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期中綜合素養(yǎng)測評A卷基礎(chǔ)鞏固與綜合運用時間:90分鐘滿分:100分一、讀下面的語段,按要求完成練習(xí)。(12分)chōuti()里有一本畫冊,那是妹妹的寶貝。這些畫雖然筆觸稍顯粗拙(zhuōzhuó),但是從中卻能窺(kuīkuì)探到妹妹的內(nèi)心世界。畫冊中有倘未綻放的huālěi(),點綴(chuòzhuì)著幾顆露珠,含羞待放;有長滿gēda()的老樹,枝葉雖然模湖,卻別有美感;再往后翻,還有一幅biéchūxīncái()的畫——大海掀(xiānqiān)起xiōngyǒng()的浪濤,映襯著山涯頂端的那抹孤獨而堅定的身影,一種深沉的孤獨感與不屈的意志盡顯無遺……妹妹的畫冊,讓人感到奇妙又心曠神怡。1.借助拼音在括號里寫詞語。(3分)2.請在語段中的加點字的正確讀音下畫“√”。(2分)3.找出語段中的三個錯別字,并改正。(3分)()——()()——()()——()4.“屈”在詞典中有好幾種解釋,語段中的“屈”是()的意思。(2分)A.彎曲;使彎曲 B.屈服;使屈服C.理虧 D.委屈;冤枉5.老師建議把語段中畫“~~~”的句子改成“妹妹的畫冊是那么奇妙,是那么讓人心曠神怡”,這樣改有什么好處?(2分)______________________________________________________________________________________________________________________二、選擇正確的答案,將序號填在括號里。(14分)1.下面語段中的“薄”字的讀音依次是()我?guī)弦话★灝敻杉Z,迎著清晨的薄霧去登山。秋風(fēng)瑟瑟,穿著單薄的我不禁打起了退堂鼓。這時,山坡上一株生機勃勃的野薄荷映入我的眼簾,于是我振作精神,繼續(xù)前行。A.bóbáobóbò B.báobóbóbòC.báobáobóbò D.báobóbáobó2.對下列選項中加點字詞解釋有誤的一項是()A.明月別枝驚鵲(橫斜的樹枝)B.金沙水拍云崖暖(高聳入云的山崖)C.三軍過后盡開顏(三支軍隊)D.移舟泊煙渚(水中間的小塊陸地)3.下列句子中,加點詞語使用錯誤的一項是()A.我們不能因為取得了好成績就忘乎所以。B.想到這次的任務(wù)兇多吉少,我不由得心驚肉跳。C.班長斬釘截鐵地說:“我們一定能完成任務(wù)!”D.王老師在講臺上全神貫注、念念有詞地講課。4.經(jīng)過討論,學(xué)習(xí)小組的同學(xué)們認為下列沒有語病的一項是()A.語文課上,我們總結(jié)并討論了建立“閱讀手牽手小組”的措施。B.科學(xué)課上,小組成員一起動手做“樂器”,通過這個環(huán)節(jié),使我對科學(xué)的興趣更加濃厚了。C.體育課上,老師耐心細致地向我們講解立定跳遠的動作要領(lǐng)。D.美術(shù)課上,我憑借《美麗家鄉(xiāng)》這幅畫奪得了班級美術(shù)比賽的第一名的桂冠。5.從下面《三國演義》的片段中可以看出關(guān)羽的性格特點是()云長(關(guān)羽)右手提刀,左手挽住魯肅手,佯推醉曰:“公今請吾赴宴,莫提起荊州之事。吾今已醉,恐傷故舊之情。他日令人請公到荊州赴會,另作商議?!濒斆C魂不附體,被云長扯至江邊。呂蒙、甘寧各引本部軍欲出,見云長手提大刀,親握魯肅,恐肅被傷,遂不敢動。A.智勇雙全B.心胸廣闊C.勇武過人D.大公無私6.下列對課文的理解與分析有誤的一項是()A.《開國大典》中記敘閱兵式的部分運用的是點面結(jié)合的寫法。B.《橋》是一篇微型小說,文中塑造了老支書忠于職守、舍己為人的光輝形象。C.《狼牙山五壯士》是按照“接受任務(wù)—痛擊敵人—引上絕路—頂峰殲敵—英勇跳崖”的順序敘述的。D.《草原》是一篇記敘文,按照事情的發(fā)展順序講述了老舍先生首次來到草原的情景。7.下列是同學(xué)們的閱讀小妙招,其中說法不正確的一項是()A.洋洋:小說中人物的形象可以通過環(huán)境描寫來突顯。B.琳琳:留意小說中人物的語言、動作、心理活動,可以深入理解人物形象。C.欣欣:帶著閱讀任務(wù)來讀文章,應(yīng)該重點閱讀與任務(wù)相關(guān)的內(nèi)容。D.寧寧:讀到與閱讀目的關(guān)聯(lián)性不強的內(nèi)容,也要逐字逐句地讀,更能全面地了解文意。三、學(xué)校組織大家觀看了“天宮課堂”第四課,請你也來參與。(6分)1.下面是龍龍在觀看了“天宮課堂”第四課后寫的日記片段,老師給這段話提了以下兩點建議,請你根據(jù)老師的建議幫他修改。(4分)同學(xué)們聚精會神地盯著大屏幕。屏幕上,朱楊柱叔叔取出蠟燭,桂海潮叔叔劃燃火柴點著了蠟燭。在地面課堂,老師也點燃了一支蠟燭。與地面上蠟燭的明亮、錐形火焰相比,空間站中燃燒的蠟燭火焰呈現(xiàn)藍色,形狀近似球形。夢夢說:“這火焰的顏色真是太漂亮了!”聰聰說:“太空中蠟燭的火焰為什么近似球形呢?”(1)通過動作、神態(tài)等描寫,把大家“聚精會神”的情景寫具體。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________(2)寫人物說話時,可以不用“說”來表達。請修改畫“___”的部分。(2分)夢夢________________:“這火焰的顏色真是太漂亮了!”聰聰__________:“太空中蠟燭的火焰為什么近似球形呢?”2.看了“天宮課堂”第四課后,龍龍和學(xué)習(xí)小組的同學(xué)想辦一份科技報,希望老師能同意。他們該怎么對老師說呢?用上表示順序的詞語有條理地表達觀點。(2分)______________________________________________________________________________________________________________________四、周末游園會,你和同學(xué)去了東麗湖。請按要求完成練習(xí)。(6分)1.【補姓名牌】出發(fā)前,每位同學(xué)都需要制作姓名牌。請幫助劉小梅同學(xué)寫下她的姓名的拼音拼寫:___________。(1分)2.【認識路牌】在路上,你發(fā)現(xiàn)路牌上的“漷(huǒ)永路”拼音標注有些模糊了,正確的標注應(yīng)該是:_______________。根據(jù)路牌可知,到達漷永路時,你們離目的地應(yīng)該還有________千米。(2分)3.【書寫美景】仿照例句,將自己喜歡的沿途景色寫下來。(3分)例:漓江的水真靜啊,靜得讓你感覺不到它在流動;漓江的水真清啊,清得可以看見江底的沙石;漓江的水真綠啊,綠得仿佛那是一塊無瑕的翡翠。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________五、下面的演講稿中引用了許多名句,請你幫忙補充完整。(3分)無論歲月如何變遷,中華詩詞始終熠熠生輝。我們徜徉其中,領(lǐng)略美景,感受情懷:從“________________,江清月近人”中,欣賞孟浩然描繪的江上美景;在“明月別枝驚鵲,________________”中,感受辛棄疾夜行黃沙道中的悠閑;從“________________,視死忽如歸”中,傾聽曹植奮不顧身、渴望建功立業(yè)的吶喊;從“_____________,三軍過后盡開顏”中,體會紅軍勝利大會師的喜悅之情。正因為我國歷來不缺少愿意為國赴死的仁人志士,所以我們的百姓才能享受“開軒面場圃,______________”的悠閑,才能感受“等閑識得東風(fēng)面,________________”的美好。愿我們汲取精神力量,做自信少年!六、快樂讀書吧。(5分)1.以《童年》中的主人公阿廖沙為中心,在下面的方框內(nèi)寫三個與他相關(guān)的人物。(3分)2.從以上人物中任選一位,用一個詞語概括他(她)的特點。(2分)人物:__________特點:__________七、閱讀下面的兩首詩,完成練習(xí)。(10分)【注釋】①望海樓晚景五絕:這組詩寫的是作者在錢塘江邊的望海樓上,從傍晚至夜晚所看到的海天景色。②時:時時。③掣(chè):閃動。④紫金蛇:紫金般的蛇。這里形容閃電的色彩和樣子。1.蘇軾是著名的大文豪,他與父親蘇洵、弟弟蘇轍合稱“____”。(2分)2.這兩首詩都描寫了雨景,但所用手法不同。(4分)(1)《六月二十七日望湖樓醉書》中運用了比喻的修辭手法,“黑云翻墨”,即把烏云比作______________;“白雨跳珠”,即把雨比作______________,寫出了雨__________的特征。(2)《望海樓晚景五絕》(其二)中直接描寫雨景的詩句是“___________________”。3.這兩首詩都寫了雨停后的景色,但描繪出來的畫面卻不同。(2分)(1)《六月二十七日望湖樓醉書》中用“望湖樓下水如天”描繪了雨后_________________________________的景色。(用自己的話寫一寫)(2)《望海樓晚景五絕》(其二)中的“________________”寫了雨后天空中不時出現(xiàn)閃電的情景。4.雨是蘇軾筆下的“常客”。讀了這兩首詩,很容易想到他在《飲湖上初晴后雨》中描寫西湖晴日和雨天的美景的句子“________________,________________”。(2分)八、請你閱讀下面的小說并參與編劇、導(dǎo)演和演員的工作。(14分)心碎院門虛掩著。他輕輕推開門,轉(zhuǎn)過迎門墻,看到母親正坐在窗前的丁香旁,低頭掐辮子——將麥秸稈編成辮子。丁香花稠密,一樹白,把母親的一頭白發(fā)映得更白了。母親正掐得入神,他喊了一聲“娘”!她才聽到,抬起頭,“唉唉”應(yīng)著,一臉驚喜。他進屋放下東西,拿個馬扎出來,挨著母親坐下。陽光和暖。記得小時候,他也經(jīng)常這樣,靜靜地坐在母親身旁,看她掐辮子。母親有時用麥秸稈編只蝸牛,讓他拿在手上玩。他告訴母親,自己下周要去外地封閉式培訓(xùn)三個月,回來后有可能升職。母親高興地說:“好事啊,你放心去就是了,我好著呢?!蹦赣H讓他別掛念家里,但他還是放心不下。這幾年明顯感覺到了母親的衰老,她的步子不像以前那么靈便,腰也弓得厲害。父親去世后,母親長年勞累,艱辛生活的印跡如今正一點點顯現(xiàn)出來。母親似乎看出他的矛盾:“我啥事也沒有,自己蒸的饅頭一頓能吃兩個呢。你這孩啊,從小就是顧慮太多?!彼@樣說時,心想:____________。她下意識地又挺了一下腰,但不管用,腰還是彎的。母親起身去廚房給他做面吃,他跟著要去,母親說:“我自己去就行,你歇著吧?!泵嫦潞昧?,蔥花漂著,雞蛋臥著。他吃了一口,有點咸。母親問:“咸嗎?”他忙說:“不咸不咸,正好?!蓖肟谫N著一根白發(fā),他趁母親扭頭時,捏起,迅速丟在腳下?!安幌叹秃?,晚上我再給你包些餃子?!卑?,母親從廚房端來餃子,上臺階時,身體抖了一下,差點兒跌倒。他慌忙站起來去扶。母親說沒事沒事,小石子硌腳了。有些餃子上面有草木灰,他吃了,草木灰不臟。有根枯草莖,臥在餃子間,他偷偷夾起,扔了。離家時,母親送他到院門前。他發(fā)動車,從后視鏡里看著母親越來越遠。正要駛出村口,鄰居奎(kuí)嬸正扛著(jué)頭從田里回來。他放下車窗打招呼,奎嬸問:“這么快就走,不帶你娘去看看眼睛嗎?她現(xiàn)在看不清東西,跌倒好幾次,腿都碰青了?!彼泵Φ艮D(zhuǎn)車頭。開院門,進屋門,母親正背對著他,呆呆站在那里,地上是一地碎瓷,還有幾個水餃。那一刻,地上碎的不是盤子,是他的心。(有刪改)1.任務(wù)一:編劇需要思維力。(5分)(1)了解小說情節(jié)是編劇的首要任務(wù),請用簡潔的語言概括小說的主要內(nèi)容。(2分)_____________________________________________________________________________________________________________________(2)塑造人物形象離不開精彩的人物描寫,母親在說話與行動時有著怎樣的心理活動?請將第5自然段補充完整。(1分)她這樣說時,心想:_______________________________。(3)作為編劇,你認為小說中的哪部分情節(jié)很重要?請說說你的看法。(2分)_________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________2.任務(wù)二:導(dǎo)演需要執(zhí)行力。(5分)(1)作為導(dǎo)演,邀請同學(xué)表演時,你會怎樣簡要介紹小說中的主人公?(2分)女主角(母親):___________________________________________男主角(他):______________________________________________(2)小說中出現(xiàn)的“丁香花”和“陽光和暖”“麥秸稈”等情景,你認為在拍攝過程中有出現(xiàn)的必要嗎?請簡要說明你的理由。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________3.任務(wù)三:主演需要表現(xiàn)力。(4分)本劇的女主角在表演時,你認為她應(yīng)著重展示小說中的哪些細節(jié)來塑造人物形象?請用橫線將相關(guān)語句在文中畫出來,并聯(lián)系短文內(nèi)容在批注欄中說說你的理由。(至少兩處)九、習(xí)作。(30分)生活每天都在發(fā)生變化,有新鮮事情,也有新鮮事物。什么讓你感受到了生活的美好?是拿起手機掃一掃就能付款的移動支付,是代表中國速度的高鐵,是人工智能,還是人與人之間的互相關(guān)愛?它是怎樣影響你的生活的?請你自擬題目,結(jié)合自己的生活體驗,完成習(xí)作。要求:分段敘述,把事情寫具體,不少于450字。參考答案一、1.抽屜花蕾疙瘩別出心裁洶涌2.拙zhuō窺kuī綴zhuì掀xiān3.倘尚湖糊涯崖4.B5.強調(diào)了畫冊的奇妙,突出了畫冊帶給人的美好感受,增強了語言的節(jié)奏感和感染力,更能表達出對畫冊的贊美之情。二、1.B2.C3.D4.C5.A6.D7.D三、1.(1)大家都睜大了眼睛,緊緊地盯著屏幕,大氣都不敢出,仿佛怕把屏幕上的火焰吹滅了。(2)興奮地叫起來一臉疑惑2.老師,我們想辦一份科技報,這對我們的學(xué)習(xí)生活很有幫助:一是能把我們了解到的科學(xué)知識系統(tǒng)地記錄下來;二是可以豐富大家的業(yè)余生活和經(jīng)驗;三是可以鍛煉大家的寫作能力,增強班級的凝聚力。請您同意我們創(chuàng)辦一份科技報,好嗎?四、1.LiúXiǎoméi2.HUOYONGLU83
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