第3課時 露營小管家的挑戰(zhàn)-估計物體的重量（教學課件）-【大單元教學】二年級數(shù)學下冊同步備課（人教版）

露營小管家的挑戰(zhàn)

——估計物體的重量【課時目標】1.學生能運用對比法估計常見物品重量，掌握數(shù)量與重量的換算關(guān)系；會用測量工具驗證估測結(jié)果，正確解答重量相關(guān)實際問題。2.通過估測、測量、對比等活動，經(jīng)歷完整的重量估計過程；在小組合作中提升動手能力和數(shù)據(jù)分析能力，掌握估測策略。3.感受數(shù)學在生活中的應(yīng)用價值，激發(fā)學習興趣；在實踐中培養(yǎng)嚴謹態(tài)度，增強運用數(shù)學解決問題的信心。

情境導入

露營物品準備齊全后，湘湘要把它們裝進背包，需要估計每個物品的重量，選擇合適大小的背包。物品名稱估計的質(zhì)量稱出了質(zhì)量

實踐操作與身邊已知質(zhì)量的物品比較，即可估出物品的質(zhì)量。糖是500克，所以1個梨160克左右1個梨比一袋糖輕

實踐操作可以根據(jù)生活經(jīng)驗估，例如1千克的蘋果大約是5個，那么一個就大約是200克。糖是500克，所以1個蘋果200克左右1個蘋果比一袋糖輕

實踐操作桃的大小不同，質(zhì)量也不同。糖是500克，所以1個桃250克左右1個桃比一袋糖輕

實踐操作部分瓶裝水的標簽標有質(zhì)量。糖是500克，所以1瓶水約500克1瓶水與一袋糖的質(zhì)量差不多

實踐操作牛奶的包裝盒標有質(zhì)量，質(zhì)量不等。糖是500克，所以1盒牛奶200克左右1盒牛奶比一袋糖輕

實踐操作你還有不同的方法估出上面物品的質(zhì)量嗎？糖是500克，所以1個保溫杯約300-500克1個保溫杯與一袋糖的質(zhì)量差不多

實踐操作這個盤秤是以千克為單位的。kg指針指向第2個小格，1個小格是100克，2個就是200克。1個梨200克。

實踐操作用同樣的方法即可稱出其他物品的質(zhì)量。kg指針指向第2個小格過半格，1個小格是100克，半小格是50克，合起來共250克。1個蘋果250克。

實踐操作物品名稱估計的質(zhì)量稱出了質(zhì)量1個梨約160克200克1個蘋果約200克250克1個桃約250克260克1瓶礦泉水約500克550克1盒牛奶約200克200克1個保溫杯約300-500克370克

實踐操作我知道大約5個梨是1千克。

解決問題1爸爸買了25個梨，5個梨大約是1千克，爸爸大約買了多少千克的梨？

解決問題1爸爸買了25個梨，5個梨大約是1千克，爸爸大約買了多少千克的梨？25÷5×1=5（千克）答：爸爸大約買了5千克的梨

解決問題2

媽媽去買橙子，已知4個橙子約重1千克。現(xiàn)在媽媽想購買5千克橙子，她大約要買多少個橙子？5×4＝20（個）答：大約買了20個。稱量較輕的物品并且需要的準確度較高時，一般用天平。一般實驗室使用。日常生活中，稱量一般物品的質(zhì)量時，多用盤秤、臺秤、彈簧秤和電子秤。稱量較重物品的質(zhì)量時，一般用磅秤。

知識講解——測量工具電子秤體重秤磅秤

拓展延伸在生活中，我們還習慣用“公斤”“斤”和“兩”來表示物體有多重，如10公斤大米、2斤蘋果、2兩茶葉。1公斤=2斤

2斤=1千克

1斤=10兩

1斤=500克

課堂總結(jié)解決估計物品有多重問題的方法：1.與已知質(zhì)量的物體比較，根據(jù)輕重判斷得出物體的質(zhì)量。2.確定物品總數(shù)里含有幾個1千克對應(yīng)物品的數(shù)量，含有幾個，大約就重幾千克。3.如果總數(shù)中含有1千克對應(yīng)物品數(shù)量的個數(shù)不是整數(shù)，可以根據(jù)剩余的數(shù)量確定結(jié)果是增加1千克還是忽略