新部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)

新部編版二年級(jí)上冊(cè)語(yǔ)文閱讀理解基礎(chǔ)練習(xí)

一、課內(nèi)閱讀。

小蝌蚪游哇游，過(guò)了幾天，尾巴變短了。他們游到荷花旁邊，看見(jiàn)荷葉上

蹲著一只大青蛙，披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一對(duì)大眼

睛。

小蝌蚪游過(guò)去，叫著：“媽媽，媽媽！"青蛙媽媽低頭一看，笑著說(shuō)：

“好孩子，你們已經(jīng)長(zhǎng)成青蛙了，快跳上來(lái)吧！”他們后腿一蹬，向前一跳，

蹦到了荷葉上。

1.照樣子，寫(xiě)詞語(yǔ)。

游哇游_____________________

2.請(qǐng)畫(huà)出第2自然段中的動(dòng)詞。

3.你能為加點(diǎn)的字選擇正確的讀音嗎？

旁邊(panpang)磐著(zundun)

4.青蛙長(zhǎng)什么樣？

二、閱讀理解。

蒼蠅和蜜蜂

一天，蒼蠅正停在垃圾堆上，看見(jiàn)一只小蜜蜂采完蜜回來(lái)。蒼蠅氣憤地對(duì)

蜜蜂說(shuō)：“這里的人真兇狠，千方百計(jì)要害我，用拍子打我，用毒藥水噴

我……我決定搬家了。”蜜蜂說(shuō)：“這兒的人們并不像你講的那樣壞，他們對(duì)

我很好，還替我造新房子呢！原因是你不講衛(wèi)生，整天停在骯臟的東西上，還

專門去吃人們的食物，把細(xì)菌帶到食物上使人生病。”蒼蠅不服氣，還想爭(zhēng)

辯。蜜蜂看了它一眼，冷淡地說(shuō)：“你的行為不改變，你搬到哪里，

會(huì)遭到人們哦驅(qū)逐和攻擊?！?/p>

蒼蠅聽(tīng)了這一番話，呆呆地站著，終于嘆了一口氣，再也不想搬家了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段。

2.填入文中括號(hào)里的關(guān)聯(lián)詞，正確的一組是（）

A.雖然但是

B.盡管還是

C.即使也

D.無(wú)論都

3.蜜蜂受人們歡迎的原因是_______；蒼蠅被人們驅(qū)逐和攻擊是因?yàn)?/p>

；從中你明白了0

4.你想對(duì)蒼蠅說(shuō)些什么？

三、閱讀

雷雨

滿天的烏云，O樹(shù)上的葉子一動(dòng)不動(dòng)，蟬一聲也不出。

忽然一陣大風(fēng)，吹得樹(shù)枝亂擺。一只蜘蛛從網(wǎng)上（掉垂爬）下來(lái)，逃

走了。

閃電越來(lái)越亮，雷聲越來(lái)越響。

嘩，嘩，嘩，雨下起來(lái)了。

雨越下越大，往窗外望去，樹(shù)啊，房子啊，都看不清了。

漸漸地，漸漸地，雷聲小了，雨聲也小了。

天亮起來(lái)了。打開(kāi)窗戶，清新的空氣迎面（吹刮撲）來(lái)。

雨停了。太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。蟬叫了。蜘蛛又坐在網(wǎng)上。池

塘里水滿了，青蛙也叫起來(lái)了。

1.根據(jù)課文，在文中橫線上補(bǔ)寫(xiě)句子。

2.給文中括號(hào)里選擇正確的字，在下面打“，”。

3.照樣子，寫(xiě)一寫(xiě)。

閃電（醒來(lái)管亮）水（）

4.“樹(shù)啊，房子啊，都看不清了”是因?yàn)椤?/p>

5.用“”在原文標(biāo)出描寫(xiě)雷雨后景物的句子。

四、閱讀短文，回答問(wèn)題。

不守信用的鱷魚(yú)

有一只鱷魚(yú)被倒下的大樹(shù)壓住身子，不能動(dòng)彈。他大聲喊道：“救命?。　庇?/p>

一個(gè)漁夫正好路過(guò)這里,鱷魚(yú)連忙說(shuō)：“求求你,救我一命,我不會(huì)忘恩負(fù)義

的。”漁夫剛一搬開(kāi)大樹(shù),鱷魚(yú)就一把抓住漁夫說(shuō)：“救人救到底，讓我吃了你填

飽肚子吧！”漁夫慌忙說(shuō)：“你怎么能這樣對(duì)待你的恩人呢？”正在這時(shí)候，一條

河豚游了過(guò)來(lái)，漁夫連忙請(qǐng)他評(píng)理。河豚想了想，說(shuō)：“你們都說(shuō)得有理,還是讓

我看一下當(dāng)時(shí)是怎樣一個(gè)情景吧！"鱷魚(yú)連忙丟下漁夫，趴在地上說(shuō)：“我就是這

樣被壓住的?！焙与嘟袧O夫趕快放下大樹(shù)，壓住鱷魚(yú)。鱷魚(yú)又不能動(dòng)了。河豚用

教訓(xùn)的口氣說(shuō)：“對(duì)待惡人千萬(wàn)不能仁慈?！?/p>

1.選詞填空：

善良智慧惡毒

()的鱷魚(yú)

()的漁夫

()的鱷魚(yú)

2.讀完短文，我懂得了。

3.想一想，又被大樹(shù)壓住的鱷魚(yú)會(huì)對(duì)漁夫說(shuō)什么？漁夫又會(huì)怎么做？

五、快樂(lè)閱讀。

小豬過(guò)河

寒冷的冬天，小豬拉著一車白菜，進(jìn)城去賣。路上，它遇見(jiàn)了一條大河，

河面上結(jié)了厚厚的冰。小豬看見(jiàn)許多人都從冰上過(guò)，它也拉著車從冰上過(guò)，又

快又輕松。

小豬到了城里賣完白菜，又打了兩個(gè)月的工，掙了不少錢?；貋?lái)時(shí)，它又買了

一車貨準(zhǔn)備回來(lái)賣。小豬拉著車來(lái)到那條大河邊，見(jiàn)河面上還有冰，就又從上

面走。不料冰面突然裂開(kāi)了，小豬掉進(jìn)了河里，多虧一只大烏龜游過(guò)來(lái)，把小

豬救了上來(lái)。

小豬奇怪地說(shuō)：“我來(lái)的時(shí)候也拉著貨從這兒過(guò)，怎么沒(méi)出一點(diǎn)兒事？”

大烏龜說(shuō)：“那時(shí)是嚴(yán)冬，冰厚；現(xiàn)在已是初春，冰薄了。事物是不斷變化

的，怎能一直用老辦法對(duì)待呢？”

1.全文共有個(gè)自然段，第自然段寫(xiě)小豬回來(lái)又從冰上

過(guò)，結(jié)果掉進(jìn)河里，被大烏龜救了。

2.從文中找出兩對(duì)反義詞。

()——()()——()

3.____,小豬進(jìn)城賣白菜，這時(shí)河面上的冰；回來(lái)時(shí)己是,河

面上的冰變薄了，而小豬用的“老辦法”是。

4.這則寓言故事告訴我們()

A.大烏龜助人為樂(lè)，值得我們學(xué)習(xí)。

B.事物是不斷變化的，不能一直用老辦法對(duì)待。

C.初春時(shí)，河面上的冰變薄了，不能從冰面上走了。

六、課外閱讀我能行。

雨后

又是蒙蒙細(xì)雨的天氣，我是多么喜歡雨的美和柔啊！雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘

兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上。雨突然間停了，傘兵們都不見(jiàn)了，

卻見(jiàn)天空中--道彩虹，好像一座七色橋。我真想用筆將它畫(huà)下來(lái)，但是它來(lái)去

匆匆，轉(zhuǎn)瞬(shun)即逝(shi),仿佛在跟我捉迷藏。

雨后，庭院中的花朵好像洗過(guò)了澡，顯得生意盎Ong)然，幼苗受到小雨

的滋潤(rùn)，也更加茁(zhuo)壯。泥濘的道路上好像抹上了一層潤(rùn)滑油，許多動(dòng)

物都出來(lái)溜(liu)達(dá)了。雨后的空氣清新，萬(wàn)物也顯得特別有生氣。

雨后，是我最喜愛(ài)的時(shí)刻。它帶給大地清新的空氣，帶給我們美麗而有生

機(jī)的景色。我喜歡雨后的一切！

1.“盎”用部首查字法，先查再查—畫(huà)。它在字典中的意思有兩種：①

古代一種腹大口小的器皿；②洋溢。在“生意盎然”這個(gè)詞語(yǔ)中應(yīng)選—。這里

指的是雨后的花朵顯得格外精神。

2.在括號(hào)里填上恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。

()的空氣()的景色()的道路

3.“雨滴就像千萬(wàn)個(gè)傘兵，從空中跳下來(lái)，安全地降落在地面上?！边@句話把

雨滴比作一o我想把雨滴比作—。

4.第2自然段寫(xiě)了雨后的—、—、—、—和空氣。

5.你喜歡下雨天嗎？為什么？請(qǐng)簡(jiǎn)單寫(xiě)一寫(xiě)。

七、課外閱讀。

漓江

桂林的漓江是一條美麗的江。

春天,漓江岸邊的樹(shù)木又換上了新衣裳，小草乜從沉睡中醒來(lái),伸展著嫩綠的

葉兒,在春風(fēng)的吹拂下,正朝著漓江笑呢！

夏天的漓汀給人們帶來(lái)了歡樂(lè)，許多人在江里游泳°汀面上有紅色的小船，

顏色各異的游泳圈和五顏六色的游泳衣,真是色彩斑斕,為夏日的漓江增添了光

彩。

秋天的漓江更加美麗,岸邊上的一片香蕉林雖然枯黃了，可樹(shù)上都掛滿了香

蕉,這豐收的景色倒映在美麗的漓江里,真是美不勝收。

冬天的漓江也很美,雖然沒(méi)有春天那么生機(jī)勃勃，夏天那么熱鬧非凡,秋天那

么豐碩誘人，但它是那么純潔，那么安靜。

漓江就像一條翠綠的帶子，由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著桂林的山，使桂林的山永遠(yuǎn)那么

清秀俊美。

1.聯(lián)系短文，寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

沉睡一一（_）安靜一一（_）

豐收——（）俊美——（）

2.漓江是—的一條美麗的江,它就像,由遠(yuǎn)到近環(huán)繞著桂林的山。

3.漓江一年四季的景色各有什么特點(diǎn)?請(qǐng)用文中的詞語(yǔ)回答。

春天:_____夏天:

秋天:冬天:

4.短文是按___的順序描寫(xiě)漓江景色的。全文的結(jié)構(gòu)是（—）

①總——分

②分一一總

③總——分—總

八、閱讀故事，完成練習(xí)。

烏龜與水井

一只烏龜在陸地上散步，路過(guò)一口水井，想到井邊喝水，水井提醒烏龜

說(shuō)：“喂，伙計(jì)，請(qǐng)離得遠(yuǎn)一點(diǎn)，掉到我這兒是很危險(xiǎn)的！”

烏龜笑著說(shuō)：“什么樣的江河湖海我沒(méi)到過(guò)？不怕你這小小的一口水

井?！?/p>

水井對(duì)烏龜說(shuō)：“我這兒的環(huán)境與別處不同?！?/p>

“有什么不同？還不都是水，我下去給你看看?！闭f(shuō)完，烏龜“撲通”一

聲跳下了井c

烏龜跳到了井里，可是不一會(huì)兒他就明白過(guò)天，自己再也無(wú)法爬上去了。

1.這篇短文共有個(gè)自然段，寫(xiě)了烏龜與水井的次對(duì)話。

2.“我這兒的環(huán)境與別處不同?！边@句話中，“我這兒”是指,

“別處”是指o

A.水井江河湖海B.江河湖海水井

3.請(qǐng)用“一一”畫(huà)出烏龜說(shuō)的話。

4.烏龜再也爬不上來(lái)時(shí)，他會(huì)說(shuō)什么？

5.讀了這篇短文后，我懂得了（）

A.水井能關(guān)心幫助烏龜。

B.不區(qū)分情況，不聽(tīng)人勸告，是沒(méi)有好結(jié)果的。

C.烏龜不應(yīng)該跳下去。

九、閱讀下面文段，回答問(wèn)題。

沒(méi)有熟透的楊梅乂酸乂甜，熟透了就甜津津的，叫人越吃越愛(ài)吃。我小時(shí)

候，有一次楊梅吃得太多，感覺(jué)牙齒又酸又軟，連豆腐也咬不動(dòng)了。我這才知

道，楊梅雖然熟透了，酸味還是有的，因?yàn)樗穑云饋?lái)就不覺(jué)得酸了。吃

多了楊梅再吃別的東西，才感覺(jué)到牙齒已經(jīng)被它酸倒了。

1.照樣子寫(xiě)出表示味道的“ABB”式詞語(yǔ)。

例：甜津津____________

2.讀文段中畫(huà)橫線的句子，說(shuō)說(shuō)從哪里可以看出“牙齒又酸又軟”。（從畫(huà)線

句中找答案）

3.這段話一共有句，其中第句是中心句，第_____句寫(xiě)了吃揚(yáng)梅

時(shí)不覺(jué)得酸的原因。

4.這段話主要寫(xiě)了楊梅的（）

A.顏色。B.外形。C.味道。

十、閱讀課外短文，完成練習(xí)。

小纖臉和小藍(lán)臉

他們是小紅臉和小藍(lán)臉?，F(xiàn)在他們正東張西望地尋找安樂(lè)窩呢！小明睡覺(jué)

前還在吃餅干。這兩個(gè)小家伙就趁機(jī)溜到小明嘴里。

其實(shí)他們是對(duì)牙齒非常有害的細(xì)菌，學(xué)名叫乳酸桿菌。他們?cè)谛∶餮例X里

安家落戶了?？墒切∶鬟€不知道他們的厲害，有滋有味地吃起雪糕來(lái)。兩個(gè)小

家伙在這里又吃殘?jiān)?，又吐酸水，又鉆牙齒，簡(jiǎn)直要“大鬧天宮”了。

哎喲，小明的牙齒怎么這么疼啊？趕緊去醫(yī)院！

兩個(gè)小家伙灰溜溜地被醫(yī)生趕出了小明的口腔。

這兩個(gè)小家伙雖然被趕走了，可他們時(shí)時(shí)刻刻都在尋找下一個(gè)目標(biāo)，尋找

下一個(gè)不注意口腔衛(wèi)生的小朋友……

1.“安樂(lè)窩”在文中指的是（）

A.鳥(niǎo)窩B.安逸舒適的生活環(huán)境C.安樂(lè)的醫(yī)院

2.“小紅臉和小藍(lán)臉”指的是,他們會(huì)弄壞小明的o

3.判斷對(duì)錯(cuò)，對(duì)的畫(huà)“，錯(cuò)的畫(huà)“X”。

（1）小紅臉和小藍(lán)臉特別喜歡不注意口腔衛(wèi)生的孩子。（—）

（2）小紅臉和小藍(lán)臉永遠(yuǎn)在小明的口腔里安家落戶了。（—）

4.你歡不歡迎小紅臉和小藍(lán)臉？你能想到哪些保護(hù)牙齒的辦法?

課外閱讀。

下雨了

燕子掠過(guò)樹(shù)梢，魚(yú)兒跳出水面，螞蟻交頭接耳地說(shuō)著悄悄話：“要下雨啦，

要下雨啦!快搬家，快搬家！”

不一會(huì)兒，滴答，滴答滴答……小雨點(diǎn)落下夾了！它落在地面上像敲小鼓；

它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花。抬頭看天，小雨點(diǎn)連成一條條銀線，被

風(fēng)一吹歪（wdi）歪斜（xi6）斜，像喝醉（zui）了酒，又像在跳舞。不一會(huì)

兒，嘩啦，嘩啦嘩啦……小雨點(diǎn)匯聚（ju）在一起，變成小溪，在地上流淌。

它沖干凈了石階，洗干凈了操場(chǎng)，那一條條的柏油馬路，變得溜（1代）光發(fā)

亮。

我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身披

雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……在雨中，我們上學(xué)去。

1.圈出短文中表示聲音的詞。

2.短文共有一段，第段寫(xiě)“我們”在雨中上學(xué)去。

3.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）下雨前，_______低飛，________跳出水面，忙著搬家。

（2）“它掉在池塘里，逗得池水笑起朵朵花”一句中“_______”字說(shuō)明池水

很快樂(lè)。

4.“我們不怕雨，光著頭，光著腳丫，追著雨花跑。有的手提涼鞋，有的身技

雨衣，有的揮動(dòng)小棍，像一群小鴨……”這句話說(shuō)明（）。

A.“我們”喜歡下雨

B.大家都不喜歡下雨，都想找地方避雨

十二、我能閱讀短文，完成卜列各題。

梅蘭芳學(xué)藝

梅蘭芳小時(shí)候特別想唱好戲，于是去拜師學(xué)藝。

師傅看了一眼梅蘭芳，說(shuō)他的眼睛沒(méi)神兒，天是唱戲的料子。

梅蘭芳學(xué)藝的決心沒(méi)有動(dòng)搖，他常常緊盯著空中飛翔的鴿子或者注視水底

游動(dòng)的魚(yú)兒。

日子一長(zhǎng)，他的雙眼漸漸靈活起來(lái)，人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了。

經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

1.文章共有（_____）個(gè)自然段。

2.小時(shí)候的梅蘭芳為什么要拜師學(xué)藝？

3.梅蘭芳成為京劇大師，靠的是勤學(xué)苦練。請(qǐng)你在文中用“”畫(huà)出能表

現(xiàn)他“勤學(xué)苦練”的句子。

4.人們都說(shuō)，梅蘭芳的眼睛會(huì)說(shuō)話了?！皶?huì)說(shuō)話”指的是o

5.讀一讀，用“終于”再寫(xiě)一句話。

經(jīng)過(guò)勤學(xué)苦練，梅蘭芳終于成為了世界著名的京劇大師。

終于：____________________________

6.梅蘭芳學(xué)藝成功的故事告訴我們的道理正硼的一項(xiàng)是（）

A.眼睛沒(méi)有神兒，就不是唱戲的料子。

B.只要不怕吃苦，日子一長(zhǎng)，眼睛就會(huì)說(shuō)話。

C.做任何事，只要有決心，再加上勤學(xué)苦練，就能成功。

十三、閱讀理解。

我的一份呢

小野豬胖胖，跟隨著媽媽到犀（XT）牛奶奶家做客。

犀牛奶奶請(qǐng)他們用餐（c2n）。

她用大大的陶（珀。）瓷（ci）碗，給野豬媽媽盛了一盤鮮美的湯，還送上

兩塊大大的蛋糕。

她用小小的玻璃碗，給小野豬胖胖盛了一碗鮮美的湯，還送上兩塊特別美

麗的小蛋糕。

犀牛奶奶說(shuō)：“小胖胖，這是你的一份，不夠還可以添（t陌n）呢！”

小胖胖有禮貌（mao）地說(shuō)了聲：“謝謝！”

用完餐，犀牛奶奶收拾屋子，野豬媽媽幫著洗碗，洗盤子。

小野豬胖胖拉著犀牛奶奶的衣服說(shuō)：“犀牛奶奶，我的一份呢？”

“你的一份不是已經(jīng)吃了嗎？"犀牛奶奶奇怪地問(wèn)。

“不，您分給我的一份湯和蛋糕，我吃了。味道真好！”小野豬咂(za)

咂嘴說(shuō)，“可是，勞動(dòng)也該分給我一份啊。”

犀牛奶奶笑了，她用圍裙擦擦手，找來(lái)一把掃帚(zhou)給小胖胖，棄親

了他一下，說(shuō)：“孩子，這是你的一份。”

小胖胖接過(guò)掃帚，有禮貌地說(shuō)了一聲：“謝謝！”

1.“蛋糕”的“糕”字用音序查字法應(yīng)查音序,再查音節(jié)

然后找到相對(duì)應(yīng)的頁(yè)碼，查到這個(gè)字。從“糕”字的偏旁，我才出這個(gè)字和

有關(guān)，我還能寫(xiě)出一個(gè)帶有這個(gè)偏旁的字：

2.“特別“的”特”用部首查字法應(yīng)查部首,再查畫(huà)，讀音是

。我猜“特別”的意思是

3.讀完短文，小野豬胖胖跟犀牛奶奶說(shuō)的“我的一份呢？"他指的是什么？

4.你覺(jué)得小野豬胖胖是個(gè)什么樣的孩子?

十四、課外閱讀

烏鴉選美

森林里每年都要進(jìn)行選美大賽，鳳凰總是得票最多，當(dāng)選為冠軍，而烏鴉

的得票總是少得可憐。烏鴉很不服氣，便起早貪黑地到處說(shuō)鳳凰的壞話，木森

林中的百鳥(niǎo)都說(shuō)了個(gè)遍。

一年以后，又舉行選美大賽，烏鴉滿以為形勢(shì)要有利于自己這方面變化，

誰(shuí)知得票結(jié)果一出來(lái)，鳳凰的得票更多了，而烏鴉呢？只有一票一一不用說(shuō)，

這一票是她自己投的。烏鴉真是想不明白。

凡是背后亂說(shuō)別人壞話的人，最終不會(huì)損害別人，而會(huì)損害自己。

1.填空。

一年后，投票結(jié)果一出來(lái)，鳳凰得票,而烏鴉只得了0

2.寫(xiě)出下列詞語(yǔ)的反義詞。

少——()壞——()

3.這個(gè)故事告訴我們（）

A.說(shuō)別人壞話的人，只會(huì)損害自己。

B.做什么事都要堅(jiān)持到底，不要輕易放棄。

C.在背后說(shuō)別人壞話可以幫助自己。

十五、閱讀短文，完成練習(xí)。

離開(kāi)媽媽的小黃鵬

一只小黃鵬，第一次離開(kāi)媽媽，自己出去捉旦子。她飛了一整天，回到家

里，媽媽問(wèn)她看到些什么。小黃鵬說(shuō)：“我只顧捉蟲(chóng)子，什么也沒(méi)看到。”媽

媽停了停，說(shuō)：“孩子，我們要做的事多著呢，可不光是捉蟲(chóng)子?。　?/p>

第二天傍晚，小黃鵬又飛回來(lái)了。媽媽問(wèn)她：“今天你做了些什么？”小

黃鵬說(shuō)：“我看到一只白頭翁，他真可憐,已經(jīng)老得不能捉蟲(chóng)了.我把捉到的

蟲(chóng)子送給了他。我還到了森林醫(yī)院，請(qǐng)來(lái)啄木鳥(niǎo)大夫，為鄰居白楊樹(shù)爺爺治好

了病?；貋?lái)的路上，我還看到一只小百靈鳥(niǎo)。她的歌聲真好聽(tīng)，我跟著學(xué)了半

天。我想，將來(lái)我也許會(huì)唱得比她更好聽(tīng)?！?/p>

媽媽高興地笑了。

1.根據(jù)短文內(nèi)容填空。

（1）第二天，小黃鵬乃捉到的（）送給了白頭翁，請(qǐng)啄木鳥(niǎo)大夫給

（）治好了病，跟著（）學(xué)唱歌。

（2）小黃鵬覺(jué)得白頭翁很可憐，是因?yàn)椋ǎ﹐

2.媽媽第一次問(wèn)小黃鵬看到些什么，她是怎么回答的？用橫線畫(huà)出相關(guān)句子。

3.讀一讀，哪句能體現(xiàn)小黃鵬不是第一次飛回來(lái)？在括號(hào)里打“。

（1）小黃鵬飛回來(lái)了。（）

（2）小黃褶又飛回來(lái)了。（）

答案

1、

1.蹬一蹬跳啊跳蹲一蹲

2.游；叫；笑；說(shuō)；跳；蹬；蹦

3.pangdun

4.披著碧綠的衣裳，露著雪白的肚皮，鼓著一店大眼睛。

2、

1.2

2.D

3.蜜蜂為人們釀蜜不講衛(wèi)生，使人生病要做一個(gè)對(duì)人們有用的人

4.要改變自己的行為，做一個(gè)對(duì)人類有用的動(dòng)物，否則不管到哪兒，都會(huì)被人

驅(qū)趕的。

3、

1.黑沉沉地壓卜.來(lái)

2.垂撲

3.越來(lái)越大

4.雨越下越大

5.太陽(yáng)出來(lái)了。一條彩虹掛在天空。