大班社會教案及教學(xué)反思《民間游戲大家玩》

大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《民間游戲大家玩》大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《民間游戲大家玩》「篇一」活動背景跳皮筋是我國傳統(tǒng)的民間體育游戲，深受孩子們的喜愛。把跳橡皮筋游戲和童謠巧妙地結(jié)合在一起，符合幼兒活潑好動的個性特點。根據(jù)大班孩子的動作發(fā)展情況，我選擇了"跳皮筋"活動，并制定了不同階段的目標(biāo)，希望在活動中，孩子們能在身體動作、想象力和創(chuàng)造力及合作意識方面都能有不同程度的提高與發(fā)展?；顒幽繕?biāo)1.學(xué)習(xí)一些簡單的跳牛皮筋的基本動作2.通過幼兒自主活動，相互學(xué)習(xí)，培養(yǎng)合作精神，體驗自主活動的快樂活動準(zhǔn)備牛皮筋、會念兒歌《小皮球》活動過程(一)教師帶幼兒在游戲中熱身。1.跟隨教師向前慢跑、倒退走、四散走2.四散慢跑，聽教師的哨音、看手勢"結(jié)對"。3.做準(zhǔn)備操(二)幼兒自己探索玩牛皮筋的跳法1、幼兒三人一組自由探索牛皮筋的玩法。2、教師演示跳牛皮筋的方法小朋友4人一組，一組三人撐皮筋放在腳脖處呈三角形;另一個小朋友，從一根皮筋跳到另一根皮筋，圍三角形繞圈，邊跳邊念兒歌：小皮球，三加一，馬蓮開花二十一，二八二五六，二八二五七，二八二九三十一，三八三五六，三八三五七，三八三九四十一，四八四五六，四八四五七，四八四九五十一，五八五五六，五八五五七，五八五九六十一，六八六五六，六八六五七，六八六九七十一，七八七五六，七八七五七，七八七五八十一，八八八五六，八八八五七，八八八九九十一，九八九五六，九八九五七，九八九九一百一。跳完結(jié)束。再加高距離跳。跳錯換另一組跳。(三)教師講解游戲規(guī)則1.4人一組，用石頭、剪刀、布的方法確定撐皮筋的人(3人)2.在跳皮筋時，要一邊念兒歌一邊跳3.跳錯的小朋友就要去拉皮筋(四)游戲開始活動延伸游戲結(jié)束后組織小朋友做放松活動，以免小朋友感到疲勞?；顒臃此荚诮虒W(xué)中進行反思，即及時、主動地在教學(xué)過程實施中的反思，這種反思能使課堂教學(xué)高質(zhì)高效地進行。課堂教學(xué)中教師要時刻關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)過程，關(guān)注所使用的方法、手段以及目標(biāo)達成的效果。捕捉教學(xué)中的靈感，及時調(diào)整組織教學(xué)方法，做到教學(xué)靈活，巧妙調(diào)控，使課堂效果達到最佳。1．學(xué)生在課中的參與學(xué)生是課堂中的主體，是以一定的參與度做保證的，學(xué)生沒有參與或少參與，就算不上“主體”了。學(xué)生的參與狀態(tài)，既要看參與的廣度，又要看參與的深度。就廣度而言，學(xué)生是否全面參與到課堂教學(xué)中來，是否參與了課堂教學(xué)中的每個環(huán)節(jié)；就深度而言，學(xué)生是主動的、積極的，還是被動的、應(yīng)付的。2．學(xué)生在課中的交流交流是培養(yǎng)學(xué)生友好往來，合作精神的重要途徑，也是學(xué)生為主體的具體體現(xiàn)。課堂中，教師只有創(chuàng)設(shè)民主、和諧、平等和寬松的學(xué)習(xí)氛圍，才能讓學(xué)生感到自己在這個環(huán)境中是安全的、融洽的、自主的，可以與教師、同學(xué)之間進行平等對話的。教學(xué)中我常用“隨機式”的分組方法進行交流，這有利于學(xué)生的個性發(fā)揮，但由于素質(zhì)的差異不能進行很好的交流；于是可以用“朋友式”的組合方式進行合作學(xué)習(xí)，這有利于學(xué)生相互學(xué)習(xí)、相互促進，交流的氣氛相當(dāng)濃厚，學(xué)生的個性更能無拘無束的發(fā)揮。因為他們是朋友，從而也促進了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也減少了個體的差異，因為他們?yōu)榱诉@個合作體進行互助，使自己的這個合作小組能全面發(fā)展和提高。在變向運球的學(xué)習(xí)中學(xué)生通過“朋友式”交流，合作式的學(xué)習(xí)，發(fā)現(xiàn)許多變向運球的方法是豐富多彩的。大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《民間游戲大家玩》「篇二」活動目標(biāo)：1、引導(dǎo)幼兒探索布袋的多種玩法，發(fā)展幼兒的想像力、創(chuàng)造力。2、通過合作玩布袋，培養(yǎng)幼兒的合作精神。3、激發(fā)幼兒對民間游戲的興趣?；顒訙?zhǔn)備：紅色的布袋人手一個，里面訂上紐扣，畫上鱗片。龍頭一個。音樂兩段，錄音機。活動過程：一、跳布袋舞，激發(fā)幼兒對體育活動的興趣。1、今天天氣真好，我們大家來鍛煉身體吧！走，跟老師出發(fā)(播放音樂)2、(幼兒手拿布袋隨意走到位置上站好)好，我們跟著音樂一起跳起來吧！二、幼兒探索布袋的各種玩法。(一)嘗試獨自一人玩布袋。1、提問：剛才你們手上拿著的是什么?(布袋)現(xiàn)在，老師請小朋友想想這個布袋可以怎么玩呢?(請個別幼兒說說并展示自己的玩法)2、每個幼兒自由探索布袋的玩法，教師巡回指導(dǎo)。3、小結(jié)：你們剛才玩得真不錯，想出了這么多好玩的方法。其實，這個布袋不僅可以一個人玩，還可以是幾個小朋友一起玩。現(xiàn)在，老師就請大家自己找?guī)讉€好朋友再去玩玩這個布袋。(二)嘗試多人合作玩布袋。1、幼兒互相合作繼續(xù)探索布袋的各種玩法，教師巡回指導(dǎo)。2、集中，互相學(xué)習(xí)不同的玩法。剛才，我看到了小朋友想出了好多的玩法，我請你和你的小伙伴上來玩一玩，讓大家學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)。(請個別幼兒上來示范)看了這么多的玩法，我們再去試試看好嗎?(全體幼兒再次與同伴共同探討玩法)3、小結(jié)：這個布袋可真神奇，它不僅可以用來跳舞，還可以玩出這么多好玩的游戲。你們知道嗎?布袋里還藏著一個秘密呢！我們把它翻過來瞧瞧。三、游戲：舞龍1、提問：它像什么?(幼兒自由回答)我們把布袋都連起來看看，又像什么?(幼兒將布袋一個個用紐扣連好，變成一條"長龍")2、出示龍頭、龍尾，幼兒合作舞龍。在我們民間有一個習(xí)俗，每逢過年，大家都喜歡用"舞龍"來慶祝。接下來，新年也快到了，讓我們也用"舞龍"的方式來慶祝新年的到來吧！(放音樂)教師與幼兒高高舉起長龍，一起跟著音樂舞動起來。教學(xué)反思：本次活動開展的比較順利，基本達到了教學(xué)的目標(biāo)。幼兒對布袋很熟悉，但很少拿它來玩游戲，所以她們很感興趣，課堂氣氛也相對活躍。第一次探索布袋的玩法時，她們只顧獨自玩，看到一個小朋友在玩袋鼠跳，幾乎所有的幼兒都模仿，所以在玩之前我應(yīng)鼓勵他們玩出和別人不一樣的玩法。再次探索的時候，經(jīng)過提醒，他們知道除了一個人玩，還可以多個人玩，有更多不同的玩法。大班社會優(yōu)秀教案及教學(xué)反思《民間游戲大家玩》「篇三」【活動目標(biāo)】1、熟悉兒歌內(nèi)容。2、引導(dǎo)幼兒用肢體動作表演。3、發(fā)展幼兒邏輯思維能力。4、培養(yǎng)幼兒對數(shù)字的認識能力?！净顒訙?zhǔn)備】老虎頭飾、安全干凈的活動場地?！净顒舆^程】一、教師戴著老虎頭飾導(dǎo)入。（今天老師請來一位老虎朋友，它將教我們大家做游戲）二、玩法：1、將幼兒分成相等的兩組。2、教師與一名幼兒示范。兩人對面站立，兩手相牽，抖動小手，一起唱兒歌：“炸果果，腰里一個鐵索索，翻開，掉開，吱扭，過來。”說到過來時，師生要翻身過來，變成背后手拉手的姿勢。3、向幼兒介紹翻身應(yīng)注意安全。三、幼兒分組練習(xí)。四、點評幼兒?！净顒右?guī)則】當(dāng)念到兒歌的最后一句時，兩人必須同時從兩臂中鉆過。如果其中的一名動作不一致時，這說明違反了規(guī)則?！净顒臃此肌勘居螒螂y度適合中班幼兒，幼兒用安全、好玩的彩色紙棒做游戲