高考作文寫作中的修辭手法探索試題及答案

高考作文寫作中的修辭手法探索試題及答案姓名：____________________

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列哪項(xiàng)修辭手法在下列句子中運(yùn)用正確？（）

A.“他的笑容如春風(fēng)拂過(guò)，溫暖而明媚?！保ū扔鳎?/p>

B.“他的眼睛像是兩顆明亮的星星，照亮了我的人生?！保鋸垼?/p>

C.“他的聲音沙啞得像秋天的落葉?！保〝M人）

D.“他的笑容如同夏日的陽(yáng)光，讓人心生暖意。”（擬聲）

2.下列句子中，哪一句使用了排比手法？（）

A.“他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，品行端正?！?/p>

B.“他熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，追求夢(mèng)想?！?/p>

C.“他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，永不放棄。”

D.“他聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人，才華橫溢。”

3.下列哪一句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法？（）

A.“你為什么這么晚還沒(méi)回家？”

B.“他為什么總是那么沉默寡言？”

C.“你今天有什么打算？”

D.“他為什么總是那么忙碌？”

4.下列句子中，哪一句使用了借代手法？（）

A.“他像一只勤勞的蜜蜂，不知疲倦地工作?！?/p>

B.“他像一座燈塔，照亮了前行的道路?！?/p>

C.“他像一匹駿馬，馳騁在人生的疆場(chǎng)上?！?/p>

D.“他像一朵盛開的花朵，散發(fā)著迷人的芬芳?！?/p>

5.下列哪一句運(yùn)用了對(duì)比手法？（）

A.“他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異?！?/p>

B.“他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上。”

C.“他聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人。”

D.“他熱愛(ài)生活，關(guān)心他人?！?/p>

6.下列句子中，哪一句使用了反問(wèn)手法？（）

A.“他難道不知道這樣做是不對(duì)的嗎？”

B.“他怎么會(huì)不知道這樣做是不對(duì)的呢？”

C.“他難道不知道這樣做是正確的嗎？”

D.“他怎么會(huì)不知道這樣做是正確的呢？”

7.下列哪一句運(yùn)用了引用手法？（）

A.“他的一言一行都體現(xiàn)出‘己所不欲，勿施于人’的精神?！?/p>

B.“他的一言一行都體現(xiàn)出‘人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂’的智慧?！?/p>

C.“他的一言一行都體現(xiàn)出‘千里之堤，毀于蟻穴’的警覺(jué)。”

D.“他的一言一行都體現(xiàn)出‘三人行，必有我?guī)煛闹t遜?！?/p>

8.下列句子中，哪一句使用了夸張手法？（）

A.“他的個(gè)子高得像一棵大樹?！?/p>

B.“他的眼睛亮得像星星。”

C.“他的笑聲響得像雷聲。”

D.“他的腳步輕得像貓步。”

9.下列哪一句運(yùn)用了對(duì)偶手法？（）

A.“他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。”

B.“他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上?！?/p>

C.“他聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人。”

D.“他熱愛(ài)生活，關(guān)心他人。”

10.下列句子中，哪一句使用了排比和擬人手法？（）

A.“他辛勤耕耘，汗水灑滿大地?！?/p>

B.“他勇攀高峰，信念鑄就輝煌。”

C.“他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異，品行端正。”

D.“他熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，追求夢(mèng)想?！?/p>

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.修辭手法只用于文學(xué)作品，日常生活中不常用。（）

2.比喻和擬人都是通過(guò)比較來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的表現(xiàn)力。（）

3.排比和夸張都是通過(guò)重復(fù)來(lái)加強(qiáng)語(yǔ)言的效果。（）

4.設(shè)問(wèn)和反問(wèn)都是通過(guò)提問(wèn)來(lái)引導(dǎo)讀者思考。（）

5.借代和引用都是通過(guò)借用其他事物來(lái)增強(qiáng)表達(dá)。（）

6.對(duì)偶和對(duì)比都是通過(guò)對(duì)稱和差異來(lái)突出主題。（）

7.擬聲和比喻都是通過(guò)模擬聲音來(lái)增強(qiáng)語(yǔ)言的形象性。（）

8.設(shè)問(wèn)和反問(wèn)的區(qū)別在于設(shè)問(wèn)是自問(wèn)自答，反問(wèn)是明知故問(wèn)。（）

9.引用和比喻的區(qū)別在于引用是直接引用原文，比喻是間接比喻。（）

10.修辭手法在作文中的運(yùn)用越多越好，可以增加文章的文采。（）

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.簡(jiǎn)述比喻手法在作文中的作用。

2.如何在作文中運(yùn)用排比手法來(lái)增強(qiáng)文章的氣勢(shì)？

3.請(qǐng)舉例說(shuō)明擬人手法在描寫人物時(shí)的運(yùn)用。

4.在作文中如何運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法來(lái)引發(fā)讀者的思考？

四、論述題（每題10分，共2題）

1.論述修辭手法在高考作文中的重要性及其在提升作文質(zhì)量中的作用。

2.分析在高考作文中，如何巧妙運(yùn)用多種修辭手法以豐富文章表達(dá)，并舉例說(shuō)明。

五、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.下列哪項(xiàng)修辭手法是通過(guò)將兩個(gè)或多個(gè)事物進(jìn)行對(duì)比來(lái)突出它們之間的差異？（）

A.比喻

B.對(duì)比

C.擬人

D.設(shè)問(wèn)

2.在下列句子中，哪一句使用了借代手法？（）

A.“他的話語(yǔ)如刀，割破了沉默。”

B.“他的眼睛像星星，閃爍著智慧的光芒?！?/p>

C.“他的聲音如同夜鶯，清脆悅耳?！?/p>

D.“他的笑容如陽(yáng)光，溫暖人心。”

3.下列哪一句運(yùn)用了夸張手法？（）

A.“他的書架上擺滿了書?！?/p>

B.“他的知識(shí)淵博得像海洋?！?/p>

C.“他的笑容溫柔得像春風(fēng)?！?/p>

D.“他的步伐堅(jiān)定得像山岳。”

4.下列句子中，哪一句使用了擬人手法？（）

A.“風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，樹兒輕輕搖曳?！?/p>

B.“雨點(diǎn)兒輕輕地敲打窗戶，像是在訴說(shuō)著心事。”

C.“太陽(yáng)慢慢地升起，照亮了大地?！?/p>

D.“時(shí)間悄悄地流逝，不留痕跡?！?/p>

5.下列哪一句運(yùn)用了設(shè)問(wèn)手法？（）

A.“你今天過(guò)得怎么樣？”

B.“他為什么會(huì)這樣做？”

C.“這是什么意思？”

D.“我們什么時(shí)候出發(fā)？”

6.下列哪一句使用了引用手法？（）

A.“他總是說(shuō)‘熟能生巧’?！?/p>

B.“他引用了古人的話‘己所不欲，勿施于人’。”

C.“他笑著說(shuō)‘人無(wú)遠(yuǎn)慮，必有近憂’。”

D.“他告訴我們‘三人行，必有我?guī)煛?。?/p>

7.下列哪一句運(yùn)用了對(duì)偶手法？（）

A.“他勤奮好學(xué)，成績(jī)優(yōu)異。”

B.“他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上?！?/p>

C.“他聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人?！?/p>

D.“他熱愛(ài)生活，關(guān)心他人?！?/p>

8.下列句子中，哪一句使用了排比手法？（）

A.“他熱愛(ài)生活，關(guān)心他人，追求夢(mèng)想?！?/p>

B.“他勤奮好學(xué)，品行端正，為人誠(chéng)實(shí)?！?/p>

C.“他勇敢堅(jiān)強(qiáng)，樂(lè)觀向上，永不放棄?！?/p>

D.“他聰明伶俐，機(jī)智過(guò)人，才華橫溢。”

9.下列哪一句運(yùn)用了反問(wèn)手法？（）

A.“難道你不知道這樣做是不對(duì)的嗎？”

B.“你難道不知道這樣做是正確的嗎？”

C.“你難道不知道這樣做是不可能的嗎？”

D.“你難道不知道這樣做是有益的嗎？”

10.下列句子中，哪一句使用了擬聲和擬人手法？（）

A.“雨點(diǎn)兒輕輕地敲打窗戶，像是在訴說(shuō)著心事?！?/p>

B.“風(fēng)兒輕輕地吹過(guò)，樹兒輕輕搖曳?！?/p>

C.“太陽(yáng)慢慢地升起，照亮了大地。”

D.“時(shí)間悄悄地流逝，不留痕跡?！?/p>

試卷答案如下

一、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共10題）

1.A

2.C

3.D

4.A

5.B

6.A

7.B

8.B

9.A

10.C

二、判斷題（每題2分，共10題）

1.×

2.√

3.√

4.√

5.√

6.√

7.×

8.√

9.×

10.×

三、簡(jiǎn)答題（每題5分，共4題）

1.比喻手法在作文中的作用包括：增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性和形象性，使讀者更容易理解和感受作者的情感和意圖，豐富文章的表現(xiàn)力，使文章更具感染力。

2.在作文中運(yùn)用排比手法可以增強(qiáng)文章的氣勢(shì)，具體方法包括：選用意義相近或相似的詞語(yǔ)或句子結(jié)構(gòu)，通過(guò)重復(fù)來(lái)強(qiáng)化表達(dá)，使文章節(jié)奏鮮明，氣勢(shì)磅礴。

3.擬人手法在描寫人物時(shí)的運(yùn)用舉例：“他的眼睛里閃爍著堅(jiān)定的光芒，仿佛能穿透一切困難?！蓖ㄟ^(guò)賦予眼睛“閃爍”和“穿透”這樣的動(dòng)作，使人物形象更加生動(dòng)。

4.在作文中運(yùn)用設(shè)問(wèn)手法可以引發(fā)讀者的思考，具體方法包括：提出與文章主題相關(guān)的問(wèn)題，引導(dǎo)讀者深入思考，激發(fā)讀者的興趣和好奇心，增強(qiáng)文章的互動(dòng)性。

四、論述題（每題10分，共2題）

1.修辭手法在高考作文中的重要性及其在提升作文質(zhì)量中的作用包括：修辭手法能夠豐富文章的表達(dá)方式，使文章更具文采和感染力；修辭手法能夠增強(qiáng)文章的邏輯性和說(shuō)服力，使文章更具說(shuō)服力；修辭手法能夠提高文章的藝術(shù)性，使