一年級健康教育教案1

一年級安康教化教案

第一課學好安康教化課

教學目的:

（一）學問及實力目的

1.強化兒童“安康”的意識

2.培裨生胡戰(zhàn)、彭薛、辮習、講習慣

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們明白什么是健

康，知道自己改怎樣做才能安康

（三）情感看法及價值觀：讓學生明白做任何事情都要有一個強健的體魄和

安康的心理才行

教學重點難點：指導學生進展心理安康教化。

教學課時：2課時

教學過程

第一課時

一、導入

同學們好，大家知道什么是安康嗎？大家認為怎樣做才能安康呢？

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、教師在黑板上板書課題：學好安康教化課

1.教師帶讀第一頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

三、看圖

師：同學們，請把書翻到第三頁，看看圖中的叔叔、阿姨在做什么？

（讓學生依據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：假如沒有安康的身體能做到這些事兒嗎？為什么？

生：不能（并說緣由）

師：對了，沒有安康的身體是做不到這些的。

師：那如今同學們把書翻到第四頁，請看看途中的同學們在干什么呀？

為什么要這樣做？

（讓學生依據(jù)圖上的內(nèi)容發(fā)言，教師總結(jié)）

師：那同學們應不應當好好熬煉身體，有一個強健的體魄呢？

生：要熬煉

師：同學們都打算怎么熬煉呀？

生：各自發(fā)言

教師再次帶讀第一頁的兒歌

四、課堂小結(jié)

通過這節(jié)課的學習同學們都知道了，要勤熬煉身體才能有個強健的體魄來

學習，盼望同學們能堅持熬煉身體。

五、布置作業(yè)

請同學們回家以后要常熬煉身體

六、板書第一課學好安康教化課

第二課時

一、復習導入

師：同學們，上節(jié)課我們講了怎樣做才能變得安康，有沒有同學還記得

要怎樣做?。?/p>

（學生想一想舉手發(fā)言，教師總結(jié)）

師：有沒有同學回家后熬煉了身體呀？怎么熬煉的？

（學生各自答復，教師表揚熬煉的同學，激勵其他同學熬煉身體）

二、心理安康教化

師：我們除了身體安康以外還應當有一個安康的心理，那同學們認為什

么是安康的心理呢？

（學生自由發(fā)言，教師訂正總結(jié)）

師：假如你被其他同學撞到了應不應當撞回去呀？

生：不應當

師：假如你撞到了別人應當說什么呀？

生：對不起

師：假如看見爸爸媽媽在做家務應當怎么辦呀？

生：主動去幫助做一些力所能及的事情

師：很好，同學們都很乖，心里都很安康，教師都很喜愛！

三、課堂總結(jié)

同學們，我們應當做一個身體和心理都很安康的小摯友，要勤鍛

煉身體，要幫爸爸媽媽做力所能及的家務活。

四、布置作業(yè)

今日回家以后就幫爸爸媽媽做做家務

五、板書第一課學好安康教化課

第二課立坐臥行的正確姿態(tài)

教學目的

（一）學問及實力目的：

1、要求做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。

2、要求學生養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣°

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們學會立坐臥行的壬確

姿態(tài)

（三）情感看法及價值觀：讓學生們明白學會立坐臥行的正確姿態(tài)

的重要性

教學重點難點

1.使學生學會立坐臥行的正確姿態(tài)。

2.駕馭立坐臥行的正確姿態(tài)。

教學課時：1課時

教學過程

一、啟發(fā)談話：

小摯友，我們是祖國的花朵，就要有安康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好

習慣，必需做到站如松，坐如鐘，走路挺起胸。學生跟說，教師板書。

二、逐步講解提要求：

1、坐指坐立的姿態(tài)，誰來說說應當怎樣坐？

2、立指站立的姿態(tài)，誰來說說怎樣立才正確?

3、臥指睡覺的姿態(tài)，應怎樣？

4、行指走路的姿態(tài)，應怎樣？

總結(jié)：學習兒歌：站要直，走耍穩(wěn)。坐耍正，臥朝右。

三、辨析行為，進步相識

四、完成看看說說，辨析圖中的行為，教師提要求。

五、九月開學季，教師你們打算好了嗎？

六、板書第二課立坐臥行的正確姿態(tài)

第三課堅持做好播送體操

教學目的

（一）學問及實力目的

通過本課學習，使學生理解做播送體操對熬煉身體有好處

（二）過程及方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道做播送體操對熬煉身體有好處

（三）情感看法及價值觀

使學生體會生命在于熬煉

教學重點難點

讓學生們學會做播送體操

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

小摯友，有誰知道我們?yōu)槭裁匆霾ニ腕w操嗎？因為做播送體操能使我

們的身體越來越好，做播送體操還能熬煉我們的意志，使我們的意志和品質(zhì)

得到增加，使我們的學習越來越好。

二、板書課題：第三課堅持做好播送體操

三、教授新課

1、出示圖片1

提問：做播送體操要留意什么？小摯友們都是怎么做播送體操的？

小結(jié)：做播送體操要歡快，合拍，用力，精確，伸展，協(xié)調(diào)。

2、出示圖片2

提問：誰的播送體操做得最好？

小結(jié)：我們一起向做得最好的同學學習。

四、總結(jié)全文

做播送體操有這么多好處，因此我們小摯友們肯定要做好播送體操，使

自己的身體越來越棒，學習越來越好。

第四課理解眼睛的功用

教學目的

（一）學問及實力目的

通過本課學習，使學生理解眼睛的作用。

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們使學生理解眼睛的作

用

（三）情感看法及價值觀

使學生們理解眼睛的重要性

教學重點難點

使學生們理解眼睛的功用

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

一雙眼睛一對寶，

生活學習離不了，

愛惜眼睛講衛(wèi)生，

預防近視和眼病

二、板書課題：第四課理解眼睛的功用

三、教師帶讀第16頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

四、新授

1、出示圖片1

提問：圖上你看到什么？怎樣愛護眼睛？

小結(jié)：眼睛可以扶植我們看到美妙的大自然。

2、出示圖片2

提問：看圖說說眼睛有哪些功用？

小結(jié)：眼睛可以看到紅綠燈。眼睛可以看到太陽、月亮、星星。眼睛可

以看到美麗的花朵。眼睛可以看到綠色的植物。眼睛可以看到電視。我

們要有合理的休息時間，愛護眼睛

五、課堂總結(jié)

第五課做好眼保健操

教學目的

（一）學問及實力目的

1.使學生知道為什么要做眼保健操，使學生知道按摩的穴位和動作方法,

使學生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣。

2.預防近視眼

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，培育學生正確的做好眼保健

操

（三）情感看法及價值觀

使學生理解正確的做好眼保健操的好處

教學重點難點

使學生知道為什么要做眼保健操，使學生知道按摩的穴位和動作方法，使學

生逐步養(yǎng)成按時做眼保健操的習慣。

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

眼睛為什么能看見東西？

二、新知

眼保健操對預防近視有什么作用？

眼保健操的功能主要是通過對眼睛四周穴位有規(guī)律、有節(jié)奏地按摩，使

疲憊的眼肌得到休息，而使眼睛四周的血液循環(huán)加快，改善神經(jīng)養(yǎng)分，使神

經(jīng)和血管更好的發(fā)揮它們的生理功能，從而進步視力預防近視。但有的同學

雖然每天做眼保健操，可是效果不明顯，其緣由就是沒有駕馭要領(lǐng)按摩的穴

位不精確，影響了做操效果。這里應當提示留意的是：在良好的讀書寫字習

慣的根底上細致做操，做操時留意力要集中，按揉的穴位要精確，手法要輕

緩，不要用力過大過猛，同時要留意手的清潔。這樣常常堅持就會有肯定的

效果。

三、眼保健操的動作要領(lǐng)。

打算：雙目微閉，全身肌肉放松，自然靜坐約一分鐘。

第一節(jié)：輕揉FI匡角（天應穴）。兩手拇指指尖分別按在左右上

目匡角處，其余四指散開彎曲如弓狀，支持在前額上，輕揉一下為一拍（8

X8拍節(jié)）。

第二節(jié)：擠按鼻跟（睛明穴）

用左手或右手拇指和食指夾住兩側(cè)睛明穴，先向下按，后向上擠，一按

一擠為一拍（8X8拍節(jié)）。

第三節(jié)：按揉臉蛋（四白穴）

先以左右手食指、中指并攏放在緊靠鼻翼兩側(cè)，大拇指支撐在下顆骨凹

陷處，然后放下中指，用食指按揉四白穴，按揉一圈，四拍后換揉方向（8

X8拍節(jié)）。

第四節(jié)：按太陽穴輪括眼眶（太陽、攢竹、魚腰、絲竹空、瞳子能、

承泣等穴）。

兩手拇指分別按太陽穴，小指、無名指和中指拳起，彎曲食指，用中節(jié)

內(nèi)側(cè)面從眼眶內(nèi)向外輪括，先上后下，輪刮一圈計四拍（8X8拍節(jié)）。

四、板書做好眼保健操的

第六課你會刷牙嗎

教學目的

（一）學問及實力目的：讓學生體驗刷牙的樂趣，把刷牙時的好玩樣子表現(xiàn)

出來。

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生明白正確刷牙的方法

（三）情感看法及價值：激發(fā)繪畫愛好，感受繪畫樂趣；通過繪畫練習，培

育良好的衛(wèi)生習慣。

教學重點難點

培育學正確刷牙的習慣

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

播放音樂“刷牙歌”，感悟歌詞，這是一首什么歌，“刷牙歌”，提醒本課

學習內(nèi)容：你會刷牙嗎？（板書課題）

二、新授

1、提問引導學生理解刷牙的必要用具及其特點，出示事物感知其摸樣特色:

同學們，你們每天都刷牙么什么時間刷牙用什么刷牙？你知道古時候人們是

用什么刷牙么？（播放幻燈片）如今我們大多都用牙刷和牙膏來清潔牙齒的,

你會刷牙么？

2、學一學，做一做。

（播放《刷牙歌》的MTV）結(jié)合音樂引導學生進展即興刷牙表演，讓學生拿

著自制的牙刷、杯子，一起表演刷牙歌，說一說刷牙的動作、模樣、姿態(tài)等,

教師賜予剛好表揚。

理解舞蹈中的刷牙動作比擬夸大，具有藝術(shù)性，藝術(shù)源于生活。生活中我們

刷牙是什么樣子？

3、表演、視察：

引導同桌學生用啞劇的形式做一做動作，相互視察，深入感受刷牙時的動作、

模樣、姿態(tài)等，觀賞刷牙的美感。

4、好好愛護牙齒，就能有效的防治蛀牙的形成，進展良好的衛(wèi)生教化。

三、全課總結(jié)，課后延長：

請學生對自己四周的親戚摯友進展愛牙護牙宣揚活動。做個愛牙護牙“小衛(wèi)

士”。

八、布置作業(yè)

今日回家后把這些事復述給家長聽

九、板書課題

第七課牙齒的愛護

教學目的

（一）學問及實力目的

通過課前搜集，課中溝通，初步理解牙齒保健的常識

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生學會愛護牙齒

（三）情感看法及價值觀

培育同學們的愛護牙齒的好習慣

教學重點難點

讓學生們明白愛護牙齒的重耍性

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

1.師：小摯友，今日教師帶來了兩位客人，她們和你們一樣，也正在換牙，

想來這里聽課，你們歡送嗎？（課件）

2.師：她們長得像嗎？可是她們的牙齒卻長得不一樣。你們覺得誰的好看？

為什么？

3.師（小結(jié)）：看來，小摯友們都喜愛姐姐的牙齒，那我們要怎樣做，才能

像她一樣擁有一副雪白又整齊的牙齒呢？這節(jié)課，我們就來學習《愛護牙

齒》。

二、板書課題：第七課牙齒的愛護

三、深化探究

小摯友，你們覺得愛護牙齒做到正確刷牙就夠了嗎？再想一想，愛護牙齒，

還有哪些方面也要留意？

生1：不能在睡前吃甜食。

師：我們在換牙時期最好少吃甜食，特殊是睡前不要吃，更不能吃了還不刷

牙，結(jié)合書本48頁的情境圖一起探討。（課件出示情境圖）

生2：不能亂咬硬物。

師：（出示課件，咬鉛筆、咬筆套、咬啤酒瓶的畫面。）你知道咬硬物對牙齒

有什么損害嗎？學生答復。

生3：愛護牙齒，要多吃蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物。

師：（課件出示：蔬菜、水果、養(yǎng)分豐富的食物）只有多吃這些食物，牙齒

才會變得又白又安康。

生4：乳牙松動或脫落時，不能用舌舔或吮。

師（補充）：常常用舌舔或吮會影響恒牙的正常萌出，或者長得不整齊。

生5：不能咬手指、咬唇或咬舌。

師（補充）：咬手指、咬唇或咬舌等會影響牙齒排列不整齊美觀，面部發(fā)育

不對稱，從而會留下容貌上的終身缺憾。

四、教師帶讀第二十頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過對這篇課文的學習，我們學到了愛護牙齒的方法

第八課多吃糖害處多

教學目的

（一）學問及實力目的：使學生理解多吃糖的害處

（二）過程及方法：結(jié)合圖片的內(nèi)容，讓同學們多吃糖的害處

（三）情感看法及價值觀：培育正確的習慣

教學重點難點

使學生知道多吃糖的害處

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

同學們，你們知道多吃糖有什么害處呀？

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

二、板書課題：第八課多吃糖害處多

三、教師帶讀第35頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

四、看圖

師：請同學們把書翻到第35頁看看圖上的小摯友在做什么？

（學生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）

五、請同學們說說看我們要保持我們的牙齒（要少吃糖）

（學生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

六、請同學們參照圖中的內(nèi)容，說說自己做到了哪些？和圖中一樣的就畫一

個星，看誰的星星最多。

（學生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

七、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們會知道了要少吃糖，愛護好我們的牙齒

八、布置作業(yè)

請同學們回家后把今口的內(nèi)容復述給家長聽聽

九、板書第八課多吃糖害處多

第九課吃好一日三餐的學問

教學目的

（一）學問及實力H的

教化學生要吃好一口三餐，讓學生明白食物及成長之間的關(guān)系。

（二）過程及方法：結(jié)合書上的圖片，讓學生們知道吃好一日三餐的學問

（三）情感看法及價值觀

培育學生正確的觀點

教學重點難點

一日三餐要定時定量，防止暴飲暴食。

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

兒童須要足夠的食物才能很好地發(fā)育成長。一日三餐吃不好的兒童往往長得

差一些。身體要獲得各種必需的養(yǎng)分素才能長得好。因此，飲食不能偏食和

挑食。

二、板書課題：第九課吃好一日三餐的學問

三、新授

膳食中的食品類必需豐富多樣、合理搭配。水也是人體生合活動必需的

重要物質(zhì)，平常要多喝開水。假如養(yǎng)成飲食定時定量的習慣。那么每次到了

進食時間就是一個刺激，到時候大腦的攝食中樞就自然會興奮起來。因此會

有良好的食欲，消化系統(tǒng)也自然地開場一系列活動，打算迎接食物進展消

化、汲取。一日三餐，各餐食物的質(zhì)和量應有差異，早、晚餐差不多，午

餐則要多吃些。一日三餐熱量的安排為：早餐占30%,午餐占40%,晚餐占

30%。學生上午要上三四節(jié)課，如早餐沒吃好或汪吃早餐，會使機體熱量缺

乏，上課精力不跳，簡單疲憊。嚴峻時會頭暈無力，影響身體安康和學習效

果。

四、探討

1、日常生活中你喜愛吃什么？不喜愛吃什么？對不對？

2、一日要吃多少餐？每餐的數(shù)量一樣嗎？

（學生各自發(fā)言，教師總結(jié)）

三、教師帶讀第38頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、課堂總結(jié)

通過這節(jié)課的學習，我們學會吃好一日三餐的學問

六、布置作業(yè)

回家后把今日的內(nèi)容說家長聽

七、板書第九課吃好一日三餐的學問

第十一課早睡早起身體好

教學目的

使學生知道早睡早起，睡眠足夠是良好的生活習慣。

教學重點難點

早睡早起有什么好處

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

小摯友們晚上都是幾點睡覺？

二、板書課題：第11課早睡早起身體好

三、新授

看圖答復：第1副圖是什么時間？圖中的小摯友在干什么？

歸納：晚上21：00圖中小摯友已睡覺，并在睡覺前打算了第二天起床

侯須要的衣服、書包筆。

看圖答復：第2副圖是什么時間？圖中的小摯友在干什么？

歸納：早晨6：30,圖中小摯友正在起床、穿衣服，打算上學。小

結(jié)：要求小摯友們能保證睡眠足夠，足夠的睡眠應每天970小時，這樣身

體強健，才能精神爽。

視察3、4、5圖中小摯友他怎么了？圖中小摯友晚上10：。。還在看電

視，早晨起床晚了，上學要遲到了，在公路上飛奔。上課時，提就感到頭昏

眼花想睡覺。請每位同學聯(lián)絡實際、探討。晚睡晚起為什么不好？

學生答復：。。。

歸納：小摯友年齡小，正處在長身體時期，特殊簡單疲憊，而睡眠能使

身體各局部充分休息，快速消退疲憊，讓身體長得更壯。

因此應做到以下幾點:

1、應有良好的睡眠環(huán)境，保持臥房寧靜。

2、睡前不得多說話或吃零食，閉上眼藥安寧靜靜的睡覺。

3、早晨鬧鐘響應馬上起床，不要有賴床的壞習慣。

四、課堂總結(jié)

通過對這節(jié)課的學習，我們明白了早睡早起的好處

八、布置作業(yè)

今日回家后把這些事復述給家長聽

九、板書早睡早起身體好處

第十二課培育衛(wèi)生的行為習慣（一）教學目的

使學生學會良好的衛(wèi)生習慣

教學重點難點

培育衛(wèi)生的行為習慣

教學課時：1課時

教學過程

一、故事導入

同學們，今日教師給你們講個《小熊照鏡子》的故事。故事講完了，

你們覺得臟兮兮的小熊得意、美麗啊，還是干凈的小熊得意、美麗呢？

二、新授

你是個講衛(wèi)生、愛干凈的好孩子嗎？說說你們怎么做的。

1、講究衛(wèi)生，每天干干凈凈①勤洗澡洗頭，做到三天一次，勤剪指

甲（手指甲每周一次，腳趾甲兩周一次）。每天睡前洗臉、洗腳。不留長發(fā)

和長指甲，指甲內(nèi)無污垢，身體無異味。②勤換衣服和手帕、襪子。③

留意牙齒安康。不僅早晚要刷牙，每次飯后最好也能刷牙。假如沒有條件的

話，也要細致漱口。④定期整理和清洗書包。最好每月刷洗一次書包。每

周整理桌洞衛(wèi)生一次。⑤不到醫(yī)院等簡單傳染上疾病的場所玩耍。⑥得

了傳染病耍剛好報告并上醫(yī)院治療，在家養(yǎng)病治療時，不要到處亂跑，以免

傳染給別人。⑦愛惜環(huán)境，不隨地吐痰和亂扔雜物。隨身攜帶紙巾或手帕,

將吃過的口香糖、要吐的痰等吐在紙巾里、手帕中。時刻牢記，愛惜環(huán)境是

一個現(xiàn)代人應有的責任。

2、自尊獨立，自己的事情自己做一個好孩子不僅要講衛(wèi)生、愛干凈,

而且要自尊獨立，自己的事情自己做。你能做到嗎？①合理支配時間，

做事有支配。每天晚上看天氣預報，打算好明天要穿的衣物。②自己整理

好書包、學慣用品，看課程表，帶好要用到的學習材料。③自己洗手帕及

小衣物。如：襪子、內(nèi)衣等。④自己盛飯、吃飯，整理碗筷。不挑食、不

偏食。⑤自己穿衣、疊被、整理床鋪、整理房間。⑥在校內(nèi)自己的桌子

要保持整齊，常常清理桌洞，擦桌面。⑦按時作息，為自己制定合理的作

息時間，并堅持執(zhí)行。⑧自己的事情自己做，婉言謝絕別人的包辦代替，

能自己拿辦法的事情要自己確定。

三、全課總結(jié)

同學們，良好行為習慣的養(yǎng)成勢必影響你們的一生。通過這節(jié)課的

學習，盼望同學們都能養(yǎng)成良好的習慣小摯友，我們是祖國的花朵，就要有

安康的身體，養(yǎng)成良好的坐立臥行的好習慣，必需做到站如松，坐如鐘，走

路挺起胸。學生跟說，教師板書。

四、板書培育衛(wèi)生的行為習慣（一）

第十三課留意交通平安很重要

教學目的

（一）學問及實力目的

通過本課學習，使學生知道有關(guān)的交通標記和交通規(guī)則；

（二）過程及方法：

通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生們知道遵守交通規(guī)則，留意交通平安；

遵守交通規(guī)則，行人要走人行道，沒有人行道的地方靠邊走，穿行公路要走

人行橫道、過街天橋和地下通道，不在公路上追跑打鬧（三）情感看法及價

值觀

感受到遵守交通規(guī)則、留意交通平安的重要，珍惜生命，不拿自身平

安當兒戲

教學重點難點

讓學生們知道交通標記和交通規(guī)則

教學課時：1課時

教學過程

一、導入課題激發(fā)愛好

師：慌里驚慌從教室外走入教室，并有意識的在臉頰處粘貼一創(chuàng)可貼

（讓學生留意自己）看到教師臉部有外傷。

師：知道為什么臉部受傷嗎？生：不知道。

師：懊喪的說：“不好意思在來上課的路上不當心騎車摔倒了，臉頰和

地面“接吻”被咬了一口。生：哄堂大笑。

師：知道為什么嗎？

二、讓學生讀兒歌

三、教師講解交通平安規(guī)則

四、板書課題：第13課留意交通平安很重要

五、總結(jié)全文

第十四課培育衛(wèi)生的行為習慣（二）教學目的

（一）學問及實力目的

1.讓學生學會不隨地扔果皮紙屑

2.使學生知道不亂扔垃圾的重要性

（二）過程及方法：通過結(jié)合書本上的圖片，讓學生學會不亂扔垃圾（三）

情感看法及價值觀

培育同學們不亂扔果皮紙屑的好習慣

教學重點難點

讓學生們明白不亂扔垃圾的重要性，并堅持良好的習慣

教學課時：1課時

教學過程

一、故事導入

同學們，《西游記》里的豬八戒都知道吧，豬八戒把吃完的西瓜皮順手扔

在地上，結(jié)果自己踩上西瓜皮，摔了個鼻青臉腫，對吧!

（學生各自答復）

二、板書課題：第十四課不亂扔果皮和紙屑

三、讓學生說說為什么豬八戒會摔跤？吃完的西瓜皮該怎么處理？

（學生發(fā)言，教師總結(jié)）

四、教師帶讀第65頁的課文

（學生齊讀，分組讀）

五、看圖

師：請同學們把書翻到第65頁看看圖上的小摯友在做什么？

（學生把圖上的內(nèi)容說出來，教師總結(jié)）

師：為什么果皮、紙屑不能亂扔？扔了有什么害處？

（會污染環(huán)境、會臭臭的、讓人摔跤）

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：你亂扔過果皮、紙屑嗎？以后應當怎樣做？

（不亂扔垃圾、愛護環(huán)境）

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

師：假如看見別人亂扔時，該怎么辦啊？（勸阻別人不要亂扔）

（學生自由發(fā)言，教師總結(jié)）

六、課堂總結(jié)

通過對這篇課文的學習，我們學到了果皮紙屑不亂扔，養(yǎng)成講衛(wèi)生的好

習慣。

七、布置作業(yè)

請同學回家后幫父母清掃一次衛(wèi)生

八、板書第十四課培育衛(wèi)生的行為習慣（二）

第十五課玩耍要留意平安

教學目的

進步學生校園平安意識。知道在校園里那些行為是擔心全的。一

旦擔心全的事情發(fā)生了，知道應當如何去做

教學重點難點

讓學生養(yǎng)成在校園內(nèi)自覺形成進步平安意識的習慣。

教學課時：1課時

教學過程

一、導入

平安對于我們?nèi)藖碚f特別重要，在校園里也要時刻留意平安。講解發(fā)

生在校園里的事故（最好是本校的，這樣有勸服力）。⑴在樓道里瘋跑，摔

倒，摔掉了門牙。⑵在校園里騎自行車，撞到了同學。（3）攀爬護欄，摔到

樓下。學生自由談發(fā)生在校園里的事故?？偨Y(jié)：在校園里我們也肯定要

留意平安。

二、溝通

在校園里我們應當留意哪些方面的平安呢？學生充分發(fā)表意見，

教師相機引導歸納。上下樓梯應當留意哪些平安？為什么？應當如何做？

教師依據(jù)學生的發(fā)言相機板書：上下樓梯靠右邊走；下樓時用手扶著樓梯

扶手下樓；不許向樓梯外探身，更不許打滑梯；上下樓梯不許跑，不許擁擠

搶先；不許在樓梯內(nèi)打鬧、瘋跑、做嬉戲、做體育活動：放學時，排隊下樓,

不許擁擠，不許在樓道上系鞋帶、滯留等。在走廊里應留意哪些平安？為

什么？應如何做？教師依據(jù)學生的發(fā)言相機板書：輕聲閑逛，不跑不叫;

不追逐打鬧；不做嬉戲；不攀爬護欄；不向樓下吐痰、丟東西；無事不到其

它樓層亂竄；在教室里應當留意哪些平安呢？為什么？應如何做？教師依

據(jù)學生的發(fā)言相機板書：輕聲閑逛，不跑不叫；不亂攀爬桌凳；不點燃垃

圾，不玩火；不亂摸電器、電器開關(guān)；發(fā)覺電器、電線、開關(guān)插座等有填壞

剛好報告，不亂動；試驗課，聽從教師指揮，不亂動試驗儀器和化學藥品。

在校園里應當留意哪些平安？為什么？應如何做？教師依據(jù)學生的發(fā)言相

機板書：不瘋跑大叫；不到操場玩樹枝、木棍、豉塊等；不攀爬車棚、圍

墻；不在國旗臺上及其四周玩耍；不做危急嬉戲（哪些是危急嬉戲呢？）;

參與升旗儀式、文藝演出、做操等大型集體活動，要遵守紀律、聽從指揮，

按要求集合、行動、疏散、撤離；不攜帶、不玩易燃易爆物品和管制刀具（哪

些是管制刀具）。在廁所里應當留意哪些平安？為什么？應當如何做？教

師依據(jù)學生的發(fā)言相機板書：不追逐打鬧做嬉戲；大便入坑，小便入池；

不推不擠，不跑不叫，慢蹲慢起，嚴防跌倒。體育課應留意哪些平安？為

什么？

三、作業(yè)

回家給爸爸、媽媽匯報在學校應留意的平安，并一起探討還有哪些

應當留意的事項學生溝通眼睛為什么能看見東西？