2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）實(shí)戰(zhàn)演練

2025年小學(xué)語文畢業(yè)升學(xué)考試全真模擬卷（句式變換與修辭）實(shí)戰(zhàn)演練考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、句式變換要求：請(qǐng)將下列句子變換成不同的句式，保持句意不變。1.原句：小明把書放在桌子上。變換為：把句子改為被字句。變換為：把句子改為把字句。變換為：把句子改為疑問句。2.原句：公園里的花很美麗。變換為：把句子改為感嘆句。變換為：把句子改為反問句。變換為：把句子改為雙重否定句。3.原句：小紅和小麗一起在花園里玩耍。變換為：把句子改為“把”字句。變換為：把句子改為“被”字句。變換為：把句子改為省略句。4.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)。變換為：把句子改為倒裝句。變換為：把句子改為否定句。變換為：把句子改為省略句。5.原句：小明在操場(chǎng)上跳繩。變換為：把句子改為“把”字句。變換為：把句子改為“被”字句。變換為：把句子改為疑問句。6.原句：小華的文具盒里有一支鋼筆。變換為：把句子改為倒裝句。變換為：把句子改為省略句。變換為：把句子改為雙重否定句。7.原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講。變換為：把句子改為“把”字句。變換為：把句子改為“被”字句。變換為：把句子改為疑問句。8.原句：小貓?jiān)谠鹤永飼裉?。變換為：把句子改為“把”字句。變換為：把句子改為“被”字句。變換為：把句子改為省略句。9.原句：小明的爸爸是一位工程師。變換為：把句子改為倒裝句。變換為：把句子改為省略句。變換為：把句子改為雙重否定句。10.原句：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉。變換為：把句子改為“把”字句。變換為：把句子改為“被”字句。變換為：把句子改為疑問句。二、修辭手法要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子，選擇恰當(dāng)?shù)男揶o手法，并解釋理由。1.句子：春天來了，萬物復(fù)蘇。修辭手法：__________。理由：__________。2.句子：那座山像一只巨大的獅子。修辭手法：__________。理由：__________。3.句子：小河像一條絲帶。修辭手法：__________。理由：__________。4.句子：太陽像個(gè)大火球。修辭手法：__________。理由：__________。5.句子：那朵云像一朵棉花糖。修辭手法：__________。理由：__________。6.句子：雨點(diǎn)像小珍珠一樣。修辭手法：__________。理由：__________。7.句子：那座山像一位守護(hù)神。修辭手法：__________。理由：__________。8.句子：那片樹葉像一只蝴蝶。修辭手法：__________。理由：__________。9.句子：那朵花兒像一位美麗的少女。修辭手法：__________。理由：__________。10.句子：那座山像一把利劍。修辭手法：__________。理由：__________。四、修改病句要求：請(qǐng)修改下列病句，使其通順、正確。1.原句：因?yàn)樾∶魃×?，所以他沒有去學(xué)校。修改后的句子：__________。2.原句：小紅把書放在了桌子上，然后又放在了地上。修改后的句子：__________。3.原句：小華在花園里和小麗一起玩耍，他們玩得很開心。修改后的句子：__________。4.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)改變命運(yùn)。修改后的句子：__________。5.原句：小明在操場(chǎng)上跳繩，他的動(dòng)作很熟練。修改后的句子：__________。6.原句：小貓?jiān)谠鹤永飼裉?，它看起來很舒服。修改后的句子：__________。7.原句：小華的爸爸是一位工程師，他每天都很忙。修改后的句子：__________。8.原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講，老師講得很生動(dòng)。修改后的句子：__________。9.原句：雨點(diǎn)像小珍珠一樣，打在窗戶上發(fā)出清脆的聲音。修改后的句子：__________。10.原句：那座山像一位守護(hù)神，靜靜地守護(hù)著這片土地。修改后的句子：__________。五、改寫句子要求：請(qǐng)將下列句子改寫成不同的表達(dá)方式，保持句意不變。1.原句：小明的書包很重。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。2.原句：小麗很漂亮。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。3.原句：那朵花兒很香。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。4.原句：小明會(huì)唱歌。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。5.原句：小華的作業(yè)做得很認(rèn)真。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。6.原句：那片樹葉很綠。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。7.原句：小明的媽媽是一位醫(yī)生。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。8.原句：那本書很有趣。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。9.原句：小華喜歡畫畫。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。10.原句：那座山很高。改寫為：陳述句。改寫為：疑問句。改寫為：感嘆句。六、仿寫句子要求：請(qǐng)根據(jù)下列句子，仿寫一個(gè)與原句結(jié)構(gòu)、內(nèi)容相近的句子。1.原句：小明的書包像一座小山。仿寫句子：__________。2.原句：那朵花兒像一團(tuán)火焰。仿寫句子：__________。3.原句：小麗的眼晴像兩顆黑寶石。仿寫句子：__________。4.原句：那座山像一位巨人。仿寫句子：__________。5.原句：小明的笑聲像一陣清風(fēng)吹過。仿寫句子：__________。6.原句：那片樹葉像一只蝴蝶。仿寫句子：__________。7.原句：小華的畫筆像一支魔法棒。仿寫句子：__________。8.原句：那朵云像一只白兔。仿寫句子：__________。9.原句：小明的媽媽像一位仙女。仿寫句子：__________。10.原句：那座橋像一條長龍。仿寫句子：__________。本次試卷答案如下：一、句式變換1.原句：小明把書放在桌子上。變換為：被字句：書被小明放在桌子上。變換為：把字句：小明把書放在桌子上。變換為：疑問句：小明把書放在哪里了？2.原句：公園里的花很美麗。變換為：感嘆句：公園里的花多么美麗??！變換為：反問句：公園里的花不是很美麗嗎？變換為：雙重否定句：公園里的花不是不美麗。3.原句：小紅和小麗一起在花園里玩耍。變換為：把字句：小紅把小麗一起帶到花園里玩耍。變換為：被字句：小麗被小紅一起帶到花園里玩耍。變換為：省略句：小紅和小麗一起玩耍。4.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)。變換為：倒裝句：我們要努力學(xué)習(xí)，老師鼓勵(lì)我們。變換為：否定句：老師鼓勵(lì)我們努力學(xué)習(xí)。變換為：省略句：老師鼓勵(lì)我們。5.原句：小明在操場(chǎng)上跳繩。變換為：把字句：小明把繩子在操場(chǎng)上跳起來。變換為：被字句：繩子被小明在操場(chǎng)上跳起來。變換為：疑問句：小明在哪里跳繩？6.原句：小華的文具盒里有一支鋼筆。變換為：倒裝句：有一支鋼筆在小華的文具盒里。變換為：省略句：小華的文具盒里有鋼筆。變換為：雙重否定句：小華的文具盒里沒有沒有鋼筆。7.原句：同學(xué)們?cè)诮淌依镎J(rèn)真聽講。變換為：把字句：同學(xué)們把教室里的聲音認(rèn)真聽講。變換為：被字句：教室里的聲音被同學(xué)們認(rèn)真聽講。變換為：疑問句：同學(xué)們?cè)谀睦镎J(rèn)真聽講？8.原句：小貓?jiān)谠鹤永飼裉?。變換為：把字句：小貓把太陽在院子里曬。變換為：被字句：太陽被小貓?jiān)谠鹤永飼?。變換為：省略句：小貓曬太陽。9.原句：小明的爸爸是一位工程師。變換為：倒裝句：小明的爸爸是工程師。變換為：省略句：小明的爸爸工程師。變換為：雙重否定句：小明的爸爸不是不是工程師。10.原句：同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行體育鍛煉。變換為：把字句：同學(xué)們把體育鍛煉在操場(chǎng)上進(jìn)行。變換為：被字句：體育鍛煉被同學(xué)們?cè)诓賵?chǎng)上進(jìn)行。變換為：疑問句：同學(xué)們?cè)谀睦镞M(jìn)行體育鍛煉？二、修辭手法1.句子：春天來了，萬物復(fù)蘇。修辭手法：擬人。理由：將“萬物復(fù)蘇”賦予了人的特性。2.句子：那座山像一只巨大的獅子。修辭手法：比喻。理由：將“山”比作“獅子”，形象生動(dòng)。3.句子：小河像一條絲帶。修辭手法：比喻。理由：將“小河”比作“絲帶”，形象生動(dòng)。4.句子：太陽像個(gè)大火球。修辭手法：比喻。理由：將“太陽”比作“大火球”，形象生動(dòng)。5.句子：那朵云像一朵棉花糖。修辭手法：比喻。理由：將“云”比作“棉花糖”，形象生動(dòng)。6.句子：雨點(diǎn)像小珍珠一樣。修辭手法：比喻。理由：將“雨點(diǎn)”比作“小珍珠”，形象生動(dòng)。7.句子：那座山像一位守護(hù)神。修辭手法：比喻。理由：將“山”比作“守護(hù)神”，形象生動(dòng)。8.句子：那片樹葉像一只蝴蝶。修辭手法：比喻。理由：將“樹葉”比作“蝴蝶”，形象生動(dòng)。9.句子：那朵花兒像一位美麗的少女。修辭手法：比喻。理由：將“花兒”比作“美麗的少女”，形象生動(dòng)。10.句子：那座山像一把利劍。修辭手法：比喻。理由：將“山”比作“利劍”，形象生動(dòng)。三、修改病句1.原句：因?yàn)樾∶魃×?，所以他沒有去學(xué)校。修改后的句子：小明因?yàn)樯×?，所以沒有去學(xué)校。2.原句：小紅把書放在了桌子上，然后又放在了地上。修改后的句子：小紅把書放在桌子上，后來又把書放在了地上。3.原句：小華在花園里和小麗一起玩耍，他們玩得很開心。修改后的句子：小華和小麗在花園里一起玩耍，他們玩得很開心。4.原句：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)改變命運(yùn)。修改后的句子：老師鼓勵(lì)我們要努力學(xué)習(xí)，因?yàn)榕W(xué)習(xí)可以改變命運(yùn)。5.原句：小明在操場(chǎng)上跳繩，他的動(dòng)作很熟練。修改后的句子：小明在操場(chǎng)上跳繩，他跳繩的動(dòng)作很熟練。6.原句：小貓?jiān)谠鹤永飼裉?，它看起來很舒服。修改后的句子：小貓?jiān)谠鹤永飼裉?，它看起來很安逸?.