數(shù)字通信原理（第3版）教學(xué)大綱

《數(shù)字通信原理》課程指南一、本課程的性質(zhì)、目的和任務(wù)二、課程目標(biāo)及對畢業(yè)要求內(nèi)涵觀測點(diǎn)的支撐1課程目標(biāo)與畢業(yè)要求的對應(yīng)關(guān)系矩陣課程目標(biāo)畢業(yè)要求1234567891011121234表2課程目標(biāo)達(dá)成的教學(xué)方法要求課程目標(biāo)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)教學(xué)方法要求目標(biāo)1了解數(shù)字通信新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，能夠正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)字通信系統(tǒng)。1-2針對具體的信息工程問題，具有基本的抽象思維能力，能夠建立數(shù)學(xué)模型并求解以課堂教學(xué)為主，結(jié)合作業(yè)等形式開展教學(xué)活動，利用課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展預(yù)習(xí)及自學(xué)，提高教學(xué)效果。目標(biāo)22-2能基于數(shù)學(xué)、物理、工程科學(xué)原理和數(shù)學(xué)模型方法正確表達(dá)復(fù)雜信息工程問題以課堂教學(xué)為主，結(jié)合作業(yè)、項目訓(xùn)練等形式開展教學(xué)活動，利用課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展預(yù)習(xí)及自學(xué)，提高教學(xué)效果。PAGE2能夠根據(jù)實(shí)驗方案構(gòu)建實(shí)驗系統(tǒng)，安全地開展以課堂實(shí)驗平臺實(shí)物教學(xué)引導(dǎo)學(xué)生樹立正確的實(shí)驗方案設(shè)計思路，對通信技術(shù)及系統(tǒng)進(jìn)行實(shí)驗分析。實(shí)驗，正確地采集實(shí)驗數(shù)目標(biāo)3實(shí)驗平臺開展驗證性和綜合性實(shí)驗項目，熟練操作示波器觀察數(shù)字通信系統(tǒng)的傳輸性能指標(biāo)，深入理解據(jù)4-3能對實(shí)驗結(jié)果進(jìn)行分析和解釋，并通過信息綜和掌握數(shù)字通信系統(tǒng)的工作原理。能夠使用MATLABLabVIEW等專業(yè)仿真軟件，對數(shù)字通信技術(shù)進(jìn)行合得到合理有效的結(jié)論5-2能夠選擇與使用恰當(dāng)?shù)男畔①Y源、測試儀器、仿真設(shè)計和驗證分析。裝配工具和計算機(jī)輔助設(shè)計軟件，對信息技術(shù)領(lǐng)域的復(fù)雜工程問題進(jìn)行分析、計算與設(shè)計目標(biāo)4：引導(dǎo)學(xué)生建立自主獲取知識、主動實(shí)踐與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和辨證思維，提升解決復(fù)雜數(shù)字通信系統(tǒng)工程問題的綜合素質(zhì)和能力。3-1掌握信息技術(shù)領(lǐng)域中系統(tǒng)設(shè)計和產(chǎn)品開發(fā)的方法，了解其影響因素，針對特定需求和指標(biāo)，設(shè)計信息感知與控制系統(tǒng)、單元（部件）或工藝流程的解決方案，在設(shè)計中體現(xiàn)以課堂教學(xué)為主，結(jié)合作業(yè)等形式開展教學(xué)活動，利用課程的網(wǎng)絡(luò)教學(xué)平臺開展預(yù)習(xí)及自學(xué)，提高教學(xué)效果。創(chuàng)新意識三、教學(xué)內(nèi)容、要求及對應(yīng)的課程目標(biāo)表3教學(xué)內(nèi)容、要求及對應(yīng)的課程目標(biāo)序號教學(xué)內(nèi)容學(xué)時分配教學(xué)方式知識與能力要求學(xué)生學(xué)習(xí)預(yù)期目標(biāo)支撐課程目標(biāo)理論（52）實(shí)驗（12）1第1章 數(shù)字通信系統(tǒng)的基本概念信息通信的基本概念數(shù)字通信系統(tǒng)201.了解通信的、式。2.掌握信息的性能的指標(biāo)。初步了解與認(rèn)識通信和通信系統(tǒng)。課程目標(biāo)1第2章通信信道1.掌握信道傳、2.理解噪聲對了解信道在通信中的作定性和定量地評價信道特性對通信的影響。課程目標(biāo)12.1 信道的定義及分類2信道模型信道帶寬402.4 信道容量2.5 有線通信信道2.6 無線通信信道3第3章隨機(jī)信號分析信號及其分類隨機(jī)過程401.掌握隨機(jī)過討論通信的統(tǒng)計特性，、理解隨機(jī)重要性。掌握分析通信系統(tǒng)的數(shù)學(xué)基礎(chǔ)與工具。課程目標(biāo)1第4章模擬調(diào)制技1.掌握常見調(diào)2.理解各種調(diào)、噪聲性能。3.重點(diǎn)掌握數(shù)字調(diào)制方法。理解調(diào)制的術(shù)作用，并能4.1 （AM）夠熟練掌握課程44.2 其他調(diào)幅方式40前預(yù)習(xí)模擬調(diào)制的目標(biāo)4.3 （FM）作業(yè)實(shí)現(xiàn)方法和24.4 模擬調(diào)制系統(tǒng)性能評價方的抗噪聲性能法。第5章信源編碼1.模擬信號數(shù)2.模擬信號、現(xiàn)方法。3.完成相關(guān)實(shí)5.1 信源編碼技術(shù)5.2 信號數(shù)字化傳掌握信源編輸碼的基本概課程55.3 自適應(yīng)差分脈62前預(yù)習(xí)念、基礎(chǔ)原目標(biāo)沖編碼調(diào)制作業(yè)理和實(shí)現(xiàn)方3、4（ADPCM）法。5.4 增量調(diào)制（△M）6第6章多路復(fù)用與多址技術(shù)多路復(fù)用技術(shù)頻分多路復(fù)用（FDM）技術(shù)時分多路復(fù)用（TDM）技術(shù)碼分多路復(fù)用（CDM）技術(shù)波分多路復(fù)用（WDM）技術(shù)同步數(shù)字體系（SDH）多址技術(shù)62理解多路復(fù)用技術(shù)的原理。了解多址、技術(shù)。掌握準(zhǔn)同步數(shù)字體系掌握同步數(shù)字體系多路復(fù)用技分多路復(fù)用準(zhǔn)同步數(shù)字同步數(shù)字體系課程目標(biāo)2、37第7章數(shù)字信號的基帶傳輸數(shù)字基帶信號數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)無碼間串?dāng)_的基帶傳輸系統(tǒng)眼圖時域均衡技術(shù)部分響應(yīng)技術(shù)821.掌握數(shù)字基、性能。2.部分響應(yīng)和3.完成相關(guān)實(shí)驗。掌握設(shè)計基帶傳輸特性消除碼間串?dāng)_的方法、減小信道加性噪聲提高抗噪聲性能的方法以及基于眼圖實(shí)用部分響應(yīng)和時域均衡改善數(shù)字基帶傳輸系統(tǒng)性能的方法。課程目標(biāo)2、38第8章 數(shù)字載波調(diào)制傳輸數(shù)字調(diào)制與解調(diào)振幅鍵控頻移鍵控相移鍵控二進(jìn)制數(shù)字調(diào)861.掌握二進(jìn)制、聲性能。2.掌握多進(jìn)制掌握二進(jìn)制數(shù)字調(diào)制信號的產(chǎn)生和解調(diào)方法，并能夠定性和定量分析抗噪聲性能，了解多課程目標(biāo)3、4制系統(tǒng)的性能分析多進(jìn)制數(shù)字調(diào)制系統(tǒng)的性能比較現(xiàn)代數(shù)字調(diào)制技術(shù)3具有代表性的新型數(shù)字帶通調(diào)制技術(shù)的基本原理。4.完成相關(guān)實(shí)驗。進(jìn)制數(shù)字調(diào)制的基本原理及抗噪聲性能。9第9章數(shù)字信號的最佳接收最大似然準(zhǔn)則確定信號的最佳接收隨相信號的最佳接收匹配濾波器理想的接收機(jī)模型最佳接收機(jī)性能分析201.理解最佳接收的概念.2.理解確定信、收。3.了解理想接收機(jī)模型。掌握最大似握匹配濾波器的原理和實(shí)現(xiàn)方法，掌握最佳接收機(jī)的概念和其性能分析方法課程目標(biāo)3、410第10章擴(kuò)頻通信擴(kuò)頻通信技術(shù)偽隨機(jī)序列m序列擴(kuò)頻技術(shù)的發(fā)展趨勢401.了解擴(kuò)頻通信系統(tǒng)。2.理解m序列和M序列的3技術(shù)的發(fā)展趨勢。掌握典型的擴(kuò)頻系統(tǒng)工悉常見的偽隨機(jī)序列，掌握線性反饋移位寄存器的原理課程目標(biāo)3、411第11章現(xiàn)代通信系統(tǒng)介紹現(xiàn)代通信網(wǎng)現(xiàn)代數(shù)字移動通信系統(tǒng)現(xiàn)代衛(wèi)星通信系統(tǒng)201.了解現(xiàn)代通2.理解移動通、信的概念。3.3G-6G的相關(guān)知識。4.了解現(xiàn)代衛(wèi)星通信系統(tǒng)。掌握GSM的相關(guān)知識，CDMA新通信技術(shù)的相關(guān)知識。課程目標(biāo)3、412重點(diǎn)知識復(fù)習(xí)20講授對所學(xué)知識有清晰的框章節(jié)之間的點(diǎn)知識加深課程目標(biāo)1、2理解。四、課程考核方式(一)考核方式考核采取期末考試結(jié)合過程性考評的形式。期末考試閉卷考試，以試卷實(shí)際得分為準(zhǔn)。過程性考評過程性考評包括：課后作業(yè)、課程實(shí)驗、課程報告。（1）課后作業(yè)：包含每章節(jié)的課后作業(yè)。該項成績占過程性評價的30%。（2）課程實(shí)驗：包含每次實(shí)驗結(jié)果。該項成績占過程性評價的40%。（3）課程報告：課程課后仿真實(shí)驗報告。該項成績占過程性評價的30%。(二)成績評定過程性考評成績=課后作業(yè)×30%+課程實(shí)驗×40%+課程報告×30%總成績=過程性考評成績×30%+期末考試成績×70%。表4《數(shù)字通信原理原理》課程目標(biāo)達(dá)成考核與評價方式課程目標(biāo)考核項目及分值分配備注平時成績（30%）課程考試（70%）課后作業(yè)（30%）課程實(shí)驗（40%）課程報告（30%）110%5%5%40%210%5%5%30%34%25%15%10%46%5%5%20%合計30%40%30%100%注：1.表格中比例為課程整體成績大致比例，考核時可根據(jù)當(dāng)年實(shí)際授課情況在該比例值附近合理微調(diào)，需提前提出申請并提交課程考核合理性審核表。2.學(xué)生參加課程考核的資格按照學(xué)校學(xué)籍管理相關(guān)文件執(zhí)行。五、課程目標(biāo)的考核及評價依據(jù)（一）課程目標(biāo)達(dá)成度計算方法個課程目標(biāo)達(dá)成度表示為：課程目標(biāo)i達(dá)成度=（同一個課程目標(biāo)所有考核點(diǎn)成績得分之和）/（同一個課程目標(biāo)所有考核點(diǎn)分值之和）（二）課程目標(biāo)考核及評價依據(jù)表6課后作業(yè)評價參考標(biāo)準(zhǔn)支撐課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)成績比例（%）86-10070-8560-690-59優(yōu)良及格不及格目標(biāo)1：使學(xué)生理解數(shù)字通信能按時提交作業(yè)，態(tài)度端正，能準(zhǔn)確運(yùn)用專業(yè)術(shù)語及基本原理，能獨(dú)立對數(shù)字通信系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行熟練求解。能按時提交作業(yè)，態(tài)度端正，能較為準(zhǔn)確運(yùn)用專業(yè)術(shù)語及基本原理，能獨(dú)立對數(shù)字通信系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行求解。基本能按時提交作業(yè)，正，基本準(zhǔn)確地運(yùn)用專業(yè)術(shù)語及基本原理，基本能夠獨(dú)立對數(shù)字通信系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行求解。不能按時提交作業(yè)，態(tài)度不端正，不能運(yùn)用專業(yè)術(shù)語及基本原理，不能夠?qū)?shù)字通信系統(tǒng)的相關(guān)技術(shù)問題進(jìn)行獨(dú)立求解。的基本概念、理論、技術(shù)，1熟練掌握數(shù)字性；通信系統(tǒng)的基2本構(gòu)成與工作原理，了解數(shù)1-2體現(xiàn)的態(tài)度；310字通信新技術(shù)性；展，能夠正確4.學(xué)術(shù)誠信。認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)字通信系統(tǒng)。目標(biāo)2：掌握數(shù)字通信系統(tǒng)的能按時提交作業(yè)，態(tài)度端正，能準(zhǔn)確建立數(shù)字通信原理分型，對數(shù)字能按時提交作業(yè)，態(tài)度端正，能較為準(zhǔn)確建立數(shù)字通信原理分析數(shù)學(xué)模型，對通基本能按時提交作業(yè)，正，基本準(zhǔn)確建立數(shù)字通信原理分不能按時提交作業(yè)，態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確建立數(shù)字通信原理分析數(shù)學(xué)模型，對法、數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計思想2-210和優(yōu)化方法，通過典型數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計案例的分析，4.學(xué)術(shù)誠信。通信中的工信中的工程型，對通信通信中的工初步學(xué)會數(shù)字程問題正確問題正確識中的工程問程問題不能通信系統(tǒng)設(shè)計識別，求解別，求解正題基本正確正確識別，的基本方法。正確。確。識別，求解不能正確求基本正確。解。目標(biāo)能夠使能按時提交作業(yè)，態(tài)度端正，能較為準(zhǔn)確理解數(shù)字通信系統(tǒng)的工作原理，能夠獨(dú)立對數(shù)字通信系統(tǒng)進(jìn)行一定地設(shè)計和分析。不能按時提交作業(yè)，態(tài)度不端正，不能準(zhǔn)確理解數(shù)字通信系統(tǒng)的工作原理，不能獨(dú)立對數(shù)字通信系統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計和分析。用數(shù)字通信原理綜合實(shí)驗平臺開展驗證性和綜合性實(shí)驗項目，熟練操作示波器觀察1能按時提交作業(yè)，態(tài)度基本能按時提交作業(yè)，數(shù)字通信系統(tǒng)性；端正，能準(zhǔn)正，基本能的傳輸性能指標(biāo)，深入理解和掌握數(shù)字通信系統(tǒng)的工作4-24-35-2確理解數(shù)字通信系統(tǒng)的工作原理，能夠獨(dú)立對準(zhǔn)確理解數(shù)字通信系統(tǒng)理，基本能4原理。能夠使性；數(shù)字通信系夠獨(dú)立對數(shù)用MATLAB、4.學(xué)術(shù)誠信。統(tǒng)進(jìn)行設(shè)計字通信系統(tǒng)LabVIEW 等件，對數(shù)字通和分析。進(jìn)行設(shè)計和分析。信技術(shù)進(jìn)行仿真設(shè)計和驗證分析。目標(biāo)4：引導(dǎo)學(xué)生建立自主獲取知識、主動1能自主獲取知識、主動實(shí)踐與團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備系統(tǒng)思維和辯證思維，具備解決復(fù)雜通信系統(tǒng)工程問題的綜合素質(zhì)和能力。能較好地自識、主動實(shí)踐與團(tuán)結(jié)協(xié)作，具備較好的系統(tǒng)思維和辯證思維，具備較好的解決復(fù)雜通信系統(tǒng)工程問題的綜合素質(zhì)和能力?；灸茏灾鳙@取知識、主動實(shí)踐與不能自主獲取知識、主動實(shí)踐與團(tuán)實(shí)踐與團(tuán)結(jié)協(xié)性；團(tuán)結(jié)協(xié)作，結(jié)協(xié)作，不作的意識，培2基本具備系具備系統(tǒng)思養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和辨證思5-2體現(xiàn)的態(tài)度；3統(tǒng)思維和辯證思維，基維和辯證思維，不具備6維，提升解決本具備解決解決復(fù)雜通復(fù)雜數(shù)字通信性；復(fù)雜通信系信系統(tǒng)工程系統(tǒng)工程問題4.學(xué)術(shù)誠信。統(tǒng)工程問題問題的綜合的綜合素質(zhì)和的綜合素質(zhì)能力。和能力。力。支撐課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核依據(jù)支撐課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)成績比例（%86-10070-8560-690-59優(yōu)良及格不及格目標(biāo)1：使學(xué)生理解數(shù)字通信的基完成時效性、規(guī)范性。實(shí)驗結(jié)果的正確率。實(shí)驗分析的完備性。學(xué)術(shù)誠信。按時提交，以本概念、理論、按時提交，提交，格式技術(shù)，熟練掌握格式規(guī)范，較規(guī)范，邏規(guī)范，邏輯數(shù)字通信系統(tǒng)的邏輯清晰；輯較清晰；基本清晰；基本構(gòu)成與工作原理，了解數(shù)字通信新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，能夠1-2正確率85%分析完備；正確率70%至85%；實(shí)正確率60%至70%；實(shí)5正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生完備；沒有本完備；沒活中的數(shù)字通信情況。抄襲情況。系統(tǒng)。況。目標(biāo)2：掌握數(shù)字通信系統(tǒng)的性能完成時效性、規(guī)范性。實(shí)驗結(jié)果的正確率。實(shí)驗分析的完備性。學(xué)術(shù)誠信。正確率85%正確率70%至85%；實(shí)正確率60%至70%；實(shí)況。分析方法、數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計思想和優(yōu)化方法，通過典型數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計案例的分析，初步學(xué)2-2率60%以下；實(shí)驗分5會數(shù)字通信系統(tǒng)析不完備；法。情況。目標(biāo)能夠使用4-24-35-2完成時效性、規(guī)范性。實(shí)驗結(jié)果的正確率。實(shí)驗分析的完備性。學(xué)術(shù)誠信。以數(shù)字通信原理綜合實(shí)驗平臺開展按時提交，驗證性和綜合性按時提交，提交，格式實(shí)驗項目，熟練格式規(guī)范，較規(guī)范，邏規(guī)范，邏輯操作示波器觀察邏輯清晰；輯較清晰；基本清晰；數(shù)字通信系統(tǒng)的傳輸性能指標(biāo)，正確率85%正確率70%正確率60%25深入理解和掌握以上；實(shí)驗至85%；實(shí)至70%；實(shí)數(shù)字通信系統(tǒng)的分析完備；工作原理。能夠完備；沒有本完備；沒使用MATLAB、情況。抄襲情況。LabVIEW等專業(yè)況。仿真軟件，對數(shù)）字通信技術(shù)進(jìn)行仿真設(shè)計和驗證分析。完成時效性、規(guī)范性。實(shí)驗結(jié)果的正確率。實(shí)驗分析的完備性。學(xué)術(shù)誠信。以目標(biāo)4：引導(dǎo)學(xué)生建立自主獲取知按時提交，提交，格式按時提交，識、主動實(shí)踐與格式規(guī)范，較規(guī)范，邏規(guī)范，邏輯邏輯清晰；輯較清晰；基本清晰；識，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)思維和辨證思維，提升解決復(fù)雜數(shù)字通信系5-2正確率85%分析完備；正確率70%至85%；實(shí)正確率60%至70%；實(shí)5統(tǒng)工程問題的綜完備；沒有本完備；沒合素質(zhì)和能力。情況。抄襲情況。況。支撐課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核依據(jù)支撐課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)考核依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)成績比例（%86-10070-8560-690-59優(yōu)良及格不及格目標(biāo)1字通信的基本概念、理論、技術(shù)，熟練掌握數(shù)字通信系統(tǒng)的基本構(gòu)成與工作原理，了解數(shù)字通信新技術(shù)的應(yīng)用和發(fā)展，能夠正確認(rèn)識現(xiàn)實(shí)生活中的數(shù)字通信系統(tǒng)。1-2完成時效性、規(guī)范性。論述分析的合理性、完備性。學(xué)術(shù)誠信。報告嚴(yán)格按時提輯清晰，論述分析有抄襲情況。報告按時較清晰，論述分析較充分；沒有抄襲情況。報告不能，不規(guī)范；邏輯不清，分析不充；抄襲情況。5）PAGEPAGE10目標(biāo)2

報告不能按時提系統(tǒng)的性能分析方

效性、規(guī)按時提提交，格按時提交，交，格式法、數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計思想和優(yōu)化方法，

范性。 交，格式式較規(guī)格式基本

不規(guī)范；邏輯不清通過典型數(shù)字通信系統(tǒng)設(shè)計案例的分析，初步學(xué)會數(shù)字通信系

析的合理輯清晰，較清晰，基本清晰， 5晰，論述性、完備論述分析論述分析論述分析分析不充性。 充分；沒較充分；基本充分；分；存在統(tǒng)設(shè)計的基本方法。

抄襲情目標(biāo)3通信原理綜合實(shí)驗平

信。 況。

情況。

情況。

況。報告不能臺開展驗證性和綜合

按時提性實(shí)驗項目，熟練操

效性、規(guī)按時提提交，格按時提交，交，格式作示波器觀察數(shù)字通信系統(tǒng)的傳輸性能指

范性。 交，格式式較規(guī)格式基本

不規(guī)范；邏輯不清標(biāo)，深入理解和掌握

析的合理輯清晰，較清晰，基本清晰， 15晰，論述數(shù)字通信系統(tǒng)的工作

分析不充

性。 充分；沒較充分；基本充分；分；存在MATLABLabVIEW

抄襲情等專業(yè)仿真軟件，對數(shù)字通信技術(shù)進(jìn)行仿真設(shè)計和驗證分析。

信。 況。

情況。

情況。

況。報告不能目標(biāo)4

按時提自主獲取知識、主動

效性、規(guī)按時提提交，格按時提交，交，格式實(shí)踐與團(tuán)結(jié)協(xié)作的意識，培養(yǎng)學(xué)生的系統(tǒng)

范性。 交，格式式較規(guī)格式基本

不規(guī)范；邏輯不清思維和辨證思維，提升解決復(fù)雜數(shù)字通信系統(tǒng)工程問題的綜合

析的合理輯清晰，較清晰，基本清晰， 5晰，論述性、完備論述分析論述分析論述分析分析不充性。 充分；沒較充分；基本充分；分；存在素質(zhì)和能力。

抄襲情信。 。

情況。

情況。況。表9課程考試評分參考標(biāo)準(zhǔn)支撐課程目標(biāo)對應(yīng)畢業(yè)要求指標(biāo)點(diǎn)適用題型考核依據(jù)評分標(biāo)準(zhǔn)成績比（%）86-10070-8560-690-59優(yōu)良及格不及格目標(biāo)使學(xué)生理解數(shù)字通信的基本概念、理論、技術(shù)，

重點(diǎn)考查數(shù)字

熟練掌握數(shù)字通信系統(tǒng)的基

念、理論、技術(shù)等基

本概念、理論、技術(shù)等本構(gòu)成與工