部編版語文六年級上冊期中綜合素質(zhì)測評A卷（含答案）

期中綜合素養(yǎng)測評A卷基礎(chǔ)鞏固與綜合運用時間:90分鐘滿分:100分一、讀下面的語段，按要求完成練習(xí)。(12分)chōuti()里有一本畫冊，那是妹妹的寶貝。這些畫雖然筆觸稍顯粗拙(zhuōzhuó)，但是從中卻能窺(kuīkuì)探到妹妹的內(nèi)心世界。畫冊中有倘未綻放的huālěi()，點綴(chuòzhuì)著幾顆露珠，含羞待放；有長滿gēda()的老樹，枝葉雖然模湖，卻別有美感；再往后翻，還有一幅biéchūxīncái()的畫——大海掀(xiānqiān)起xiōngyǒng()的浪濤，映襯著山涯頂端的那抹孤獨而堅定的身影，一種深沉的孤獨感與不屈的意志盡顯無遺……妹妹的畫冊，讓人感到奇妙又心曠神怡。1.借助拼音在括號里寫詞語。(3分)2.請在語段中的加點字的正確讀音下畫“√”。(2分)3.找出語段中的三個錯別字，并改正。(3分)()——()()——()()——()4.“屈”在詞典中有好幾種解釋，語段中的“屈”是()的意思。(2分)A.彎曲；使彎曲 B.屈服；使屈服C.理虧 D.委屈；冤枉5.老師建議把語段中畫“~~~”的句子改成“妹妹的畫冊是那么奇妙，是那么讓人心曠神怡”，這樣改有什么好處？(2分)______________________________________________________________________________________________________________________二、選擇正確的答案，將序號填在括號里。(14分)1.下面語段中的“薄”字的讀音依次是()我?guī)弦话★灝敻杉Z，迎著清晨的薄霧去登山。秋風(fēng)瑟瑟，穿著單薄的我不禁打起了退堂鼓。這時，山坡上一株生機勃勃的野薄荷映入我的眼簾，于是我振作精神，繼續(xù)前行。A.bóbáobóbò B.báobóbóbòC.báobáobóbò D.báobóbáobó2.對下列選項中加點字詞解釋有誤的一項是()A.明月別枝驚鵲(橫斜的樹枝)B.金沙水拍云崖暖(高聳入云的山崖)C.三軍過后盡開顏(三支軍隊)D.移舟泊煙渚(水中間的小塊陸地)3.下列句子中，加點詞語使用錯誤的一項是()A.我們不能因為取得了好成績就忘乎所以。B.想到這次的任務(wù)兇多吉少，我不由得心驚肉跳。C.班長斬釘截鐵地說：“我們一定能完成任務(wù)！”D.王老師在講臺上全神貫注、念念有詞地講課。4.經(jīng)過討論，學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認為下列沒有語病的一項是()A.語文課上，我們總結(jié)并討論了建立“閱讀手牽手小組”的措施。B.科學(xué)課上，小組成員一起動手做“樂器”，通過這個環(huán)節(jié)，使我對科學(xué)的興趣更加濃厚了。C.體育課上，老師耐心細致地向我們講解立定跳遠的動作要領(lǐng)。D.美術(shù)課上，我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫奪得了班級美術(shù)比賽的第一名的桂冠。5.從下面《三國演義》的片段中可以看出關(guān)羽的性格特點是()云長(關(guān)羽)右手提刀，左手挽住魯肅手，佯推醉曰：“公今請吾赴宴，莫提起荊州之事。吾今已醉，恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會，另作商議?！濒斆C魂不附體，被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出，見云長手提大刀，親握魯肅，恐肅被傷，遂不敢動。A.智勇雙全B.心胸廣闊C.勇武過人D.大公無私6.下列對課文的理解與分析有誤的一項是()A.《開國大典》中記敘閱兵式的部分運用的是點面結(jié)合的寫法。B.《橋》是一篇微型小說，文中塑造了老支書忠于職守、舍己為人的光輝形象。C.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)—痛擊敵人—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖”的順序敘述的。D.《草原》是一篇記敘文，按照事情的發(fā)展順序講述了老舍先生首次來到草原的情景。7.下列是同學(xué)們的閱讀小妙招，其中說法不正確的一項是()A.洋洋：小說中人物的形象可以通過環(huán)境描寫來突顯。B.琳琳：留意小說中人物的語言、動作、心理活動，可以深入理解人物形象。C.欣欣：帶著閱讀任務(wù)來讀文章，應(yīng)該重點閱讀與任務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。D.寧寧：讀到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容，也要逐字逐句地讀，更能全面地了解文意。三、學(xué)校組織大家觀看了“天宮課堂”第四課，請你也來參與。(6分)1.下面是龍龍在觀看了“天宮課堂”第四課后寫的日記片段，老師給這段話提了以下兩點建議，請你根據(jù)老師的建議幫他修改。(4分)同學(xué)們聚精會神地盯著大屏幕。屏幕上，朱楊柱叔叔取出蠟燭，桂海潮叔叔劃燃火柴點著了蠟燭。在地面課堂，老師也點燃了一支蠟燭。與地面上蠟燭的明亮、錐形火焰相比，空間站中燃燒的蠟燭火焰呈現(xiàn)藍色，形狀近似球形。夢夢說：“這火焰的顏色真是太漂亮了！”聰聰說：“太空中蠟燭的火焰為什么近似球形呢？”(1)通過動作、神態(tài)等描寫，把大家“聚精會神”的情景寫具體。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________(2)寫人物說話時，可以不用“說”來表達。請修改畫“___”的部分。(2分)夢夢________________：“這火焰的顏色真是太漂亮了！”聰聰__________：“太空中蠟燭的火焰為什么近似球形呢？”2.看了“天宮課堂”第四課后，龍龍和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想辦一份科技報，希望老師能同意。他們該怎么對老師說呢？用上表示順序的詞語有條理地表達觀點。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________四、周末游園會，你和同學(xué)去了東麗湖。請按要求完成練習(xí)。(6分)1.【補姓名牌】出發(fā)前，每位同學(xué)都需要制作姓名牌。請幫助劉小梅同學(xué)寫下她的姓名的拼音拼寫：___________。(1分)2.【認識路牌】在路上，你發(fā)現(xiàn)路牌上的“漷(huǒ)永路”拼音標注有些模糊了，正確的標注應(yīng)該是：_______________。根據(jù)路牌可知，到達漷永路時，你們離目的地應(yīng)該還有________千米。(2分)3.【書寫美景】仿照例句，將自己喜歡的沿途景色寫下來。(3分)例：漓江的水真靜啊，靜得讓你感覺不到它在流動；漓江的水真清啊，清得可以看見江底的沙石；漓江的水真綠啊，綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、下面的演講稿中引用了許多名句，請你幫忙補充完整。(3分)無論歲月如何變遷，中華詩詞始終熠熠生輝。我們徜徉其中，領(lǐng)略美景，感受情懷：從“________________，江清月近人”中，欣賞孟浩然描繪的江上美景；在“明月別枝驚鵲，________________”中，感受辛棄疾夜行黃沙道中的悠閑；從“________________，視死忽如歸”中，傾聽曹植奮不顧身、渴望建功立業(yè)的吶喊；從“_____________，三軍過后盡開顏”中，體會紅軍勝利大會師的喜悅之情。正因為我國歷來不缺少愿意為國赴死的仁人志士，所以我們的百姓才能享受“開軒面場圃，______________”的悠閑，才能感受“等閑識得東風(fēng)面，________________”的美好。愿我們汲取精神力量，做自信少年！六、快樂讀書吧。(5分)1.以《童年》中的主人公阿廖沙為中心，在下面的方框內(nèi)寫三個與他相關(guān)的人物。(3分)2.從以上人物中任選一位，用一個詞語概括他(她)的特點。(2分)人物：__________特點：__________七、閱讀下面的兩首詩，完成練習(xí)。(10分)【注釋】①望海樓晚景五絕：這組詩寫的是作者在錢塘江邊的望海樓上，從傍晚至夜晚所看到的海天景色。②時：時時。③掣(chè)：閃動。④紫金蛇：紫金般的蛇。這里形容閃電的色彩和樣子。1.蘇軾是著名的大文豪，他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“____”。(2分)2.這兩首詩都描寫了雨景，但所用手法不同。(4分)(1)《六月二十七日望湖樓醉書》中運用了比喻的修辭手法，“黑云翻墨”，即把烏云比作______________；“白雨跳珠”，即把雨比作______________，寫出了雨__________的特征。(2)《望海樓晚景五絕》(其二)中直接描寫雨景的詩句是“___________________”。3.這兩首詩都寫了雨停后的景色，但描繪出來的畫面卻不同。(2分)(1)《六月二十七日望湖樓醉書》中用“望湖樓下水如天”描繪了雨后_________________________________的景色。(用自己的話寫一寫)(2)《望海樓晚景五絕》(其二)中的“________________”寫了雨后天空中不時出現(xiàn)閃電的情景。4.雨是蘇軾筆下的“常客”。讀了這兩首詩，很容易想到他在《飲湖上初晴后雨》中描寫西湖晴日和雨天的美景的句子“________________，________________”。(2分)八、請你閱讀下面的小說并參與編劇、導(dǎo)演和演員的工作。(14分)心碎院門虛掩著。他輕輕推開門，轉(zhuǎn)過迎門墻，看到母親正坐在窗前的丁香旁，低頭掐辮子——將麥秸稈編成辮子。丁香花稠密，一樹白，把母親的一頭白發(fā)映得更白了。母親正掐得入神，他喊了一聲“娘”！她才聽到，抬起頭，“唉唉”應(yīng)著，一臉驚喜。他進屋放下東西，拿個馬扎出來，挨著母親坐下。陽光和暖。記得小時候，他也經(jīng)常這樣，靜靜地坐在母親身旁，看她掐辮子。母親有時用麥秸稈編只蝸牛，讓他拿在手上玩。他告訴母親，自己下周要去外地封閉式培訓(xùn)三個月，回來后有可能升職。母親高興地說：“好事啊，你放心去就是了，我好著呢?！蹦赣H讓他別掛念家里，但他還是放心不下。這幾年明顯感覺到了母親的衰老，她的步子不像以前那么靈便，腰也弓得厲害。父親去世后，母親長年勞累，艱辛生活的印跡如今正一點點顯現(xiàn)出來。母親似乎看出他的矛盾：“我啥事也沒有，自己蒸的饅頭一頓能吃兩個呢。你這孩啊，從小就是顧慮太多?！彼@樣說時，心想：____________。她下意識地又挺了一下腰，但不管用，腰還是彎的。母親起身去廚房給他做面吃，他跟著要去，母親說：“我自己去就行，你歇著吧?！泵嫦潞昧?，蔥花漂著，雞蛋臥著。他吃了一口，有點咸。母親問：“咸嗎？”他忙說：“不咸不咸，正好?！蓖肟谫N著一根白發(fā)，他趁母親扭頭時，捏起，迅速丟在腳下?！安幌叹秃?，晚上我再給你包些餃子?！卑?，母親從廚房端來餃子，上臺階時，身體抖了一下，差點兒跌倒。他慌忙站起來去扶。母親說沒事沒事，小石子硌腳了。有些餃子上面有草木灰，他吃了，草木灰不臟。有根枯草莖，臥在餃子間，他偷偷夾起，扔了。離家時，母親送他到院門前。他發(fā)動車，從后視鏡里看著母親越來越遠。正要駛出村口，鄰居奎(kuí)嬸正扛著(jué)頭從田里回來。他放下車窗打招呼，奎嬸問：“這么快就走，不帶你娘去看看眼睛嗎？她現(xiàn)在看不清東西，跌倒好幾次，腿都碰青了?！彼泵Φ艮D(zhuǎn)車頭。開院門，進屋門，母親正背對著他，呆呆站在那里，地上是一地碎瓷，還有幾個水餃。那一刻，地上碎的不是盤子，是他的心。(有刪改)1.任務(wù)一：編劇需要思維力。(5分)(1)了解小說情節(jié)是編劇的首要任務(wù)，請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________(2)塑造人物形象離不開精彩的人物描寫，母親在說話與行動時有著怎樣的心理活動？請將第5自然段補充完整。(1分)她這樣說時，心想：_______________________________。(3)作為編劇，你認為小說中的哪部分情節(jié)很重要？請說說你的看法。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.任務(wù)二：導(dǎo)演需要執(zhí)行力。(5分)(1)作為導(dǎo)演，邀請同學(xué)表演時，你會怎樣簡要介紹小說中的主人公？(2分)女主角(母親)：___________________________________________男主角(他)：______________________________________________(2)小說中出現(xiàn)的“丁香花”和“陽光和暖”“麥秸稈”等情景，你認為在拍攝過程中有出現(xiàn)的必要嗎？請簡要說明你的理由。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________3.任務(wù)三：主演需要表現(xiàn)力。(4分)本劇的女主角在表演時，你認為她應(yīng)著重展示小說中的哪些細節(jié)來塑造人物形象？請用橫線將相關(guān)語句在文中畫出來，并聯(lián)系短文內(nèi)容在批注欄中說說你的理由。(至少兩處)九、習(xí)作。(30分)生活每天都在發(fā)生變化，有新鮮事情，也有新鮮事物。什么讓你感受到了生活的美好？是拿起手機掃一掃就能付款的移動支付，是代表中國速度的高鐵，是人工智能，還是人與人之間的互相關(guān)愛？它是怎樣影響你的生活的？請你自擬題目，結(jié)合自己的生活體驗，完成習(xí)作。要求：分段敘述，把事情寫具體，不少于450字。參考答案一、1.抽屜花蕾疙瘩別出心裁洶涌2.拙zhuō窺kuī綴zhuì掀xiān3.倘尚湖糊涯崖4.B5.強調(diào)了畫冊的奇妙，突出了畫冊帶給人的美好感受，增強了語言的節(jié)奏感和感染力，更能表達出對畫冊的贊美之情。二、1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.D三、1.（1）大家都睜大了眼睛，緊緊地盯著屏幕，大氣都不敢出，仿佛怕把屏幕上的火焰吹滅了。（2）興奮地叫起來一臉疑惑2.老師，我們想辦一份科技報，這對我們的學(xué)習(xí)生活很有幫助：一是能把我們了解到的科學(xué)知識系統(tǒng)地記錄下來；二是可以豐富大家的業(yè)余生活和經(jīng)驗；三是可以鍛煉大家的寫作能力，增強班級的凝聚力。請您同意我們創(chuàng)辦一份科技報，好嗎？四、1.LiúXiǎoméi2.HUOYONGLU83