2021-2022學年河南省高二上學期階段性檢測（三）語文試題

2021～2022年度上學年河南省高二年級階段性檢測（三）語文考生注意：1.本試卷共150分，考試時間150分鐘。2.請將各題答案填寫在答題卡上。3.本試卷主要考試內(nèi)容：人教版《中國古代詩歌散文欣賞》第一至四單元。一、現(xiàn)代文閱讀（36分）（一）論述類文本閱讀（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成1～3題。境界是衡量審美對象規(guī)定性的一個標準，在中國美學中，衡量審美對象的標準概念有很多，如韻、味、格調(diào)等，但境界是一個與這些概念都不同的標準。作為審美標準的境界到底有哪些基本內(nèi)涵呢？用最通俗的話說，境界具有三個規(guī)定性，一是有內(nèi)容，二是有智慧，三是有意思。有內(nèi)容，是說有境界的審美對象具有深刻的包孕性。中國藝術(shù)以“隱”為要則，強調(diào)象外之象，言外之意，韻外之致，景外之景，要含不盡之意如在言外。強調(diào)不著一字，盡得風流，強調(diào)無畫處皆成妙境。言象是外顯的，是在者；言象之外是內(nèi)隱的，是不在者。在在者與不在者之間，在者只是一個引子，一個將品鑒者引入不在者的引子。不在者的世界愈廣大，愈豐富，在者的顯現(xiàn)就愈成功。因而在在者與不在者之間，不在者的重要性顯然要高于在者。我們說這樣的不在者、這樣的無邊妙境的世界就是境界。它根源于象，又超越于象；境就是這象背后的世界。正是在這個意義上，中國美學的境界理論突出的一個思想，就是藝術(shù)創(chuàng)造的中心既不在“引子”，也不在這個“引子”背后所展現(xiàn)的全部世界，因為它沒有一個終極表達對象，而在于所提供的一個想象空間。中國藝術(shù)的造境，既不是創(chuàng)造者所獨有，也不會被品鑒者窮盡，是一個永恒的可拓展的意韻空間。有智慧是指思致的深刻性。境界的追求是為了超越具體的言象世界，言象會導入概念，概念起則知識生，以知識去左右審美活動，必然導致審美的擱淺。以知識去概括世界，必然和真實的世界相違背。因為世界是靈動不已的，而概念是僵硬的，以僵硬的概念去將世界抽象化，其實是對世界的錯誤反映。在西方哲學中，有所謂詩與思之別，以知識去說和以詩去說，是兩種不同的途徑，將呈現(xiàn)世界的任務交給詩。其實在中國，這樣的思想也有漫長的歷史，莊子哲學就強調(diào)天地有大美而不言，以知去言，只能得世界之小者，以自然去言，則能得天地之大全。知識是概括，境界是呈現(xiàn)，面對一個真實的靈動的世界，境界則成了最合適的途徑。境超越知，并不意味放棄了智慧，它所超越的只是知識概念系統(tǒng)。思與詩二者之間在目的上頗有相似之處，都是為了顯現(xiàn)世界的真實相。詩的途徑非但沒有放棄對智慧的追求，而且將宇宙人生的穿透力作為其最高追求。也就是說，沒有智慧的境界是一種低等境界，缺少宇宙人生感的境界就顯得單薄了。有意思是指必須有韻味，耐咀嚼。境界是一個層深的結(jié)構(gòu)，要在“曲”而“杳”，如人從羊腸道進入深山，慢慢領略山中的奇幻世界。第一境通過繁花綻放、落英繽紛、清暉散落的一群意象，意在創(chuàng)造一個迷蒙奇妙、引人入勝的境界。如同人遠遠地望山，一座散發(fā)出無窮魅力但又暫時無法弄清的美的世界，使觀者無限向往。第二境所選擇的意象都富有力感和強烈震蕩感，駿馬奔騰，鳶飛魚躍，瀑布三千尺，狂風卷巨浪，象征著觀者深入這一世界，領略了無邊的妙境，感受到巨大的性靈震蕩，物攝我心，此乃走入物我相合境界的前奏。第三境是花開花落，云卷云舒，清月孤圓，獨鳥高飛，強調(diào)破除我執(zhí)法執(zhí)，解除物我之間的界限，觀者的角色消失了，一個外在的觀者，變成了世界的參與者、體現(xiàn)者，我就是白云，就是清風，就是高飛的鳥，就是澄明的月，冥然合契也。從而進入第一義的上上之境。第一境是遠望有奇景，第二境是深入覺震蕩，第三境是寄心明月自往還。第一境是我為物吸引，第二境是觀物識馨香，第三境是我融入物中，此境就是一個包含無邊妙境的深深世界，一個非悉心領悟而不能至的無上宮殿。在中國美學中，人們感興趣的不是外在美的知識，也不是經(jīng)由外在對象“審美”所產(chǎn)生的心理現(xiàn)實，它所重視的是返歸內(nèi)心，由對知識的蕩滌，進而體驗萬物，通于天地，融自我和萬物為一體，從而獲得靈魂的適意。中國美學是一種生命安頓之學，追求身心的安頓。（摘編自朱良志《有內(nèi)容有智慧有意思》）1.下列關于原文內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.作為衡量審美對象的標準概念，“韻、味、格調(diào)”都不如“境界”一詞更準確。B.中國藝術(shù)以“隱”為要則，言象之外的世界愈廣大，愈豐富，言象的顯現(xiàn)就愈成功。C.面對真實的靈動的世界，“以詩去說”更能反映世界的真實，因為境界是呈現(xiàn)。D.“第一境”“第二境”“第三境”是一個層深的結(jié)構(gòu)，“第三境”更需人們悉心領悟。2.下列對原文論證的相關分析，不正確的一項是（3分）A.文章主體采用了并列結(jié)構(gòu)的方式，論述了境界“有內(nèi)容，有智慧，有意思”的三個規(guī)定性。B.文章將莊子哲學與西方哲學進行對比，論述了在境界的“有智慧”的認識上中西的不同。C.文章將境界的“有意思”比作人從羊腸道進入深山，慢慢領略山中的奇幻世界，形象生動。D.文章結(jié)尾在闡述境界基本內(nèi)涵的基礎上，闡述了中國美學之于國人的重要性。3.根據(jù)原文內(nèi)容，下列說法正確的一項是（3分）A.“有境界的審美對象具有深刻的包孕性”是指“在者”的豐富性，即無數(shù)的“在者”。B.境界不是創(chuàng)造者所獨有，也不會被品鑒者窮盡，這使得境界雖根源于象但超越于象。C.在者只是一個引子，是將品鑒者引入不在者的引子，因此“在者”與境界高低無關。D.詩句“相看兩不厭，唯有敬亭山”是“我”融入物中，是一個包含無邊妙境的深深世界。（二）實用類文本閱讀（本題共3小題，12分）閱讀下面的文字，完成4～6題。材料一：2021年5月26日，生態(tài)環(huán)境部宣布全國碳市場將在6月底上線交易。首先從電力系統(tǒng)推進；第二步將會引入建材行業(yè)的水泥和有色金屬行業(yè)的電解鋁；之后引入化工、建材、石化等八大行業(yè)，這八大行業(yè)會覆蓋全國二氧化碳排放量的70％。未來還會從生產(chǎn)領域擴展到生活領域。碳市場主要目的是促進二氧化碳減排。為什么要花這么大力氣來減少二氧化碳？因為全球變暖問題已越來越嚴重，造成熱浪、暴雨、北極冰融化、干旱、海平面上升等問題。最近兩百多年中，特別是工業(yè)革命以來，累計的二氧化碳排放量和全球平均溫度的上升有非常大的關系。如果不大幅控制像二氧化碳這類溫室氣體的排放，到21世紀末，全球最大升溫可能達到3～4攝氏度，對全球氣候系統(tǒng)和生態(tài)系統(tǒng)的影響巨大。未來溫控目標安全線是升溫幅度不超過1.5攝氏度，這也是2015年全球《巴黎協(xié)定》達成的基本共識。碳達峰是指在某一個時點，二氧化碳排放達到峰值，之后逐步回落。碳中和是指一定時期內(nèi)二氧化碳排放量與吸收量相平衡的狀態(tài)。目前人類生產(chǎn)生活造成的二氧化碳的排放大大超過了陸地和海洋兩個生態(tài)系統(tǒng)最大的吸收能力。為實現(xiàn)全球“零碳未來”，截至2020年年底，已有100多個國家或地區(qū)提出了碳中和承諾。從1992年簽署《聯(lián)合國氣候變化框架公約》開始，中國一直在行動。和1990年相比，2020年我國單位GDP的二氧化碳排放強度降幅超過90％。2020年9月22日，習近平主席在第75屆聯(lián)合國大會正式宣布，我國二氧化碳排放力爭于2030年前達到峰值，努力爭取2060年前實現(xiàn)碳中和。我們未來的減排任務怎么逐步完成？可通過“五碳并舉”來完成：資源增效減碳、能源結(jié)構(gòu)降碳、地質(zhì)空間存碳、生態(tài)系統(tǒng)固碳、市場機制融碳。前四個都是技術(shù)手段，最后一個通過市場機制來推動各類技術(shù)更合理有效地應用?！拔逄肌币黄鸢l(fā)力是我們未來可能實現(xiàn)碳中和的基本路徑。（摘編自賀克斌《碳中和，未來之變》）材料二：（摘編自《2020年碳中和調(diào)查》）材料三：居民生活碳排放包含兩方面，一方面是生活中的能源消耗造成的直接碳排放，另一方面是生活中進行的消費、購買等造成的間接碳排放，依據(jù)碳足跡的概念，這一部分碳排放也包含了消費品生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的碳排放。據(jù)此測算，我國居民生活碳排放量約占總排放量的40％，發(fā)達國家居民生活碳排放量占比約為60％～80％，這表明隨著生活水平的日益提升，居民生活碳排放占比還會提升。如何降低居民生活碳排放量占比？倡導低碳生活方式是碳中和的重要一環(huán)。對居民而言，綠色生活方式的推廣、綠色消費習慣的培養(yǎng)、低碳飲食、節(jié)能環(huán)?！寄軌驈南M端拉動碳中和的實現(xiàn)。但居民會面臨新問題——消費成本的增加和消費過程的不便。如何才能解決新的問題？這就需要企業(yè)的參與、政府的引導。產(chǎn)品創(chuàng)新、提效降耗、環(huán)保減排、回收利用……企業(yè)的有效作為不僅能夠從供應端推動碳中和的實現(xiàn)，而且能夠?qū)崿F(xiàn)綠色消費品閉環(huán)的規(guī)模經(jīng)濟、降低居民的實際購買成本。對政府而言，在政策制定方面，要注意家電能效體系與回收、節(jié)能產(chǎn)品補貼、森林資源的可持續(xù)利用、包裝綜合治理、光盤行動與有機物再利用等政策制度的完善與實施，也將適當補償居民的新增成本，鼓勵企業(yè)更加積極地參與到碳達峰過程中來。（摘編自《碳中和之綠色生活：開啟生活方式與社會治理的新篇章》）4.下列對材料相關內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項是（3分）A.生產(chǎn)領域二氧化碳排放量占全國總量的70％，為減少碳排放量，2021年起，全國碳市場開始上線交易。B.要想實現(xiàn)全球碳達峰、碳中和的目標，世界各國需采取多種措施，共同行動，降低二氧化碳的排放量。C.從材料二看，世界主要發(fā)達國家居民碳排放量占比均超過60％，而我國居民碳排放量的占比與其相較，處于最低。D.發(fā)達國家的經(jīng)驗表明，隨著民眾的生活水平的提高，隨之帶來的居民生活碳排放占比還會提高。5.下列對材料相關內(nèi)容的概括和分析，不正確的一項是（3分）A.為了應對全球變暖問題越來越嚴重的形勢，《巴黎協(xié)定》上達成了未來全球升溫幅度不超過1.5攝氏度的基本共識。B.實現(xiàn)碳中和的行動，我國一直都在進行，取得了相當大的成果，并且鄭重承諾爭取在2060年前實現(xiàn)碳中和。C.居民生活碳排放主要有直接碳排放與間接碳排放兩種，因消費品的生產(chǎn)而產(chǎn)生能源消耗屬于居民生活直接碳排放。D.我們要響應綠色家庭減排活動，培養(yǎng)好的生活習慣，這對碳減排非常有利，如降低熱水溫度就可減少0.46％的生活碳排。6.為了減少二氧化碳的排放，我國做出了哪些努力？請結(jié)合材料概括說明。（6分）（三）文學類文本閱讀（本題共3小題，15分）閱讀下面的文字，完成7～9題。高尼勒師傅的秘密都德我們這一帶以前從不像現(xiàn)在這樣沉悶而無生氣。那時，這兒的面粉生意熱鬧極了，方圓幾十里的農(nóng)民都將麥子送到這兒磨成面粉，村子附近的山岡上到處可見磨坊的風車；一隊隊小驢馱著口袋沿山間小道走來走去。一到周日，我們就成群結(jié)隊來到磨坊。山岡上的磨坊主們用白葡萄酒來招待我們，我吹著短笛，大家跳起了法朗多拉舞。您看，這些磨坊為我們這一帶送來了快樂和財富。很快，不幸來了，巴黎的法國人決定在達拉斯貢大道邊修一座蒸汽動力面粉廠。人們開始把麥子送去面粉廠，風力磨坊只好關閉了。在這場災難當中，唯有一間磨坊在頂著，在面粉廠的眼皮下，在小山岡上堅強地轉(zhuǎn)動著。它便是高尼勒師傅的磨坊。高尼勒師傅是個老磨工，干這一行當已有60年了。蒸汽面粉廠開了張，把他都給氣暈了。一星期內(nèi)，他跑遍了全部村子，向大家呼吁，說有人想用面粉廠磨出的面來毒死普羅旺斯人。但無人聽他的。老漢這下可氣壞了，把自己關在磨坊里不見人，好似一頭孤獨的困獸。他連孫女維瓦特都趕走了，但他內(nèi)心仍然很愛她，常頂著毒日頭，走上十幾里路去她干活的農(nóng)莊看她。高尼勒師傅的生活中，有件事一直讓人猜不透，村里已好長時間無人給他送麥子磨了，可他那磨坊的風車還是照常旋轉(zhuǎn)著。如有人間他從哪里接來這么多活，他就把手指放在嘴唇上，嚴肅地答道：“小聲點！我這是在搞出口加工呢……”此外，人們就別想套出更多的話了。你要想走進他的磨坊，做夢吧，就連小維瓦特都進不去。我們從他的磨坊走過時，那大門一直關閉著，而風車那巨大的葉片總在不歇地轉(zhuǎn)動，一只干瘦的大貓在窗臺上曬太陽，用兇惡的目光看著你。這一切都顯得十分神秘。過了一段時間，真相終于顯現(xiàn)了，事情經(jīng)過如下：我常用短笛為年輕人跳舞伴奏，在一個溫暖的日子里，我吹笛伴奏時，發(fā)覺我的大兒子與小維瓦特戀愛了。我對此并不生氣，因為，高尼勒的名字在我們這里依然讓人尊敬，而且，維瓦特這只漂亮的鳥兒在我家跳來跳去的，也使我歡喜不已。于是，我去了一趟磨坊，找她爺爺商定。我完全無法讓他打開大門，通過鎖孔，我對他講明了來意，老漢不聽我講完，就粗魯?shù)爻襾y叫，叫我還是回家吹笛子去……我只好回去?；氐郊遥野呀?jīng)過對孩子們說了，這兩個孩子還不相信這是真的，他們說要自己再去磨坊跟祖父講明白。他們來到山上時，大門鎖了，可這老人出去時卻把梯子放在磨坊外，孩子們一見這情況，立即動起了腦筋，決定鉆進去，查一下這神秘的磨坊究竟在搞啥鬼……的確怪了！石磨的磨腔竟然空著，磨坊里并無口袋，無一粒麥子，墻壁上、蜘蛛網(wǎng)上半點面粉都沒有……風車的傳動軸上盡是灰塵，那只大瘦貓正躺在上面睡覺哩。屋角處亂放著三四只破口袋，里面有些石灰渣與白灰灑了出來。原來如此。這便是高尼勒師傅的秘密！為了維護磨坊的榮譽，讓人認為磨坊一直在磨面，他每日黃昏在山間小道上搬來運去的卻是一堆石灰渣！可悲的磨坊！可悲的高尼勒！面粉廠從他手中奪走最后一筆生意已是好久的事了，風車還在轉(zhuǎn)動，但磨盤卻在白轉(zhuǎn)。孩子們回來后對我說了他們所看到的一切。聽著他們的哭訴，我的心如刀割一樣。我馬上跑出去找鄉(xiāng)親，把事情的真相說給他們聽，大家決定，必須當場將各家全部的存麥都送到高尼勒的磨坊。很快，全村人都上路了！磨坊的門大開，高尼勒師傅坐在門前一只裝滿石灰渣的口袋上，正焦慮萬分。他剛進家門，察覺到有人趁他不在時進了磨坊，發(fā)現(xiàn)了他這可憐的秘密?！拔艺婵杀?！”他說，“現(xiàn)在我只有一死了之……磨坊這次可丟臉了。”他絕望地哭著，用各種名稱呼喚他的磨坊，如同在與一個活人講話似的。就在這時，馱著麥子的驢隊到達了磨坊，我們大家高喊著，就像先前磨坊生意熱鬧時那樣：“嘿！磨面的！喂！高尼勒師傅！”一邊喊，一邊把麥子堆放在門前，黃澄澄的麥粒撒在地上，撒在四處……高尼勒師傅睜大雙眼，一把將麥子抓在他那粗糙的手里，接著轉(zhuǎn)身對我說：“我就知道你們要來的……面粉廠商都是強盜?！蔽覀兿氚阉нM村去慶祝一番，他卻說：“不，孩子們，我要先喂喂我的磨盤，你們知道吧，這磨盤可有很長時間沒吃東西了！”見這可憐的老漢忙上忙下，我們?nèi)巳搜壑卸己鴾I水，他松開口袋，死死地盯著磨盤。麥粒磨碎了，很細的粉屑向頂棚飛去。我們大家都很感慨，從這天起，我們從沒讓老磨工斷過活。后來，一天清晨，高尼勒師傅死了，我們這里最后一座風力磨坊的風車也停止了轉(zhuǎn)動，高尼勒去了，無人繼任他的工作。（有刪改）7.下列對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（3分）A.小說開頭用對比手法，寫出過去的熱鬧和現(xiàn)在的沉悶，表現(xiàn)人們對于傳統(tǒng)生活懷著一份留戀。B.小說以標題“高尼勒師傅的秘密”為線索，從秘密的緣起寫起，再寫到秘密的揭曉，脈絡清晰。C.小說既有節(jié)奏明快的敘述也有恰到好處的細節(jié)描寫，在敘述和描寫中，人物形象和主題得以顯現(xiàn)。D.小說采用第一人稱這一不受時空限制的視角，深入小說主要人物的內(nèi)心，有利于突出人物形象。8.小說在道出高尼勒的秘密之前，已多處設下伏筆，請簡要分析。（6分）9.小說畫線句“可悲的磨坊！可悲的高尼勒！”意蘊豐富，請結(jié)合文章說說你的理解。（6分）二、古代詩文閱讀（34分）（一）文言文閱讀（本題共4小題，19分）閱讀下面的文言文，完成10～13題。貞觀二十一年冬十二月，龜茲王伐疊卒，弟訶黎布失畢立，浸失臣禮，侵漁鄰國。上怒，戊寅，詔使持節(jié)昆丘道行軍大總管左驍衛(wèi)大將軍阿史那社爾等將兵擊之。上謂侍臣曰：“朕少長兵間，頗能料敵。今昆丘行師，處月、處密二部及龜茲用事者羯獵顛①、那利②每懷首鼠，必先授首?！贝文甓拢⑹纺巧鐮栆匝申戎髭咠斊澅本常直鵀槲宓?，出其不意，擒而斬焉者王薛婆阿那支。龜茲大震，守將多棄城走。社爾進屯磧臺，去其都城三百里，遣伊州刺史韓威帥千余騎為前鋒，左衛(wèi)將軍曹繼叔次之。至多褐城，龜茲王訶黎布失畢、其相那利師眾五萬拒戰(zhàn)。鋒刃甫接威引兵偽遁龜茲悉眾追之行三十里與繼叔軍合龜茲懼將卻繼叔乘之龜茲大敗逐北八十里龜茲王布失畢既敗，走保都城，阿史那社爾進軍逼之，布失畢輕騎西走。十二月，社爾拔其城，使安西都護郭孝恪守之。社爾進軍攻之四旬，擒布失畢及羯獵顛。那利脫身走，潛引西突厥之眾并其國兵萬余人襲擊孝恪。孝恪營于城外，龜茲人或告之，孝恪不以為意，將入城，那利之眾已登城矣，城中降胡與之相應，共擊孝恪，矢刃如雨，孝恪不能敵，將復出，死于西門。后旬余日，那利復引山北龜茲萬余人趣都城，繼叔逆擊，大破之，斬首八千級。那利單騎走，龜茲人執(zhí)之，以詣軍門。社爾前后破其大城五，遣左衛(wèi)郎將權(quán)祗甫詣諸城開示禍福，皆相帥請降，凡得七百余城，虜男女數(shù)萬口。社爾乃召其父老，宣國威靈，諭以伐罪之意，立其王之弟葉護為主，龜茲人大喜。社爾勒石紀功而還。龜茲王布失畢等至京師，上責讓而釋之，遣歸國撫其眾。（選自《通鑒紀事本末·太宗討龜茲》）［注］①羯獵顛，唐朝龜茲大將。②那利，唐朝龜茲宰相。10.下列對文中畫波浪線部分的斷句，正確的一項是（3分）A.鋒刃甫接威/引兵偽遁/龜茲悉眾追之/行三十里與繼叔軍合/龜茲懼將/卻繼叔乘之/龜茲大敗/逐北八十里/B.鋒刃甫接威/引兵偽遁/龜茲悉眾追之/行三十里與繼叔軍合/龜茲懼/將卻/繼叔乘之/龜茲大敗/逐北八十里/C.鋒刃甫接/威引兵偽遁/龜茲悉眾追之/行三十里/與繼叔軍合/龜茲懼/將卻/繼叔乘之/龜茲大敗/逐北八十里/D.鋒刃甫接/威引兵偽遁/龜茲悉眾追之/行三十里/與繼叔軍合/龜茲懼將/卻繼叔乘之/龜茲大敗/逐北八十里/11.下列對文中加點詞語的相關內(nèi)容的解說，不正確的一項是（3分）A.卒，古人對人身故有多種描述方式，大夫之死稱為“卒”。文中指龜茲王之死。B.戊寅，此處指干支紀日中的戊寅日，其前一天是丁丑日，后一天是己卯日。C.刺史，漢武帝時始置，其時分全國為十三部（州），部置刺史，職任監(jiān)察，官階低于郡守。D.勒石紀功，建立或成就功勛后將記功文字刻在石上，典出于漢代衛(wèi)青“燕然勒功”。12.下列對原文有關內(nèi)容的概述，不正確的一項是（3分）A.唐太宗討伐龜茲，是因為訶黎布失畢繼其兄成為龜茲王之后，漸漸地對唐王朝不行使臣屬國的禮節(jié)，并不斷地挑起事端，和鄰國發(fā)生武力沖突。B.阿史那社爾率領部隊借道焉耆，兵分五路，很快就活捉并斬殺了焉耆國王薛婆阿那支，讓龜茲軍隊中很多守城將士感到非常害怕，選擇棄城出逃。C.龜茲軍隊大敗后，布失畢退守其都城。阿史那社爾經(jīng)過四十天的攻打，終于占領了龜茲都城，生擒了國王訶黎布失畢、大將羯獵顛和宰相那利等人。D.阿史那社爾先用武力攻下龜茲五座大的城池，又派權(quán)祗甫到各個城池勸降，總共得到七百多座城池。他親自召集當?shù)馗咐希蛩麄冃麄鞔筇频膰?3.把文中畫橫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語。（10分）（1）那利單騎走，龜茲人執(zhí)之，以詣軍門。（5分）（2）龜茲王布失畢等至京師，上責讓而釋之，遣歸國撫其眾。（5分）（二）古代詩歌閱讀（本題共2小題，9分）閱讀下面這首宋詩，完成14～15題。再和明妃曲［注］歐陽修漢宮有佳人，天子初未識。一朝隨漢使，遠嫁單于國。絕色天下無，一失難再得。雖能殺畫工，于事竟何益。耳目所及尚如此，萬里安能制夷狄。漢計誠已拙，女色難自夸。明妃去時淚，灑向枝上花?？耧L日暮起，飄泊落誰家。紅顏勝人多薄命，莫怨春風當自嗟。［注］當時朝廷向遼、西夏采取以歲幣換和平的政策，詩人有志于改革弊政。14.下列對這首詩的賞析，不正確的一項是（3分）A.這是一首近體詩（排律），前八句略敘王昭君入塞和親史實，并融入議論，譴責漢元帝枉殺畫工，從而引出后文。B.詩人用反詰語氣諷刺漢元帝的和親政策：對近在身邊的王昭君之美丑都不能了解，又怎能制服萬里之外的匈奴？C.詩人在直斥和親政策之拙劣后，以形象化的描繪，著意渲染悲劇氣氛，暗示出王昭君辭別漢宮時的痛苦內(nèi)心。D.結(jié)尾二句以王昭君自況，表面寫詩人安慰王昭君，實則借王昭君之酒杯來澆胸中塊壘，流露出對自己際遇的感慨。15.歐陽修曾于酒后對其子夸贊這首詩說：“太白不能為，惟杜子美能之?！睂Υ?，你是如何理解的？請結(jié)合全詩，從風格、題材、手法的角度簡要分析。（6分）（三）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）16.補寫出下列句子中的空缺部分。（6分）（1）杜牧《阿房宮賦》描寫高聳的建筑不計其數(shù)的一句是“▲”，提醒晚唐統(tǒng)治者，對于強秦盛極而亡的歷史，如果后代人只是一味哀嘆而不以史為鑒，那么就會“▲”。（2）李《虞美人·春花秋月何時了》中，除春花秋月之外，“▲”也是勾起作者故國之思的自然景象；“▲”一句描繪了詞人在月光下深切懷念故國的情景。（3）《莊子·逍遙游》開篇寫鯤鵬現(xiàn)世，極言其大，“▲”言體大背大；“▲”言翼大；“北冥”“南冥”“九萬里”言其活動空間之大。三、語言文字運用（20分）（一）語言文字運用Ⅰ（本題共3小題，9分）閱讀下面的文字，完成17～19題。近年來，隨著量子計算、量子通信和量子測量三大領域從理論研究逐步向?qū)嶋H應用過渡，人們對量子計算機等充滿了期待和想象。但如果不是這個領域的專門研究者，可能對何謂量子、量子未來應用空間到底有多大知之甚少，甚至▲。也正因此，一些不良商家為了牟取不法利益，利用人們對量子的無知，把一些產(chǎn)品披上量子的外衣，▲地高價銷售。2019年，“量子波動速讀法”廣泛引發(fā)媒體關注，相關的培訓機構(gòu)聲稱蒙著眼睛也可以在1至5分鐘左右讀完10萬字的書籍，而且都能記住。說到底，現(xiàn)在的騙子無論搞出什么花樣，不外乎鉆了人們對科學認知的漏洞。而且，騙子的手法永遠▲，那就是誰火蹭誰的流量，誰熱碰誰的瓷。納米熱時，市場上充斥著各種與納米“結(jié)親”的產(chǎn)品?，F(xiàn)在量子熱了，不管什么商品，只要和量子扯上關系，立刻因充滿神秘而▲。針對“量子騙局”，一方面，需要更多的科普工作者走進人們的日常生活，幫助消費者驅(qū)散罩在所謂科技產(chǎn)品上面的“科學迷霧”；另一方面，需要相關市場監(jiān)管部門不能因為對科學的“敬畏”而缺位，更不能因為“新概念”而不去新作為。同時，（▲）。17.依次填入文中橫線上的詞語，全都恰當?shù)囊豁検牵?分）A.一無所知 堂而皇之 如出一轍 身價倍增B.毫不知情 堂而皇之 千篇一律 聲譽大振C.毫不知情 冠冕堂皇 如出一轍 聲譽大振D.一無所知 冠冕堂皇 千篇一律 身價倍增18.下列填入文中括號內(nèi)的語句，銜接最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.更需要消費者理性消費、管住錢包、擦亮雙眼B.還需要消費者擦亮雙眼、管住錢包、理性消費C.消費者還需要擦亮雙眼、管住錢包、理性消費D.還需要擦亮雙眼、管住錢包、理性消費的消費者19.文中畫波浪線的句子有語病，下列修改最恰當?shù)囊豁検牵?分）A.“量子波動速讀法”廣泛引發(fā)媒體關注，相關的培訓機構(gòu)聲稱蒙著眼睛也可以在1至5分鐘讀完10萬字的書籍B.“量子波動速讀法”引發(fā)媒體廣泛關注，相關的培訓機構(gòu)聲稱蒙著眼睛也可以在1至5分鐘左右讀完10萬字的書籍C.“量子波動速讀法”引發(fā)媒體廣泛關注，相關的培訓機構(gòu)聲稱蒙著眼睛也可以在1至5分鐘讀完10萬字的書籍D.“量子波動速讀法”引發(fā)媒體廣泛關注度，相關的培訓機構(gòu)聲稱蒙著眼睛也可以在1至5分鐘讀完10萬字的書籍（二）語言文字運用Ⅱ（本題共2小題，11分）閱讀下面的文字，完成20～21題。智能變色紡織材料是一種能對外界環(huán)境因素的變化做出響應的智能紡織品，智能變色紡織材料之所以①，其奧秘主要來自機敏變色材料。外界環(huán)境因素的變化，誘導變色材料的分子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重排、開環(huán)閉環(huán)、互變異構(gòu)等變化，這將導致分子結(jié)構(gòu)中的共軛體系發(fā)生改變，從而在表觀上使材料變換顏色。因②，智能變色紡織材料主要可分為光致變色紡織材料和熱致變色紡織材料。研發(fā)制備智能變色紡織材料并不是把機敏變色材料和紡織材料做個簡單的加法，而是將機敏變色材料與紡織材料結(jié)合，有浸漬法、填充纖維法、涂層法、夾層法、交聯(lián)法等多種技術(shù)路線，以及相應的加工工藝。目前，③：浸漬法是將織物浸漬在由機敏材料制成的分散液中，使機敏材料吸附在織物上，雖然簡單易操作，但產(chǎn)品牢度較差、不耐洗，一般僅供一次性使用；填充纖維法是將機敏材料填充到中空纖維之中，再紡織制成智能織物，可保持較高的智能變色效果，但填充工藝復雜、成本高，給實際生產(chǎn)帶來一定困難。除此之外，其他方法也各有利弊。20.請在文中橫線處補寫恰當?shù)恼Z句，使整段文字語意完整連貫，內(nèi)容貼切，邏輯嚴密，每處不超過15個字。（6分）21.請根據(jù)文段中信息給“智能變色紡織材料”下一個定義，要求語句通順，不超過65個字。（5分）四、寫作（60分）22.閱讀下面的材料，根據(jù)要求寫作。（60分）宋太祖趙匡胤還沒有發(fā)達的時候，去投靠父親的好友——時任復州刺史的王彥超，卻沒有被對方接納。趙匡胤只好改投他人，竟然不斷得到升遷，并在后來的陳橋兵變中“黃袍加體”，做了皇帝，而這時，王彥超還只官至鳳翔節(jié)度使。一天，喝醉了酒的宋太祖厲聲喝問眼前的王彥超：“你以往在復州的時候，我去投靠你，你為什么不接納我？”王彥超叩頭說：“當時我只是一個刺史罷了，我這一勺子水哪里容得下您這位真龍?zhí)熳幽?！假使我當時接納您，您怎么會有今天呢！”宋太祖聽了，大笑而罷。其實，人生中有很多機遇，“當上帝關了這扇門，一定會為你打開另一扇門”。讀了上述材料，你有何感想？學校擬舉辦以“鑒古知今”為主題的讀書匯報會，請你圍繞上述材料，結(jié)合你的感受和思考寫一篇發(fā)言稿。要求：選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。2021～2022年度上學年河南省高二年級階段性檢測（三）語文參考答案1.A【解析】本題考查理解文中重要句子含意的能力?！啊?、味、格調(diào)’都不如‘境界’一詞更準確”說法錯誤，原文只是說“境界是一個與這些概念都不同的標準”。2.B【解析】本題考查分析論點、論據(jù)和論證方法的能力。這里并不是對比，同時，“論述了在境界的‘有智慧’的認識上中西的不同”分析錯誤，文章重點分析中國的自然美學演進過程。3.D【解析】本題考查分析概括作者在文中的觀點態(tài)度，整合文中信息進行推斷的能力。A項，具有深刻的包孕性是指“不在者的世界愈廣大，愈豐富”。B項，因果倒置，是境界雖根源于象但超越于象使得境界不是創(chuàng)造者所獨有，也不會被品鑒者窮盡。C項，“因此‘在者’與境界高低無關”說法錯誤，“在者”是“象”，是境界的根源，與境界高低是緊密相關的。4.A【解析】本題考查篩選并整合文中信息的能力?！吧a(chǎn)領域二氧化碳排放量占全國總量的70％”說法錯誤，根據(jù)原文“這八大行業(yè)會覆蓋全國二氧化碳排放量的70％”的信息可知，這里以偏概全，只是八大行業(yè)，而不是所有生產(chǎn)領域行業(yè)。5.C【解析】本題考查篩選并整合文中信息，評價文本的主要觀點的能力?！耙蛳M品的生產(chǎn)而產(chǎn)生能源消耗屬于居民生活直接碳排放”分析不當，根據(jù)原文“另一方面是生活中進行的消費、購買等造成的間接碳排放，依據(jù)碳足跡的概念，這一部分碳排放也包含了消費品生產(chǎn)過程中所產(chǎn)生的碳排放”的信息可知。6.①積極參與國際合作，履行聯(lián)合國約定。②推行資源增效減碳、能源結(jié)構(gòu)降碳、地質(zhì)空間存碳、生態(tài)系統(tǒng)固碳、市場機制融碳“五碳并舉”。③制定、完善與實施各項政策，適當補償居民的新增成本，鼓勵企業(yè)更加積極地參與到碳達峰、碳中和行動中來。（每點2分，意思答對即可）【解析】本題考查分析歸納文章內(nèi)容的能力。答題時應先找出材料中我國“減少二氧化碳的排放”的相關內(nèi)容，然后分析是否屬于“我國的努力”，最后進行歸納。7.D【解析】本題考查對小說相關內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞的能力。“第一人稱……不受時空限制的視角”錯，這是采用第三人稱的妙處；另外小說采用了第一人稱和第三人稱兼用的復合視角。8.①高尼勒將自己疼愛的孫女都趕走了，怕她知道秘密，也無法維持她的生活。②磨坊的大門一直緊閉著，誰都無法進去看個究竟。③他家的貓非常瘦，說明他的磨坊并無生意可做，難以將貓養(yǎng)得肥胖。④當別人問高尼勒哪來那么多生意的時候，他故作神秘，說在做出口加工。（每點2分，答對三點即可；如有其他答案，言之成理亦可酌情給分）【解析】本題考查分析小說情節(jié)結(jié)構(gòu)的能力。首先要明白什么是伏筆，伏筆是敘事時預先做出某種提示或暗示，或者說前文為后文情節(jié)埋伏。然后結(jié)合小說相關情節(jié)分析其提示或暗示作用。9.①磨坊本來是磨面粉的，現(xiàn)在卻無麥子可磨，失去其使用價值，所以可悲；高尼勒為維護磨坊的榮譽，假裝一直在磨面，實際在徒勞地運石灰渣，所以可悲。②風力磨坊敵不過蒸汽動力面粉廠，高尼勒死守著即將被時代淘汰的磨坊，不愿跟上時代步伐，所以可悲。③磨坊和磨坊主曾經(jīng)在很長時間里給過人們財富和快樂，因此最后的磨坊和堅守的高尼勒讓人們深感時代向前發(fā)展趨勢的不可逆轉(zhuǎn)，又飽含著對消逝的傳統(tǒng)的感喟與哀傷。（每點2分，意思答對即可）【解析】本題考查理解小說情節(jié)內(nèi)容的能力。理解小說情節(jié)內(nèi)容，既要說出情節(jié)的表層意思，又要說出深層內(nèi)容，即作者所附加的情感，這是關鍵得分點。對小說情節(jié)內(nèi)容的理解必須把相關情節(jié)內(nèi)容放在小說具體語境中辨析，來弄清相關情節(jié)內(nèi)容所傳達的意思。10.C【解析】本題考查文言文斷句的能力。原文標點：鋒刃甫接，威引兵偽遁，龜茲悉眾追之，行三十里，與繼叔軍合。龜茲懼，將卻，繼叔乘之，龜茲大敗，逐北八十里。11.D【解析】本題考查了解并掌握常見的古代文化知識的能力。典出于東漢大將竇憲大敗匈奴后在燕然山刻石記功，并非衛(wèi)青。12.C【解析】本題考查篩選文中信息、歸納內(nèi)容要點的能力?！吧芰藝踉X黎布失畢、大將羯獵顛和宰相那利等人”錯誤，從原文“那利脫身走”可看出。13.（1）那利獨自騎馬逃跑，龜茲人捉住了他，將他送往軍中。（關鍵點：“走”“執(zhí)”“詣”每點1分，大意2分）（2）龜茲王布失畢等人被押到了京城，唐太宗斥責了他們后釋放了他們，派遣他們回國安撫他們的民眾。（關鍵點：被動句式及“責讓”“撫”每點1分，大意2分）【解析】本題考查理解并翻譯文中句子的能力。理解是文言文翻譯的基礎，而對文意的理解又取決于對重點詞語和句式的理解。重點詞語包含虛詞與實詞，考生應逐字對應翻譯，這些字詞是得分點。注意詞類活用、倒裝、通假、偏義復詞等現(xiàn)象。復雜句子還要分析句子成分，抓住主干，注意句間關系，注意特殊句式。需意譯詞語根據(jù)上下文推導，不拘泥于原文結(jié)構(gòu)，由實到虛?！緟⒖甲g文】貞觀二十一年冬天十二月，龜茲王伐疊去世后，他的弟弟訶黎布失畢即位，逐漸失去臣屬國的禮節(jié)，侵犯掠奪鄰國。唐太宗大怒，戊寅日，下詔派遣使持節(jié)昆丘道行軍大總管左驍衛(wèi)大將軍阿史那社爾等人領兵進攻龜茲。太宗對侍臣說：“我年輕時在軍中長大，對敵情的預料還是有把握的。這次昆丘出兵，處月、處密兩個部落和龜茲的執(zhí)政者羯獵顛、那利總是懷有二心，一定要先斬殺他們?！钡诙甓焓?，阿史那社爾領兵從焉者西面趕赴龜茲的北部邊境，兵分五路，出其不意，活捉并斬殺了焉者國王薛婆阿那支。龜茲大為震驚，守城將士很多棄城逃走。阿史那社爾進軍駐扎在磧臺，距離龜茲都城三百里，派遣伊州刺史韓威率領一千多騎兵做前鋒，左衛(wèi)將軍曹繼叔跟隨在后面。到了多褐城，龜茲國王訶黎布失畢、他的丞相那利率領五萬部眾抵抗。剛剛接陣交戰(zhàn)，韓威領兵假裝逃走，龜茲出動全部人馬追趕，跑了三十里，韓威和曾繼叔兵馬會合。龜茲軍隊恐懼，想要退卻，曾繼叔乘機反擊，龜茲兵大敗，乘勝追殺了八十里。龜茲王布失畢被打敗后，逃到都城并進行守衛(wèi)，阿史那社爾進兵追逼，布失畢率領輕騎（出城）向西逃走。十二月，阿史那社爾攻克布失畢的都城，派安西都護郭孝恪守衛(wèi)它。阿史那社爾領兵攻打了四十天，生擒布失畢和羯獵顛。那利脫身逃走，暗中帶著西突厥的人馬和自己國中的部隊一萬余人來襲擊郭孝恪。郭孝恪把兵營安扎在城外，龜茲有人把這一情況告訴了他，郭孝恪不以為意，將要進城，那利的兵已經(jīng)登上城墻了，城中投降的胡兵和那利里應外合，共同夾擊郭孝恪，箭如雨下，郭孝恪抵擋不住，想再出城，被射死在西門下。十多天以后，那利又帶領山北的一萬多龜茲人趕奔都城，曾繼叔迎戰(zhàn)，將他打敗，斬殺八千多人。那利獨自騎馬逃跑，龜茲人捉住了他，將他送往軍中。阿史那社爾前后共攻下五座大的城池，派遣左衛(wèi)郎將權(quán)祗甫到各個城池對他們說明禍福利害，各城全都請求投降，總共得到七百多座城池，虜獲男女共幾萬人。阿史那社爾（于是）召集他們的父老，向他們宣傳大唐的國威，講明這次征伐有罪之國的原因，并立龜茲國王的弟弟葉護為國王，龜茲人非常高興。阿史那社爾刻石碑記功后還軍。龜茲王布失畢等人被押到了京城，唐太宗斥責了他們后釋放了他們，派遣他們回國安撫他們的民眾。14.A【解析】本題考查鑒賞古詩的語言、表達技巧和評價古詩觀點態(tài)度的能力?！斑@是一首近體詩（排律）”分析錯誤，這是樂府詩。15.①詩歌風格上：李白古體詩多為浪漫主義，杜甫詩歌基本是現(xiàn)實主義，此詩是一首樂府詩，在形式上有明顯的散文化傾向，平實曉暢，屬現(xiàn)實主義詩歌。②詩歌題材上：此詩為詠史之作，借古諷今，借漢以“和親”乞求和平，來暗指北宋以輸送財物于遼來乞求和平，具有強烈的現(xiàn)實意義，更符合杜甫詩“詩史”特點。③詩歌手法上：此詩融敘事、描寫、議論于一體，具有強烈的諷喻之意，但妙在輕筆一點，含而不露，不似李白詩歌洋洋灑灑、一瀉千里。（每點2分，意思答對即可）【解析】本題考查鑒賞古詩表達技巧的能力。賞析詩歌的風格這種題型不是揣摩個別字詞運用的技巧，而是要品味整首詩（詞）表現(xiàn)出來的風格。解答表達技巧要結(jié)合詩句分析表達技巧的特點與效果。16.（1）矗不知其幾千萬落亦使后人而復哀后人也（2）小樓昨夜又東風故國不堪回首月明中（3）不知其幾千里也其翼若垂天之云【解析】本題考查默寫常見的名篇名句的能力。本題內(nèi)容為《普通高中語文課程標準（實驗）》建議的誦讀篇目及《義務教育語文課程標準》中推薦的背誦篇目。默寫要注意字形，而字形與字義分不開，學生應借助字義來識記字形。17.A【解析】本題考查正確使用詞語的能力。一無所知：什么都不知道。毫不知情：絲毫不知道事情的內(nèi)情。根據(jù)語境，應用“一無所知”。堂而皇之：光明正大，理直氣壯。引申為不遮掩、公開的意思。冠冕堂皇：形容表面上光明正大的樣子。根據(jù)語境，應用“堂而皇之”。如出一轍：比喻前后所發(fā)生的事情非常相似。千篇一律：形容事物的形式呆板而毫無變化。根據(jù)語境，應用“如出一轍”。身價倍增：本身所具有的價值暴漲。聲譽大振：權(quán)威、影響或聲望得到提升。根據(jù)語境，應用“身價倍增”。18.B【解析】本題考查語言表達連貫的能力。A項，根據(jù)文中“同時”的意思，可知文中并無遞進之意。另外“理性消費、管住錢包、擦亮眼睛”邏輯順序不當。C項句式與上文“需要更多的科普工作者走進人們的日常生活”“需要相關市場監(jiān)管部門不能因為對科學的‘敬畏’而缺位”句式不一致。D項語意上不銜接。19.C【解析】本題考查辨析并修改病句的能力。A項，“廣泛引發(fā)媒體關注”語序不當，應為“引發(fā)媒體廣泛關注”。B項，“1至5分鐘左右”不合邏輯。D項，“引發(fā)媒體廣泛關注度”搭配不當。20.①會隨外界環(huán)境因素的變化而變②機敏變色材料不同③這幾種結(jié)合方式各有利弊（每處2分，意思答對即可。其他答案言之有理可酌情給分）【解析】本題考查語言表達連貫、簡明、準確的能力。第①空根據(jù)“外界環(huán)境因素的變化，誘導變色材料的分子結(jié)構(gòu)產(chǎn)生重排、開環(huán)閉環(huán)、互變異構(gòu)等變化，這將導致分子結(jié)構(gòu)中的共軛體系發(fā)生改變，從而在表觀上使材料變換顏色”進行推斷。第②空抓住“因”一詞及“智能變色紡織材料主要可分為光致變色紡織材料和熱致變色紡織材料”進行推斷。第③空根據(jù)冒號及橫線后面文段語意進行推斷。21.參考示例：智能變色紡織材料是運用技術(shù)及加工工藝將機敏變色材料與紡織材料結(jié)合生產(chǎn)的一種能隨外界環(huán)境因素的變化做出響應的智能紡織品。（格式、字數(shù)2分，內(nèi)容3分，意思答對即可）【解析】本題考查歸納信息的能力。下定義，既要對相關內(nèi)容高度概括，又要符合格式上的要求，在內(nèi)容概括上要抓住事物的本質(zhì)特征。2