2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試初級(jí)綜合能力重點(diǎn)難點(diǎn)試題卷

2025年社會(huì)工作者職業(yè)水平考試初級(jí)綜合能力重點(diǎn)難點(diǎn)試題卷考試時(shí)間：______分鐘總分：______分姓名：______一、選擇題要求：請(qǐng)從下列各題的四個(gè)選項(xiàng)中，選擇一個(gè)最符合題意的答案。1.社會(huì)工作者在開展個(gè)案管理服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是個(gè)案管理的核心要素？A.服務(wù)對(duì)象的需求評(píng)估B.服務(wù)對(duì)象的能力培養(yǎng)C.服務(wù)對(duì)象的問(wèn)題解決D.服務(wù)對(duì)象的自我管理2.在社區(qū)工作中，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)工作的基本原則？A.以人為本B.公平公正C.民主參與D.政府主導(dǎo)3.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在社區(qū)工作中需要遵循的倫理原則？A.尊重服務(wù)對(duì)象B.保密原則C.自我保護(hù)D.客觀公正4.在小組工作中，以下哪項(xiàng)不是小組工作的目標(biāo)？A.促進(jìn)小組成員的自我認(rèn)識(shí)B.增強(qiáng)小組成員的溝通能力C.提高小組成員的社會(huì)責(zé)任感D.培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)能力5.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中需要關(guān)注的問(wèn)題？A.家庭成員之間的關(guān)系B.家庭成員的心理健康C.家庭的經(jīng)濟(jì)狀況D.家庭的文化背景6.在社區(qū)教育中，以下哪項(xiàng)不是社區(qū)教育的主要任務(wù)？A.提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)B.增強(qiáng)社區(qū)居民的公民意識(shí)C.促進(jìn)社區(qū)居民的身心健康D.培養(yǎng)社區(qū)居民的創(chuàng)新能力7.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題？A.服務(wù)對(duì)象的心理狀態(tài)B.服務(wù)對(duì)象的生活環(huán)境C.服務(wù)對(duì)象的社交關(guān)系D.服務(wù)對(duì)象的生理狀況8.在殘疾人服務(wù)中，以下哪項(xiàng)不是殘疾人服務(wù)的重點(diǎn)？A.提高殘疾人的生活自理能力B.促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入C.增強(qiáng)殘疾人的就業(yè)能力D.改善殘疾人的居住條件9.以下哪項(xiàng)不是社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題？A.老年人的健康問(wèn)題B.老年人的心理需求C.老年人的社會(huì)交往D.老年人的經(jīng)濟(jì)狀況10.在社會(huì)工作者開展志愿服務(wù)時(shí)，以下哪項(xiàng)不是志愿服務(wù)的特點(diǎn)？A.志愿性B.公益性C.專業(yè)性D.臨時(shí)性二、案例分析題要求：請(qǐng)根據(jù)以下案例，回答提出的問(wèn)題。案例：某社區(qū)開展了一項(xiàng)針對(duì)青少年犯罪的預(yù)防項(xiàng)目，旨在通過(guò)社區(qū)教育、心理輔導(dǎo)、法律援助等方式，幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀，預(yù)防犯罪行為的發(fā)生。問(wèn)題：1.請(qǐng)簡(jiǎn)述該項(xiàng)目的主要目標(biāo)。2.請(qǐng)分析該項(xiàng)目在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施。3.請(qǐng)說(shuō)明該項(xiàng)目對(duì)社會(huì)工作者的專業(yè)能力有哪些要求。四、論述題要求：請(qǐng)結(jié)合社會(huì)工作實(shí)踐，論述社會(huì)工作者在開展社區(qū)工作時(shí)如何運(yùn)用社區(qū)資源，提升社區(qū)居民的生活質(zhì)量。五、簡(jiǎn)答題要求：請(qǐng)簡(jiǎn)述社會(huì)工作者在開展家庭服務(wù)時(shí)，如何與家庭成員建立良好的專業(yè)關(guān)系。六、材料分析題要求：根據(jù)以下材料，分析社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)，應(yīng)如何幫助服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)壓力。材料：小李，28歲，因工作壓力導(dǎo)致心理狀況不佳，出現(xiàn)焦慮、抑郁等癥狀。小李曾嘗試過(guò)自我調(diào)節(jié)，但效果不佳，尋求社會(huì)工作者的幫助。本次試卷答案如下：一、選擇題1.D。個(gè)案管理的核心要素包括服務(wù)對(duì)象的需求評(píng)估、問(wèn)題解決和服務(wù)對(duì)象的能力培養(yǎng)，而自我管理屬于服務(wù)對(duì)象在個(gè)案管理中的角色。2.D。社區(qū)工作的基本原則包括以人為本、公平公正、民主參與，而政府主導(dǎo)并非基本原則，社區(qū)工作強(qiáng)調(diào)社區(qū)自組織和自發(fā)展。3.C。社會(huì)工作者在社區(qū)工作中需要遵循的倫理原則包括尊重服務(wù)對(duì)象、保密原則、客觀公正，而自我保護(hù)并非倫理原則。4.D。小組工作的目標(biāo)包括促進(jìn)小組成員的自我認(rèn)識(shí)、增強(qiáng)小組成員的溝通能力、提高小組成員的社會(huì)責(zé)任感，而培養(yǎng)小組成員的領(lǐng)導(dǎo)能力不是直接目標(biāo)。5.D。社會(huì)工作者在家庭服務(wù)中需要關(guān)注的問(wèn)題包括家庭成員之間的關(guān)系、家庭成員的心理健康、家庭的經(jīng)濟(jì)狀況，而家庭的文化背景不是直接關(guān)注點(diǎn)。6.D。社區(qū)教育的主要任務(wù)包括提高社區(qū)居民的文化素養(yǎng)、增強(qiáng)社區(qū)居民的公民意識(shí)、促進(jìn)社區(qū)居民的身心健康，而培養(yǎng)社區(qū)居民的創(chuàng)新能力不是主要任務(wù)。7.D。社會(huì)工作者在開展心理健康服務(wù)時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題包括服務(wù)對(duì)象的心理狀態(tài)、服務(wù)對(duì)象的生活環(huán)境、服務(wù)對(duì)象的社交關(guān)系，而服務(wù)對(duì)象的生理狀況不是主要關(guān)注點(diǎn)。8.D。殘疾人服務(wù)的重點(diǎn)包括提高殘疾人的生活自理能力、促進(jìn)殘疾人的社會(huì)融入、增強(qiáng)殘疾人的就業(yè)能力，而改善殘疾人的居住條件是輔助條件。9.D。社會(huì)工作者在開展老年人服務(wù)時(shí)需要關(guān)注的問(wèn)題包括老年人的健康問(wèn)題、老年人的心理需求、老年人的社會(huì)交往，而老年人的經(jīng)濟(jì)狀況不是唯一關(guān)注點(diǎn)。10.D。志愿服務(wù)的特點(diǎn)包括自愿性、公益性、專業(yè)性，而臨時(shí)性不是志愿服務(wù)的特點(diǎn)。二、案例分析題1.該項(xiàng)目的主要目標(biāo)包括：預(yù)防青少年犯罪，幫助青少年樹立正確的價(jià)值觀，增強(qiáng)青少年的人際交往能力，提升青少年的社會(huì)適應(yīng)能力。2.在實(shí)施過(guò)程中可能遇到的問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施：-問(wèn)題：服務(wù)對(duì)象參與度低。應(yīng)對(duì)措施：通過(guò)豐富多彩的活動(dòng)，激發(fā)青少年的興趣和參與意愿；邀請(qǐng)社區(qū)內(nèi)的成功人士分享經(jīng)驗(yàn)，增加項(xiàng)目吸引力。-問(wèn)題：家庭、學(xué)校、社區(qū)資源整合困難。應(yīng)對(duì)措施：建立跨部門合作機(jī)制，加強(qiáng)溝通協(xié)調(diào)；尋求政府、企業(yè)等多方支持，整合資源。-問(wèn)題：服務(wù)效果評(píng)估困難。應(yīng)對(duì)措施：建立科學(xué)的評(píng)估體系，定期收集服務(wù)數(shù)據(jù)；邀請(qǐng)專家學(xué)者參與評(píng)估，確保評(píng)估結(jié)果的客觀性。3.該項(xiàng)目對(duì)社會(huì)工作者的專業(yè)能力要求：-案例分析能力：能夠準(zhǔn)確把握青少年犯罪的原因和特點(diǎn)，制定針對(duì)性的預(yù)防措施。-溝通協(xié)調(diào)能力：能夠與青少年、家庭、學(xué)校、社區(qū)等相關(guān)方進(jìn)行有效溝通，形成共識(shí)。-資源整合能力：能夠調(diào)動(dòng)各方資源，為項(xiàng)目提供支持。-評(píng)估能力：能夠?qū)?xiàng)目實(shí)施過(guò)程和效果進(jìn)行科學(xué)評(píng)估。四、論述題在開展社區(qū)工作時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)積極運(yùn)用社區(qū)資源，提升社區(qū)居民的生活質(zhì)量。具體措施如下：1.充分了解社區(qū)居民的需求和問(wèn)題，制定符合實(shí)際的社區(qū)服務(wù)計(jì)劃。2.發(fā)掘和培育社區(qū)領(lǐng)袖，增強(qiáng)社區(qū)居民的凝聚力和組織能力。3.拓展社區(qū)服務(wù)領(lǐng)域，豐富服務(wù)內(nèi)容，滿足不同居民的需求。4.加強(qiáng)社區(qū)與政府、企業(yè)、社會(huì)組織等多元主體的合作，形成社區(qū)服務(wù)合力。5.完善社區(qū)服務(wù)機(jī)制，提高服務(wù)質(zhì)量，確保社區(qū)居民的滿意度。6.加強(qiáng)社區(qū)宣傳，提升社區(qū)居民對(duì)社區(qū)服務(wù)的認(rèn)知度和參與度。五、簡(jiǎn)答題在開展家庭服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)遵循以下原則與家庭成員建立良好的專業(yè)關(guān)系：1.尊重原則：尊重家庭成員的意愿，保護(hù)他們的隱私。2.平等原則：與家庭成員平等交流，不帶有歧視和偏見。3.專業(yè)原則：運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和技能，為家庭成員提供有效幫助。4.聆聽原則：傾聽家庭成員的訴求，了解他們的需求和問(wèn)題。5.保密原則：對(duì)家庭成員的個(gè)人信息保密，保護(hù)他們的隱私。6.合作原則：與家庭成員合作，共同解決問(wèn)題，促進(jìn)家庭和諧。六、材料分析題在開展心理健康服務(wù)時(shí)，社會(huì)工作者應(yīng)從以下方面幫助服務(wù)對(duì)象應(yīng)對(duì)壓力：1.了解服務(wù)對(duì)象的心理狀況，分析壓力來(lái)源，制定針對(duì)性的干預(yù)措施。2