竹文化主題生成課教學(xué)設(shè)計(jì)

竹文化主題生成課教學(xué)設(shè)計(jì)駐馬店市第十三小學(xué)蔡翠云一、字謎導(dǎo)入，引出課題同學(xué)們，老師這兒有一道字謎，我們一起來(lái)打一植物：小時(shí)青青腹中空，長(zhǎng)大頭發(fā)蓬蓬松，姐姐撐船不離它，哥哥釣魚(yú)拿手中。竹子。有關(guān)竹子你了解多少？二、欣賞美圖，豐富知識(shí)多媒體展示有關(guān)竹子的圖片。無(wú)論在山間村野，還是小路橋頭，我們總能很輕易地見(jiàn)到他們的影子，它們一年四季地矗立著，筆直挺拔，郁郁蔥蔥，隨時(shí)隨地帶給人們視覺(jué)上的盛宴。它們能抵御那炎炎的烈日，亦能抗拒冬日的風(fēng)欺雪壓。你知道么？竹子與中國(guó)歷史

春秋戰(zhàn)國(guó)時(shí)期，我們的祖先已制造了竹筒提水灌溉的“高轉(zhuǎn)筒車”。原始的竹弓射箭到春秋時(shí)期的拋石機(jī)、宋代的火藥箭和竹管火槍等都是古代竹制武器。我國(guó)辭海（1979年版）中共收錄竹部文字209個(gè)，如筆、簡(jiǎn)、篇、筷、籠、笛、笙等等。二、竹子與中國(guó)詩(shī)畫(huà)在中國(guó)革命史中，先輩們以竹題詩(shī)作畫(huà)也頗多，其中以方志敏烈士最為典型，他自撰對(duì)聯(lián)掛于臥室以自勉："心有三愛(ài)奇書(shū)駿馬佳山水，園栽四物青松翠竹白梅蘭"，甚至自己的兒女也以松、竹、梅、蘭命名，足見(jiàn)竹子在他心中的地位。他在革命的艱難關(guān)頭寫(xiě)下了氣貫長(zhǎng)虹的史詩(shī)："雪壓竹頭低，低下欲沾泥。一輪紅日升，依舊與天齊。青青翠竹古往今來(lái)吸引了無(wú)數(shù)文人墨客，他們面對(duì)竹子有感而發(fā)，創(chuàng)作了數(shù)以千計(jì)的竹子神話、詩(shī)歌、書(shū)畫(huà)，形成了中國(guó)竹文化的一個(gè)重要組成部分。畫(huà)竹藝術(shù)在我國(guó)傳統(tǒng)繪畫(huà)藝術(shù)中具有相當(dāng)?shù)牡匚?，中唐時(shí)期，竹已形成專門的繪畫(huà)題材。各朝代畫(huà)竹名家各有特色，在繪畫(huà)實(shí)踐中形成了各種流派。他們畫(huà)竹都十分傳神而逼真，因此白居易曾在《畫(huà)筆歌》中稱贊"舉頭忽看不似畫(huà)，低耳靜聽(tīng)疑有聲"。三、竹子與中國(guó)精神我國(guó)源遠(yuǎn)流長(zhǎng)的文化史上，松、竹、梅被譽(yù)為“歲寒三友”，而梅、蘭、竹菊被稱為“四君子”，竹子均并列其中，蘇東坡說(shuō)“寧可食無(wú)肉，不可居無(wú)竹”。竹子的生物形態(tài)特征總結(jié)升華成了一種做人的精神風(fēng)貌，如虛心、氣節(jié)等。中國(guó)先人們用竹子編織和雕刻各種賞心悅目的工藝美術(shù)作品，豐富了竹文化的內(nèi)涵。竹是制作樂(lè)器的重要材料，對(duì)中國(guó)音律的起源產(chǎn)生了重要的影響，歷史文獻(xiàn)和考古資料證實(shí)，自周朝以后，歷代使用竹定音律，故此，晉代就有以"絲竹"為音樂(lè)的名稱，有"絲不如竹"之說(shuō)，唐代把演奏樂(lè)器的藝人稱為"竹人"。四、竹子與人民生活秦漢時(shí)期就出現(xiàn)用竹制布，取竹制冠，用竹做防雨用品的竹鞋、竹斗笠、竹傘，一直沿用至今。竹筍和竹蓀是極受人們喜愛(ài)的美味山珍，竹的全身都是寶，葉、實(shí)、根及莖稈加工制成的竹茹、竹瀝，都是療疾效果顯著的藥用材料，竹黃、竹蓀也是治病的良藥。竹子與人民生活息息相關(guān)，竹子用于建筑的歷史久遠(yuǎn)，在遠(yuǎn)古時(shí)代，人類從巢居和穴居向地面房居演進(jìn)的過(guò)程，竹子就發(fā)揮了重要的作用。古代人取竹制造竹車、竹筏和船以及橋梁工程，創(chuàng)造了世界交通史上許多第一例。難怪蘇東坡道："食者竹筍，居者竹瓦，載者竹筏，炊者竹薪，衣者竹皮，書(shū)者竹紙，履者竹鞋，真可謂不可一日無(wú)此君也。"孩子們老師歷時(shí)一個(gè)月才懂得竹的一星半點(diǎn)知識(shí)，竹子用它的美裝飾著我們的世界，與我們的生活息息相關(guān),那么今天這節(jié)綜合實(shí)踐活動(dòng)課我們就來(lái)研究一下“竹文化”。三、自主談?wù)?，提出?wèn)題現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們思考一下，你對(duì)竹子哪方面最感興趣？我來(lái)采訪一下：在同學(xué)們的回答中我聽(tīng)到了不同的聲音，竹子和我們的生活關(guān)系密切，圍繞著竹子和我們的生活你最想了解什么？或者你最想做什么？下面請(qǐng)各小組討論一下，把你們組最想了解的問(wèn)題寫(xiě)在老師發(fā)給你們的交流卡上，要把問(wèn)題問(wèn)清楚。（課件出示注意事項(xiàng)）提問(wèn)要求：?jiǎn)栴}要有針對(duì)性、語(yǔ)言要簡(jiǎn)潔明了、表達(dá)科學(xué)得當(dāng)、具有研究?jī)r(jià)值學(xué)生小組討論，提出問(wèn)題，把問(wèn)題寫(xiě)下來(lái)。師生共同交流同學(xué)們討論得可真積極，下面請(qǐng)各小組派一位代表把你們組提的問(wèn)題拿上來(lái)。四、選擇問(wèn)題，分組合作同學(xué)們提了那么多的問(wèn)題，通過(guò)交流，我們把這些問(wèn)題進(jìn)行歸類整理，要研究“竹文化”這個(gè)主題，我們可以從幾個(gè)方面進(jìn)行研究。A、探究竹與中國(guó)歷史B、探究竹與中國(guó)詩(shī)畫(huà)C、探究竹與中國(guó)精神D、探究竹與人民生活（1）選擇問(wèn)題，自行分組，推選組長(zhǎng)，給小組起名字。（2）師生討論、交流