宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第課時對數(shù)_第1頁
宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第課時對數(shù)_第2頁
宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第課時對數(shù)_第3頁
宿遷中學(xué)高中數(shù)學(xué)蘇教版導(dǎo)學(xué)案第課時對數(shù)_第4頁
全文預(yù)覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明：本文檔由用戶提供并上傳，收益歸屬內(nèi)容提供方，若內(nèi)容存在侵權(quán)，請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精學(xué)必求其心得，業(yè)必貴于專精課題20：對數(shù)自主學(xué)習(xí)問題：若若已知底數(shù)和冪的值，求指數(shù)怎樣求呢？知識要點一般地，如果a(a〉0，a1)的b次冪等于N，即_________，那么就稱b是以a為底N的_______,記作，其中,a叫做對數(shù)的_______,N叫做_________.對數(shù)的性質(zhì)有：（1）1的對數(shù)為_______；(2）底的對數(shù)為_________；(3）零和負(fù)數(shù)___________。通常以10為底的對數(shù)稱為____________，以e為底的對數(shù)叫做__________，可簡記為____________,簡記為_________。練習(xí)有以下四個命題：①若②③④其中真命題的個數(shù)為_________合作探究典型例題例1。將下列指數(shù)式改寫成對數(shù)式:(1）(2)(3)(4）例2.將下列對數(shù)式改寫成指數(shù)式：（1）;（2）;(3).例3.求下列各式的值：（1）;（2).（3)。例4。求下列各式中的值：(1）(2)（3)變式：若當(dāng)堂檢測1.若，則（）.A。4B。6C。8D。92。=（）。A.1B.－1C。2D.－23。對數(shù)式中，實數(shù)a的取值范圍是（）。A． B．（2，5） C． D．計算：.5。若，則x=________,若，則y=___________。6．若，求的值。學(xué)習(xí)評價※自我評價你完成本節(jié)導(dǎo)學(xué)案的情況

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明，都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等，如果需要附件，請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙，網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽，若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間，僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理，對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯，并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容，請與我們聯(lián)系，我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論