小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案(西師版)

小學(xué)一年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案（西師版）

一年級數(shù)學(xué)下冊全冊教案（西師版）

一年級數(shù)學(xué)教案

第一單元:100以內(nèi)數(shù)的認(rèn)識

第一課時數(shù)數(shù)、數(shù)的組成（一）

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第1~3頁例1、例2及相應(yīng)的課堂活動與練。

【教學(xué)目標(biāo)】

1、用數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立訐數(shù)單位"一''和"十”的直

觀印象，為建立數(shù)位概念作好準(zhǔn)備。會用計數(shù)單位“一”和“十”

數(shù)出100以內(nèi)的數(shù),會正確地數(shù)出“翻坎數(shù)”。

2、直觀了解100以內(nèi)數(shù)的組成，知道幾十幾是由幾個十和

幾個一組成的。

3、初步體驗數(shù)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生的主動探究精

神。

【教學(xué)重點】

用數(shù)數(shù)的方式幫助學(xué)生建立計數(shù)卑位“一”和“十”的直觀印

象，會數(shù)100以內(nèi)的數(shù),初步了解數(shù)的組成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

學(xué)具:學(xué)生準(zhǔn)備小棒。

【講授過程】

1、講授單元主題圖

師:小朋友們，前面我們學(xué)過了20之內(nèi)的數(shù),你能說說在生

活中有哪些地方用到了20之內(nèi)的數(shù)嗎？

學(xué)生自在回答。

師:對,20以內(nèi)的數(shù)在我們的生活中運用得的確很廣泛。但

是,我們的生活中是不是只用到20以內(nèi)的數(shù)就夠了呢?我們來

看這樣一幅圖片。

出示單元主題圖。

師:觀察這幅圖片,說一說你獲得了哪些信息。學(xué)生根據(jù)圖

片上提供的信息自由地說。師:這些信息里面的數(shù)是20以內(nèi)的

數(shù)嗎？

學(xué)生回答略。

師:看來在這里20以內(nèi)的數(shù)不夠用了,這一單元我們就來認(rèn)

識100以內(nèi)的數(shù)。這節(jié)課我們先來研究數(shù)數(shù)、數(shù)的組成。

板書課題。

二、探索新知

1.教學(xué)例1

師:小朋友們在前面已經(jīng)學(xué)過了數(shù)數(shù),現(xiàn)在請同學(xué)們每人拿

出20根小棒數(shù)一數(shù)。

學(xué)生自力完成，再抽學(xué)生報告，并說一說是怎樣數(shù)的。

請求學(xué)生說出:一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)、5根5根

地數(shù)……

師:對，我們有很多種數(shù)數(shù)的方法。但是，我們在前面的研究

中用得最多的數(shù)數(shù)方法就是一根一根地數(shù)和一捆一捆地數(shù)，也

就是10根10根地數(shù)，（板書:一根一根地數(shù)、10根10根地數(shù)。）

今天這節(jié)課我們重點用這兩種方法來研究怎樣數(shù)比20更大的

數(shù)。

師:用這兩種數(shù)數(shù)的方法』0以后怎么數(shù)呢?要求學(xué)生回答:

一根一根地數(shù)』0后面加上1就是11,再添1就是12.......10根

10根地數(shù)』個十是10,2個十是20。

師:現(xiàn)在請同桌的兩個同學(xué)把手中的小棒合起來，從這兩種

方法中選擇一種你喜歡的方法數(shù)一數(shù)一共有多少根小棒。不過

在數(shù)小棒以前，老師有一個問題,20以后怎么數(shù)呢？

引導(dǎo)學(xué)生回答:一根一根地數(shù)，數(shù)到20當(dāng)前就是21,22……

師:你是怎么曉得20后面是21呢？

引導(dǎo)學(xué)生回答:2個十和1個一合起來就是21To

師繼續(xù)追問:10根10根地數(shù)呢？

要求學(xué)生回答:10根10根地數(shù),20以后就是30了。

師:你又是怎么知道的？

請求學(xué)生回答:2個十是20,3個十就是30To

師:現(xiàn)在請同學(xué)們數(shù)一數(shù)，同桌兩個同學(xué)的小棒一共有多少

根？

學(xué)生數(shù)后,抽學(xué)生回答。（一共有40根）

師:剛才同學(xué)們用你們喜歡的方法數(shù)了你和同桌一共有多

少根小棒，老師有個問題想問你們,29后面是多少?39后面呢？

要求學(xué)生回答:29后面是30,39后面是40。

師連續(xù)追問:你是怎么曉得的？

引導(dǎo)學(xué)生回答:2個十和9個一合起來是29,9個一再加1

個一就是107,2個十和1個十合起來就是30了,39后面是40

也是這個道理。

師:49后面是多少呢?59呢?69呢？

學(xué)生回答略。

師:現(xiàn)在請同學(xué)們四人一組把你們四個人的小棒合起來，數(shù)

一數(shù)一共有多少根小棒。

學(xué)生數(shù)后,抽學(xué)生回答。（一共有80根）

師:現(xiàn)在請同學(xué)們再加20根小棒數(shù)一數(shù)，注意，數(shù)到九十九

以后是一百。

學(xué)生小組合作數(shù)小棒。

師:一共有多少根小棒呢？

學(xué)生回答略。

師:剛才同學(xué)們有的是一根一根地數(shù)的，有的是一十一十地

數(shù)的，都能數(shù)出100根小棒。下面我僅來比賽一下，左邊的同學(xué)

一根一根地數(shù)，右邊的同學(xué)10根10根地數(shù)，看誰數(shù)得又快又對。

開始！

學(xué)生分組數(shù)小棒。

師:發(fā)現(xiàn)了什么？

讓學(xué)生發(fā)現(xiàn)10根10根地數(shù)比一根一根地數(shù)要快得多。

師:對了,10根10根地數(shù)要快一些，但是10根10根地數(shù)能

數(shù)出28,36,47這些數(shù)嗎？

讓學(xué)生意識到是不行的。

師:那么你覺得怎樣又快又對地數(shù)出28,36,47這些數(shù)呢？

學(xué)生會商后回答。正確的答案是兩種數(shù)數(shù)的方法配合使用,

先用一十一十地數(shù)數(shù)出幾個十，再用一根一根地數(shù)數(shù)出幾人一。

師:你們的手中有捆著的小棒，方便你們10根10根地數(shù)，也

有一根一根的小棒，方便你們一根一根地數(shù)，下面請同學(xué)們用最

快的方法數(shù)出47根小棒。

學(xué)生數(shù)小棒，要求學(xué)生先數(shù)出4捆小棒，再數(shù)出7根小棒。

師:申明47里面有幾個十和幾個一呀?讓學(xué)生說出47里面

有4個十和7個一。再讓學(xué)生用這類方法數(shù)出28,36,并分別說

出28和36里面有幾個十和幾個一。

2.教學(xué)例2

師:同學(xué)們曾經(jīng)會用10個10個地數(shù)和一個一個地數(shù)的方

法數(shù)數(shù)了，下面我們用同學(xué)們數(shù)數(shù)的方法來解決一個簡單的題

目。

出示例2圖片。

師:你看，這些小動物多可愛呀!你知道小灰兔有多少嗎？

學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說自己是怎樣數(shù)的。

要求學(xué)生說出一排有10只』。只10只地數(shù)，有2個十只;剩

下的一只一只地數(shù),數(shù)出有8個一只，一共就有28只小灰兔。

師:你看我們數(shù)數(shù)的時候也用到了前面的數(shù)數(shù)的方法。那

么這個28是由幾個十和幾個一組成的？

要求學(xué)生回答:數(shù)了2個10只和8個一只，所以28由2個

十和8個一組成。師:小灰兔和小白兔一共有多少只呢?學(xué)生數(shù)

后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。

師:那么55又是由幾個十和幾個一構(gòu)成呢？

要求學(xué)生回答:55是由5個十和5個一組成的。

師:再請同學(xué)們數(shù)一數(shù)一共有多少只小動物。

學(xué)生數(shù)后抽學(xué)生回答，并說一說是怎樣數(shù)的。

請求學(xué)生回答:每排都是10只，以是接納10只10只地數(shù),

一共有10個十只，就是100只。

師板書：10個十是一百。

XXX、鞏固深化

(1)課堂活動第1,2題。

(2)練一第2,3題。

四、實踐活動

數(shù)一數(shù)自己感興趣的物體有多少。如:班上有多少名同

學(xué)……

五、總結(jié)

師:通過這節(jié)課的研究,同學(xué)們有哪些收獲?學(xué)生回答略。

課后反思：

第二課時數(shù)數(shù)、數(shù)的組成(二)

【教學(xué)內(nèi)容】

教材第4頁例3以及相干練。

【講授目標(biāo)】

1、知道計數(shù)單位在現(xiàn)實生活中的作用，使學(xué)生進(jìn)一步了解

計數(shù)單位在計數(shù)中的重要作用。

2、進(jìn)一步把握100之內(nèi)數(shù)的構(gòu)成，提高學(xué)生對數(shù)觀點的把

握水平。

3、感受所學(xué)知識的應(yīng)用價值,從中獲得價值體驗。

【教學(xué)重點】

知道計數(shù)單位在現(xiàn)實生活中的作用，進(jìn)一步掌握100以內(nèi)

數(shù)的組成。

【教學(xué)準(zhǔn)備】

&nb

一年級數(shù)學(xué)教案

sp;學(xué)具:小棒。

【教學(xué)過程】

1、復(fù)引入

師:小朋友們，前面我們研究了數(shù)數(shù)和數(shù)的組成，現(xiàn)在請你們

拿出小棒，數(shù)出其中的32根。

學(xué)生自力數(shù)小棒。

師:數(shù)好了嗎?誰來演示一下你是怎樣數(shù)的？

請求學(xué)生一邊演示一邊回答:先10根10根地數(shù)，數(shù)30根小

棒，再1根1根地數(shù)，數(shù)出2根小棒，合起來就是32根。（學(xué)生演

示10根10根地數(shù)時，請求學(xué)生把小棒10根10根地放一堆0）

師:你們能看著這些小棒說出32是由幾個十和幾個一構(gòu)成

的嗎？

要求學(xué)生回答:32是由3個十和2個一組成的。

師:你是怎么想的？

引導(dǎo)學(xué)生回答:因為適才數(shù)的是3個10根和2個1根。

師:我們在數(shù)數(shù)時用到了10根10根地數(shù)，也用到了一根一

根地數(shù)。同學(xué)們?yōu)槭裁匆眠@兩種方法數(shù)數(shù)呢？

指導(dǎo)學(xué)生說出10根10根地數(shù)比較快，不滿10根的要一根

一根地數(shù)才能準(zhǔn)確地數(shù)出來。

師:剛才同學(xué)們說到10根10根地數(shù)比較快，生活中很多地

方也需要數(shù)數(shù)，也采用了10根10根地數(shù)的方式，叔叔阿姨們是

怎樣應(yīng)用10根10根地數(shù)的方式的呢。今天這節(jié)課，我們就去了

解生活中的數(shù)？

板書課題。

二、探索新知，感受所學(xué)知識在現(xiàn)實生活中的應(yīng)用價值

出示例3圖。

師:圖中有哪些生活中的數(shù)？

指點學(xué)生說出有乒乓球的個數(shù)、鋼筆的支數(shù)、月餅的個數(shù)。

師:生活中在哪些情形下要數(shù)這些數(shù)呢？

學(xué)生:售貨員在賣乒乓球、鋼筆、月餅時，都要數(shù)乒乓球、

鋼筆、月餅的個數(shù)或支數(shù)。

師:這些商品都是裝在盒子里的，盒子上還注明了每盒的數(shù)

量是多少呀？

學(xué)生:10。

師:這和我們每10根小棒捆成一捆有相同的地方嗎？它的

目的是什么呀？

讓學(xué)生了解這樣做能夠一十一十地數(shù)，能在較短的時間內(nèi)

數(shù)出較多的商品。

出示一堆散亂的沒有盒裝的乒乓球。

師:你能很快看出有多少個乒乓球嗎？

學(xué)生:看不出。

直觀地演示把這些乒乓球裝入盒中，讓學(xué)生清楚地看到是3

盒零2個乒乓球。

師:現(xiàn)在能一眼看出有多少個乒乓球了嗎？

學(xué)生:能，有32個乒乓球。

師:你怎么這么快就曉得有32個乒乓球了呢？

學(xué)生:因為這里有3盒，就是3個十;還有2個，就是2個一。

3個十和2個一合起來是32o

師:同學(xué)們用到了前面數(shù)數(shù)的方法了嗎?

讓學(xué)生明白這里是用到了前面的數(shù)數(shù)方法，先一十一十地

數(shù)出有多少個十，再數(shù)出剩下的有多少個一，合起來就知道有多

少個乒乓球了。

師:能用類似的數(shù)數(shù)的方法數(shù)一數(shù)有多少支鋼筆和多少個

月餅嗎？這里是把鋼筆放在盒子里讓你們數(shù)好還是拿出來一支

一支地讓你們數(shù)好呢？

學(xué)生:還是放在盒子里比較好。

師:為什么？

學(xué)生:這樣才能又快又對地數(shù)出有多少支鋼筆。

師:好吧，老師還是把它裝在盒子里讓你們數(shù)吧。學(xué)生數(shù)后,

抽學(xué)生匯報。要求學(xué)生說數(shù)出了幾個十和幾個一，然后問學(xué)生

這個數(shù)是由幾個十和幾個一組成的。

師:在數(shù)月餅的時候用了幾種數(shù)數(shù)的方法？

讓學(xué)生認(rèn)識到只用到10個10個地數(shù)的方法。

師:為何不用一個一個地數(shù)的方法呀？

學(xué)生:因為這里沒有單個的月餅。

師:生活中很多地方都用盒子進(jìn)行包裝，這不僅僅是為了攜

帶方便，同時也是為了數(shù)數(shù)的方便，你們還能舉出一些像這樣包

裝商品的例子嗎？

讓學(xué)生盡可能地說生活中每10個裝一盒的例子。

師:由于每10個裝一盒與數(shù)學(xué)中的10個