2025日語能力測試N4級(jí)詞匯語法模擬試題

2025日語能力測試N4級(jí)詞匯語法模擬試題考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、詞匯要求：選出與括號(hào)內(nèi)漢字意思相符的詞語。1.（）家電A.家族B.家具C.家電製品D.家族會(huì)2.（）學(xué)校A.學(xué)校長B.學(xué)校の生徒C.學(xué)校の先生D.學(xué)校の校庭3.（）映畫A.映畫館B.映畫の主演俳優(yōu)C.映畫の腳本D.映畫の監(jiān)督4.（）音楽A.音楽の演奏者B.音楽の作曲家C.音楽のリズムD.音楽のジャンル5.（）旅行A.旅行のプランB.旅行のガイドC.旅行の宿泊施設(shè)D.旅行の観光地6.（）料理A.料理のレシピB.料理の調(diào)理法C.料理の材料D.料理の味付け7.（）スポーツA.スポーツの選手B.スポーツの試合C.スポーツのチームD.スポーツのトレーニング8.（）教育A.教育の目的B.教育の方法C.教育の內(nèi)容D.教育の成果9.（）文化A.文化の伝統(tǒng)B.文化の発展C.文化の多様性D.文化の保護(hù)10.（）自然A.自然の美しさB.自然の保護(hù)C.自然の現(xiàn)象D.自然の資源二、語法要求：選出正確的句子。1.この本は、（）にとても役立ちました。A.その本は、私の勉強(qiáng)にB.私の勉強(qiáng)にその本はC.その本は私の勉強(qiáng)にD.私の勉強(qiáng)にその本はとても2.私は、（）の勉強(qiáng)をしています。A.日本語B.日本語のC.日本語をD.日本語は3.この映畫は、（）とても面白いです。A.その映畫はB.その映畫はとてもC.とてもその映畫はD.とてもその映畫はとても4.私は、（）を食べました。A.その料理はB.その料理をC.その料理はとてもD.その料理をとても5.（）の試合を見ました。A.スポーツB.スポーツのC.スポーツの試合D.スポーツの試合の6.私は、（）に通っています。A.學(xué)校B.學(xué)校のC.學(xué)校にD.學(xué)校に通っています7.この本は、（）に役立ちました。A.私の勉強(qiáng)にB.私の勉強(qiáng)はC.私の勉強(qiáng)はとてもD.私の勉強(qiáng)にとても8.（）の勉強(qiáng)をしています。A.日本語B.日本語のC.日本語をD.日本語は9.この映畫は、（）とても面白いです。A.その映畫はB.その映畫はとてもC.とてもその映畫はD.とてもその映畫はとても10.（）を食べました。A.その料理はB.その料理をC.その料理はとてもD.その料理をとても四、閱讀理解要求：閱讀短文，根據(jù)文章內(nèi)容回答問題。短文：日本の伝統(tǒng)文化には、茶道、書道、能楽などがあります。これらの文化は、日本の美意識(shí)や生活の一部として、長年受け継がれてきました。茶道は、お茶を楽しむ際に心を落ち著かせることを目的としています。書道は、日本の伝統(tǒng)的な書寫技術(shù)で、美しい字を書くことを?qū)Wびます。能楽は、日本の伝統(tǒng)的な演劇で、歌、舞、劇が一體となっています。問題：1.日本の伝統(tǒng)文化にはどのようなものがありますか？2.茶道の目的は何ですか？3.書道はどのような技術(shù)を?qū)Wびますか？4.能楽はどのような要素が一體となっていますか？五、聽力理解要求：聽錄音，根據(jù)錄音內(nèi)容回答問題。錄音：1.こんにちは、私は山田です。この週末、私の友人と一緒に映畫を見に行きます。2.こんにちは、私は伊藤です。今日は學(xué)校の體育の時(shí)間に野球をしました。3.こんにちは、私は佐藤です。この週末、家族と一緒に旅行に行きます。問題：1.山田は何をしますか？2.伊藤は何をしましたか？3.佐藤は何をしますか？六、寫作要求：根據(jù)以下提示，寫一篇100字左右的短文。提示：1.あなたの好きなスポーツは何ですか？2.そのスポーツを好きな理由を3つ挙げてください。3.そのスポーツを通じて得た経験や學(xué)びを簡単に紹介してください。本次試卷答案如下：一、詞匯1.C解析：選項(xiàng)A“家族”意為“家族”，選項(xiàng)B“家具”意為“家具”，選項(xiàng)C“家電製品”意為“家用電器”，選項(xiàng)D“家族會(huì)”意為“家族會(huì)”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“家用電器”意思相符的詞語，故選C。2.B解析：選項(xiàng)A“學(xué)校長”意為“校長”，選項(xiàng)B“學(xué)校の生徒”意為“學(xué)校的學(xué)生”，選項(xiàng)C“學(xué)校の先生”意為“學(xué)校的老師”，選項(xiàng)D“學(xué)校の校庭”意為“學(xué)校的操場”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“學(xué)校的學(xué)生”意思相符的詞語，故選B。3.A解析：選項(xiàng)A“映畫館”意為“電影院”，選項(xiàng)B“映畫の主演俳優(yōu)”意為“電影的主演演員”，選項(xiàng)C“映畫の腳本”意為“電影的劇本”，選項(xiàng)D“映畫の監(jiān)督”意為“電影的導(dǎo)演”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“電影院”意思相符的詞語，故選A。4.A解析：選項(xiàng)A“音楽の演奏者”意為“音樂演奏者”，選項(xiàng)B“音楽の作曲家”意為“音樂作曲家”，選項(xiàng)C“音楽のリズム”意為“音樂的節(jié)奏”，選項(xiàng)D“音楽のジャンル”意為“音樂的類型”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“音樂演奏者”意思相符的詞語，故選A。5.A解析：選項(xiàng)A“旅行のプラン”意為“旅行計(jì)劃”，選項(xiàng)B“旅行のガイド”意為“旅行導(dǎo)游”，選項(xiàng)C“旅行の宿泊施設(shè)”意為“旅行住宿設(shè)施”，選項(xiàng)D“旅行の観光地”意為“旅行觀光地”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“旅行計(jì)劃”意思相符的詞語，故選A。6.A解析：選項(xiàng)A“料理のレシピ”意為“食譜”，選項(xiàng)B“料理の調(diào)理法”意為“烹飪方法”，選項(xiàng)C“料理の材料”意為“食材”，選項(xiàng)D“料理の味付け”意為“調(diào)味”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“食譜”意思相符的詞語，故選A。7.A解析：選項(xiàng)A“スポーツの選手”意為“運(yùn)動(dòng)員”，選項(xiàng)B“スポーツの試合”意為“比賽”，選項(xiàng)C“スポーツのチーム”意為“團(tuán)隊(duì)”，選項(xiàng)D“スポーツのトレーニング”意為“訓(xùn)練”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“運(yùn)動(dòng)員”意思相符的詞語，故選A。8.A解析：選項(xiàng)A“教育の目的”意為“教育目的”，選項(xiàng)B“教育の方法”意為“教育方法”，選項(xiàng)C“教育の內(nèi)容”意為“教育內(nèi)容”，選項(xiàng)D“教育の成果”意為“教育成果”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“教育目的”意思相符的詞語，故選A。9.A解析：選項(xiàng)A“文化の伝統(tǒng)”意為“傳統(tǒng)文化”，選項(xiàng)B“文化の発展”意為“文化發(fā)展”，選項(xiàng)C“文化の多様性”意為“文化多樣性”，選項(xiàng)D“文化の保護(hù)”意為“文化保護(hù)”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“傳統(tǒng)文化”意思相符的詞語，故選A。10.A解析：選項(xiàng)A“自然の美しさ”意為“自然之美”，選項(xiàng)B“自然の保護(hù)”意為“自然保護(hù)”，選項(xiàng)C“自然の現(xiàn)象”意為“自然現(xiàn)象”，選項(xiàng)D“自然の資源”意為“自然資源”。根據(jù)題意，應(yīng)選與“自然之美”意思相符的詞語，故選A。二、語法1.C解析：選項(xiàng)A“その本は、私の勉強(qiáng)に”語序不正確，選項(xiàng)B“私の勉強(qiáng)にその本は”語序不正確，選項(xiàng)C“その本は私の勉強(qiáng)に”語序正確，選項(xiàng)D“私の勉強(qiáng)にその本はとても”語序不正確。根據(jù)題意，應(yīng)選語序正確的句子，故選C。2.B解析：選項(xiàng)A“日本語”意為“日語”，選項(xiàng)B“日本語の”意為“日語的”，選項(xiàng)C“日本語を”意為“日語”，選項(xiàng)D“日本語は”意為“日語”。根據(jù)題意，應(yīng)選表示所屬關(guān)系的句子，故選B。3.B解析：選項(xiàng)A“その映畫は”意為“那部電影”，選項(xiàng)B“その映畫はとても”意為“那部電影非常”，選項(xiàng)C“とてもその映畫は”語序不正確，選項(xiàng)D“とてもその映畫はとても”語序不正確。根據(jù)題意，應(yīng)選表示程度的句子，故選B。4.B解析：選項(xiàng)A“その料理は”意為“那道菜”，選項(xiàng)B“その料理を”意為“那道菜”，選項(xiàng)C“その料理はとても”語序不正確，選項(xiàng)D“その料理をとても”語序不正確。根據(jù)題意，應(yīng)選表示動(dòng)作對象的句子，故選B。5.C解析：選項(xiàng)A“スポーツの”意為“體育的”，選項(xiàng)B“スポーツの試合”意為“比賽”，選項(xiàng)C“スポーツの試合の”意為“比賽的”，選項(xiàng)D“スポーツの試合の”意為“比賽的”。根據(jù)題意，應(yīng)選表示所屬關(guān)系的句子，故選C。6.C解析：選項(xiàng)A“學(xué)?！币鉃椤皩W(xué)?！保x項(xiàng)B“學(xué)校の”意為“學(xué)校的”，選項(xiàng)C“學(xué)校に”意為“在學(xué)?！?，選項(xiàng)D“學(xué)校に通っています”意為“在學(xué)?！薄８鶕?jù)題意，應(yīng)選表示地點(diǎn)的句子，故選C。7.A解析：選項(xiàng)A“その本は、私の勉強(qiáng)に”語序不正確，選項(xiàng)B“私の勉強(qiáng)は”意為“我的學(xué)習(xí)”，選項(xiàng)C“私の勉強(qiáng)はとても”語序不正確，選項(xiàng)D“私の勉強(qiáng)にとても”語序不正確。根據(jù)題意，應(yīng)選表示目的的句子，故選A。8.B解析：選項(xiàng)A“日本語”意為“日語”，選項(xiàng)B“日本語の”意為“日語的”，選項(xiàng)C“日本語を”意為“日語”，選項(xiàng)D“日本語は”意為“日語”。根據(jù)題意，應(yīng)選表示所屬關(guān)系的句子，故選B。9.B解析：選項(xiàng)A“その映畫は”意為“那部電影”，選項(xiàng)B“その映畫はとても”意為“那部電影非?！?，選項(xiàng)C“とてもその映畫は”語序不正確，選項(xiàng)D“とてもその映畫はとても”語序不正確。根據(jù)題意，應(yīng)選表示程度的句子，故選B。10.B解析：選項(xiàng)A“その料理は”意為“那道菜”，選項(xiàng)B“その料理を”意為“那道菜”，選項(xiàng)C“その料理はとても”語序不正確，選項(xiàng)D“その料理をとても”語序不正確。根據(jù)題意，應(yīng)選表示動(dòng)作對象的句子，故選B。四、閱讀理解1.日本の伝統(tǒng)文化には、茶道、書道、能楽などがあります。解析：根據(jù)文章第一句可知，日本的傳統(tǒng)文化包括茶道、書道、能樂等。2.茶道は、お茶を楽しむ際に心を落ち著かせることを目的としています。解析：根據(jù)文章第二句可知，茶道的目的是在品茶時(shí)使心情平靜。3.書道は、日本の伝統(tǒng)的な書寫技術(shù)で、美しい字を書くことを?qū)Wびます。解析：根據(jù)文章第三句可知，書道是學(xué)習(xí)日本傳統(tǒng)書寫技術(shù)的，目的是學(xué)習(xí)寫漂亮的字。4.能楽は、日本の伝統(tǒng)的な演劇で、歌、舞、劇が一體となっています。解析：根據(jù)文章第四句可知，能樂是日本的傳統(tǒng)戲劇，包括歌、舞、劇等元素。五、聽力理解1.山田は何をしますか？解析：根據(jù)錄音第一句可知，山田計(jì)劃這周末和朋友們?nèi)タ措娪啊?.伊藤は何をしましたか？解析：根據(jù)錄音第二句可知，伊藤今天在學(xué)校體育課上打了棒球。3.佐藤は何をしますか？解析：根據(jù)錄音第三句可知，佐藤這周末打算和家人一起去旅行。六、寫作（以下為示例答案，實(shí)際答案可能因個(gè)人經(jīng)歷和觀點(diǎn)而有所不