人教版九年級全一冊英語Unit 1 知識點總結

人教版九年級全一冊英語Unit1知識點總結Unit1Howcanwebecomegoodlearners?一、短語總結1.goodlearners優(yōu)秀的學習者2.workwithfriends和朋友一起學習3.studyforatest備考4.haveconversationswith與……交談5.speakingskills口語技巧6.alittle有點兒7.atfirst起初起先8.thesecretto.......的秘訣9.becauseof因為10.aswell也11.lookup(在詞典中等)查閱；抬頭看12.sothat以便，為了13.themeaningof……的意思14.makemistakes犯錯誤15.talkto交談16.dependon依靠依賴17.haveincommon有……共同之處18.payattentionto注意關注19.connect……with……把……聯(lián)系20.forexample例如21.thinkabout考慮22.evenif即使盡管23.lookfor尋找24.worryabout擔心擔憂25.makewordcards制作單詞卡片26.asktheteacherforhelp向老師求助27.readaloud大聲讀28.spokenEnglish英語口語29.giveareport作報告30.wordbyword一字一字地31.so……that如此……以至于32.fallinlovewith愛上33.somethinginteresting有趣的事情34.takenotes記筆記35.howoften多久一次36.alotof許多37.theabilitytodosth.做某事的能力38.learninghabits學習習慣39.beinterestedin對……感興趣40.getbored感到無聊41.begoodat在……方面擅長42.beafraidof害怕43.eachother彼此互相44.insteadof代替而不是二、短語用法集萃1.bydoingsth通過做某事2.it+be+adj+todosth做某事是……的3.finishdoingsth完成某事4.whataboutdoingsth？做某事怎么樣？5.trytodosth盡力做某事6.the+比較近，the+比較近越……，就越……7.findit+adj+todosth發(fā)現(xiàn)做某事8.beafraidofdoingsth害怕做某事9.helpsb(to)dosth幫助某人做某事10.practicedoingsth練習做某事11.keepdoingsth一直做某事12.beafraidtodosth害怕做某事13.begintodosth開始做某事14.want(sbnot)todosth想要(某人不)做某事15.needtodosth需要做某事16.remembertodosth記得做某事17.shoot射（射著，射死等表結果）18.shootat射擊三、詞匯精講1.finishfinish意為“完成，結束”，作及物動詞時，其后可跟名詞、代詞或動名詞。即：finishsth.或finishdoingsth.。例如：Ifinishedmyhomeworkthismorning.我今天上午做完了作業(yè)。Whendidyoufinishdrawingthepicture?你什么時候畫完那幅畫的？【拓展】能接v.-ing作賓語的動詞還有：practice;enjoy;mind;keep等。practicedoingsth.練習做某事enjoydoingsth.喜歡做某事minddoingsth.介意做某事keepdoingsth.一直做某事2.afraid（1）beafraid表示“害怕做某事”或“不敢做某事”，beafraid之后可接不定式，也可接名詞、代詞或ofdoingsth.。例如：Shewasafraidtotellyou.她害怕告訴你。Sheisafraidofgoingoutalonelateatnight.她很怕深夜獨自外出。I’mafraidofthedog.我怕狗。（2）但若要表示擔心可能會發(fā)生某事，則只能用beafraidofdoing而不能用beafraidtodo。例如：I’mafraidofbeinglateforclass.我擔心上課遲到。（3）beafraid后可接that從句。例如：Heisafraidthathisfatherwillbeunhappy.他擔心他的爸爸會不高興。3.realize（1）realize作為及物動詞，意為“認識到，了解”。例如：Hedidn’trealizehismistakeuntilhismothertoldhim.直到媽媽告訴他，他才認識到自己的錯誤。Ididn’trealizehowlateitwas.我沒有意識到天已經(jīng)那么晚了。Whenherealizedwhathadhappened,hewassorry.當他明白發(fā)生了什么事時，他感到很難過。（2）realize還可以表示“實現(xiàn)；完成”的意思。例如：Thegirlfinallyrealizedherdreamofbecominganactress.那個女孩當演員的夢想終于實現(xiàn)了。【拓展】realize與recognize這兩個詞都有“認識,識別”的意思，但在具體用法上又有所差別。（1）recognize也可以用作及物動詞，表示“認出,辨認”的意思。例如：Irecognizedhisvoice.我辨認出了他的聲音。Irecognizedherasmyfriend’sdaughter.我認出了她是我朋友的女兒。（2）recognize還可以表示“清楚知道；認定”的意思。例如：IrecognizedhimtobeclevererthanIam.我認識到他比我聰明。4.improveimprove既可以作及物動詞，也可以作不及物動詞，意為“改進，提高，改善”，表示某事或某種情況逐漸好轉。例如：TheirFrenchhasimprovedalot.他們的法語進步很大。Wehaven’tdiscoveredhowtoimproveit.我們還沒找到如何改進它的辦法。You’dbetterworkoutaplantoimproveyourwritingskills.你最好制定一個提高寫作能力的計劃。Wearealwaysseekingtoimproveproductivity.我們一直在設法提高生產(chǎn)率。5.discoverdiscover通常用作及物動詞，主要用法有：（1）表示“發(fā)現(xiàn)”某一具體的東西，后接名詞或代詞作賓語。例如：WhodiscoveredAmerica?誰發(fā)現(xiàn)了美洲?Itwasdiscoveredamongwastepaper.這是在廢紙中發(fā)現(xiàn)的。（2）表示“發(fā)現(xiàn)”某一情況，其后可以接名詞或代詞作賓語，也可接復合賓語或特殊疑問詞+不定式作賓語。例如：Wesoondiscoveredthetruth.我們很快發(fā)現(xiàn)了事實真相。Wediscoveredhertobeagoodcook.我們發(fā)現(xiàn)她很會煮飯。Wehaven’tdiscoveredhowtoimproveit.我們還沒找到如何改進它的辦法。【拓展】辨析：discover，find及invent（1）discover意為“發(fā)現(xiàn)，發(fā)覺(原先沒看見或不知道的事物)”。例如：Hediscoveredelectricity.他發(fā)現(xiàn)了電。（2）find意為“找到；得到，求得”。例如：Icanfindtheanswertothequestion.我找到了問題的答案。（3）invent意為“發(fā)明，創(chuàng)造”。例如：Heinventedthefirstelectricclock.他發(fā)明了第一個電動機械鐘。6.lookuplookup意為“（在詞典或參考書中）查閱，檢查”，其后跟名詞作賓語，名詞可放在look和up之間，也可放在lookup之后；如果代詞作賓語，則只能放在look和up之間。例如：Lookupthewordinthebook,andyouwillknowitsmeaning.在書中查查這個詞，你就知道它的意思了。Pleaselookthemupinthedictionarycarefully.請仔細在詞典中查一下它們?！就卣埂縧ook的相關短語：lookup(在字典、參考書中)查詢所需的信息lookfor尋找lookover(醫(yī)生)仔細檢查lookaround環(huán)顧四周lookafter照看lookat看……lookdownon看不起7.patient(1)patient作形容詞，意為“有耐心的,能忍受的”，后接with/of。例如：He’saverypatientman.他是個很有耐心的人。(2)patient作名詞，意為“病人”。例如：Thedoctorisverypatientwithhispatients.那位醫(yī)師對病人十分耐心。Wouldyoumindmakingsomeroomforthepatient?請你給這位病人讓點兒地方出來行嗎？8.create(1)create作動詞，意為“創(chuàng)造，創(chuàng)作，創(chuàng)建”。例如：Godcreateshumanbeings.上帝創(chuàng)造了人類。Anartistshouldcreatebeautifulthings.一個藝術家應該創(chuàng)造美麗的東西。Itispeoplewhocreatehistory.是人民創(chuàng)造了歷史?！就卣埂縞reative作形容詞，意為“有創(chuàng)造性的，有創(chuàng)意的”。例如：Yogareleasesthecreativepotentialinlife.瑜伽釋放出生命中創(chuàng)造的潛力。Paycloseattentiontoyourowncreativeideas.時刻關注自己創(chuàng)造性的想法。四、句式精講1.I’malittlenervous.(1）little和alittle都意為“一點”，可以修飾不可數(shù)名詞。前者表示否定，即“幾乎沒有”。后者表示肯定，即“有一點”。例如：Ihaveonlyalittlemoney.我只有一點錢。Thereislittlemilkinthefridge.冰箱里沒有牛奶了。(2）alittle還可以修飾形容詞和副詞，相當于abit，意為“有點”。I’malittletired.Iwanttosleep.我有點累了，我想睡了。Theweatherisalittlecold.天有點冷。2.Don’treadwordbyword.(1)該句是一個祈使句，省略了句子的主語you，以動詞原形開頭，表示命令、邀請、請求等語氣。有時為了表達較委婉或客氣的語氣，可在句子開頭或末尾加please。例如：Openthedoor,please!請打開門。Comein,please.請進。(2）祈使句的否定句，一般在句子開頭加don’t即可。例如：Savethedocumentbeforeyouturnoffthecomputer.（肯定句）關電腦之前保存一下文件。Don’tforgettosavethedocumentbeforeyouturnoffthecomputer.（否定句）關電腦之前別忘了保存文件。口訣：祈使句，祈使句，請求，命令或建議；動詞原形來開頭，主語是you常省去；若要構成否定句，句首Don’t別客氣；要使語氣更委婉，please前后均可以。3.Butwhetherornotyoucandothiswelldependsonyourlearninghabit.（1）本句是whether引導的主語從句，意為“是否”，很多時候whether可以和if互換，但是在引導主語從句、表語從句、同位語從句時一般用whether不用if。例如：Whetheritistrueremainsaquestion.(主語從句)那是不是真的還是個問題。Thequestioniswhetheritistrue.(表語從句)問題是是不是真的。Wehaveadoubtwhetheritistrue.(同位語從句)我們懷疑那是不是真的。（2）if常引導賓語從句，表示“是否”之意。當把一般疑問句的直接引語轉化成間接引語時，常用if或whether作引導詞。例如：Iaskedher,“DoyoustudyEnglishhere?”我問她：“你在這里學習英語嗎？”→Iaskedherif/whethershestudiedEnglishthere.我問她是否在那里學習英語?！就卣埂縤f和whether的辨析：if和whether均可表示“是否”，一般情況下二者可以互換。但在下列條件下，只能用whether而不能用if：（1）if后不能直接接ornot。（2）whether可作介詞的賓語。（3）whether后可接不定式。（4)whether可用于句首。（5)whether可引導主語從句、表語從句。例如：Everythingdependsonwhetherwehaveenoughmoney.一切都取決于我們是否有足夠的錢。Whetheritisrightorwrong,Idon’tknow.正確與否，我不知道。Itdoesn’tmatterwhetherhewillcomeornot.他來不來沒關系。4.Themoreyouread,thefasteryou’llbe.“The＋形容詞/副詞的比較級＋主語＋謂語，the＋形容詞/副詞的比較級＋主語＋謂語”這個句型是形容詞/副詞比較級的疊加用法，表示一方的程度隨著另一方的程度平行增長，意思是“越......，（就）越......”。例如：Themorecarefulyouare,thefewermistakesyou’llmake.你越小心，出現(xiàn)的問題就越少?！就卣埂苛韮煞N表示比較的句型：（1）形容詞/副詞的比較級＋and＋形容詞/副詞的比較級這種句型表示事物本身程度的逐漸增長，意思是“越來越......”。例如：longerandlonger越來越長；moreandmorebeautiful越來越漂亮。（2）as+形容詞/副詞的原級+as...這個句型表示同級比較，即比較的結果是一樣的，在as和as的中間用形容詞或副詞的原級。在否定句中既可以用notas...as...，也可以用notso...as...，表示前者不如后者。例如：Heisastallasmybrother.他和我的弟弟一樣高。Itisnotas/sowarmasitwasyesterday.今天不如昨天暖和。5.IalsorealizeIcouldgetthemeaningbylisteningforjustthekeywords.（1）介詞by的意思是“由、靠、用、通過”，by后面用名詞、代詞或者動名詞形式作賓語,表示通過某種手段做某事。例如：WestudyEnglishbytalkingwithforeigners.我們通過與外國人談話來學習英語。（2）by后面用表示交通工具的名詞時不用冠詞，表示乘坐某種交通工具的意思。例如：bycar乘小汽車，byair乘飛機，bysea乘（海）船，byplane乘飛機等。Theygotoworkbybus.他們乘坐公共汽車上班。五、語法講解1.by+V-ing“by+V-ing”結構在句子中作方式狀語，常用來表示“以、靠、借助、通過、用（某種方法或手段）”而達到某種預期的目的。該結構常用來回答Howdoyou...?之類的問題。當by和表示交通工具的名詞連用時，它與名詞之間不用任何限定詞，且名詞用單數(shù)形式。例句：Theyoftengotoschoolbysubway.他們經(jīng)常坐地鐵上學。by,in和with都可以表示“通過；借助”。by后接表示動作、行為的名詞；in表示“用某種語言；用某種材料”；with后接表示物體或工具的名詞。例如：Youmaysendthebookbypost.你可以通過郵局把書寄出去。2.提建議句式①What/howabout+doingsth.?例如：What/Howaboutgoingshopping?②Whydon'tyou+dosth.?例如：Whydon'tyougoshopping?③Whynot+dosth.?例如：Whynotgoshop