人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷5

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第一單元測(cè)試卷5一、基礎(chǔ)知識(shí)（20分）1.請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的拼音：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略2.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的近義詞：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略3.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略4.請(qǐng)將下列詞語(yǔ)歸類(lèi)：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略5.請(qǐng)將下列句子改為被字句：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略二、閱讀理解（30分）（一）課內(nèi)閱讀（10分）略（二）課外閱讀（20分）略三、寫(xiě)作（50分）略一、基礎(chǔ)知識(shí)1.拼音答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略2.近義詞答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略3.反義詞答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略4.歸類(lèi)答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略5.被字句答案：（1）略（2）略（3）略（4）略（5）略二、閱讀理解（一）課內(nèi)閱讀答案：略（二）課外閱讀答案：略三、寫(xiě)作答案：略1.拼音：考察學(xué)生對(duì)漢字拼音的掌握，要求準(zhǔn)確識(shí)別聲母、韻母和聲調(diào)。2.近義詞：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解，要求能夠找到與給定詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)。3.反義詞：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)意義的理解，要求能夠找到與給定詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)。4.歸類(lèi)：考察學(xué)生對(duì)詞語(yǔ)分類(lèi)的掌握，要求能夠根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)將它們歸類(lèi)到一起。5.被字句：考察學(xué)生對(duì)被動(dòng)語(yǔ)態(tài)的掌握，要求能夠?qū)⒅鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)的句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)。6.閱讀理解：考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的理解，要求能夠準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)。7.寫(xiě)作：考察學(xué)生的書(shū)面表達(dá)能力，要求能夠根據(jù)題目要求進(jìn)行有效的寫(xiě)作。各題型所考察學(xué)生的知識(shí)點(diǎn)詳解及示例：1.拼音：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確識(shí)別和拼寫(xiě)漢字的拼音，例如“略”的拼音為“l(fā)üè”。2.近義詞：要求學(xué)生能夠找到與給定詞語(yǔ)意思相近的詞語(yǔ)，例如“快樂(lè)”的近義詞可以是“高興”。3.反義詞：要求學(xué)生能夠找到與給定詞語(yǔ)意思相反的詞語(yǔ)，例如“高興”的反義詞可以是“悲傷”。4.歸類(lèi)：要求學(xué)生能夠根據(jù)詞語(yǔ)的特點(diǎn)將它們歸類(lèi)到一起，例如“蘋(píng)果、香蕉、橙子”可以歸類(lèi)為“水果”。5.被字句：要求學(xué)生能夠?qū)⒅鲃?dòng)語(yǔ)態(tài)的句子改為被動(dòng)語(yǔ)態(tài)，例如“小明打了小剛”可以改為“小剛被小明打了”。6.閱讀理解：要求學(xué)生能夠準(zhǔn)確把握文章的主要內(nèi)容和作者的觀點(diǎn)，例如從一篇文章中可以了解到作者對(duì)于環(huán)保的