人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元練習(xí)卷4

人教版語(yǔ)文六年級(jí)下冊(cè)第五單元練習(xí)卷4一、基礎(chǔ)知識(shí)（40分）1.請(qǐng)寫(xiě)出下列漢字的拼音。（10分）恢復(fù)、寬敞、敏感、魁梧、品嘗2.請(qǐng)寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。（10分）精致、單調(diào)、寬敞、謙虛、敏感3.請(qǐng)解釋下列詞語(yǔ)的意思。（10分）嶄新、巧妙、敏感、魁梧、品嘗4.請(qǐng)?jiān)谙铝芯渥又姓页鲥e(cuò)別字，并將其改正。（10分）（1）他戴著一幅眼鏡，看起來(lái)很有學(xué)問(wèn)。（2）這里的環(huán)鏡非常優(yōu)美，讓人流連忘返。（3）他們的意見(jiàn)各不相同，產(chǎn)生了很大的歧義。（4）他總是關(guān)心別的人，從不考慮自己。（5）這里的景色如詩(shī)如畫(huà)，美不盛收。二、閱讀理解（40分）（一）閱讀短文《春天的校園》，回答下列問(wèn)題。（20分）春天的校園春天的校園，生機(jī)勃勃，萬(wàn)物復(fù)蘇。小草從泥土中探出頭來(lái)，好奇地張望著這個(gè)世界?；▋焊?jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，仿佛在比美。柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，輕輕搖曳，仿佛在跳舞。同學(xué)們脫去厚重的冬裝，換上輕便的春裝，臉上洋溢著快樂(lè)的笑容。1.請(qǐng)用“____”畫(huà)出文中的比喻句。（5分）2.請(qǐng)用“____”畫(huà)出文中的擬人句。（5分）3.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。（5分）4.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文的理解和感受。（5分）（二）閱讀短文《難忘的掌聲》，回答下列問(wèn)題。（20分）難忘的掌聲那是一個(gè)晴朗的下午，我參加了一場(chǎng)演講比賽。我站在講臺(tái)上，緊張得手心冒汗。臺(tái)下，黑壓壓的觀眾席上，一雙雙眼睛盯著我，讓我更加緊張。我開(kāi)始演講，聲音顫抖，語(yǔ)句斷斷續(xù)續(xù)。突然，一陣熱烈的掌聲響起，像一股暖流，瞬間涌遍我的全身。我振作精神，繼續(xù)演講。演講結(jié)束后，臺(tái)下又響起經(jīng)久不息的掌聲。那一刻，我明白了，掌聲是一種鼓勵(lì)，是一種肯定，更是一種力量。那掌聲，永遠(yuǎn)難忘。1.請(qǐng)用“____”畫(huà)出文中的比喻句。（5分）2.請(qǐng)概括本文的主要內(nèi)容。（5分）3.請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)本文的理解和感受。（5分）4.請(qǐng)結(jié)合自己的生活實(shí)際，談?wù)務(wù)坡晫?duì)你的意義和影響。（5分）三、寫(xiě)作（40分）請(qǐng)以“我學(xué)會(huì)了____”為題，寫(xiě)一篇作文。要求：1.補(bǔ)全題目，使題目具體、明確。2.內(nèi)容真實(shí)、具體，不少于300字。3.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。一、基礎(chǔ)知識(shí)1.恢復(fù)（huīfù）、寬敞（kuānchǎng）、敏感（mǐngǎn）、魁梧（kuíwū）、品嘗（pǐncháng）2.精致（粗糙）、單調(diào)（豐富）、寬敞（狹窄）、謙虛（驕傲）、敏感（遲鈍）3.嶄新（全新）、巧妙（精巧）、敏感（敏銳）、魁梧（高大）、品嘗（嘗試）4.（1）幅——副（2）環(huán)鏡——環(huán)境（3）歧義——異議（4）別的人——?jiǎng)e人（5）盛——?jiǎng)俣?、閱讀理解（一）1.花兒競(jìng)相開(kāi)放，紅的、黃的、紫的，五彩斑斕，仿佛在比美。2.柳樹(shù)抽出嫩綠的枝條，輕輕搖曳，仿佛在跳舞。3.本文主要描述了春天校園的美麗景色和同學(xué)們的歡樂(lè)心情。4.本文通過(guò)描繪春天的校園景色，表達(dá)了作者對(duì)春天的喜愛(ài)和對(duì)校園生活的熱愛(ài)。（二）1.突然，一陣熱烈的掌聲響起，像一股暖流，瞬間涌遍我的全身。2.本文主要講述了作者在演講比賽中得到觀眾鼓勵(lì)的掌聲，從而戰(zhàn)勝緊張，完成演講的故事。3.本文通過(guò)描述作者在演講比賽中得到觀眾鼓勵(lì)的掌聲，表達(dá)了作者對(duì)掌聲的感激和對(duì)觀眾的敬意。4.掌聲對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種鼓勵(lì)，讓我在困難面前堅(jiān)持下去，同時(shí)也是對(duì)我努力的肯定，讓我更加自信。三、寫(xiě)作（略）1.基礎(chǔ)知識(shí)部分主要考察學(xué)生對(duì)漢字拼音、反義詞、詞語(yǔ)解釋和錯(cuò)別字的掌握。2.閱讀理解部分主要考察學(xué)生對(duì)文章內(nèi)容的