第1課時(shí) 對稱創(chuàng)藝筑夢小鎮(zhèn) - 軸對稱教學(xué)課件-【大單元教學(xué)】四年級(jí)數(shù)學(xué)下冊同步備課（人教版）

圖形運(yùn)動(dòng)之旅：夢幻小鎮(zhèn)建設(shè)年

級(jí)：四年級(jí)

單

元：第七單元

圖形的運(yùn)動(dòng)（二）一、單元學(xué)習(xí)主題分析主題名稱：圖形的運(yùn)動(dòng)（二）

用數(shù)學(xué)的眼光觀察

用數(shù)學(xué)的思維思考

用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)對稱創(chuàng)藝，筑夢小鎮(zhèn)【課時(shí)學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.在觀察、操作等活動(dòng)中，進(jìn)一步認(rèn)識(shí)軸對稱圖形及其對稱軸，體會(huì)軸對稱圖形的特征和性質(zhì)，并能在方格紙上補(bǔ)全一個(gè)軸對稱圖形。2.在探究軸對稱圖形性質(zhì)的過程中體會(huì)對應(yīng)思想，在總結(jié)畫法的過程中提高學(xué)生的抽象、概括能力，發(fā)展空間觀念。3.讓學(xué)生在活動(dòng)中欣賞圖形的變換美，進(jìn)一步感受軸對稱在生活中的應(yīng)用，體會(huì)學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的價(jià)值。----軸對稱

用數(shù)學(xué)的眼光觀察

用數(shù)學(xué)的思維思考

用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)情境導(dǎo)入同學(xué)們，仔細(xì)看看這些物體，它們有什么共同的特點(diǎn)呀？

用數(shù)學(xué)的眼光觀察

用數(shù)學(xué)的思維思考

用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)仔細(xì)觀察這些軸對稱圖形，你發(fā)現(xiàn)了什么？我發(fā)現(xiàn)對稱軸兩邊的圖形完全重合了。對稱軸像這樣，對折后兩邊能夠完全重合的圖形就是軸對稱圖形。折痕所在的這條直線就是對稱軸。請大家拿出自己準(zhǔn)備的圖形，嘗試對折，判斷是否為軸對稱圖形，并找出對稱軸?？匆豢矗瑪?shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）這幅圖是軸對稱圖形嗎？（2）中間的一條直線表示什么？是對稱軸A′A沿對稱軸對折能完全重合的點(diǎn)，我們稱它們是一組對應(yīng)點(diǎn)。在圖中點(diǎn)A和點(diǎn)A′就是一組對應(yīng)點(diǎn)。仔細(xì)觀察這個(gè)圖形，看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？小組討論：（1）點(diǎn)A和點(diǎn)A′在這幅圖中是兩個(gè)對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是（）個(gè)小格。（2）點(diǎn)B和點(diǎn)（）到對稱軸的距離都是（）個(gè)小格，距離（）。（3）你發(fā)現(xiàn)了什么？和同桌相互交流。看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（1）點(diǎn)A和點(diǎn)A′在這幅圖中是兩個(gè)對應(yīng)點(diǎn)，它們到對稱軸的距離都是（）個(gè)小格。3看一看，數(shù)一數(shù)，你發(fā)現(xiàn)了什么？（2）點(diǎn)B和點(diǎn)（）到對稱軸的距離都是（）個(gè)小格，距離（）。B′2相等我的發(fā)現(xiàn)：AA′BB′3格3格2格2格每組對應(yīng)點(diǎn)的連線與對稱軸垂直。軸對稱圖形中每組對應(yīng)點(diǎn)到對稱軸的距離相等。要想順利地畫出另一半圖形，你有什么辦法？依據(jù)是什么？？“找”，找出圖形上每條線段的端點(diǎn),并用字母表示；ABCDEF②“定”，根據(jù)對稱軸確定每一個(gè)端點(diǎn)的對應(yīng)點(diǎn)；③依次連接這些對應(yīng)點(diǎn)。ABCDEFA’B’C’D’E’F’

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用數(shù)學(xué)的思維思考

用數(shù)學(xué)的語言表達(dá)總結(jié)歸納1.“找”，找出圖形上每條線段的端點(diǎn),并用字母表示；2.“定