湖南省長沙市名校聯合體2025屆高考考前仿真聯考（一）語文試題（含答案）

名校聯考聯合體2025屆高考考前仿真聯考一語文注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）閱讀下面的文字，完成下面小題。材料一：重大主題、專業(yè)表達、長篇敘事，構成了當前報告文學創(chuàng)作的基本風貌。報告文學在朝著這樣“專”而“大”的路徑發(fā)展時，糾纏在其周圍的議論也愈加多重。直面、梳理、分析這些聲音，對報告文學的繁榮發(fā)展殊為重要。最為突出的是如何加強報告文學的讀者接受。隨著報告文學的長度不斷增加，中短篇報告文學越來越不受重視。長篇巨制式的作品客觀上限制了社會公眾的接受，要知道一部報告文學書籍動輒近百元，讀者還要花足夠多的時間才能完成閱讀，許多作品因為篇幅過長而沒有得到及時有效的讀者檢驗。作家在創(chuàng)作之初應有讀者意識，一部報告文學作品不僅是為了給所寫領域、地方、機構記錄一段歷史，提供一種有人物有故事的“年鑒”或“志書”，還要能滿足社會公眾對某一陌生領域、事件、人物熱切及時的關注。這就意味著報告文學要從一味求大求全中跳出來，重新思考其作為輕騎兵的優(yōu)勢。其次，如何厘清紀實與虛構的關系。這是一個老問題，近年來也面臨著新情況。小說創(chuàng)作這些年出現紀實化的趨勢，故事發(fā)生地有現實依據，使得紀實與虛構的界限更加模糊。這種情況下，報告文學如何凸顯其紀實的特質？一些作品通過大量的人物對話，努力還原現場感，但試想，一部描寫已經發(fā)生了半個多世紀的人物事件的報告文學，要想在對話上如實還原，是非常困難的，要面臨著是否真實的質疑。可以說，在紀實與虛構的問題上，報告文學作家比小說家面對的難題更復雜，處理起來更棘手。再次，報告文學的文學性問題。很多報告文學作家都希望并且必須將自己的作品作為文學作品來對待。這是文學意識和藝術性要求的體現，卻經常被有意無意地忽略。評論家評價一部報告文學作品有許多方便簡易的角度：題材是重大的，采訪是艱苦的，表現是真實的，等等。而文學性往往成為一個看上去來不及探討的“枝節(jié)”問題。事實上，文學性至關重要。應該對報告文學作品的文學質地給予特別評述，同時還應從理論上、從創(chuàng)作學的角度，對其文學性提出要求。不得不說，一些報告文學作品在敘述上沒有特別用心，語言表達也不太講究，細節(jié)化的描寫不夠豐富、精彩，求大求全的抱負蓋過了對語言的追求，沒有達到和主題高度相匹配的藝術高度?；蛟S因為這樣的原因，目前的報告文學界，總被其他一些概念所沖擊。相對于報告文學，紀實文學似乎更側重親歷者的追述，對過往人與事的回憶更值得采信；“非虛構”異軍突起，“非虛構”的題材往往沒有那么重大，描寫卻又比較深入，小人物小事件折射出時代潮流，更具文學性追求。留給報告文學的似乎就是以重大題材為主了。（摘編自閻晶明《鍛造報告文學的魅力》，《人民日報》2025年2月18日）材料二：從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興，從精準扶貧到走向共同富裕，新的山鄉(xiāng)巨變正在中國廣袤的鄉(xiāng)村社會生動蓬勃地發(fā)生著。報告文學，作為具有社會性與公共性等特征的文體，又一次被時代所選擇，在“新山鄉(xiāng)巨變”這一主題寫作中顯示出重要而獨特的文體價值。作為“精準扶貧”首倡地，湖南的報告文學作家更多了一份得天獨厚的寫作資源，并自覺繼承了《山鄉(xiāng)巨變》作者周立波先生的創(chuàng)作精神，在這一跨越時代的主題呼應上為我們提供了諸多可供研究的文本。周立波認為“報告文學者的寫字間在整個社會”。同頻時代、深度參與并書寫時代主題，是報告文學的題中應有之義，這在中國報告文學百年發(fā)展歷程中已得到了充分實踐和驗證。在新時代脫貧攻堅、鄉(xiāng)村振興、走共同富裕道路等一系列新農村建設國家戰(zhàn)略實施的同時，報告文學同樣以即時、在場的態(tài)度實踐著自身的文體使命。湖南報告文學這種介入山鄉(xiāng)巨變的寫作態(tài)度更為自覺，也更加自信。以脫貧攻堅和鄉(xiāng)村振興為重點的報告文學鄉(xiāng)土寫作取得了一定成績，但我們也必須指出這類創(chuàng)作存在的問題。如題材過度集中，寫作者急躁、敷衍甚至是偏移的態(tài)度，為了趕任務搶時間等原因，使得寫作周期短，造成了書寫模式化、淺表化、同質化等問題，作品辨識度不高，作家自身風格更難以形成。這種千人一面的文本樣貌會推遠讀者的閱讀初心，最終對報告文學文體帶來傷害。新時代無疑是一個具有史詩性變革的時代。中國新時代鄉(xiāng)村從脫貧攻堅到鄉(xiāng)村振興到走向共同富裕，創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡，而創(chuàng)造這一奇跡的正是深入一線扶貧的基層干部、返鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)的農村青年、回報家鄉(xiāng)的企業(yè)家，以及投身鄉(xiāng)村建設的廣大農民。他們也正是新時代山鄉(xiāng)巨變中的典型人物，是值得書寫的時代新人。新時代鄉(xiāng)村新人很大程度上昭示著新時代山鄉(xiāng)巨變的時代必然性與未來可能性，塑造新人形象是一個從個人經驗書寫上升為時代整體性經驗書寫的有效實踐。新時代山鄉(xiāng)巨變呼喚新的文學審美關系。面對新時代廣闊豐富的創(chuàng)作資源，作家比任何時候都需要“深入生活，扎根人民”，真正做到為時代立傳，為人民抒懷?！多l(xiāng)村國是》作者紀紅建五年時間行走十多個省市202個村莊，這種與農民吃住在一起的情感連結，把文學寫在大地上的虔誠，正是對周立波先生“報告文學者的寫字間在整個社會”這句話的有力踐行。湘西作家龍寧英則以主人公身份經歷了湘西脫貧的真實過程，寫下《逐夢——湘西扶貧紀事》，主題、人物、土地的關系自發(fā)天成，就避免了假大空的口號式宣傳，也在客觀展現現實情形的同時，巧妙地把握了文本的主體性。（摘編自黃菲蒂《“新山鄉(xiāng)巨變”寫作中的湖南報告文學視野》，《湖南文學》2024年7期）1.下列對材料一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.當前報告文學創(chuàng)作注重重大主題、專業(yè)表達和長篇敘事，但長篇作品卻因價格高昂、閱讀耗時而降低了社會接受度。B.報告文學應重新重視中短篇創(chuàng)作，摒棄長篇敘事傳統(tǒng)，以“輕騎兵”優(yōu)勢快速回應公眾對熱點事件的關注。C.報告文學創(chuàng)作時應用心敘述、注重語言錘煉與細節(jié)化描寫，使其文學性、藝術性與其主題高度相匹配。D.“非虛構”的題材常常聚焦于小人物小事件，但卻以較深入的描寫，體現出鮮明的時代性，比當前的報告文學更具文學性。2.根據材料二內容，下列說法正確的一項是（）A.湖南報告文學因繼承周立波精神，成為全國“新山鄉(xiāng)巨變”主題寫作標桿。B.脫貧攻堅題材報告文學普遍存在同質化問題，根源是作家缺乏基層生活經驗。C.將個人經驗提升為時代整體性經驗書寫，可通過塑造新時代鄉(xiāng)村新人的典型形象來實現。D.作家只要做到“深入生活，扎根人民”，就能避免報告文學創(chuàng)作的模式化問題。3.下列選項與材料二論述的報告文學的寫作內容最能保持一致的一項是（）A.韓生學《最遠那個村》：講述當今時代湘黔桂交界八村的振興故事。B.王瓊華《東江湖傳》：全景展現東江湖生態(tài)的治理歷程。C.曾散《莽山傳》：記錄莽山自然保護與社區(qū)發(fā)展。D.張雪云《酉水悠悠“河小青”》：聚焦酉水流域的環(huán)保志愿者。4.材料一指出，報告文學在“專”而“大”的發(fā)展中面臨多重困境。請結合材料簡要概括這些困境對于報告文學功能弱化的具體表現。5.請聯系兩則材料的相關內容和夏衍的《包身工》，談談你對周立波“報告文學者的寫字間在整個社會”的理解。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）閱讀下面的文字，完成下面小題。文本一：沈從文與“翠翠”柯云初夏的沱江，空氣格外新鮮宜人。沈老坐在禾場上喝茶，滿頭稀疏的白發(fā)，戴著一副高度近視眼鏡，圓圓的臉上充滿了和善可親的笑容，全無大作家的架子。他的聲音輕柔。他說，小說中的主要人物“翠翠”確有原型。他認識翠翠也是緣分所至。他在《自我評述》一文中寫道：“我小學剛畢業(yè)，就被送到土著軍隊中當兵（即文書之類的小卒）。那時正是中國最黑暗的軍閥統(tǒng)治時期，我和士兵、農民、小手工業(yè)者以及其他形形色色社會底層人們生活在一起，親身體會到他們的悲慘生活，認識了中國一小隅的好壞人事?！鄙蚶线攘艘豢诓?，用他的小手絹揩揩額頭的汗繼續(xù)往下說。那是民國六年，他剛入伍不久，乘船來到瀘溪縣城。一天，他和班長趙開明在城南的一條小街上走動，一家名叫“富開興”的絨線店鋪，吸住了他倆的眼球，店中一位長相嬌美的女孩進入視線。經問，這個女孩名叫翠翠，芳齡16歲。正處在青春期的趙開明，對翠翠一見鐘情，附在沈從文耳邊輕聲說：“這女孩簡直美得像一朵花兒可愛?！睘榱诉M一步與翠翠套近乎，趙開明向沈從文借了兩塊銅板，找翠翠買了幾根系草鞋的帶子和棉絨。5天時間內，他和沈從文去了三次，每次都被翠翠那清純的美姿所吸引。趙開明果然因翠翠漂亮可愛而動了真情，向沈從文發(fā)誓：“若是哪一天我做了軍官，一定娶翠翠為妻?！鄙蚶险f，他動手寫《邊城》是民國二十二年金秋季節(jié)。由于全是自己經歷過的事，寫起來得心應手，如沐春風。誰知剛寫完第二部書時，忽然接到一封告急的家書，原是母親病危。沈從文淚水盈眶，決定南下返家。乘火車到達常德下車。因為等船，只好在城南一家旅館暫住下來，第二天他去碼頭打聽船情時，驀然遇上一個與翠翠年齡和長相極似的女孩，經問，這女孩的名字末也帶有一個翠字，名叫王春翠，是船老板的女兒。于是他就乘了這條船溯沅水而上，在船上他對春翠有了深層次的了解。在沅水整整行了7天，才到達瀘溪。也許因為翠翠的緣故，他在瀘溪等船時，又來到當年的那條街上，尋找那個翠翠的絨線鋪。來到店前，正疑惑之時，恰好有人進店買貨。沈從文就隨著那人進入店內，一個酷像翠翠的女孩向他們打招呼，這不就是翠翠嗎？沈從文差點叫出聲來。女孩給那個顧客發(fā)了貨，問沈從文：“你想買點什么？”沈從文本不買東西，見女孩一臉真誠，只好說買幾兩棉絨。女孩很客氣地給他搬來椅子請坐，當女孩伸手去取貨時，柜旁邊火盆上的茶壺發(fā)出水沸呲呲的聲音。房內一個男人有氣無力地叫道：“小翠，壺內水開了，你怎么未發(fā)現？”并隨聲出來。沈從文一眼認出，他不是趙開明嗎？這時趙開明才認清眼前的小伙子就是他掛念中的戰(zhàn)友沈從文。原來趙開明入贅黃家，與翠翠結婚后，不珍惜幸福家庭，整天賭博吸毒，負債累累，家中一貧如洗，身體也瘦如干柴，不到30歲，成了個枯老頭?？蓱z翠翠不堪重負，幾年前就因病無錢治療死去了，留下趙開明與小翠相依為命。沈從文望著趙開明那副狼狽相，又可憐又可恨，將身上本來不多的盤纏錢給了他一些，勸他戒賭戒煙。又望著發(fā)辮扎著一綹白絨的小翠，心中一陣陣絞痛，雙眉緊鎖，連嘆兩聲長氣。元月23日，風塵仆仆的沈從文回到老家，見到久別的母親。這次老家之行，收獲很大，一是為母親盡到最后一點孝，二是加深對翠翠的印象，豐富了素材。在回家的途中，宋老兄幾乎瘋狂地對我說：“我們意外地找到了翠翠?！保ü?jié)選自2018年9期《海外文摘·文學版》，有刪改）文本二：邊城翠翠譚仲池“由四川過湖南去，靠東有一條官路。這官路將近湘西邊境到了一個地方名為‘茶峒’的小山城時，有一小溪，溪邊有座白色小塔，塔下住了一戶單獨的人家。這人家只有一個老人，一個女孩子，一只黃狗。小溪流下去，繞山岨流，約三里便匯入茶峒大河。”沈從文《邊城》開篇時提到這7個“一”，巧妙地鋪開，便牽出了一個動人的凄美愛情故事。從此，翠翠就活在許多讀者心中，沈從文的名字也和邊城緊緊地連在一起。我第二次來邊城，打算多住幾天，看看能不能在這里遇見當今的翠翠。在邊城，不知不覺就過去了兩天。第三天，我決定去離邊城鎮(zhèn)幾公里外的和平村，看看鄉(xiāng)村振興中的這座邊城新農村。清早，團團白霧還飄浮在蒼翠的山巒，田園村落都隱藏在茫茫白霧里，眼前的一切如夢如幻。待太陽升高，白霧散盡，山野的一切都顯露出各自的姿態(tài)，放射著青綠黃紫的鮮活色彩。上午10點，穿過黑瓦白墻夾道的棟棟村民住宅，沿著彎曲村路，我們步行去看村上規(guī)模達4000畝的臍橙基地。望著山巒坡邊掛滿臍橙的果園，我轉身細細端詳眼前的80后女村支書曾華，覺得她正是我心中想象的當今翠翠。此時，我想起了頭天下午與她在鎮(zhèn)上交談的情景。她穿一件白色短袖上衣，烏黑的短發(fā)，白凈的瓜子臉，一雙大眼睛。說話時，聲音悅耳，臉上不時浮起淺淺的笑窩。我問曾華讀過《邊城》沒有？她說：“當然讀過，我記得最清楚的是書中的一段對話，其中有一句說‘別說一個光人，一個有用的人，兩只手抵得五座碾坊！洛陽橋也是魯般兩只手造的’?！蔽矣浧饋砹?，這是書中老船夫與一個茶峒人的對話。后來，老船夫在心里說：“翠翠有兩只手，將來也去造洛陽橋吧，新鮮事！”了解曾華的故事后，我才明白她為何喜歡這句話。她體悟到了其中的深意，我從內心佩服她。曾華不是魯班，她不能造“洛陽橋”，可她用兩只手和村民們造了一座“花果山”。在交談中，我還知道曾華的丈夫因一次車禍落下了終身殘疾，可他以驚人的毅力，克服身殘的困苦，仍去廣東打工，全力支持曾華的工作。而曾華珍惜丈夫的相助情誼，勇敢地挑起了養(yǎng)育兩個子女、操持家業(yè)、帶領全村脫貧致富、建設美麗鄉(xiāng)村的擔子。望著眼前這個靈秀聰穎的女子，我真的無法想象她內心的明澈、她意志的堅強，她是怎樣堅持奮斗過來的。我走進果園，用顫抖的手從樹上摘下一個帶著幾片綠葉的金色臍橙。我要帶回長沙去，與家人分享曾華和鄉(xiāng)親們一起創(chuàng)造的甜美生活。沈老先生若地下有知，他看到今天的邊城鋪開的瑰麗畫卷，激蕩的歷史回響，呈現的美好生活風情，他或許會寫一個《邊城》的續(xù)集，描繪當代翠翠的傳奇。（節(jié)選自2024年11月30日《人民日報》，有刪改）6.下列對文本一相關內容的理解和分析，不正確的一項是（）A.沈從文在《自我評述》中提及自己少年時接觸社會底層人物的經歷，為其創(chuàng)作《邊城》提供了真實的生活素材。B.趙開明因沉迷賭博吸毒導致家庭破敗，間接造成翠翠病逝，這一情節(jié)展現了個人墮落對家庭命運的毀滅性影響。C.沈從文在沅水行船時與王春翠共處7天，這段經歷讓他觀察到船家女的生活細節(jié)，并且關聯了《邊城》的創(chuàng)作。D.沈從文兩次偶遇“翠翠”式人物（瀘溪翠翠、王春翠），均發(fā)生在回鄉(xiāng)探母途中，體現了他對底層女性命運的關注。7.關于文本二藝術特色的分析和鑒賞，不正確的一項是（）A.作者以“白霧散盡”拉開鄉(xiāng)村振興成果展示的序幕，通過“金色臍橙”“鮮活色彩”等展現新農村的生機與希望。B.文中引用“兩只手造洛陽橋”的對話，表明曾華以行動傳承《邊城》勞動精神，并帶領村民建設家鄉(xiāng)，展現了平凡人在困境中主動創(chuàng)造美好生活的力量。C.曾華丈夫身殘志堅、支持妻子工作的情節(jié)，與《邊城》中老船夫和翠翠的相依為命形成呼應，強化親情主題。D.結尾“沈老先生若地下有知”的假設，以虛實結合手法表達對沈從文文學精神的致敬及對當代邊城的禮贊。8.請聯系《邊城》中的“翠翠”形象和文本一沈從文談及的“翠翠”原型，談談沈從文為什么能創(chuàng)造出中國文學長廊中“翠翠”這個經典形象。9.文本二結尾寫道：“他或許會寫一個《邊城》的續(xù)集，描繪當代翠翠的傳奇?！闭埥Y合兩則材料，談談你對“當代翠翠傳奇”的理解。（三）閱讀Ⅲ（本題共5小題，22分）閱讀下面的文言文，完成下面小題。曹植曰：“漢之二祖，俱起布衣。高祖闕于微細，光武知于禮義。高祖又鮮君子之風，溺儒冠，不可言敬。辟陽淫僻，與眾共之。詩書禮樂，帝堯之所以為治也，而高祖輕之。濟濟多士，文王之所以獲寧也，高祖蔑之不用。聽戚姬之邪媚，致呂氏之暴戾，果令兇婦肆鴆酷之心。凡此諸事豈非寡計淺慮斯不免于閭閻之人當世之匹夫也。世祖①多識仁智，奮武略以攘暴，興義兵以掃殘，破二公于昆陽，斬阜、賜于漢津。當此時也，九州鼎沸，四海淵涌，言帝者二三，稱王者四五，若克東齊難勝之寇，降赤眉不計之虜，彭寵以望異內隕，龐萌以叛主取誅，隗戎以背信斃軀，公孫以離心授首。爾乃廟勝②而后動眾，計定而后行師。于時戰(zhàn)克之將，籌畫之臣，承詔奉命者猶寵，違令犯旨者顛危。故曰，建武之行師也，計出于主心，勝決于廟堂。故竇融因聲而景附，馬援一見而嘆息?！敝T葛亮曰：“曹子建論光武，將則難比于韓、周；謀臣則不敵良、平。時人談者，亦以為然。吾以此言誠能美大光武之德，而有誣一代之俊異。何哉？追觀光武二十八將，下及馬援之徒，忠貞智勇，無所不有，篤而論之，非減曩時。所以張、陳特顯于前者，乃自高帝動多闊疏，故良、平得廣于忠信，彭、勃得橫行于外。語有‘曲突徙薪為彼人，焦頭爛額為上客’，此言雖小，有似二祖之時也。光武神略計較，生于天心，故帷幄無他所思，六奇無他所出，于是以謀合議同，共成王業(yè)而已。光武稱鄧禹曰：‘孔子有回，而門人益親?！瘒@吳漢曰：‘將軍差強吾意，其武力可及，而忠不可及?！c諸臣計事，常令馬援后言，以為援策每與諧合。此皆明君知臣之審也。光武上將非減于韓、周，謀臣非劣于良、平，原其光武策慮深遠，有杜漸曲突之明，高帝能疏，故陳、張、韓、周有焦爛之功耳?！保ü?jié)選自蕭繹《金樓子·立言篇》，有刪改）【注】①世祖：指光武帝劉秀，下文中“建武”也指光武帝劉秀。②廟勝：指朝廷預先制定克敵制勝的謀略。10.材料中畫波浪線的部分有三處需要斷句，請用鉛筆將答題卡上相應位置的答案標號涂黑。凡此A諸事B豈非寡計C淺慮D斯E不免于閭閻之F人G當世之H匹夫也11.下列對材料中加點的詞句及相關內容的解說，不正確的一項是（）A.鮮，少，和《桃花源記》“芳草鮮美”的“鮮”意思不同。B.美，贊美，形容詞活用為動詞，和《燭之武退秦師》“鄰之厚，君之薄也”的“厚”用法不同。C.而，和《項脊軒志》“某所，而母立于茲”的“而”，用法和意義都不同。D.“有杜漸曲突之明”化用了“曲突徙薪”的典故，喻防患于未然。12.下列對材料有關內容的概述，不正確的一項是（）A.曹植認為劉邦和劉秀都是平民出身，但劉邦處事缺乏精細，縱容戚姬讒言，致使呂后暴戾專權。這是劉邦缺乏治國遠見與格局表現。B.曹植認為劉秀有學識行仁義，賞罰分明，出兵前必定在朝廷上做好充分準備，依靠軍事謀略平定暴亂，取得了昆陽之戰(zhàn)等諸多戰(zhàn)役的勝利。C.諸葛亮以俗語為喻，旨在強調光武帝劉秀有神機妙算的天賦，能夠預先化解禍患，使將領們不需要像韓信那樣浴血苦戰(zhàn)即可成就功業(yè)。D.諸葛亮認為劉秀手下人才眾多且忠貞智勇，他非常了解鄧禹、吳漢、馬援等臣僚，常讓馬援最后發(fā)言的原因正是因為兩人的意見往往不謀而合。13.把材料中畫橫線的句子翻譯成現代漢語。（1）詩書禮樂，帝堯之所以為治也，而高祖輕之。（2）將軍差強吾意，其武力可及，而忠不可及。14.諸葛亮認為曹植對光武帝的評價有何不當之處？請根據材料簡要概括。（四）閱讀Ⅳ（本題共2小題，9分）閱讀下面這首唐詩，完成下面小題。發(fā)劉郎浦①杜甫掛帆早發(fā)劉郎浦，疾風颯颯昏亭午。舟中無日不沙塵，岸上空村盡豺虎。十日北風風未回，客行歲晚晚相催。白頭厭伴漁人宿，黃帽青鞋②歸去來?！咀ⅰ竣俅髿v三年，詩人攜家由公安（今湖北省荊州市公安縣）出發(fā)南行，到達岳陽，船行至劉郎浦時，詩人看到荊州多亂而農村凋敝，有感而作此詩。②黃帽青鞋：仇兆鰲說：“黃帽，鋒冠；青鞋，芒鞋?！贝┲窆S皮制成的帽子，穿著青布鞋，這是古時山野村夫的打扮。15.下列對這首詩理解和賞析，不正確的一項是（）A.首聯扣題，寫詩人一早就從劉郎浦張帆航行，勁吹大風讓中午日色變得昏暗，渲染出旅途之艱。B.頷聯寫船上整天都沾滿沙塵，而岸上盜賊如豺虎般橫行，村莊空無人煙，暗示出時局的動蕩。C.頸聯分別疊用“風”“晚”二詞，表達了詩人因北風阻隔而延誤歸家行程的焦急心情，更添愁緒。D.尾聯直抒胸臆，詩人直言不想再長年伴著漁翁過水上漂泊的生活，而是去過山野村夫的躬耕生活。16.本詩和《登高》均創(chuàng)作于杜甫晚年漂泊時期，但兩詩在情感基調、意象選擇上既有相同之處，又各有側重。請結合兩詩內容任選一個角度簡要分析。（五）名篇名句默寫（本題共1小題，6分）17.補寫出下列句子中的空缺部分。（1）李密在《陳情表》中，用烏鴉反哺作喻，引出自己上表的目的的兩句是“______，______”。（2）曾子在《論語·泰伯》中不僅強調了有志之士“任重道遠”，而且指出“任重”是因為“______”，“道遠”是因為“______”。（3）“長纓”的意義之一是指捕縛敵人的長繩。唐宋詩詞中，這一意象往往寄寓著報國殺敵的壯志豪情，如“______，______”。二、語言文字運用（18分）閱讀下面的文字，完成下面小題。航天服是保嶂航天員生命活動和工作能力的個人密閉裝備。在人類探索宇宙的征程中，未來的航天服將成為航天員在極端環(huán)境中生存和工作的關楗裝備。無論是載人登陸火星、探索太陽，還是登陸小行星，甚至飛出太陽系，航天服都需要俱備超乎想象的性能和功能，以應對各種復雜和嚴酷的挑戰(zhàn)。我國的“飛天”航天服和“望宇”登月服采用了多種高科技材料，以應對宇宙太空和月球表面極端的真空、高低溫、月塵及宇宙射線等復雜環(huán)境。它們A，以提高航天員的活動能力和減少能量消耗。①“望宇”登月服整體重量較前代減輕20%左右，②核心功能模塊的集成度提高了至少30%以上。③這種設計不僅提高了登月航天員的活動能力，④還減少了能量消耗。⑤航天服的關節(jié)部位采用特殊設計，⑥讓登月航天員可以輕松完成蹲、彎腰、攀爬等動作，⑦大大增強了月面作業(yè)效率。此外，“望宇”登月服的外觀設計B，如飄帶、傳統(tǒng)甲胄等。上肢的飛天飄帶寬厚穩(wěn)健，下肢則借鑒火箭升空尾焰造型，形成“一飛沖天”的視覺效果。這種設計不僅體現了中國文化的獨特魅力，還寄托了中國航天科技團隊對載人登月的美好希冀。智能化與信息化是“飛天”航天服和“望宇”登月服的另一大亮點。胸前的多功能集成控制臺集成了多種操作功能，航天員可以通過簡單的操作C；航天服的面罩采用全景式防眩光設計，提升了視覺工效；頭部兩側配置了長短焦距攝像機，可實現遠近景視頻攝錄，為航天員提供了全方位的視覺支持；集成的先進通信系統(tǒng)，能夠實現航天員與地面控制中心、其他航天員之間的實時通信，確保信息傳遞的及時性和準確性。未來，“飛天”航天服和“望宇”登月服將朝著更加智能化、多功能集成和模塊化的方向發(fā)展。18.文中第一段有多處錯別字，請找出兩處并加以改正。19.請簡要說說第二段中“一飛沖天”的引號的表達效果。20.文中第二段標序號的部分有兩處表述不當，請指出其序號并做修改，使語言準確流暢，邏輯嚴密，不得改變原意。21.請在文中橫線處補寫恰當的語句，使整段文字語意完整連貫，內容貼切，邏輯嚴密，每處不超過10個字。22.中國航天服設計團隊榮獲“感動華夏”團體獎項，請根據上面的材料，結合文本中“飛天”航天服和“望宇”登月服的技術突破與文化內涵，為中國航天服設計團隊撰寫一則頒獎詞。要求：語言簡潔，邏輯清晰，富有文采，不超過70字。三、寫作（60分）23.閱讀下面的材料，根據要求寫作。梁文鋒說：“DeepSeek的‘深’，是深耕技術，更是深植人文?！逼鋵?，我們青年學生的成長也是這樣，不僅要深耕知識，更要深植人文。這里的“人文”內涵豐富，包括了人類的價值觀、道德觀、倫理規(guī)范、審美情趣、社會責任感等多個方面。以上材料引發(fā)了你怎樣的聯想和思考？請寫一篇文章。要求：選準角度，確定立意，明確文體，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字。

名校聯考聯合體2025屆高考考前仿真聯考一語文注意事項：1.答卷前，考生務必將自己的姓名、準考證號填寫在答題卡上。2.回答選擇題時，選出每小題答案后，用鉛筆把答題卡上對應題目的答案標號涂黑。如需改動，用橡皮擦干凈后，再選涂其他答案標號?；卮鸱沁x擇題時，將答案寫在答題卡上。寫在本試卷上無效。3.考試結束后，將本試卷和答題卡一并交回。一、閱讀（72分）（一）閱讀Ⅰ（本題共5小題，19分）【1~5題答案】【答案】1.B2.C3.A4.①長篇化與讀者接受困境削弱了“輕騎兵”的時效性與傳播力；②紀實性模糊損害了報告文學的真實性；③文學性的不足削弱了報告文學的感染力；④過度專業(yè)化與宏大化背離了報告文學的平民視角（或大眾視角）。5.①周立波的話強調報告文學作家需深入社會現場，扎根人民，真實記錄時代。②材料一指出報告文學要突出其紀實特質；材料二例析成功的報告文學離不開作者對社會現實的深度參與，如《鄉(xiāng)村國是》作者曾行走數百村莊，《逐夢湘西扶貧紀事》作者親歷脫貧過程。與周立波觀點一致。③夏衍通過實地調查創(chuàng)作出《包身工》來揭露工廠黑暗，以細節(jié)呈現女工苦難，震撼人心，這是因為該報告文學忠實記錄社會現場。（二）閱讀Ⅱ（本題共4小題，16分）【6~9題答案】【答案】6.D7.C8.①沈從文的創(chuàng)作源于其對生活的深入了解。他將生活中的瀘溪翠翠、王春翠和小翠糅在一起，成為《邊城》美麗善良“翠翠”的原型。②沈從文根據自己的理想對生活中的翠翠進行了提煉。他剝離了趙開明賭博吸毒、瀘溪翠翠貧困早逝等現實苦難，在《邊城》