2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題音樂與舞蹈教學設計試題試卷_第1頁
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2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題音樂與舞蹈教學設計試題試卷考試時間:______分鐘總分:______分姓名:______一、音樂欣賞教學設計要求:請根據(jù)以下情境,設計一節(jié)音樂欣賞課的教學活動。情境:五年級音樂欣賞課,學生已具備一定的音樂基礎,對音樂作品有一定的欣賞能力。1.請簡述音樂欣賞課的教學目標。2.請設計一個與《春江花月夜》這首古箏曲相關的導入環(huán)節(jié)。3.請列舉至少3個教學活動,幫助學生更好地理解這首曲子的音樂元素和情感表達。4.請設計一個互動環(huán)節(jié),讓學生通過自己的方式表達對這首曲子的理解。5.請簡述音樂欣賞課的總結環(huán)節(jié),強調音樂欣賞的重要性。二、舞蹈創(chuàng)編教學設計要求:請根據(jù)以下情境,設計一節(jié)舞蹈創(chuàng)編課的教學活動。情境:六年級舞蹈創(chuàng)編課,學生已具備一定的舞蹈基礎,能夠進行簡單的舞蹈創(chuàng)編。1.請簡述舞蹈創(chuàng)編課的教學目標。2.請設計一個與《小兔子乖乖》這首歌曲相關的舞蹈創(chuàng)編主題。3.請列舉至少3個教學活動,幫助學生掌握舞蹈創(chuàng)編的基本技巧。4.請設計一個小組合作環(huán)節(jié),讓學生共同完成一個完整的舞蹈作品。5.請簡述舞蹈創(chuàng)編課的總結環(huán)節(jié),強調舞蹈創(chuàng)編的樂趣和創(chuàng)造力。四、音樂實踐教學設計要求:請根據(jù)以下情境,設計一節(jié)音樂實踐課的教學活動。情境:四年級音樂實踐課,學生已掌握基本的音樂知識和技能,具備一定的音樂實踐能力。1.請設計一個與《兩只老虎》這首兒歌相關的音樂實踐環(huán)節(jié),包括節(jié)奏練習、和聲練習和即興創(chuàng)作。2.請列舉至少3個教學活動,幫助學生提高音樂實踐能力。3.請設計一個小組合作環(huán)節(jié),讓學生共同完成一個簡單的音樂表演。4.請簡述音樂實踐課的總結環(huán)節(jié),強調音樂實踐對于培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的重要性。5.請設計一個音樂游戲,讓學生在游戲中鞏固所學音樂知識和技能。五、舞蹈表演教學設計要求:請根據(jù)以下情境,設計一節(jié)舞蹈表演課的教學活動。情境:五年級舞蹈表演課,學生已具備一定的舞蹈基礎,能夠進行簡單的舞蹈表演。1.請設計一個與《小蘋果》這首流行歌曲相關的舞蹈表演主題。2.請列舉至少3個教學活動,幫助學生提高舞蹈表演的技巧和表現(xiàn)力。3.請設計一個舞蹈排練環(huán)節(jié),讓學生在老師的指導下進行舞蹈練習。4.請簡述舞蹈表演課的總結環(huán)節(jié),強調舞蹈表演對于培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)的作用。5.請設計一個舞蹈比賽環(huán)節(jié),讓學生展示自己的舞蹈表演。六、音樂與舞蹈綜合教學設計要求:請根據(jù)以下情境,設計一節(jié)音樂與舞蹈綜合課的教學活動。情境:六年級音樂與舞蹈綜合課,學生已具備一定的音樂和舞蹈基礎,能夠將音樂與舞蹈相結合。1.請設計一個與《童話》這首歌曲相關的音樂與舞蹈綜合主題。2.請列舉至少3個教學活動,幫助學生理解音樂與舞蹈之間的聯(lián)系。3.請設計一個音樂與舞蹈結合的創(chuàng)編環(huán)節(jié),讓學生發(fā)揮自己的想象力。4.請簡述音樂與舞蹈綜合課的總結環(huán)節(jié),強調綜合藝術教育的重要性。5.請設計一個音樂與舞蹈表演環(huán)節(jié),讓學生展示自己的綜合藝術成果。本次試卷答案如下:一、音樂欣賞教學設計1.教學目標:-知識與技能:學生能夠識別并描述《春江花月夜》的音樂元素,如旋律、節(jié)奏、和聲等。-過程與方法:通過聆聽、討論和創(chuàng)作活動,提高學生的音樂鑒賞能力。-情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)音樂的興趣和尊重,感受音樂的情感表達。2.導入環(huán)節(jié)設計:-利用多媒體播放《春江花月夜》的片段,引導學生觀察畫面,激發(fā)學生對音樂的好奇心。-提問:同學們,你們在畫面中看到了什么?你們覺得這首曲子表達了怎樣的情感?3.教學活動設計:-聆聽曲子,引導學生關注旋律、節(jié)奏和和聲的特點。-分組討論,讓學生分享自己對曲子的理解和感受。-創(chuàng)作活動,讓學生嘗試用不同的樂器或聲音模仿曲子的某個部分。4.互動環(huán)節(jié)設計:-學生分組,每組選擇曲子中的一個音樂元素進行展示,如節(jié)奏、旋律等。-其他組的學生猜測展示的元素,并說明理由。5.總結環(huán)節(jié)設計:-強調音樂欣賞的重要性,鼓勵學生在日常生活中多聽音樂,提高自己的音樂素養(yǎng)。-提問:通過這節(jié)課的學習,你們對音樂欣賞有什么新的認識?二、舞蹈創(chuàng)編教學設計1.教學目標:-知識與技能:學生能夠理解舞蹈創(chuàng)編的基本原則,并能夠創(chuàng)作簡單的舞蹈動作。-過程與方法:通過實踐和合作,提高學生的舞蹈創(chuàng)編能力和團隊協(xié)作能力。-情感態(tài)度與價值觀:培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力,增強對舞蹈藝術的理解。2.舞蹈創(chuàng)編主題設計:-以《小兔子乖乖》這首歌曲為主題,結合歌曲的節(jié)奏和旋律,設計舞蹈動作。3.教學活動設計:-分析歌曲的節(jié)奏和旋律,引導學生思考如何將歌曲元素轉化為舞蹈動作。-分組討論,讓學生分享自己的舞蹈創(chuàng)作想法。-老師指導,幫助學生完善舞蹈動作。4.小組合作環(huán)節(jié)設計:-學生分組,每組根據(jù)歌曲的主題創(chuàng)編一個完整的舞蹈作品。-每組展示自己的作品,其他組進行評價。5.總結環(huán)節(jié)設計:-強調舞蹈創(chuàng)編的樂趣和創(chuàng)造力,鼓勵學生在日常生活中嘗試創(chuàng)編舞蹈。-提問:你們覺得舞蹈創(chuàng)編對你們有什么幫助?三、音樂實踐教學設計1.音樂實踐環(huán)節(jié)設計:-節(jié)奏練習:學生跟隨《兩只老虎》的節(jié)奏拍手或用打擊樂器演奏。-和聲練習:學生嘗試為《兩只老虎》編配簡單的和聲。-即興創(chuàng)作:學生根據(jù)《兩只老虎》的旋律即興創(chuàng)作歌詞。2.教學活動設計:-節(jié)奏練習:通過游戲或歌曲,讓學生熟悉并掌握《兩只老虎》的節(jié)奏。-和聲練習:通過示范和指導,讓學生學會簡單的和聲編配。-即興創(chuàng)作:鼓勵學生發(fā)揮想象力,創(chuàng)作自己的歌詞。3.小組合作環(huán)節(jié)設計:-學生分組,每組完成一個音樂表演,包括節(jié)奏、和聲和即興創(chuàng)作。4.總結環(huán)節(jié)設計:-強調音樂實踐對于提高音樂素養(yǎng)的重要性。-提問:你們覺得通過音樂實踐,你們學到了什么?5.音樂游戲設計:-設計一個與《兩只老虎》相關的音樂游戲,如“老虎捉小兔”,讓學生在游戲中鞏固音樂知識和技能。四、舞蹈表演教學設計1.舞蹈表演主題設計:-以《小蘋果》這首流行歌曲為主題,設計充滿活力和動感的舞蹈。2.教學活動設計:-分析歌曲的節(jié)奏和旋律,引導學生思考如何將歌曲元素轉化為舞蹈動作。-分組討論,讓學生分享自己的舞蹈創(chuàng)作想法。-老師指導,幫助學生完善舞蹈動作。3.舞蹈排練環(huán)節(jié)設計:-學生分組,每組在老師的指導下進行舞蹈排練。-定期進行排練匯報,讓學生展示自己的舞蹈進步。4.總結環(huán)節(jié)設計:-強調舞蹈表演對于培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)的作用。-提問:你們覺得舞蹈表演對你們有什么幫助?5.舞蹈比賽環(huán)節(jié)設計:-學生分組,每組進行舞蹈比賽,評選出最佳表演獎。-通過比賽,激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。五、音樂與舞蹈綜合教學設計1.音樂與舞蹈綜合主題設計:-以《童話》這首歌曲為主題,結合歌曲的旋律和情感,設計音樂與舞蹈的綜合表演。2.教學活動設計:-分析歌曲的旋律和情感,引導學生思考如何將音樂元素轉化為舞蹈動作。-分組討論,讓學生分享自己的音樂與舞蹈結合的想法。-老師指導,幫助學生完善音樂與舞蹈的結合。3.音樂與舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)設計:-學生分組,每組根據(jù)歌曲的主題創(chuàng)編一個音樂與舞蹈結合的作

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