能力D.一片茶園可以是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)，該生態(tài)系統(tǒng)中時(shí)刻存在著物質(zhì)循環(huán)和

能量流動(dòng)√12345678910111213145.下列對(duì)于生態(tài)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的相關(guān)敘述，錯(cuò)誤的是A.生態(tài)系統(tǒng)各成分間都有各種形式的信息傳遞B.生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)發(fā)生在生物群落和無(wú)機(jī)環(huán)境之間C.生產(chǎn)者除綠色植物外，還包括黑藻、藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等原核生物D.生態(tài)系統(tǒng)的組成成分，通過(guò)物質(zhì)循環(huán)、能量流動(dòng)和信息傳遞緊密地聯(lián)

系在一起√1234567891011121314生產(chǎn)者除綠色植物外，還包括藍(lán)藻、硝化細(xì)菌等自養(yǎng)型的原核生物，黑藻屬于真核植物，C錯(cuò)誤。A.該生態(tài)系統(tǒng)的水體中DDT的濃度小于0.04ppmB.四個(gè)種群最簡(jiǎn)單的能量流動(dòng)渠道是形成一條食物鏈C.甲是該生態(tài)系統(tǒng)組成成分中的生產(chǎn)者D.丁種群個(gè)體死亡后釋放的DDT還可能再進(jìn)入丁種群6.某些人工合成的化合物如農(nóng)藥DDT、六六六等，進(jìn)入環(huán)境后便參與生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)，但是，這些化合物難以被降解并在生物體內(nèi)積蓄。下表是某水域生態(tài)系統(tǒng)在結(jié)構(gòu)和功能處于相對(duì)穩(wěn)定狀態(tài)時(shí)，甲、乙、丙、丁四個(gè)種群所含有的總能量和殘留DDT的平均濃度。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是√項(xiàng)目甲乙丙丁能量(kJ)2.8×1091.3×1089.1×1072.9×107DDT濃度(ppm)0.040.350.393.412345678910111213141234567891011121314由表中數(shù)據(jù)可知，甲所含的總能量最多，DDT濃度最低，所以甲是該生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者，其殘留DDT濃度為0.04ppm，環(huán)境中的DDT濃度應(yīng)小于0.04ppm，A、C正確；乙和丙都位于第二營(yíng)養(yǎng)級(jí)，可以形成甲→乙→丁和甲→丙→丁兩條食物鏈，B錯(cuò)誤；丁種群個(gè)體死亡后釋放的DDT難以被降解，可能通過(guò)各級(jí)生物的富集再次進(jìn)入丁種群，D正確。項(xiàng)目甲乙丙丁能量(kJ)2.8×1091.3×1089.1×1072.9×107DDT濃度(ppm)0.040.350.393.47.(2022·遼寧模擬預(yù)測(cè))下列實(shí)例中不能體現(xiàn)生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞原理的是A.蝙蝠通過(guò)自身發(fā)出聲波，對(duì)目標(biāo)進(jìn)行回聲定位B.增加對(duì)農(nóng)田的投入(如施用農(nóng)家肥)可以有效防止土壤肥力下降C.某些動(dòng)物在繁殖季節(jié)釋放用于吸引異性的信息素D.森林中，狼根據(jù)兔留下的氣味去獵捕后者，兔根據(jù)狼的氣味或行為特

征躲避獵捕√12345678910111213148.(2022·淄博市高三一模)系統(tǒng)是由相互作用、相互依賴的若干組分有規(guī)律地結(jié)合而成的、具有特定功能的有機(jī)整體。下圖為生態(tài)系統(tǒng)部分結(jié)構(gòu)模型示意圖，下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是A.輸入該系統(tǒng)的能量主要是太陽(yáng)能，輸出該系統(tǒng)的能

量主要是熱能B.若1～3為生態(tài)系統(tǒng)的生物組分，則三者間的信息傳

遞都是雙向的C.若1～3為食物鏈的3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，則組分3含有的能量

一定最少D.若2和3分別代表消費(fèi)者和分解者，則組分1是生態(tài)系統(tǒng)的基石√12345678910111213141234567891011121314生態(tài)系統(tǒng)中能量的流動(dòng)是單一方向的，能量以太陽(yáng)能的形式進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)中，以熱能的形式不斷散失于環(huán)境中，A正確；生態(tài)系統(tǒng)中信息在生物組分中往往都是雙向傳遞的，B正確；若1～3為食物鏈中3個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)，雖然能量逐級(jí)遞減，但由圖無(wú)法判斷2、3哪個(gè)營(yíng)養(yǎng)級(jí)更高，因此組分3含有的能量不一定最少，C錯(cuò)誤。9.為探究落葉是否在土壤微生物的作用下腐爛，下列各項(xiàng)構(gòu)成了一個(gè)實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)，其中不符合實(shí)驗(yàn)?zāi)康暮筒襟E的是A.可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，篩出落葉和土壤B.將落葉平均分成兩份，把土壤也平均分成兩份C.將土壤分為兩組，對(duì)照組土壤進(jìn)行接種微生物處理，實(shí)驗(yàn)組土壤不做

處理D.將落葉分別埋入兩組土壤中，觀察腐爛情況1234567891011121314√1234567891011121314分解落葉的微生物往往在含有落葉的土壤中分布較多，所以可選擇帶有落葉的土壤為實(shí)驗(yàn)材料，篩出落葉和土壤，A項(xiàng)正確；實(shí)驗(yàn)組土壤進(jìn)行滅菌處理，對(duì)照組土壤不做處理，C項(xiàng)錯(cuò)誤。10.蚜蟲的糞便是含有糖分的黏液，稱為“蜜露”。螞蟻非常喜歡吃“蜜露”，常用觸角拍打蚜蟲背部，通過(guò)拍打產(chǎn)生的振動(dòng)頻率促使蚜蟲分泌“蜜露”。蚜蟲受到其天敵瓢蟲襲擊時(shí)，會(huì)從尾部發(fā)出報(bào)警信息素，將危險(xiǎn)信息通知其他蚜蟲，同時(shí)螞蟻接收到報(bào)警信息素就會(huì)趕來(lái)驅(qū)除蚜蟲天敵。下列敘述不正確的是A.螞蟻吃“蜜露”，蚜蟲同化量的一部分傳遞給螞蟻B.螞蟻拍打蚜蟲背部產(chǎn)生的振動(dòng)頻率屬于物理信息C.化學(xué)信息可以在同種或異種生物間傳遞D.調(diào)查作物植株上蚜蟲的種群密度可采用樣方法√1234567891011121314“蜜露”是蚜蟲的糞便，而糞便不屬于蚜蟲的同化量，據(jù)此可知，螞蟻吃蚜蟲的“蜜露”，蚜蟲的同化量沒(méi)有傳遞給螞蟻，A錯(cuò)誤。123456789101112131411.下圖是某大學(xué)生建立的稻田立體生態(tài)農(nóng)業(yè)模式及其周年生產(chǎn)示意圖，其中水稻為河蟹提供了攝食、隱棲的環(huán)境，河蟹則可攝食稻田中的害蟲，以減少病蟲害的發(fā)生。下列分析正確的是A.稻田生態(tài)系統(tǒng)的結(jié)構(gòu)包括生物

群落以及非生物的物質(zhì)和能量B.利用西紅柿葉釋放的信息素吸

引蠟蟲的天敵前來(lái)捕食屬于化

學(xué)防治C.生態(tài)系統(tǒng)中信息傳遞體現(xiàn)在生物與生物之間、生物與無(wú)機(jī)環(huán)境之間D.與傳統(tǒng)農(nóng)業(yè)相比，該模式能提高能量傳遞效率和物質(zhì)循環(huán)再利用率√1234567891011121314A.生態(tài)系統(tǒng)中碳的吸收主要通過(guò)光合作用實(shí)現(xiàn)，碳的釋放主要通過(guò)生物

的呼吸作用實(shí)現(xiàn)B.如果碳釋放量遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于碳吸收量，會(huì)引起溫室效應(yīng)C.生態(tài)系統(tǒng)在B時(shí)期屬于增長(zhǎng)階段，A時(shí)期屬于穩(wěn)定階段D.B時(shí)期大量植樹造林可以使碳的吸收量和釋放量趨于平衡12.氣候變化與生態(tài)系統(tǒng)的碳循環(huán)密切相關(guān)。如表所示為A、B兩個(gè)不同時(shí)期陸地生態(tài)系統(tǒng)與大氣環(huán)境的碳交換情況。下列相關(guān)敘述錯(cuò)誤的是√時(shí)期碳吸收量(kgC·a－1)碳釋放量(kgC·a－1)

A1.20×10141.20×1014B1.20×10141.26×10141234567891011121314從A、B兩時(shí)期的碳吸收量和釋放量的差值來(lái)看，A時(shí)期處于正常的穩(wěn)定狀態(tài)，而B時(shí)期碳釋放量大于碳吸收量，說(shuō)明生產(chǎn)者制造的有機(jī)物量小于該生態(tài)系統(tǒng)中生物消耗的有機(jī)物量，生態(tài)系統(tǒng)處于衰退時(shí)期，C錯(cuò)誤；植樹造林可以吸收大氣的二氧化碳，緩解溫室效應(yīng)，D正確。1234567891011121314時(shí)期碳吸收量(kgC·a－1)碳釋放量(kgC·a－1)

A1.20×10141.20×1014