Unit 8 Once upon a time 第5課時(shí) Section B (Project)（導(dǎo)學(xué)案） 七年級(jí)英語(yǔ)下冊(cè) （人教版2024）

班級(jí)：姓名：科目：授課教師：學(xué)習(xí)目標(biāo)通過(guò)本節(jié)課學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠：1.在小組內(nèi)共同選擇并改編一個(gè)有趣的故事，分組討論，從本單元中選擇他們認(rèn)為最有趣且適合改編成短劇的故事。分析故事的內(nèi)容、情節(jié)、角色以及潛在的戲事能夠吸引觀眾并產(chǎn)生強(qiáng)烈的情感共鳴。(學(xué)習(xí)理解)2.協(xié)作編寫(xiě)短劇劇本，學(xué)生將合作編寫(xiě)短劇劇本，明確每個(gè)場(chǎng)景量以及角色分配。他們需要詳細(xì)描述場(chǎng)景布置、角色動(dòng)作和對(duì)話(huà)內(nèi)容，確保劇本既忠于原著又富有創(chuàng)意。(應(yīng)用實(shí)踐)敘事和表達(dá)能力的重要性。(遷移創(chuàng)新)學(xué)習(xí)重難點(diǎn)重點(diǎn)：能夠利用目標(biāo)語(yǔ)言，與小組同學(xué)完成劇本，并表演。難點(diǎn)：能夠利用目標(biāo)語(yǔ)言，與小組同學(xué)完成劇本，并表演。Act2:ConfrontationTIPS:問(wèn)題1:過(guò)于抽象問(wèn)題2:忽略舞臺(tái)限制問(wèn)題3:過(guò)度指導(dǎo) 2.Worktogethertowriteashortplayforyourgroup.Usethequ課堂練習(xí)1.讓他們驚訝的是，這個(gè)小鴨子與他們很像。 2.他們的話(huà)讓這個(gè)可憐的小鴨子很傷心，所以他決定去尋找一個(gè)新家。3.從前有一個(gè)鴨媽媽?zhuān)瑤е鶄€(gè)小鴨子。 4.人們常常背后議論他的長(zhǎng)發(fā)。有時(shí)還會(huì)嘲笑他。PeopleoftentalkedabA.SomeoneB.EveryoneC.NooneD.AnyoneA.me;himselfB.myself;yourselfC.myself;meD.me;himA.sizeB.shap常規(guī)作業(yè)：1.完成練習(xí)冊(cè)第五課時(shí)；進(jìn)階作業(yè)：從故事中選擇一個(gè)角色，如漁夫或精靈，分析其性格特點(diǎn)。結(jié)節(jié)，說(shuō)明這些情節(jié)如何體現(xiàn)該角色的性格，形成一篇80字左右的小短文。拓展作業(yè)：查找其他國(guó)家或地區(qū)類(lèi)似的民間故事，比如阿拉伯地區(qū)其他關(guān)于漁夫的故事，或者中國(guó)民間類(lèi)似以智慧戰(zhàn)勝?gòu)?qiáng)大對(duì)手的故事(如《神筆馬良》等),對(duì)比這些故事與《漁夫與精靈》在情節(jié)