人教部編版語文三年級下冊2 燕子練習(xí)卷（二）

人教部編版語文三年級下冊2《燕子》練習(xí)卷（二）一、基礎(chǔ)知識積累1.生字詞掌握剪刀似的（）：活潑可愛（）：光彩奪目（）：柔柳（）：2.多音字辨析在括號里選擇正確的讀音。散（sàn/sǎn）：桿（gān/gǎn）：3.量詞填空在括號里填入恰當(dāng)?shù)牧吭~。（）烏黑的羽毛，（）剪刀似的尾巴，（）輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。4.近義詞和反義詞近義詞：光彩奪目（）；反義詞：活潑（）。二、課文理解與感悟1.課文內(nèi)容回顧（1）課文描寫了燕子在春天的哪些場景？請用簡潔的語言概括。（2）作者通過哪些修辭手法表現(xiàn)了燕子的特點(diǎn)？請舉例說明。2.重點(diǎn)語句分析（1）請畫出課文中你認(rèn)為寫得最美的句子，并說說它美在哪里。（2）文中畫線的句子把（）當(dāng)做人來寫，顯得多么生動，從中我們體會到這是（）的春天。3.感悟與思考（1）從課文中，你感受到春天的哪些特點(diǎn)？（2）作者為什么說燕子“活潑可愛”？結(jié)合課文內(nèi)容說明。三、語言運(yùn)用與表達(dá)1.仿寫句子請仿照課文中的句子，用“像……似的”寫一個比喻句，描述一個你喜歡的季節(jié)景象。2.看圖寫話觀察下面這幅圖（圖略），寫一段話描述圖中燕子的動作和神態(tài)。要求語句通順，用詞生動。3.續(xù)寫故事課文中提到燕子從南方飛來，加入了春天的畫卷。請發(fā)揮想象，寫一段話描述燕子在春天里還會做些什么。四、拓展閱讀與積累1.閱讀短文回答問題閱讀下面的短文，回答問題。燕子一對黑色的燕子，（）在我的玻璃窗上。我連忙把窗子打開，這一對小客人卻又忽然不見（）。（1）在括號里填入恰當(dāng)?shù)脑~語。（2）這段話描寫了燕子（）。2.詩歌積累請默寫與燕子相關(guān)的詩句，并說出詩人的名字。示例：碧玉妝成一樹高，萬條垂下綠絲絳。不知細(xì)葉誰裁出，二月春風(fēng)似剪刀?！R知章《詠柳》3.知識拓展請查閱資料，了解燕子的生活習(xí)性，并寫一段話介紹。五、綜合實(shí)踐與探究1.觀察記錄請觀察家附近的燕子，記錄它們的活動，并寫一篇觀察日記。2.創(chuàng)作小報(bào)請以“我眼中的春天”為主題，制作一份手抄報(bào)，可以包括課文中的優(yōu)美句子、自己畫的燕子以及春天的景象等。注意事項(xiàng)1.答題時請保持卷面整潔，字跡工整。2.書寫時注意標(biāo)點(diǎn)符號的正確使用。3.答題內(nèi)容要圍繞課文展開，結(jié)合自己的理解和感受。溫馨提示一、基礎(chǔ)知識積累1.生字詞掌握剪刀似的（jiǎndāoxìde）：形容燕子的尾巴像剪刀一樣。活潑可愛（huópōkěài）：形容燕子生動、有趣。光彩奪目（guāngcǎiduómù）：形容春天的景色鮮艷耀眼。柔柳（róuliǔ）：柔軟的柳枝。2.多音字辨析散（sàn/sn）：散開（sàn）；散漫（sǎn）。桿（gǎn/gān）：筆桿（gǎn）；旗桿（gān）。3.量詞填空一身烏黑的羽毛，一對剪刀似的尾巴，一雙輕快有力的翅膀，湊成了那樣活潑可愛的小燕子。4.近義詞和反義詞近義詞：光彩奪目（絢麗多彩）；活潑（生動）。反義詞：活潑（呆板）。二、課文理解與感悟1.課文內(nèi)容回顧（1）課文描寫了燕子在湖面上飛行、柳枝間穿梭以及電線上停歇的場景。（2）作者通過比喻和擬人手法表現(xiàn)了燕子的特點(diǎn)，如“剪刀似的尾巴”“都像趕集似的聚攏來”。2.重點(diǎn)語句分析（1）例句：“一身烏黑的羽毛，一對輕快有力的翅膀，加上剪刀似的尾巴，湊成了那樣活潑可愛的小燕子?！保?）文中畫線的句子把“燕子”當(dāng)做人來寫，顯得多么生動，從中我們體會到這是“光彩奪目的春天”。3.感悟與思考（1）從課文中，你感受到春天的特點(diǎn)是萬物復(fù)蘇、生機(jī)勃勃。（2）作者之所以說燕子“活潑可愛”，是因?yàn)樗庑屋p盈、動作敏捷，給春天增添了活力。三、語段閱讀>小燕子帶了它的剪刀似的尾巴，在陽光滿地時，斜飛于曠亮無比的天空，嘰的一聲，已由這里的稻田上，飛到那邊的高柳下了。問題：1.從這段話中，你感受到燕子的哪些特點(diǎn)？2.作者運(yùn)用了哪些修辭手法來表現(xiàn)燕子的飛行姿態(tài)？四、習(xí)作練習(xí)1.觀察家附近的燕子，記錄它們的活動。2.結(jié)合課文內(nèi)容，寫一段關(guān)于燕子的描寫。五、綜合實(shí)踐與探究1.觀察記錄請觀察家附近的燕子，記錄它們的活動，并寫一篇觀察日記。2.創(chuàng)作小報(bào)請以“我眼中的春天”為主題，制作一份手抄報(bào)，可以包括課文中的優(yōu)美句子、自己畫的燕子以及春天的景象等。1.基礎(chǔ)知識積累：生字詞的掌握：包括“剪刀似的”“活潑可愛”等詞語的拼音和解釋。多音字辨析：掌握“散”“桿”等詞語的不同讀音及用法。量詞填空：考查學(xué)生對量詞的運(yùn)用能力。近義詞和反義詞：鍛煉學(xué)生詞匯積累和辨析能力。2.課文理解與感悟：課文內(nèi)容回顧：考查學(xué)生對課文主要內(nèi)容的記憶和理解。重點(diǎn)語句分析：引導(dǎo)學(xué)生體會比喻、擬人等修辭手法。感悟與思考：培養(yǎng)學(xué)生對課文主題的深入理解。3.語段閱讀：理解段落內(nèi)容：考查學(xué)生對具體語段的分析能力。修辭手法運(yùn)用：強(qiáng)化學(xué)生對比喻、擬人等手法的認(rèn)識。4.習(xí)作練習(xí)：觀察與表達(dá)：鍛煉學(xué)生觀察生活、用語言描述的能力。結(jié)合課文內(nèi)容：培養(yǎng)學(xué)生的語言組織能力和表達(dá)能力。5.綜合實(shí)踐與探究：觀察記錄：通過實(shí)踐活動提升學(xué)生的觀察能力和寫作能力。創(chuàng)作小報(bào)：結(jié)合美術(shù)與語文，提升學(xué)生的綜合素養(yǎng)。各題型考察點(diǎn)詳解及示例1.基礎(chǔ)知識積累：示例：考查學(xué)生對“剪刀似的”這一比喻句的理解，并說明其作用。2.課文理解與感悟：示例：分析“都像趕集似的聚攏來”的擬人手法，體會春天生機(jī)勃勃的景象。3.語段閱讀：示例：從“斜飛”“嘰的一聲”等詞語中，分析燕子的飛行特點(diǎn)。4.習(xí)作練習(xí)：示例：學(xué)生觀察燕子后，用“剪刀似的尾巴”等詞語描寫燕子的外形。5.綜合實(shí)踐與探究：示例：通過觀察燕子活動，學(xué)生記錄“小燕子在湖面上