2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題音樂與舞蹈教學設計試題試卷

2025年小學教師資格考試《綜合素質》教育活動設計題音樂與舞蹈教學設計試題試卷考試時間：______分鐘總分：______分姓名：______一、音樂欣賞教學設計要求：請根據(jù)以下情境，設計一節(jié)音樂欣賞課的教學活動。情境：五年級音樂欣賞課，學生已具備一定的音樂基礎，對音樂作品有一定的欣賞能力。1.請簡述音樂欣賞課的教學目標。2.請設計一個與《春江花月夜》這首古箏曲相關的導入環(huán)節(jié)。3.請列舉至少3個教學活動，幫助學生更好地理解這首曲子的音樂元素和情感表達。4.請設計一個互動環(huán)節(jié)，讓學生通過自己的方式表達對這首曲子的理解。5.請簡述音樂欣賞課的總結環(huán)節(jié)，強調音樂欣賞的重要性。二、舞蹈創(chuàng)編教學設計要求：請根據(jù)以下情境，設計一節(jié)舞蹈創(chuàng)編課的教學活動。情境：六年級舞蹈創(chuàng)編課，學生已具備一定的舞蹈基礎，能夠進行簡單的舞蹈創(chuàng)編。1.請簡述舞蹈創(chuàng)編課的教學目標。2.請設計一個與《小兔子乖乖》這首歌曲相關的舞蹈創(chuàng)編主題。3.請列舉至少3個教學活動，幫助學生掌握舞蹈創(chuàng)編的基本技巧。4.請設計一個小組合作環(huán)節(jié)，讓學生共同完成一個完整的舞蹈作品。5.請簡述舞蹈創(chuàng)編課的總結環(huán)節(jié)，強調舞蹈創(chuàng)編的樂趣和創(chuàng)造力。四、音樂實踐教學設計要求：請根據(jù)以下情境，設計一節(jié)音樂實踐課的教學活動。情境：四年級音樂實踐課，學生已掌握基本的音樂知識和技能，具備一定的音樂實踐能力。1.請設計一個與《兩只老虎》這首兒歌相關的音樂實踐環(huán)節(jié)，包括節(jié)奏練習、和聲練習和即興創(chuàng)作。2.請列舉至少3個教學活動，幫助學生提高音樂實踐能力。3.請設計一個小組合作環(huán)節(jié)，讓學生共同完成一個簡單的音樂表演。4.請簡述音樂實踐課的總結環(huán)節(jié)，強調音樂實踐對于培養(yǎng)音樂素養(yǎng)的重要性。5.請設計一個音樂游戲，讓學生在游戲中鞏固所學音樂知識和技能。五、舞蹈表演教學設計要求：請根據(jù)以下情境，設計一節(jié)舞蹈表演課的教學活動。情境：五年級舞蹈表演課，學生已具備一定的舞蹈基礎，能夠進行簡單的舞蹈表演。1.請設計一個與《小蘋果》這首流行歌曲相關的舞蹈表演主題。2.請列舉至少3個教學活動，幫助學生提高舞蹈表演的技巧和表現(xiàn)力。3.請設計一個舞蹈排練環(huán)節(jié)，讓學生在老師的指導下進行舞蹈練習。4.請簡述舞蹈表演課的總結環(huán)節(jié)，強調舞蹈表演對于培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)的作用。5.請設計一個舞蹈比賽環(huán)節(jié)，讓學生展示自己的舞蹈表演。六、音樂與舞蹈綜合教學設計要求：請根據(jù)以下情境，設計一節(jié)音樂與舞蹈綜合課的教學活動。情境：六年級音樂與舞蹈綜合課，學生已具備一定的音樂和舞蹈基礎，能夠將音樂與舞蹈相結合。1.請設計一個與《童話》這首歌曲相關的音樂與舞蹈綜合主題。2.請列舉至少3個教學活動，幫助學生理解音樂與舞蹈之間的聯(lián)系。3.請設計一個音樂與舞蹈結合的創(chuàng)編環(huán)節(jié)，讓學生發(fā)揮自己的想象力。4.請簡述音樂與舞蹈綜合課的總結環(huán)節(jié)，強調綜合藝術教育的重要性。5.請設計一個音樂與舞蹈表演環(huán)節(jié)，讓學生展示自己的綜合藝術成果。本次試卷答案如下：一、音樂欣賞教學設計1.教學目標：-知識與技能：學生能夠識別并描述《春江花月夜》的音樂元素，如旋律、節(jié)奏、和聲等。-過程與方法：通過聆聽、討論和創(chuàng)作活動，提高學生的音樂鑒賞能力。-情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生對傳統(tǒng)音樂的興趣和尊重，感受音樂的情感表達。2.導入環(huán)節(jié)設計：-利用多媒體播放《春江花月夜》的片段，引導學生觀察畫面，激發(fā)學生對音樂的好奇心。-提問：同學們，你們在畫面中看到了什么？你們覺得這首曲子表達了怎樣的情感？3.教學活動設計：-聆聽曲子，引導學生關注旋律、節(jié)奏和和聲的特點。-分組討論，讓學生分享自己對曲子的理解和感受。-創(chuàng)作活動，讓學生嘗試用不同的樂器或聲音模仿曲子的某個部分。4.互動環(huán)節(jié)設計：-學生分組，每組選擇曲子中的一個音樂元素進行展示，如節(jié)奏、旋律等。-其他組的學生猜測展示的元素，并說明理由。5.總結環(huán)節(jié)設計：-強調音樂欣賞的重要性，鼓勵學生在日常生活中多聽音樂，提高自己的音樂素養(yǎng)。-提問：通過這節(jié)課的學習，你們對音樂欣賞有什么新的認識？二、舞蹈創(chuàng)編教學設計1.教學目標：-知識與技能：學生能夠理解舞蹈創(chuàng)編的基本原則，并能夠創(chuàng)作簡單的舞蹈動作。-過程與方法：通過實踐和合作，提高學生的舞蹈創(chuàng)編能力和團隊協(xié)作能力。-情感態(tài)度與價值觀：培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和審美能力，增強對舞蹈藝術的理解。2.舞蹈創(chuàng)編主題設計：-以《小兔子乖乖》這首歌曲為主題，結合歌曲的節(jié)奏和旋律，設計舞蹈動作。3.教學活動設計：-分析歌曲的節(jié)奏和旋律，引導學生思考如何將歌曲元素轉化為舞蹈動作。-分組討論，讓學生分享自己的舞蹈創(chuàng)作想法。-老師指導，幫助學生完善舞蹈動作。4.小組合作環(huán)節(jié)設計：-學生分組，每組根據(jù)歌曲的主題創(chuàng)編一個完整的舞蹈作品。-每組展示自己的作品，其他組進行評價。5.總結環(huán)節(jié)設計：-強調舞蹈創(chuàng)編的樂趣和創(chuàng)造力，鼓勵學生在日常生活中嘗試創(chuàng)編舞蹈。-提問：你們覺得舞蹈創(chuàng)編對你們有什么幫助？三、音樂實踐教學設計1.音樂實踐環(huán)節(jié)設計：-節(jié)奏練習：學生跟隨《兩只老虎》的節(jié)奏拍手或用打擊樂器演奏。-和聲練習：學生嘗試為《兩只老虎》編配簡單的和聲。-即興創(chuàng)作：學生根據(jù)《兩只老虎》的旋律即興創(chuàng)作歌詞。2.教學活動設計：-節(jié)奏練習：通過游戲或歌曲，讓學生熟悉并掌握《兩只老虎》的節(jié)奏。-和聲練習：通過示范和指導，讓學生學會簡單的和聲編配。-即興創(chuàng)作：鼓勵學生發(fā)揮想象力，創(chuàng)作自己的歌詞。3.小組合作環(huán)節(jié)設計：-學生分組，每組完成一個音樂表演，包括節(jié)奏、和聲和即興創(chuàng)作。4.總結環(huán)節(jié)設計：-強調音樂實踐對于提高音樂素養(yǎng)的重要性。-提問：你們覺得通過音樂實踐，你們學到了什么？5.音樂游戲設計：-設計一個與《兩只老虎》相關的音樂游戲，如“老虎捉小兔”，讓學生在游戲中鞏固音樂知識和技能。四、舞蹈表演教學設計1.舞蹈表演主題設計：-以《小蘋果》這首流行歌曲為主題，設計充滿活力和動感的舞蹈。2.教學活動設計：-分析歌曲的節(jié)奏和旋律，引導學生思考如何將歌曲元素轉化為舞蹈動作。-分組討論，讓學生分享自己的舞蹈創(chuàng)作想法。-老師指導，幫助學生完善舞蹈動作。3.舞蹈排練環(huán)節(jié)設計：-學生分組，每組在老師的指導下進行舞蹈排練。-定期進行排練匯報，讓學生展示自己的舞蹈進步。4.總結環(huán)節(jié)設計：-強調舞蹈表演對于培養(yǎng)學生藝術修養(yǎng)的作用。-提問：你們覺得舞蹈表演對你們有什么幫助？5.舞蹈比賽環(huán)節(jié)設計：-學生分組，每組進行舞蹈比賽，評選出最佳表演獎。-通過比賽，激發(fā)學生的競爭意識和團隊精神。五、音樂與舞蹈綜合教學設計1.音樂與舞蹈綜合主題設計：-以《童話》這首歌曲為主題，結合歌曲的旋律和情感，設計音樂與舞蹈的綜合表演。2.教學活動設計：-分析歌曲的旋律和情感，引導學生思考如何將音樂元素轉化為舞蹈動作。-分組討論，讓學生分享自己的音樂與舞蹈結合的想法。-老師指導，幫助學生完善音樂與舞蹈的結合。3.音樂與舞蹈創(chuàng)編環(huán)節(jié)設計：-學生分組，每組根據(jù)歌曲的主題創(chuàng)編一個音樂與舞蹈結合的作