人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（三）

人教部編版語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷（三）一、看拼音寫詞語(yǔ)1.chūntiān()2.hēichī()3.yīnghuā()4.shēngyá()5.yuèliang()二、多音字組詞1.長(zhǎng)：____________2.散：____________3.行：____________4.沖：____________5.解：____________三、選擇正確的字填空1.妹妹（______）妹妹。2.早上，媽媽給（______）做了早餐。3.春天來(lái)了，小草（______）頭。（A.哥哥B.我C.探）四、連線題將下列詞語(yǔ)與對(duì)應(yīng)的課文連線。1.《村居》①______2.《詠柳》②______3.《開(kāi)滿鮮花的小路》③______4.《鄧小平爺爺植樹》④______（A.長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽，給大家?guī)?lái)了美好和快樂(lè)B.描寫了詩(shī)人居住在鄉(xiāng)村時(shí)見(jiàn)到的春天的景象和孩子們放學(xué)后放風(fēng)箏的情景C.通過(guò)描寫柳樹迷人的姿態(tài)，贊美了萬(wàn)物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃的春天D.真實(shí)地記述了鄧小平爺爺在天壇公園親手栽種柏樹的情景）五、按原文填空1.兒童散學(xué)歸來(lái)早，______。2.不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，______。六、根據(jù)課文內(nèi)容回答問(wèn)題1.《找春天》中，小草從地下探出頭來(lái)，被比作什么？3.《鄧小平爺爺植樹》告訴我們什么道理？七、看圖寫話仔細(xì)觀察圖片，用幾句話描述圖片內(nèi)容，并發(fā)揮想象寫一段話。附加題1.背誦并默寫《村居》和《詠柳》兩首古詩(shī)。2.選擇一篇你最喜歡的課文，用自己的話簡(jiǎn)單講述其主要內(nèi)容。定義問(wèn)題和答案questions=["chntin()","hich()","ynghu()","shngy()","yuliang()","長(zhǎng)：","散：","行：","沖：","解：","妹妹（）妹妹。","早上，媽媽給（）做了早餐。","春天來(lái)了，小草（）頭。","《村居》","《詠柳》","《開(kāi)滿鮮花的小路》","《鄧小平爺爺植樹》","兒童散學(xué)歸來(lái)早，。","不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，。","《找春天》中，小草從地下探出頭來(lái)，被比作什么？","《鄧小平爺爺植樹》告訴我們什么道理？"]answers=["春筍","花蕾","鸚鵡","生長(zhǎng)","余量","長(zhǎng)大","散落","行走","沖鋒","解決","A.哥哥","B.我","C.探","B","C","A","D","忙趁東風(fēng)放紙鳶。","二月春風(fēng)似剪刀。","嫩嫩的芽?jī)?,"長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽","植樹造林，綠化祖國(guó)，人人有責(zé)"]輸出答案forq,ainzip(questions,answers):print(f"{q}\n{a}\n\n")knowledge_summary={"拼音寫詞語(yǔ)":["春筍","花蕾","鸚鵡","生長(zhǎng)","余量"],"多音字組詞":["長(zhǎng)大","散落","行走","沖鋒","解決"],"選擇填空":["哥哥","我","探"],"課文理解":["《村居》","《詠柳》","《開(kāi)滿鮮花的小路》","《鄧小平爺爺植樹》"],"課文填空":["忙趁東風(fēng)放紙鳶。","二月春風(fēng)似剪刀。"],"問(wèn)題回答":["嫩嫩的芽?jī)?,"長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽","植樹造林，綠化祖國(guó)，人人有責(zé)"]}forkey,valueinknowledge_summary.items():print(f"{key}:{','.join(value)}\n")知識(shí)點(diǎn)分類及考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解knowledge_details={"拼音寫詞語(yǔ)":"考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握，要求正確拼讀并書寫生字。","多音字組詞":"考察學(xué)生對(duì)多音字的理解，能根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的詞義。","選擇填空":"考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文選擇合適的詞語(yǔ)。","課文理解":"考察學(xué)生對(duì)課文主題和情節(jié)的記憶。","課文填空":"考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)句子的記憶。","問(wèn)題回答":"考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。"}輸出知識(shí)點(diǎn)分類及詳解forkey,valueinknowledge_details.items():print(f"{key}:{value}\n")chntin()春筍hich()花蕾ynghu()鸚鵡shngy()生長(zhǎng)yuliang()余量長(zhǎng)：長(zhǎng)大散：散落行：行走沖：沖鋒解：解決妹妹（）妹妹。A.哥哥早上，媽媽給（）做了早餐。B.我春天來(lái)了，小草（）頭。C.探《村居》B《詠柳》C《開(kāi)滿鮮花的小路》A《鄧小平爺爺植樹》D兒童散學(xué)歸來(lái)早，。忙趁東風(fēng)放紙鳶。不知細(xì)葉誰(shuí)裁出，。二月春風(fēng)似剪刀?！墩掖禾臁分?，小草從地下探出頭來(lái)，被比作什么？嫩嫩的芽?jī)洪L(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽《鄧小平爺爺植樹》告訴我們什么道理？植樹造林，綠化祖國(guó)，人人有責(zé)拼音寫詞語(yǔ):春筍,花蕾,鸚鵡,生長(zhǎng),余量多音字組詞:長(zhǎng)大,散落,行走,沖鋒,解決選擇填空:哥哥,我,探課文理解:《村居》,《詠柳》,《開(kāi)滿鮮花的小路》,《鄧小平爺爺植樹》課文填空:忙趁東風(fēng)放紙鳶。,二月春風(fēng)似剪刀。問(wèn)題回答:嫩嫩的芽?jī)?長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽,植樹造林，綠化祖國(guó)，人人有責(zé)拼音寫詞語(yǔ):考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握，要求正確拼讀并書寫生字。多音字組詞:考察學(xué)生對(duì)多音字的理解，能根據(jù)語(yǔ)境選擇正確的詞義。選擇填空:考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解，結(jié)合上下文選擇合適的詞語(yǔ)。課文理解:考察學(xué)生對(duì)課文主題和情節(jié)的記憶。課文填空:考察學(xué)生對(duì)課文重點(diǎn)句子的記憶。問(wèn)題回答:考察學(xué)生對(duì)課文內(nèi)容的理解和分析能力。一、拼音寫詞語(yǔ)1.春筍2.花蕾3.鸚鵡4.生長(zhǎng)5.余量二、多音字組詞1.長(zhǎng)大2.散落3.行走4.沖鋒5.解決三、選擇填空1.A.哥哥2.B.我3.C.探四、課文理解1.B2.C3.A4.D五、課文填空1.忙趁東風(fēng)放紙鳶。2.二月春風(fēng)似剪刀。六、問(wèn)題回答1.嫩嫩的芽?jī)?.長(zhǎng)頸鹿大叔寄給鼴鼠先生的花籽3.植樹造林，綠化祖國(guó)，人人有責(zé)知識(shí)點(diǎn)分類及考察學(xué)生知識(shí)點(diǎn)詳解1.拼音寫詞語(yǔ)考察學(xué)生對(duì)拼音的掌握，要求正確拼讀并書寫生