一年級教育教案5篇

一年級教育教案

一年級教育教案（通用5篇）

一年級教育教案1

環(huán)境是人類賴以生存的必要條件，進(jìn)入21世紀(jì)，隨著科技的高速發(fā)展，

工業(yè)的生產(chǎn)，人們都在充分地挖掘利用地球上的資源，以不斷地提高我們的生活水

平，但也給與我們息息相關(guān)的生存環(huán)境帶來了危害，例如水污染等一系列的問題，

為了自己，為了我們的子孫后代，永遠(yuǎn)有一個(gè)美好的生存環(huán)境，我們要從孩子抓

起，保護(hù)環(huán)境就是保護(hù)我們自己。作為小學(xué)教師，應(yīng)該培養(yǎng)學(xué)生從小學(xué)起就有愛護(hù)

環(huán)境的行為習(xí)慣和美德。對小學(xué)生實(shí)施環(huán)保教育，使他們從小具備環(huán)保意識與環(huán)保

習(xí)慣是十分必要的。

一、學(xué)生情況分析：

一年級有學(xué)生xx人。他們掌握的基本知識比較少，雖然可能有一些好的

學(xué)習(xí)方法，學(xué)習(xí)習(xí)慣良好，有一定的環(huán)保意識和環(huán)保知識，但不系統(tǒng)、不全面。學(xué)

生個(gè)體間存在差異，個(gè)別學(xué)生不愿開動(dòng)腦筋，學(xué)習(xí)興趣不濃，極少開展綜合實(shí)踐活

動(dòng)是他們滯后的原因。

二、教學(xué)目的：

1、學(xué)生了解一些生態(tài)環(huán)境問題的產(chǎn)生和發(fā)展，感知這些環(huán)境問題帶來的

危害，樹立環(huán)保意識，轉(zhuǎn)變浪費(fèi)資源、破環(huán)環(huán)境的生活方式。學(xué)會從自己做起，從

身邊做起，持久地采取適當(dāng)措施保護(hù)生態(tài)環(huán)境。

思想教育：

1、體驗(yàn)健康生活離不開好的環(huán)境。

3、樹立愛護(hù)環(huán)境、保護(hù)大自然的情感意識。

三、教學(xué)重難點(diǎn)：

1、學(xué)生熱愛大自然的情懷得到培養(yǎng)，團(tuán)結(jié)協(xié)作的能力得到鍛煉。

2、學(xué)生的環(huán)保意識和節(jié)約用水的意識增強(qiáng)，樹立“從我做起，從現(xiàn)在做

起”的良好美德。

3、體會自然之聲的美妙、和諧，保護(hù)大自然的意識增強(qiáng)。

4、從小樹立環(huán)境保護(hù)意識，把對全球環(huán)境的認(rèn)識轉(zhuǎn)變?yōu)楸Ｗo(hù)地球的具體

行動(dòng)。

通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識，激發(fā)熱愛

祖國、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。

一年級教育教案2

教學(xué)目的：

1、教育學(xué)生要遵守交通規(guī)則。

2、使學(xué)生平安上學(xué)和放學(xué)。

教學(xué)過程：

一、導(dǎo)入

我們已經(jīng)上一年級了，有的同學(xué)能夠獨(dú)自一個(gè)人或者和小伙伴上學(xué)、回家

了，但是從家到學(xué)校的路上會有很多的危險(xiǎn)，同學(xué)們一定要注意安全，做一個(gè)讓爸

爸媽媽放心的好孩子。

二、教授新課

1、要遵守交通規(guī)則

(1)同學(xué)們，你們都知道哪些交通規(guī)則？

(2)看來同學(xué)們知道的還不少，老師總結(jié)一些交通規(guī)則。

(3)齊背“紅燈停、綠燈行”的安全兒歌。同學(xué)們一定要記住，千萬不

要搶紅燈。

2、坐車時(shí)不要搶座位

(1)你們每天是怎么上學(xué)來的？有幾個(gè)同學(xué)使自己坐公共汽車上學(xué)來

的，你們能說說坐車時(shí)要注意什么嗎？

(2)師生共同總結(jié)坐車時(shí)應(yīng)該注意的安全。

(3)分組表演“坐車上學(xué)的路上”

3、不要在街上打鬧或者游玩

（1）我們中午或者晚上排隊(duì)回家，在路上除了遵守交通規(guī)則，還要注意

些什么呢？

（2）有的同學(xué)比較貪玩，看見街上很熱鬧，就想去玩一會兒，你們說這

樣做對不對？為什么？

（3）為了減少發(fā)生危險(xiǎn)的可能，放學(xué)后一定要早早回家，不要在街上游

玩。

（4）如果家里沒有人，也要在家的附近等爸爸媽媽向來，不要離家太

遠(yuǎn)。

4、要遠(yuǎn)離高空危險(xiǎn)物行走

（1）我們在上、下學(xué)的路上，經(jīng)?？吹揭恍V告牌、電線等，這時(shí)候我

們應(yīng)該注意些什么呢？

（2）為了防止砸傷，我們一定要遠(yuǎn)離這些高空危險(xiǎn)物，尤其是在刮風(fēng)下

雨的天氣，最好能繞行。

三、師生共同總結(jié)

為了我們的安全，我們一定要遠(yuǎn)離危險(xiǎn)，高高興興上學(xué)來，平平安安回家

去。

教后反思：

通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，同學(xué)們懂得了一些交通規(guī)則，牢記了“紅燈停、綠燈

行”的安全兒歌。同學(xué)們并表示：一定要記住，千萬不要搶紅燈。

一年級教育教案3

教學(xué)目標(biāo)：

1、喜歡上小學(xué)，喜歡上語文課。

2、了解課堂常規(guī)并能自覺主動(dòng)遵守課堂教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)過程：

一、學(xué)會用眼

（一）了解眼睛的用處

1、教師趣味引入：小朋友們，看，這是什么？（教師出示眼睛的圖片）

對，那你知道眼睛有什么用處？

2、學(xué)生討論眼睛的用處

3、教師小結(jié)：對啦，解放軍靠眼睛來保衛(wèi)祖國，科學(xué)家靠眼睛來做科學(xué)

實(shí)驗(yàn)，農(nóng)民用眼睛來給莊稼鋤草、施肥，我們用眼睛來學(xué)好本領(lǐng)。

（二）知道眼睛在課堂上的作用

1、教師趣味引入：小朋友們，我們都有一雙明亮的眼睛，但是有的小朋

友會用自己的眼睛，有的小朋友卻不會用，這是為什么呢？下面我們來做一個(gè)游戲

吧。

2、游戲內(nèi)容：請一個(gè)小朋友站到老師的后面，別的同學(xué)看老師的卡片上

寫了什么字，注意只能用眼睛看，不能用嘴巴講出來。然后問站在后面的同學(xué)，卡

片上是什么字？為什么會讀不出？下面的同學(xué)為什么又能讀出來？從而明白眼睛的

重要性。

3、教師小結(jié)：是呀，我們的眼睛就像是一臺小小的照相機(jī)，它能把看到

的東西都印在大腦中。所以上課的時(shí)候我們就要學(xué)會用眼睛，這樣知識才會裝進(jìn)我

們的大腦中。

4、引導(dǎo)學(xué)生討論：那么，你覺得怎樣才算是會用眼睛呢？（教師隨學(xué)生

的回答及時(shí)鼓勵(lì)會用眼的小朋友）

5、用兒歌幫助學(xué)生加強(qiáng)記憶。

眼睛眼睛真重耍，學(xué)好本領(lǐng)少不了。

老師講課看老師，同學(xué)回答看同學(xué)。

看圖看書要仔細(xì)，邊看邊想動(dòng)腦筋。

認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)，學(xué)會用眼最重要。

二、學(xué)會用耳

（一）了解耳朵的重要性

1、教師趣味引入：我們懂得了眼睛的重要，現(xiàn)在我要請出眼睛的好朋

友，它是誰？（教師出示耳朵的照片）摸摸自己的小耳朵，對，如果說眼睛是我們

的照相機(jī)，那么耳朵就是（錄音機(jī)），它能把聽到的聲音錄到腦子里，現(xiàn)在我們就

來做一個(gè)錄音機(jī)的游戲，看誰的錄音機(jī)是最靈的。

2、做傳話的游戲。

（二）知道耳朵在課堂上的作用

1、教師引導(dǎo)學(xué)生討論

那么，在課堂上我們怎樣才會用我們的錄音機(jī)呢？

2、教師用有趣的現(xiàn)場演示幫助學(xué)生學(xué)會用耳。老師到教室的四個(gè)角落說

四句話，看學(xué)生是否能夠傾聽。并讀兒歌：

老師講課用心聽。同學(xué)回答仔細(xì)聽。邊聽邊想動(dòng)腦筋。認(rèn)認(rèn)真真學(xué)本領(lǐng)。

3、一起連著念《用眼歌》。

4、有趣的課中休息。

老師還想告訴大家，最聰明的小耳朵還會和我們的大腦一起配合，它的作

用就更大了，現(xiàn)在我們一起來聽一段音樂，它的名字叫《玩具兵進(jìn)行曲》，小朋友

閉上眼睛靠在桌子上，說說你能聽出玩具兵在干什么？

三、學(xué)會用手

1、引導(dǎo)學(xué)生討論怎樣學(xué)會舉手。

2、教師表演各種舉手的方法，讓學(xué)生評判對錯(cuò)。

3、學(xué)生學(xué)習(xí)正確的舉手方法。

四、課堂小結(jié)

今天我們知道了上課怎樣用眼睛、耳朵，小手，大腦來學(xué)習(xí)，希望大家按

要求去做，我想我們一定能成為愛學(xué)習(xí)，會學(xué)習(xí)的小學(xué)生。

教學(xué)反思：

學(xué)習(xí)準(zhǔn)備期是一個(gè)新的名詞，但是其實(shí)這是一直存在并一直被我們忽視的

問題，有時(shí)候，我們做老師的太性急了，看到別的老師開始授課了，于是便不管學(xué)

生是否已經(jīng)適應(yīng)新的小學(xué)教學(xué)，馬上馬不停蹄地開始教學(xué)了，可是其實(shí)我們忽略了

一個(gè)非常關(guān)鍵的問題，學(xué)生的學(xué)習(xí)并不在于他是什么時(shí)候開始學(xué)的，而是在于他是

什么時(shí)候開始會學(xué)習(xí)，愛學(xué)習(xí)的。只有當(dāng)學(xué)生懂得怎樣學(xué)習(xí)的時(shí)候，老師的教學(xué)才

是有效的，才是真正有價(jià)值的。正因?yàn)橛辛诉@樣的思考，在設(shè)計(jì)本教學(xué)的時(shí)候，我

把教學(xué)目標(biāo)定位在讓學(xué)生學(xué)會傾聽，學(xué)會用眼，學(xué)會思考并積極的動(dòng)腦。但是這樣

的課堂教學(xué)常規(guī)并不是靠老師的強(qiáng)硬灌輸所能達(dá)到的，它需要學(xué)生自覺，感性地去

親近它。所以在教學(xué)過程中，我很注重用游戲的形式讓孩子形象地明白會用耳朵的

重要，會用眼的重要，會舉手的重要。

隨學(xué)生的回答，我還注重鼓勵(lì)那些表現(xiàn)好的小朋友，因?yàn)榘駱拥淖饔檬菬o

窮的，學(xué)生在榜樣的身上更清晰地看到了自己的不足，并能激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。

堂課上下來，孩子們學(xué)得很輕松，學(xué)得很開心，但我從孩子們的表現(xiàn)中知道了，他

們的收獲是巨大的，雖然這一堂課只是為學(xué)生的學(xué)習(xí)道路掃除了第一道障礙，但是

己為孩子們能順利走上小學(xué)學(xué)習(xí)的道路奠定了第一塊基石。

一年級教育教案4

教材分析

這堂課以“學(xué)習(xí)語文真快樂”為主題。畫面上，學(xué)生在上語文課。一個(gè)同

學(xué)到黑板上把生字貼到對應(yīng)的圖片下方。老師在一旁微笑地點(diǎn)頭。座位上的同學(xué)都

睜大了眼睛看著黑板上的生字。右邊還有兩幅圖，分別表示了正確的讀書、寫字姿

勢。

教材處理

由于課時(shí)較緊張，所以我把這兩課合二為一。把內(nèi)容有機(jī)組合，讓學(xué)生明

白快樂的語文課能學(xué)到許多的本領(lǐng)，同時(shí)快樂的語文課也要求同學(xué)們有良好的讀寫

習(xí)慣。

教學(xué)目標(biāo)

1.向?qū)W生介紹語文課的一般規(guī)程，提出上課的要求。

2.學(xué)生能感受到學(xué)習(xí)語文是快樂的，學(xué)生有主動(dòng)學(xué)習(xí)的興趣。

3.學(xué)生能模仿教師和書上的'小朋友學(xué)會正確的讀寫姿勢。并懂得正確的

姿勢能保護(hù)視力。

教學(xué)過程

小朋友，圖上的小朋友在干什么呀？哦，你能看出他們在上什么課嗎？這

兩個(gè)字有人認(rèn)識嗎？你愿意讀給大家聽嗎？

你們喉，圖畫上的同學(xué)多認(rèn)真啊，那我們和他們比一比，看誰上課更認(rèn)

真，好嗎？誰做的好，老師就送他一個(gè)小獎(jiǎng)片。

行為訓(xùn)練：

（1）老師講話時(shí)同學(xué)們就不能再講話，而且要做端正，眼睛看著老師。

（2）有問題要舉手發(fā)言。

（3）課堂上不能隨便走動(dòng)，也不能隨便講話。

行為練習(xí)：做端正，眼睛看老師。

行為練習(xí)：舉手

小朋友們真能干，學(xué)會了做端正，還知道了該如何舉手發(fā)言。接著老師要

給你們講個(gè)故事，聽的時(shí)候，可千萬別講話，也不能走上來噢。

（出示啄木鳥頭飾）大家好，我是一只可憐的啄木鳥。從前我也和你們一

樣，有一雙明亮的眼睛?？墒俏易x書、寫字不注意姿勢，有時(shí)躺著看書，有時(shí)走路

看書，寫字時(shí)，身子趴在桌子上，時(shí)間一長，就成了近視眼，整天戴著眼鏡，真不

方便。別的啄木鳥能飛能停，天天能捉害蟲吃。我一飛眼鏡就要掉，蟲子根本捉不

到。一出汗，熱氣就沾在鏡片上，什么都看不見，天天餓肚皮。我真后悔??！小朋

友，你們可不要像我一樣，要從小注意讀書、寫字的姿勢??！

同學(xué)們，老師今天就要教會你們正確的讀書、寫字姿勢。姿勢正確了，對

我們學(xué)知識，長身體有艱大的好處。

（出示投影片）讀書的時(shí)候我們應(yīng)該向圖上的小朋友一樣，做到

1）身體坐直

2）頭放正

3）肩放平

4）再把書拿起來，眼睛離書本一尺遠(yuǎn)。（邊說邊指點(diǎn)投影）

教師分解動(dòng)作示范

教師巡視，一一糾正。

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

同學(xué)們，我們在學(xué)校學(xué)習(xí)，不僅要讀書，還要寫字。寫字姿勢不正確，字

就寫不好了，時(shí)間長了，視力就會變差，身體也會長不好的。

看，正確的寫字姿勢就是跟圖上的小朋友一樣，做到：

1）身體坐正，書本放平，

2）手離筆尖一寸,

3）眼離書本一尺，

4）胸離桌邊一拳。（邊說邊指點(diǎn)）

教師示范分解動(dòng)作

握筆時(shí)，把拇背和食指放在離筆尖一寸的位置，中指抵在下面，筆桿靠枕

虎口的位置。（教師演示）另外，無名指和小拇指鉤起來，墊在中指下面。（重復(fù)

兩次）

出示兒歌，教師領(lǐng)讀：

在語文書的第一頁寫上名字和班級，教師糾正握筆姿勢。

課后作業(yè)

1.回家把兒歌念給家長聽，并做給家長看。

2.教師，同學(xué)，家長觀察一星期，評出讀寫姿勢正確的好學(xué)生。

備注

“一尺”就相當(dāng)于鉛筆盒長的這條邊的長度。

“一寸”相當(dāng)于老師的兩個(gè)手指并攏時(shí)的寬度。對你們來說，差不多是三

個(gè)指頭的寬。

一年級教育教案5

【教學(xué)目標(biāo)】

1.知道學(xué)校的名稱和自己是一年級幾班的學(xué)生。

2.初步學(xué)會大膽地向老師、同學(xué)介紹自己的姓名、家庭住址及自己的愛

好。

3.初步學(xué)會向老師和同學(xué)講講自己想當(dāng)怎樣的小學(xué)生。

【教學(xué)過程】

一、談話揭題

小朋友們，從今天開始，你們有兩個(gè)名字，一個(gè)是自己的姓名，另一個(gè)就

是大家共同的名字，那就是一小學(xué)生。學(xué)生（出示帶拼音的課題）。跟老師讀

“我是小學(xué)生了”。當(dāng)小學(xué)生高興嗎？當(dāng)了小學(xué)生，說明你們已經(jīng)長大，能懂得更

多的道理，能學(xué)到更多的本領(lǐng)，這是光榮的。

二、認(rèn)識校名、年級、班級

開學(xué)第一天，大哥哥大姐姐把小紅花戴在你們胸前，這說明，全校的老師

和同學(xué)歡迎你們來到我們這所學(xué)校。我們這所學(xué)校的校名誰知道？（請學(xué)生回答）

1.出示帶有拼音的校名小黑板。

2.教師接拼音正確地把校名念一遍，請學(xué)生跟老師念，請個(gè)別同學(xué)念。

3.誰知道，我們的學(xué)校在什么路上？我們學(xué)校周圍有什么工廠、商店、

機(jī)關(guān)、公園？（可根據(jù)學(xué)校周圍的特點(diǎn)設(shè)計(jì)問題）

_（教師正確地介紹學(xué)校所在地的道路名稱、學(xué)校周圍的環(huán)境，可邊介紹邊

畫。）

4.教師邊畫邊講年級與班級。

（教師在本班名稱上用粉筆畫上小紅旗。）

5.說一說：

我是（）小學(xué)（）年級（）班的小學(xué)生。

誰能看著小黑板，看著圖連起來大聲、清楚地說一遍？（先請預(yù)先準(zhǔn)備好

的學(xué)生講）

三、自我介紹

我們這個(gè)班有（）個(gè)小朋友。大家今后要一起學(xué)習(xí)，一起生活，一起玩

耍，