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小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)1

本學期在學校領(lǐng)導的關(guān)心和幫助,在家長和同學們的共同努力下,本人嚴格要求自己,

爰崗敬業(yè),扎熨工作,對學校的每項工作任務(wù)總是一絲不茍地完成,深得廣大師生和家長好評。

作為一名教師,我的大部分生活都是與學生連接在一起的,在工作當中,有歡笑,也

有眼淚,但什么時候我都沒有退縮,我認為自己個性當中最大的優(yōu)點就是不輕言放棄.T特

要么不做,要做就盡力去做好。我用一件T牛的小事,一點一滴的行動去履行一名教師的職責。

1、課前認真鉆研教材,研究教法,課堂針對學生不同情況,因材施教,以活動課為途

徑,全面提高學生素質(zhì),培養(yǎng)學生創(chuàng)新意識和創(chuàng)新能力,以實施素質(zhì)教育為宗旨,讓學生在課

堂上學會提出問題,并自己動腦、動口、動手解決問題。

2、合理的運用教學方法,使學生變被動學習為主動學習。針對發(fā)現(xiàn)的問題,適時調(diào)整

自己的教法。從重點培養(yǎng)學生習慣入手,鼓勵和指導學生不斷發(fā)現(xiàn)自己學習中的新問題,使學

生不斷嘗到成功的喜悅,獲取主動學習的自信心。

3、運用現(xiàn)代信息技術(shù)實現(xiàn)課堂教學最優(yōu)化。本期除充分利用學校資源平臺,網(wǎng)上資源

外,還自己設(shè)計并制作了大量課件運用于教學,使學生對數(shù)學產(chǎn)生濃厚的興趣,提高了學生學

習數(shù)學的興趣和教學、學習效率。

4、為了提高學生的能力,培養(yǎng)學生的綜合素質(zhì),使課內(nèi)的啟迪、引導,向課外延伸

和深化,使之在課內(nèi)產(chǎn)生的學習心得、猜想、靈感、疑惑變成課外研究的起點;使學生不只停

留在理解概念、解出答案的水平上,而是極大地激發(fā)求知欲望,使聰明才智得到充分發(fā)揮。指

導學生繼續(xù)寫好數(shù)學小論文。

5、每天堅持放學后輔導學困生,針對實際情況,確定教學目標和方法。

6、為了提高學生的整體水平,本期還進行了系列化練習,如:混合運算練習題,簡便

運算練習,解方程練習,應(yīng)用題練習等,堅持每天練習20分鐘,效果顯著。

7、改革作業(yè)批改:為了提高學生的能力,特別是自我評價的能力,更好的減少作業(yè)中

的錯誤,本期作業(yè)批改以課內(nèi)為主,教師指導學生批改作業(yè)、學生之間相互批改作業(yè)為輔,極

大的‘減少了作業(yè)中的錯誤。

8、本學期,積極參加學校組織的各項教學、教研活動,不斷學習新的教學方法,還注

意學習網(wǎng)上好的教學文章,從中吸取營養(yǎng),豐富自己,并和老師互相切磋好的教法,不斷完善

自己。

通過我和學生的不斷努力,學生進步明顯分學生還寫出了比較有水平的小論文,

學生各方面的能力都得到了很大的提高。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)2

數(shù)學活動課不但能夠給學生創(chuàng)造和提供參與實踐、參與活動的時間和空間,而且能夠

加深學生對書本知識產(chǎn)生和發(fā)展的過程認識,能夠促進學生對所學知識的應(yīng)用,提高在實際生

活當中應(yīng)用數(shù)學的能力與技巧,培養(yǎng)他們在實際生活當中發(fā)現(xiàn)數(shù)學的能力。正是從這一意義出

發(fā),我特別重視每周一次的數(shù)學活動課,精心設(shè)計活動課內(nèi)容,合理創(chuàng)設(shè)活動情境,出色地完

成了本學期活動課的教學。本學期已近結(jié)束,現(xiàn)將這學期的活動課總結(jié)如下:

一、結(jié)合學生實際,結(jié)合教材要求,結(jié)合本鄉(xiāng)本土的實情,精心設(shè)計活動課內(nèi)容,開

展數(shù)學活動

這學期我準備安排的活動課,都是經(jīng)過充分的思考和探索才完成的。在整個準備過程

中,我一方面注重學生的實際情況,一方面注重教材的具體要求,一方面注重本鄉(xiāng)本土的實情,

精心設(shè)計活動主題,提煉活動內(nèi)容。任活動中調(diào)動學生的積極性,發(fā)揮學生的能動性,激發(fā)學

現(xiàn)將半學期教學工作總結(jié)如下:

一、基本情況:

本學期,我任教五年級(5)班的數(shù)學教學,全班共49人,開學初時,學生的素質(zhì)良

莠不齊,良好的學習習慣還沒有養(yǎng)成,但是,經(jīng)過我半學期的教學以及學生的努力,學生的成

績總體上有了很大的提高,也養(yǎng)成了一些良好的學習習慣。

二、達成教學目標:

半學期以來,本班完成簡易方程、折線統(tǒng)計圖,因數(shù)與倍數(shù)、分數(shù)的意義等教學任務(wù),

教給了學生知識的同時,也讓學生學會了技能。

三、堅持了教學"五認真"。對于教學工作,認真堅持了教學"五認真二

1、認真鉆研了教材、大綱,研究了班集體情況。開學之初,認真地學習、研讀了教

學大綱、教材,仔細研究了大綱講的知識技能的要求用語及目的要求和重難點,研究了教材重

難點及注意點和關(guān)鍵,了解了教材的編排體系,研究了班級情況,掌握了學生的知識結(jié)構(gòu)水平,

思想善,家庭情況及學習情況?口學習興趣情況。

2、認真?zhèn)湔n,認真上好了每一節(jié)課。課前,我總認真熟記教案;課堂上,有計劃、有

目的地進行教學,并遵循教學基本原則,因材施教,因勢利導,面向全體學生,面向?qū)W生各方

面,努力提高了隨堂課的教學質(zhì)量。

3、認真批閱了學生的作業(yè)。課后,我總是留給學生適量的適度的練習題,對學生的作

業(yè),我作了認真的'批閱。做到了認真及時、全批全改。有的還適時面批,激勵學生學習的興

趣。

4、認真輔導了班上的后進生。本期的后進生,我抓得早,抓得牢,從上期就部署了計

劃,對后進生進行了輔導。輔導中,針對當前教學中的重點,關(guān)鍵進行輔導、復習,力爭使后

進生人人過關(guān)。

四、堅持對學生進行了思想教育。

針對學生間時的思想波動,對學生進行了思想教育。如:激發(fā)學習興趣的教育、明確

學習目的的教育、樹立遠大理想的教育、了解時代特征的教育、使全班同學均能正常發(fā)展。

五、做得不足之處。

1、課改的實踐力度不夠。

2、對優(yōu)生的拔尖工作做得不夠。

3、對后進生的輔導工作做得不夠。

4、與學生家長的聯(lián)絡(luò)不夠,缺乏教學合力。

總之,半學期以來的工作有得也有失,有付出也有回報,我爭取在今后的工作中,揚

長避短,力爭把工作搞得更好。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)4

本學期是五年級的第一學期,絕大多數(shù)學生通過四年的學習習慣的培養(yǎng),初步養(yǎng)成了

良好的學習習慣、基本的數(shù)學思維以及基本的數(shù)學能力。由于五年級的教材,無論從認知上還

是能力上都對學生比以前有更高的要求,所以有少數(shù)同學出現(xiàn)了學習困難的現(xiàn)象。所以,這對

老師的教學工作提出了更高的要求。為此,我在本學期做了以下的工作:

一、我在假期里就提前制定教學計劃,認真設(shè)計教學活動的方案,認真學習新課程標

準,帶領(lǐng)全組老師通讀教材教材。每一節(jié)課后,都認真布置作業(yè),堅持形式多樣的批改作業(yè)的.

方式,注重對學生錯題的收集和糾正工作,真正做到了教學八認真。

二、重視教材的靈活處理和創(chuàng)造性地使用,為了更好地把握教材,提高自己的教學水

平,我堅持聽組內(nèi)、校內(nèi)外同行老師的示范課和隨堂課;請教育專家隨堂指導;堅持參加各種

(區(qū)上)的教師研培活動,重視組內(nèi)的集體備課,使自己的教學更嚴謹、更科學。

三、教學是師生互動的一種活動,學生才是主體,而教師只是組織者和引導者。所以,

我盡量在教學中采取靈活、多樣、恰當、有效的教學方法來實施教學活動。針對不同層次的學

生實施分層教學、分層要求、分層布置作業(yè)、分層輔導,做到使學困生進步、使學優(yōu)生更優(yōu),

達到師生共同發(fā)展的目的。

四、老師也要不斷學習。為此,我盡量抽時間大量閱讀各種教育書籍和教學資料,寫

出心q導、體會,從理論上提升自己的教學水平,以便指導以后的教學工作。

五、作為一名特級教師,我時刻不忘自己身上的責任,在搞好自己工作的同時,還需

要把自己教學中的點點滴滴也同行分享,n月為成都市小學數(shù)學教師上了示范課《分數(shù)大小

匕徽》,深受專家和同行的好評。5月,隨四川省小教中心的領(lǐng)導一行,為巴中市的學校和老

師上了《小數(shù)乘法》的示范課,并作了題為《計算教學策略》的報告,受到好評。

六、對年段組的工作認真負責,帶領(lǐng)全段老師搞好教學研究的同時,積極開展學生的

數(shù)學特色活動。例如:設(shè)計單元小結(jié)表、開展數(shù)學生活手冊的評比、利用節(jié)假日鼓勵學生完成

綜合實踐活動、成功舉辦了小櫻桃杯數(shù)學競賽活動等等,使我們的教學工作更生氣勃勃。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)5

一學期即將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多。從總體上看,我能認真執(zhí)行學校教學

工作計劃,把新課程標準的新思想、新理念和數(shù)學課堂教學的新思路、新設(shè)想結(jié)合起來,轉(zhuǎn)變

思想,積極探索,改革教學,收到很好的效果。為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今后的工作更上

一層樓,現(xiàn)對本學期教學工作作出如下總結(jié):

一、認真鉆研業(yè)務(wù),努力提高課堂40分鐘的教學效率。

在業(yè)務(wù)上我積極利用各種機會,學習教育教學新理念,積極參加教研活動,潛心鉆研

教材教法,認真?zhèn)湔n、認真上課,堅持不懈地進行"自我充電",以提高自己的業(yè)務(wù)理論水平。

課堂上,我把學到的新課程理念結(jié)合本班實際,努力貫徹到課堂教學中去,以期提高課堂40

分鐘的效率。課余,我經(jīng)常與同事們一起探討教學過程中遇到的各種問題,互相學習,共同提

高;我還結(jié)合實際教學撰寫一些自己平時的教學反思等等。從中,我更是感受到了學無止境的

道理。要充分發(fā)揮課堂教學這個“主陣地”的作用,提高課堂40分鐘的效率,我們要與時

俱進,堅持不懈地學習探究教學新理論新實踐。

二、關(guān)愛學生與嚴格要求相結(jié)合,盡量使每一位學生進步。

親其師,才能信其道。在平時與學生接觸的過程中,我不以"師長"自居,盡量與學

生平等交往,建立“朋友式’的深厚友誼,努力關(guān)爰每一位學生的成長。與學生多談心,幫助

學生解決學習上與生活上的各種困惑。同時,面對個別調(diào)皮的學生,也實行嚴格要求、正確導

向的辦法,讓他們樹立起正確的榮辱觀。課堂教學,紀律是提高課堂效率的重要保證。面對各

層次的學生,我既要關(guān)爰大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂

上,我盡量做到分層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我讓優(yōu)秀學生與"學困生"實行"一幫一"

結(jié)對子,互幫互助,共同提高。一學期來,學生們原本薄弱的基礎(chǔ),逐步得以夯實,學生的學

習成績有了穩(wěn)步提高。

三、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展

的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的,學習評價,既關(guān)注學生知識與技

能的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注

他們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,更多地關(guān)注學生

已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的

自信心,提高學生學習數(shù)學的興趣,促進學生的發(fā)展。

四、認真批改作業(yè),布置作業(yè)有針對性,有層次性。

對學生的作業(yè)批改及時,認真分析并記錄學生的作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的

問題做出分類總結(jié),進行透切的講評,并針對自關(guān)情況及時改進教學方法,做到白的放矢。

總之,一學期的教學工作,既有成功的喜悅,也有失敗的困惑,雖然取得了一定的成

績,但也存在不少的缺點,如對新課改理念的學習和探討上、信息基礎(chǔ)教育上、自己的教學經(jīng)

驗及方法等方面有待提高。本人今后將在教學工作中,吸取別人的長處,彌補自己的不足,力

爭取得更好的成績。

這個工作可讓學生分組負責收集整理,登在〃螺板上,每周一換。要求學生抽空抄錄并且

閱讀成誦。其目的在于擴大學生的知識面,弓I導學生關(guān)注社會,熱爰生活,所以內(nèi)容要盡量廣泛一

些,可以分為人生、價值、理想、學習、成長、責任、友誼、愛心、探索、環(huán)保等多方面。如

此下去,除假期外,一年便可以積累40多則材料。如果學生的腦海里有了眾多的鮮活生動的材料,

寫起文章來還用亂翻參考書嗎?要練說,先練膽。說話膽小是幼兒語言發(fā)展的障礙。不少幼兒

當眾說話時顯得膽怯:有轆巴重復,面紅耳赤;有的聲音極低,自講自聽;有的低頭不語,

扯衣服,扭身子??傊?,說話時外部表現(xiàn)不自然。我抓住練膽這個關(guān)鍵,面向全體,偏向差生。

一是和幼兒建立和諧的語言交流關(guān)系。每當和幼兒講話時,我總是笑臉相迎,聲音親切,動作

親昵,消除幼兒畏懼心理,讓他能主動的、無拘無束地和我交談。二是注重培養(yǎng)幼兒敢于當眾

說話的習慣?;蛟谡n堂教學中,改變過去老師講學生聽的傳統(tǒng)的教學模式,取消了先舉手后發(fā)

言的約束,多采取自由討論談話的形式,給每個幼兒較多的當眾說話的機會,培養(yǎng)幼兒愛說

話敢說話的興趣,對一些說話有困難的幼兒,我總是認真地耐心地聽,熱情地幫助和鼓勵他把

話說完、說好,增強其說話的勇氣和把話說好的信心。三是要提明確的說話要求,在說話訓練

中不斷提高,我要求每個幼兒在說話時要儀態(tài)大方,口齒清楚,聲音響亮,學會用眼神。對說

得好的幼兒,即使是某一方面,我都抓住教育,提出表揚,并要其他幼兒模仿。長期堅持,不

斷訓練,幼兒說話膽量也在不斷提高。

單靠"死"記還不行,還得"活"用,姑且稱之為"先死后活"吧。讓學生把一周看到或

聽到的新鮮事記下來,摒弁那些假話套話空話,寫出自己的真情實感,篇幅可長可短,并要求運用

積累的成語、名言警句等,定期檢查點評,選擇優(yōu)秀篇目在班里朗讀或展出。這樣,即鞏固了所學

的材料,又鍛煉了學生的寫作能力,同時還培養(yǎng)了學生的觀察能力、思維能力等等,達到“一石多

鳥”的效果。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)6

時光飛逝,斗轉(zhuǎn)星移,一學期教學工作在碌碌無為中又結(jié)束了,回顧本學期的工作,

有成功的喜悅,但更多的則是失敗的反思,為使今后的教學工作做得更好,現(xiàn)將本期自己在教

學中的得失進行反思。

本學期,本人擔任五(1)班的數(shù)學教學工作。一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)?/p>

治學態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工作??墒潜緦W期的教學工作從期末檢測的成績來

看是失敗的,全班只有8人及格,人均分才39。8分,最高分才是74分,比基甲小學的人均

分還低,郁悶??!評卷完后的'這幾天,心情悶悶不樂,看著那些獲得全鄉(xiāng)名次及達到學???/p>

核成績的老師,我真的無地自容,羞愧且傷心??!看到自己的學生充滿希望地來看成績,而看

到后又一臉的失望,我已無臉面對學生,愧疚??!真的愧對同事,愧對家長,愧對學生,這真

是誤人子弟啊!

在我愁容滿面、情緒低落之時,有三名學生陸續(xù)來問我,"徐老師,下個學期你是跟去

教六年級還是繼續(xù)教五年級,如果你教六年級我就升到六年級,如果你教五年級我就留五年級。

"心里終于有了許些安慰。這說明還是有部分學生對我的教法是認可的,對我還是信任的,我

不能再低沉了,必須勇敢地面對現(xiàn)實、面對失敗,必須對一學期來工作進行梳理,進行反思。

經(jīng)過反思、分析,我覺得,我所教的五(1)班,學生比較喜歡數(shù)學科,上課的時候比

較認真,大部分學生都能專心聽講,課后也能認真完成作業(yè)。如:楊昌梅、張秀花、王志慧、

王秀珍、蔡智鑫等。但有為數(shù)不少的學生,學習上存在的問題不敢問老師,作業(yè)因為不會做或

為了按時完成而找別人的來抄,這樣就嚴重影響了成績的提高。對此,甥艮抓學風,化班級里

提倡一種認真、求實的學風,嚴厲批評抄襲作業(yè)的行為。與此同時,面對各層次的學生,我既

要關(guān)爰大部分學生,又要面對個別不守紀律的搗蛋分子實行嚴格要求。課堂上,我盡量做到分

層施教與個別輔導相結(jié)合;課余,我學習田騰的方法,讓優(yōu)秀學生與“學困生"實行"一幫一"結(jié)對

子,互幫互助,共同提高。經(jīng)過一個學期,成績也有可喜的地方:如人均分比上個學期提高了

4。8分,學生自覺按時完成作業(yè)的習慣已經(jīng)養(yǎng)成,絕大部分的同學都養(yǎng)成了認真的習慣,形

成了良好的學風,大部分學生都深深地喜歡上了數(shù)學課,學生對本冊數(shù)學的知識都掌握得較好,

有少部分學生進步還很大,如王江龍,在四年級和五年級上學期時每次檢測的成績都在50分

左右,從來沒有超過60分,而這個學期的下半學期的每次測評都在70分以上,這次期末檢

測也得到了69分,這在本班來說,已經(jīng)算是較高的成績了。

雖然取得了一些成績,但失敗要大得多。經(jīng)過反思、分析,失敗的原因主要在以下幾

方面:

1、本學期最失敗的就是學生對以前的基礎(chǔ)知識掌握不牢固,原因是我在教學工作中沒

有引起足夠的重視,也沒有時間組織學生進行復習訓練。這次期末檢測,對涉及本學期所學知

識的題目,大部分學生都會做,但對涉及之前的知識,大部分都做不會做了。所以在以后的教

學中,如何安排一定的時間對學生的基礎(chǔ)知識進行復習訓練是我努力的方向。

2、優(yōu)等生的拔高工作做的不太理想,原因是沒有足夠的時間,在以后的工作中要盡量

合理安排教學內(nèi)容,合理安排時間,把每項工作都落到實處。

3、讓優(yōu)秀學生與"學困生"實行"一幫一”結(jié)對子、互幫互助、共同提高做法還不夠細致、

不夠到位、給予指導較少,以后要改進方法,多給予指導。

不管過去是失敗還是成功,不管怎樣愧疚,對學生今后發(fā)展的影響已無法挽回。作為

一名小學數(shù)學老師,學生、課堂、數(shù)學,就是我耕作的土地,出航的大海。我要"用愛心呵護

事業(yè),用勤合撞擊成功"。課堂應(yīng)是向未知方向挺進的旅程,隨時都有可能發(fā)現(xiàn)意外的逋道和

美麗的圖景,只有認真分析每一個學生,重新調(diào)整自己的教法,在教學的過程中不斷反思,不

斷創(chuàng)新,使下一任班級的不同學生得到不同的發(fā)展,那才是無愧于家鄉(xiāng)父老,無愧于自己對教

師職業(yè)的選擇。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)7

本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。一個學期來本人嚴格按照學校的教學工作計劃

和上級教育部門的有關(guān)教育教學精神,從各方面嚴格要求自己"吏教學工作有計劃,有組織,

有步驟地開展。一學期來,我努力根據(jù)學生的實際情況,采取有效的措施,激發(fā)學生的學習興

趣,培養(yǎng)學生的學習習慣,引導學生參與學習的全過程,通過一學期的努力,學生成績有了明

顯的提高。我的具體做法如下:

一、以課堂教學為核心:

1、備課。

學期初,鉆研了《數(shù)學課程標準》、教材、教參,對學期教學內(nèi)容做到心中有數(shù)。并且

積極參加區(qū)教材培訓,培訓后寫出體會,學期中,著重進行單元備課,掌握每一部分知識在單

元中、在整冊書中的地位、作用。思考學生怎樣學,學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在

備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2、上課。

(1)創(chuàng)設(shè)各種情境,激發(fā)學生思考。然后,放手讓學生探究,動手、動口、動眼、動

腦。針對教學重、難點,選擇學生的'探究結(jié)果,學生進行比較、交流、討論,從中掌握知識,

培養(yǎng)能力。接著,學生練習不同坡度,不同層次的題目,鞏固知識,形成能力,發(fā)展思維。最

后,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為

學好數(shù)學邁出了堅實的一步。

(2)及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第一天復習,以后再逐漸延

長復習時間。

(3)努力構(gòu)建知識網(wǎng)絡(luò)。一般做到一小節(jié)一整理,形成每節(jié)知識串;每單元整理復習

形成知識鏈,一學期對整冊書進行整理復習。學生經(jīng)歷了教材由"薄"變"厚",再變"薄"

的過程,既形成了知識網(wǎng),又學到了方法,容易產(chǎn)生學習遷移,給學生的創(chuàng)新、實踐提供了可

能。

3、批改作業(yè)。

我對學生的作業(yè)批改分兩個階段,第一階段:針對不同的練習錯誤,教師面批,指出

個性問題,集體訂正共性問題。批改作業(yè)時,教師點出錯題,不指明錯處,讓學生自己查找錯

誤,增強學生的分析能力。第二階段:我在辦公室批改,學生訂正之后,補給優(yōu)秀,并善于用

激勵性評語,或著用小紅花鼓勵學生進步。這樣分兩個階段,對學生建立學好數(shù)學的信心,對

激發(fā)學習的興趣取得了較好效果。

4、注重分層教學。

對后進生分層次要求。在教學中注意降低難度、放緩坡度,允許他們采用自己的方法

慢速度學習。注重他們的學習過程。在教學中逐步培養(yǎng)他們的學習興趣,提高他們的學習自信

心,對學生的回答采取“揚棄"的態(tài)度,并且巧用幽默,善于運用體態(tài)語言,從而打破了上課

發(fā)言死氣沉沉的局面,使學生敢于回答問題,樂于思考。

二、積極落實素質(zhì)教育

堅持正確的教學思想,樹立與素質(zhì)教育相適應(yīng)的教學觀念,改變"以知識為本”的傳

統(tǒng)認識,樹立"以學生發(fā)展為本”的新觀念,緊緊圍繞學生的探索與創(chuàng)新活動展開,給學生創(chuàng)

造操作、實驗的機會;獨立思考的機會;表達自己想法的機會;自我表現(xiàn)的機會,使學生能保

持良好的心境,始終以一種輕松、愉快的心情去積極主動的參與學習。

三、參加教育教研活動:

1、改變教育觀念。明確教育是為學生今后的發(fā)展服務(wù)的。閱讀教育期刊,思考培養(yǎng)學

生創(chuàng)新意識、實踐能力的方法和途徑。

2、積極參與學校的專項研究,摸索其特點,為靈活運用教學方法進行課堂教學做好準

備。

3、拜師學藝,課余時間積極赴其它班級聽課,自己對外對內(nèi)積極上公開課,與大家交

流、討論。在新的課程標準下如何在教學中發(fā)展學生的主體性。創(chuàng)造各種適宜的、開放的情境,

逐步培養(yǎng)學生的創(chuàng)新意識、能力和實踐能力,明確方向,促進教學。

通過一個學期的教學活動,我也發(fā)現(xiàn)了自己在教學工作中還有很多不足有待加強:

(1)進一步加強對后進生的輔導,尤其是楊文超、高振鳳、劉鑫等,不僅要輔導數(shù)學

知識,更重要的是對他們的學習態(tài)度和學習方法進行輔導。

(2)要不怕麻煩放手讓學生參加社會實踐,進一步發(fā)展他們的動手能力和數(shù)學思維能

力。

綜上所述,在以后的教育教學中我努力逐步樹立素質(zhì)教育觀念和新課程標準理念,爭

取更加的優(yōu)秀、完美,爭取學生百分之百的及格,超越自我,挑戰(zhàn)自己,既是最好,還要更好。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)8

本學期,我擔任五年級的數(shù)學教學工作及班主任?;仡欉@一學期的班級工作,有苦也

有甜,有過懊惱,但更多的是收獲。尤其就學生的點滴進步讓我無比欣慰,學生的成長也記在

心中?,F(xiàn)對自己一學期的班級工作總結(jié)如下:

一、班級工作的措施

本學期能承擔班主任工作,是學校對我的信任,全力以赴想方設(shè)法做好班級工作,以

期有一個理想的結(jié)果,為此我做了以下的工作:

1、班干部競選

開學初始,利用班會時間由學生自愿和學生民主投票產(chǎn)生班干部。在此次競選中,共

有十幾位同學參加了競選演講,在演講中學生們都表明了自己競選何職位、怎樣帶領(lǐng)班級做好

工作不管結(jié)果如何,他們都表明了為班級為同學服務(wù)的思想,展現(xiàn)管理班級的能力。根據(jù)他們

的演講,我們經(jīng)過民主投票產(chǎn)生了班干部。

2、班規(guī)的制定與小隊管理模式的實施

俗話說“沒有規(guī)矩不成方圓",家有家法,校有校紀。因此本學期初始,我根據(jù)本班熨

際,面對40個正處于身心急劇變化中的性格迥異的孩子,由班干部擬定共同制定出了本班的

班規(guī)。制定好班規(guī)后,我又根據(jù)學生的特點和差異,分了八個小隊,成立了自律小組,以學生管

理學生才是高其自我管理的意識。小隊中八個小隊長主要工作任務(wù)為負責每日班級的考勤,衛(wèi)生,

儀表服裝,校會以及課前準備和課堂紀律的監(jiān)督與勸導,他們及時發(fā)現(xiàn)班級存在的問題,并制

定相應(yīng)的解決辦法,及時通知有關(guān)同學予以糾正,使全班每一位同學都充分意識到自己作為班

級一員的重要作用啟覺為班級爭取榮譽,做到自覺自律。

3、德育為首,加強學生的思想教育。本學期,我以學校常規(guī)工作為抓手,以文明禮儀

活動為契機,加強對全班學生的文明禮儀教育。衛(wèi)生、紀律、出操、路隊、學生的紅領(lǐng)巾佩戴、

儀容儀表、個人衛(wèi)生等方面進行全面的檢查,督促學生養(yǎng)成良好的文明行為和生活習慣。利用

主題班會、晨會、學生干部例會等形式進行檢查評估情況發(fā)饋,使全班學生思想上重視,行動

上體現(xiàn),評估中見效,逐步形成了自覺的行為習慣。

4、保持與家長的聯(lián)系。作為班主任只憑自己的力量是不可能取得班級管理工作的成功,

必須力爭本班科任老師和家長對學生有一致的要求和態(tài)度,并時常同他們交換意見。由于班內(nèi)

大部分學生住宿,因此,在開學初始,我便將每個學生的家庭電話號碼都做了登記,一有事就

打電話與家長聯(lián)系,或讓其到校進行面對面的交流,這樣一來家校之間就沒有了距離,做學生

的工作也方便了許多。

二、積極參加學校各項活動,大力開展豐富多彩的班級活動,努力提高學生的學習質(zhì)

量。

班級活動是班級文化建設(shè)的一個重要組成部分。一個班級是否有活力,可從班級活動

是否搞得豐富、搞得有質(zhì)量看出。本學期,我們積極參加了學校各項活動,如普通話比賽,我

們班王璐和王甜昆參加了匕建,并取了優(yōu)異的成績;元旦匯報演出,我們五年級精彩的展示,

同樣贏得領(lǐng)導和家長們的喝彩。另外,這學期,我們班多次開展了故事會、寫字比賽、演講比

賽等等文化活動,也開展了有關(guān)心理健康教育的一些活動。這些活動對于提高學生的自信心,

培養(yǎng)欣賞別人的好品質(zhì)很有好處,從而為培養(yǎng)健全的人格打下良好的基礎(chǔ)。

三、認真學習課標,領(lǐng)會精神,指導教學。

我們怎樣教數(shù)學,《數(shù)學課程標準》對數(shù)學的教學內(nèi)容,教學方式,教學評估教育價值

觀等多方面都提出了許多新的要求。無疑我們每位數(shù)學教師置身其中去迎接這種挑戰(zhàn),是我們

每位教師必須重新思考的問題。鮮明的理念,全新的.框架,明晰的目標,有效的學習對新課

程標準的基本理念,設(shè)計思路,課程目標,內(nèi)容標準及課程實施建議有更深的了解。

四、常抓課堂管理、營造和諧的課堂氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的

課堂氛圍是提高課教學質(zhì)量的前提條件。為此,本人在學期初的第一節(jié)課,結(jié)合數(shù)學學科的特

點,針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,

積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活動,暢所欲言。靜時,暝思苦想,勤于思考。另外,

課堂教學中注意營造民主的氛圍,小學高年級階段的學生隨生理、心理的發(fā)展,個體差異大,

大部分學生都渴求別人的理解與尊重。作為教師,我必須尊重學生的人格,維護學生的自尊,

平等地與學生交流,蹲下來跟學生說話,傾聽學生的心聲,教學生之所需,拋磚引玉,為在知

識海洋里前行的學生指明方向。

五、課堂教學,師生之間學生之間交往互動,共司發(fā)展。

本學期我們每位數(shù)學教師都是課堂教學的實踐者,為保證新課程標準的落實,我們把

課堂教學作為有利于學生主動探索的數(shù)學學習環(huán)境才巴學生在獲得知識和技能的同時,在情感、

態(tài)度價值觀等方面都能夠充分發(fā)展作為教學改革的基本指導思想,把數(shù)學教學看成是師生之間

學生之間交往互動,共同發(fā)展的過程,在教研組長的帶領(lǐng)下,緊扣新課程標準,和我校探究式

學習的教學模式。在有限的時間吃透教材,分工撰寫教案,以組討論定搞,每個人根據(jù)本班學

生情況說課、主講、自評;積極利用各種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材公開輪講,反復聽評,

從研、講、聽、評中推敲完善出精彩的案例。

六、厚愛差生,真正做到以情動人。

首先做到"真誠"二字,即我在學生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其

次彳故a"接受",即能感受差生在學習過程中的各種心理表現(xiàn)和看法,如對學習的畏懼、猶豫、

滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任中差生,鼓勵他們自由討論。最后做到"理解"二字,

即通過學生的眼睛看事物。由于我能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同

程度的進步和發(fā)展。

其次,教育是愛心事業(yè),為培養(yǎng)高素質(zhì)的下t弋,本人時刻從現(xiàn)實身心健康,根據(jù)學

生的個性特點去點拔引導,對于個別差生,利用課間多次傾談,鼓勵其確立正確的學習態(tài)度,

積極面對人生,而對優(yōu)生,教育其戒驕戒躁努力向上,再接再厲,再創(chuàng)佳績。通過現(xiàn)實生活中

的典范,讓學生樹立自覺地從德、智、體、美、勞全方面去發(fā)展自己的觀念,樹立崇高遠大的

理想。

七、創(chuàng)新評價,激勵促進學生全面發(fā)展。

我們把評價作為全面考察學生的學習狀況,激勵學生的學習熱情,促進學生全面發(fā)展

的手段,也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價,既關(guān)注學生知識與技能

的理解和掌握,更關(guān)注他們情感與態(tài)度的形成和發(fā)展;既關(guān)注學生數(shù)學學習的結(jié)果,更關(guān)注他

們在學習過程中的變化和發(fā)展。抓基礎(chǔ)知識的掌握,抓課堂作業(yè)的堂堂清,采用定性與定量相

結(jié)合,定量采用等級制,定性采用評語的形式,更多地關(guān)注學生已經(jīng)掌握了什么,獲得了那些

進步,具備了什么能力。使評價結(jié)果有利于樹立學生學習數(shù)學的自信心,提高學生學習數(shù)學的

興趣,促進學生的發(fā)展一份耕耘,一份收獲。教學工作苦樂相伴。我們將本著"勤學、善思、

實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作搞得更好。

總之,這一學期,學生的整體素質(zhì)都有所提高,在今后的工作中,我更要把好的發(fā)揚

下去,把不足之處努力克服,繼續(xù)加強班風、學風建設(shè),使之成為一個在各方面都有好表現(xiàn)的

班集體。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)9

一學期來,我自始至終以認真、嚴謹?shù)闹螌W態(tài)度,勤懇、堅持不懈的精神從事教學工

作。經(jīng)過一個學期的努力,學生不管是在知識和技能上,或是情感和態(tài)度都取得了很大的進步。

順利地完成了教育教學任務(wù),以下是本人在本學期的工作總結(jié):

一、認真?zhèn)浜妹恳惶谜n

作為一名教師,認真?zhèn)浜妹恳惶谜n是最基本的。我在本學期擔任五年級數(shù)學教學,多

數(shù)學生對于老師所授的內(nèi)容很快就接受了,而個別學生底子薄,基礎(chǔ)差,有些內(nèi)容要不斷重復

的講才能被消化。所以在備課時,我針對不同的差異選定不同的重點和難點。在備課前,我認

真鉆研教材,把握教材的重難點,精心設(shè)計教案,了解每一人學生的情況,做到因材施教。

二、常抓課堂管理,營造良好氛圍

沒有一個良好的課堂氛圍,要提高課堂教學質(zhì)量,如水中望月,可望不可及。良好的

課堂氛圍是提高課堂教學質(zhì)量的前提條件。因此,本學期針對學生在課堂上的坐、聽、說、講、

練提出具體要求。課堂上,提倡動靜相宜,動時,積極熱烈,敢于動手操作、樂于參與實踐活

動,暢所欲言。靜時,勤于思考。有時還采用比賽的.形式激活課堂氣氛,比如進行小組互動

比賽2那些平時上課不認真聽講的學生這時候也特別專心。一堂課下來,動則不亂,收到了

良好的課效。

三、及時做好教輔改的工作

作業(yè)是檢查學生在課堂上掌握所學知識的重要途徑。但不是業(yè)量越大學生對知識掌握

就越好,應(yīng)結(jié)合課堂教學,設(shè)計出合理的作業(yè)。數(shù)學是相容的,有些題型只不過稍微變了一下

內(nèi)容,思路、解題的方法還是一樣,這樣的題可以只選典型的例子來做,可以起到舉一反三的

效果。學生的作業(yè),我及時批閱,對于學生反饋回來的問題及時輔導,不把問題留到第二天。

課堂教學面對的是全體學生,有時難顧及到一些學習1:匕較吃力的學生,我利用課余時間進行個

別輔導。

四、多練、多聽、多交流

作為一名新教師應(yīng)該多向那些有經(jīng)驗的教師學習,多聽優(yōu)秀師的公開課、觀摩課,寫

聽課筆記,并參與評議,從而提高自己的教學水平。雖然教無定法,但好的教學風格,好的經(jīng)

驗是值得我們借鑒的。本學期我緊扣新課程標準,和我校探究式學習的教學模式,積極利用各

種教學資源,創(chuàng)造性地使用教材。

五、尊重學生,真正做到以情動人。

學生是學習的主體,也是活動的個體。教師應(yīng)本著尊重學生前提為出發(fā)點,尊重學生

的人格,特別是差生,他們更需要教師的關(guān)注。尊重學生,首先做到"真誠"二字,即我在學

生面前不敢有絲毫虛偽與欺哄,做到言出必行;其次做到"接受",即能感受差生在學習過程

中的各種心理表現(xiàn)看法,如對學習的畏懼、猶豫、滿足、冷漠,錯誤的想法和指責等,信任

中差生,鼓勵他們自由討論,學生只有認可你這個教師了,他才會有信心學好這一科。由于我

能善意理解他們,高興地接受他們,因此促進了中差生不同程度的進步和發(fā)展。教學工作苦樂

相伴,我們將本著"勤學、善思、實干”的準則,一如既往,再接再厲,把工作做得更好。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)10

五(2)班本學期有學生49人、其中男生24人,女生25人,本班學生總體基礎(chǔ)較差,

學生學習習慣差,缺乏學習興趣,隨意性大,沒有遷移類推,分析綜合能力,缺乏嚴重的思維

習慣。

一、本學期教學措施

1、充分體現(xiàn)計算教學改革的理念,培養(yǎng)學生的數(shù)學素養(yǎng)。

2、加強教學的探索性和開放性,發(fā)展學生的數(shù)學思維能力。

3、借助豐富的空間與圖形的教學內(nèi)容,注重動手實踐與自主探索,促進學生空間觀念

的發(fā)展。

4、加強統(tǒng)計與概率內(nèi)容的教學,發(fā)展學生的統(tǒng)計觀念,逐步形成從數(shù)學的角度進行思

考問題的思維習慣。

5、有步驟地滲透數(shù)學思想方法,培養(yǎng)學生數(shù)學思維能力和解決問題的能力。

6、情感、態(tài)度、價值觀的培養(yǎng)滲透于數(shù)學教學中,用數(shù)學的魅力和學習的收獲激發(fā)學

生的學習興趣與內(nèi)在動機。

二、培優(yōu)輔差

本學期在培優(yōu)輔差方面要全面調(diào)查了解學生,做到心中有數(shù),根據(jù)學生成績情況確定

需要培優(yōu)或輔差的學生名單,利用空余時間輔導。輔導差生做到低起點,小步子,一點一點引

導,一步步向前,積小勝為大勝,對學生既要看到希望,對學生每一點進步要及時賞識,提高

他們的學習興趣。

1、樹立正確的學習觀,發(fā)奮學習,消除自卑感,并對其進行個別強化輔導,使其擁有

學好數(shù)學的信心。

2、本著少批語多表揚的原則,鼓勵學困生上進。

3、建立互助小組,采取“一幫一”的措施,利用課余時間進行輔導教育,使他們共同進

步,共同發(fā)展。

4、課上充分調(diào)動學困生的,學習積極性,留心觀察他們,將一些簡單的問題,讓他們

回答,培養(yǎng)其學習自信心。課堂練習中,督促他們認真完成自己能夠解決的習題,遇到不明白

的地方要大膽問。

5、做好學習困難生的家訪工作,實現(xiàn)家校互動,在交流溝通中謀求適合孩子的最佳教

育方法。

三、取得成績

通過本學期質(zhì)量檢測,拉近了與其他班級平均分距離,平均分89分、優(yōu)秀率:67。

034%、及格率:95。91%,總之通過一學期的工作,同學們學習積極性有所提高,學習習慣

有所改善,部分同學的數(shù)學學習思維有所發(fā)展,學習興趣得到培養(yǎng),部分同學還形成持續(xù)、穩(wěn)

定的學習情緒。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)11

回顧這一學期將過去,可以說緊張忙碌而收獲多多,為了克服不足,總結(jié)經(jīng)驗,使今

后的工作更上一層樓,下面將對我這個學期的工作作一個總結(jié):

一、班級情況

班上的孩子最大的特點就是你成熟乖巧,經(jīng)過一學期,孩子1門的變化很大。相比上學

期,學生的反應(yīng)速度有所加快,課堂回答問題上也變得比較積極,越來越多的閃光點在他們身

上體現(xiàn)。班級95%的學生3寫工整,部分學生書寫有待提高。在歷次測試中,班級整體成績

都很優(yōu)秀。但也有5人成績不太穩(wěn)定,其中3人掌握能力較弱,需要進一步努力。

_、數(shù)學期中、期末測試對比情況

(一)五年級(4)班數(shù)學期中、期末測試對比情況

通過對比發(fā)現(xiàn),學生的成績有所下降,對于在考試中體現(xiàn)出來的一些問題,需找出原

因進行加強。

(二)五年級期末考試試卷分析

此次數(shù)學期末測試題內(nèi)容全面,覆蓋廣泛。注重考查了學生基礎(chǔ)知識的掌握、基本能

力的培養(yǎng)。試題內(nèi)容全面,貼近生活,考查了學生聯(lián)系生活的能力。試題從學生熟悉的現(xiàn)實情

況和知識經(jīng)驗出發(fā),選取源于孩子身邊的事和物,讓學生體會學習數(shù)學的價值。孩子聯(lián)系生活

實際,培養(yǎng)學生思維能力、觀察能力、操作能力、解決問題能力。

優(yōu)點:

書寫工整,整體正確率較高特別是計算題。

不足:

1、學生缺乏良好的考試習慣,自己檢查錯誤的能力有待提高。如:填空題的一些很基

本的題目出錯,講過的類型題目,在作答時仍然出錯。

2、不認真審題:在計算題中要求簡便計算,部分同學沒有按要求答題。

3、上課聽講不認真,老師講過的題,考試時還是出錯。

改進措施:

1、及時反思,針對學生出現(xiàn)的問題進行分析。

3、繼續(xù)培養(yǎng)學生良好的學習習慣,從最后一名學生抓起.及時反饋,及時補差,落實

到位堂堂清。

4、加強與家長的聯(lián)系,及時溝通,共同努力。

5、利用假期留分層次作業(yè),讓每個學生在假期知識有銜接,能力有提高,查漏補缺。

三、數(shù)學教學

(一)課堂教學及評價

根據(jù)本班學生的特點,認真鉆研教材,把握教材的重點、難點,備好課、上好課、寫

好活頁教案,高效利用課堂時間完成課本內(nèi)容的教學。

四年級的孩子正處于興趣和習慣的形成期,因此我的課堂教學及評價都是圍繞這兩方

面展開的。為了激起學生的學習興趣和參與興趣,我利用情境教學法,重點挖掘課本情境,建

立與生活的聯(lián)系,充分利用身邊的教具學具等進行教學,并采取適當?shù)莫剳痛胧ɡ缃o表現(xiàn)

好的學生發(fā)放學習用品)以此來培養(yǎng)學生的數(shù)學興趣。

(二)作業(yè)批改及評價

四年級的作業(yè)主要有《學習指導》和《黃岡小狀元》。對于《黃岡小狀元》是全批全改,

對于《學習指導》是選擇性的做。預留的部分供給學有余力的學生完成。

關(guān)于作業(yè)評價,我采取等級制。根據(jù)正確率、書寫情況將作業(yè)分為四個等級,使學生

和家長明確每個等級對應(yīng)的作業(yè)質(zhì)量以及應(yīng)該改進的地方。制定統(tǒng)一的標準,有利于學生即使

訂正。

四、家校交流

本學期的家校交流主要有以下幾種:

(一)周末小紙條。

在周末作業(yè)中把本周學習的.知識重點張貼出來,方便家長及時了解孩子的學習進度,

也能及時輔導,對孩子知識掌握有一個把關(guān)。

(二)面談和信息。

在放學后,利用家長來接孩子的機會,宇家長交流孩子的在校表現(xiàn)等情況。或者通過

短信方式溝通孩子的表現(xiàn)情況,有問題及時與家長溝通,及時解決。

五、同幫互助

本學期主要觀摩劉國莉老師和王翠老師的數(shù)學課堂,并通過博客等形式進行交流。另

外通過數(shù)學教研組的"咖用田寸間"共同研修。

六、自我研訓

1、博客記錄以及閱讀特級教師的書,學習名師的教學智慧。

2、用自己的課堂培訓自己,不斷對照反思自己的課堂。

3、在校內(nèi)聽公開課或觀摩課,向身邊的榜樣學習。

作為一名初出茅廬的菜鳥,在這學期我學到了很多,也收獲了很多。一切進步在總結(jié)

中反思。希望通過不斷地總結(jié)讓自己能站得更高,走的更遠。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)12

本學期我擔任五年級的數(shù)學教學工作。從這個學期來嚴格按照學校的教學工作計劃,

從各個方面來要求自己,使自己的教學工作有計劃,有步驟地開展著。做到認真?zhèn)湔n、上課、

聽課、評課,及時批改作業(yè)、講評作業(yè),做好課后輔導工作,教學中嚴格要求自己的學生,尊

重學生,發(fā)揚教學民主,使學生學有所得。

這學期以來,我根據(jù)我們班學生的實際情況,采取有效的措施,來激發(fā)學生的學習興

趣,我認為對本學期的教學工作起了很大的幫助作用,現(xiàn)將我的做法總結(jié)如下:

一、以良好的學風為基礎(chǔ)來提高學生的學習興趣

剛開學我發(fā)現(xiàn)該班學生在數(shù)學課堂上紀律松散,注意力不集中,大部分學生做家庭作

業(yè)不動腦筋,照抄現(xiàn)象較為嚴重,很多學生不能完成家庭作業(yè),針對這些現(xiàn)象,我通過找學生

談心,及時和班主任和家長溝通,并利用一切在校時間對一些學生進行知識輔導,家庭作業(yè)由

易到難,由少漸增,而且做到每天親自檢查,經(jīng)過一段時間的努力,學生已進入正軌,學習自

覺性有了很大的提高。

_、嚴格要求自己

1.認真?zhèn)湔n。

認真研究教材、教參,對每節(jié)課要上的內(nèi)容做到心中有數(shù)。在上課前思考學生怎樣學,

學生將會產(chǎn)生什么疑難,該怎樣解決。在備課本中體現(xiàn)教師的引導,學生的主動學習過程。充

分理解課后習題的作用,設(shè)計好練習。

2.上課。

在每節(jié)課上都按照“535”的教學模式,大膽放手把課堂教給學生,教師只起引導作

用,盡量讓學生自己小結(jié)學到的知識以及方法。這樣,提高了對數(shù)學課的興趣,參與性高,為

學好數(shù)學邁出了堅實的一步。然后做到及時復習。我的做法是:新授知識基本是當天復習或第

二天復習,以后再逐漸延長復習時間。

3.布置作業(yè)做到精練。

有針對性,有層次性。特別對后進生課本上的課后練習不一定要求學生全都做完,布

置的家庭作業(yè)要盡量避免大量的重復。也可以設(shè)計為“基本題"「技能題""能力題"的模式。

力求每一次練習都起到最大的效果。同時對學生的作業(yè)批改及時、認真,分析并記錄學生的'

作業(yè)情況,將他們在作業(yè)過程出現(xiàn)的問題作出分類總結(jié),進行透切的評講,并針對有關(guān)情況及

時改進教學方法,做到有的放矢。

三、存在不足及努力方向

數(shù)學教學方法還需要進一步探討,多閱讀有關(guān)數(shù)學方面的書籍,探討學生學習數(shù)學的

方法,向課堂40分鐘要質(zhì)量,每節(jié)課都做到“有備而夫"。爭取家長的支持,力爭取得較好

成績。

回顧半年,心中如秋水般清澈平和,精誠合作是我們的行為準則,溝通信任是我們處

事的方式,我們用真誠的努力去實踐著我們共同的誓言:為了孩子的明天,我們甘做人梯,甘

為儒牛。落紅不是無情物,化做春泥更護花。

小學五年級數(shù)學教學工作總結(jié)13

小學五年級數(shù)學下冊教學工作總結(jié)秋去春來,短短的一學期教學工作又結(jié)束了,在這

繁忙而充實的一學期中,我感觸較多,現(xiàn)將本期自己在教學中的點滴得失作一個反思C

本期我所任教的是五年級,本期的教學任務(wù)較繁重,其中知識點包括分數(shù)的意義和性

質(zhì),分數(shù)的加法和減法,長方體和正方體,圖形的運動,折線統(tǒng)計圖,打電話、找次品等,其

中長方體和正方體,分數(shù)的意義和性質(zhì),分數(shù)的加法和減法,因數(shù)與倍數(shù)是本冊教材的重點教

學內(nèi)容。

教學之

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