六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷

六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷「篇一」一、看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)。(10分)yuánquánqiānxùnpúsàxīmièchéngnuyǐnmánzhūhóuzhàngàiyùncángxiép二、用“”畫(huà)出正確答案。(8分)悄(qiāoqiǎo)無(wú)聲息樹(shù)冠(guānguàn)竹筍(shǔnsǔn)殲滅(jiānqi)勉強(qiáng)(qiángqiǎng)聆(línglín)聽(tīng)教誨(huǐhuì)薄膜(bóbáo)三、把詞語(yǔ)補(bǔ)充完整，并在橫線解釋所填的字。(7分)往知來(lái)大無(wú)朋如火如同仇敵美妙絕銀素裹樞蠹聽(tīng)明四、判斷正誤,對(duì)的打“√”,錯(cuò)的打“×”(6分)1.“名不虛傳、莫名其妙”中的“名”意思完全一樣。2.“耘田”“耕織”“鋤禾”都與木梨有關(guān)。3.“小明是好學(xué)生。”否定形式是“小明不是壞學(xué)生?！?.“滿(mǎn)紙荒唐言，一把辛酸淚?！逼渲小皾M(mǎn)紙荒唐言”指的就是《西游記》全書(shū)。它的作者是吳承恩。5.“受傷的鳥(niǎo)兒痛苦地掙扎(zhá)著,我連忙用紗布包扎(zā)傷口,并給它搭了一個(gè)扎(zhā)實(shí)的小窩?！边@句話(huà)中的注音是正確的。6.“看著那一頁(yè)頁(yè)五線簡(jiǎn)譜,我的耳邊似乎就回蕩起悠揚(yáng)的樂(lè)聲?！边@句話(huà)沒(méi)有錯(cuò)誤。五、填空題(24分)1.學(xué)以致用(填古詩(shī)或賢文)。(8分)(1)“要知道梨子的滋味，就得親口嘗一嘗。”正所謂“”。(2)在勝利面前,我們應(yīng)該時(shí)刻牢記“”這句至理名言。(3)寫(xiě)一句與耬和鐮刀有關(guān)的詩(shī)句,。(4)在《夏日絕句》中,最能體現(xiàn)李清照人生觀的詩(shī)句是,。(5)我們的老師指導(dǎo)大家寫(xiě)作時(shí)，常常引用宋代著名詩(shī)人蘇軾的《題西林壁》中的兩句詩(shī)，“________________,”，強(qiáng)調(diào)習(xí)作是心靈的放飛，是情感的釋放，寫(xiě)法要不拘一格，語(yǔ)言要有自己的個(gè)性。2.課文再現(xiàn)。(17分)(1)它歪著，毫無(wú)倦態(tài)，，在大海上。于是，天和海都被它的笑顏感染了,,。三亞的落日一會(huì)像,一會(huì)像,一會(huì)像。(2)我懷著好奇的心情，自以為從，到，到，沒(méi)有一處，才說(shuō)了一聲“行了”，船就。(3)常記溪亭日暮，。興盡晚舟，。爭(zhēng)渡，爭(zhēng)渡，。(李清照)六、閱讀.(18分)短文1(6分)學(xué)會(huì)合作(片段)什么是合作呢?顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的互相合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。1.“顧名思義”的意思是，聯(lián)系上下文，我們可以發(fā)現(xiàn)這里的“名”指，這里的“義”指。(3分)2.“這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。”這句話(huà)中“這”指。(1分)3.仿照畫(huà)線句子寫(xiě)一句話(huà)。。(2分)短文2(12分)至愛(ài)所在心之所在(1)波蘭作曲家肖邦在1830年時(shí)正準(zhǔn)備出國(guó)去深造，他的朋友設(shè)宴為他餞行。席間，朋友們贈(zèng)他一個(gè)銀杯，杯里裝的是波蘭的泥土，意在勉勵(lì)肖邦不要忘記祖國(guó)。(2)肖邦到維也納不久，華沙爆發(fā)了反抗俄國(guó)統(tǒng)治的起義，可惜失敗了。肖邦曾兩次設(shè)法回國(guó)，都沒(méi)有成功。從此，他把對(duì)自己祖國(guó)的懷念和憂(yōu)慮，全都灌注在自己的音樂(lè)里。(3)1848年秋天，離開(kāi)祖國(guó)18年的肖邦身染重病，處于彌留狀態(tài)。他的姐姐從華沙趕到他身邊。肖邦對(duì)姐姐說(shuō)：“波蘭反動(dòng)政府是不會(huì)允許把我的遺體運(yùn)回祖國(guó)的，不過(guò)你一定要把我的心臟帶回去”。(4)他又命人取出當(dāng)年朋友們所贈(zèng)的盛滿(mǎn)祖國(guó)泥土的銀杯，請(qǐng)朋友們到時(shí)候把祖國(guó)的泥土撒在他的棺材上。肖邦死后，人們?cè)谒哪寡ㄉ先錾香y杯里的泥土。他的心臟，按照他的遺愿送回華沙，保存在圣十字教堂里。后來(lái)，在肖邦誕辰125周年時(shí)，波蘭人民于1935年為他重立了墓碑，墓志銘是:至愛(ài)所在，心之所在。1.這篇短文記敘的順序(2分)A.順序B.倒敘C.插敘2.墓銘志中的“至愛(ài)”具體指:。(2分)3.貫穿全文始終的一條情感線索是:。(2分)4.(3)(4)自然段用兩個(gè)事例表現(xiàn)肖邦對(duì)祖國(guó)的深深的愛(ài),請(qǐng)用簡(jiǎn)明的語(yǔ)言概括這兩個(gè)事例的內(nèi)容。第一個(gè)事例是:。(2分)第二個(gè)事例是:。(2分)5.文章中畫(huà)線的句子“不過(guò)你一定要把我的心臟帶回去?！比绻某伞安贿^(guò)你是否能把我的心臟帶回去呢?”這樣改好不好?為什么?。(2分)七、口語(yǔ)交際(7分)我每年過(guò)生日都受到了不少錢(qián),今年我想變個(gè)花樣能不能讓長(zhǎng)輩們題贈(zèng)一些激勵(lì)我的話(huà)語(yǔ)呢?我找來(lái)一本手冊(cè),用彩筆在第一頁(yè)寫(xiě)上“”四個(gè)大字,還在上面畫(huà)了一些樣能日那天,要吃蛋糕了,爺爺掏出錢(qián),我秒連忙攔住,并模仿電視上“腦白金”廣告詞說(shuō)“今年生日不收禮,。”我把生日留言?xún)?cè)捧到爺爺面前.“長(zhǎng)大了,挺有創(chuàng)新精神的嘛！”爺爺一邊說(shuō),一邊接過(guò)鋼筆寫(xiě)了一句鼓勵(lì)我學(xué)習(xí)的名言“?！薄拔乙矊?xiě),我也寫(xiě)?！蹦棠桃贿呎f(shuō),一邊在小冊(cè)寫(xiě)了激勵(lì)我的一句詩(shī)“?！?。還是爸爸有學(xué)問(wèn),他提筆寫(xiě)下了一副關(guān)于學(xué)習(xí)的對(duì)聯(lián)“,?！眿寢岆S手加上了橫批“學(xué)無(wú)止境”。我收起了本子,高興地吃起蛋糕了。八、習(xí)作。(20分)題目:我戰(zhàn)勝了困難要求:1.書(shū)寫(xiě)要工整,標(biāo)點(diǎn)正確。2.語(yǔ)句流暢,有真情實(shí)感.3.不少于400字六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷「篇二」二、閱讀欣賞。(一)《三亞落日》節(jié)選12分三亞在海南島的最南端，被藍(lán)透了的海水圍著，洋溢著濃濃的熱帶風(fēng)情。藍(lán)藍(lán)的天與藍(lán)藍(lán)的海融成一體，低翔的白鷗掠過(guò)藍(lán)藍(lán)的海面，真讓人擔(dān)心潔白的翅尖會(huì)被海水蘸藍(lán)了。挺拔俊秀的椰子樹(shù)，不時(shí)在海風(fēng)中搖曳著碧玉般的樹(shù)冠。海灘上玉屑銀末般的細(xì)沙，金燦燦、亮閃閃的，軟軟地暖暖地搔著人們的腳板，誰(shuí)都想捏一捏，團(tuán)一團(tuán)，將它揉成韌韌的面。1.仿照例子寫(xiě)詞語(yǔ)。1分金燦燦亮閃閃___________________________2.這段話(huà)寫(xiě)到了__________、_________、_________、_________、________等許多景物，它們匯成了一幅迷人的熱帶風(fēng)情圖。________、_______、________、_______、等詞語(yǔ)寫(xiě)出了景物的色彩美和形態(tài)美。4分3.用“-------”畫(huà)出文中一個(gè)比喻句。這個(gè)句子把__________比作了________。2分4.“_________”、“__________”等心理描寫(xiě)，表達(dá)了作者_(dá)_________之情。3分5.我們祖國(guó)風(fēng)光秀麗，三亞在我國(guó)的_____省，有“東方夏威夷”的美稱(chēng)。我國(guó)還有許多風(fēng)景名勝也都吸引著國(guó)內(nèi)外游客，如_________、_________、_______等。2分(二)敬重卑微(1)我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。(3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，抱成黑團(tuán)，然后像雪球一樣飛速滾動(dòng)，逃離火海。(4)每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)。我仿佛看見(jiàn)洶涌的火山在燒，一團(tuán)黑風(fēng)正沿著山脊(jíjǐ)流動(dòng);我仿佛聽(tīng)見(jiàn)噼里啪啦的燒焦聲，那是最外一層的螞蟻用軀體開(kāi)拓求生之路。(5)沒(méi)有抱成團(tuán)的智慧，沒(méi)有最外一層的犧牲，渺小的螞蟻家族會(huì)全軍覆滅。(6)生命的微小、體力的單薄沒(méi)有什么可怕，甚至命運(yùn)的卑微也不能決斷什么，可怕的是看不到微薄的力量，忽視了內(nèi)在的精神。(7)敬重卑微，使我把生命看得嚴(yán)肅，看得深刻，看得偉大而堅(jiān)強(qiáng)。像一根細(xì)小的針，螞蟻以它的精神穿過(guò)我的外衣，刺痛我的靈魂。比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?有什么理由自暴自棄、玩世不恭?(8)世上稱(chēng)得上偉大的東西，往往體積，精神。千里之堤(tīdī)，潰于蟻穴，這是卑微者的威嚴(yán)和挑戰(zhàn)。1.劃去文中括號(hào)內(nèi)不恰當(dāng)?shù)钠匆簟?2分)2.在(5)、(8)自然段的括號(hào)內(nèi)填上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞。(2分)3.將“比起螞蟻，我們有什么理由言渺小、說(shuō)卑微?”改為不含問(wèn)號(hào)的句子，但意思不變。(2分)______________________________________4.讀(4)、(5)自然段，按要求回答問(wèn)題。第(4)自然段中“每讀起這段文字，我就淚眼模糊，深為它們的行為所感動(dòng)”這句話(huà)與前文“________________”這一句相照應(yīng)。用橫線畫(huà)出這一自然段中由事物引起聯(lián)想的句子。(2分+2分)第(5)自然段中，作者為什么說(shuō)螞蟻“抱成團(tuán)”是一種“智慧”?(運(yùn)用你已有的知識(shí)，結(jié)合短文內(nèi)容回答)答：________________________________________螞蟻家庭“抱成團(tuán)”逃離火海，避免全軍覆沒(méi)的行為體現(xiàn)了______________和_____________這樣兩種精神。(2分+2分)5.回答問(wèn)題：“我”為什么要敬重卑微?(用短文中的原句回答)(2分)___________________________________________6.讀了這篇文章，你想起了相關(guān)的哪些人、哪些事?請(qǐng)選一個(gè)方面，用簡(jiǎn)要的幾句話(huà)寫(xiě)下來(lái)。(2分)________________________________________________________________________________________三、習(xí)作園地。30分“嘗試”也就是試一試，這是非常有意思的實(shí)踐活動(dòng)。它可能成功，也可能失敗。然而，不管怎樣，它都會(huì)使你有所發(fā)現(xiàn)，有所感悟，有所收獲。請(qǐng)你選擇生活中曾經(jīng)歷的一次嘗試，把題目《那是一次___________的嘗試》補(bǔ)充完整，寫(xiě)一篇400字以上的記敘文。要求內(nèi)容具體，感情真摯，語(yǔ)句通順，有一定的條理。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷「篇三」一、卷面書(shū)寫(xiě)。（4分）1.書(shū)寫(xiě)工整，卷面整潔。（2分）2.在下面的橫線上美觀地抄寫(xiě)下面一句話(huà)。（2分）讀一本好書(shū)，就是在和高尚的人談話(huà)。――歌德二、根據(jù)要求完成字、詞、句練習(xí)。（24分）1.讀拼音，寫(xiě)漢字。（5分）自韓國(guó)將部署sà（）德導(dǎo)彈系統(tǒng)的消息公布以來(lái)，引起了韓國(guó)民眾強(qiáng)烈不滿(mǎn)，這是韓國(guó)領(lǐng)導(dǎo)人wàng（）意作為。許多愛(ài)國(guó)人士紛紛走上街頭kāng慨陳詞：“維護(hù)國(guó)家利益，反對(duì)導(dǎo)彈部署?！币髧?guó)家的領(lǐng)導(dǎo)人收l(shuí)iǎn（）自己的行為，不gū（）負(fù)國(guó)民的殷切希望。2.填字成詞，并選擇填空。（5分）（）名思義（）然大悟雪上加（）（）云駕霧如（）如醉塞外邊（）美妙絕（）（）虛而入夏天的夜晚，南湖在五彩的燈光映照下，看到這景象真讓人。3.下列各組詞的音、形完全正確的一組是（

）(填序號(hào))（1分）A．悄（qiǎo）然鬼哭狼豪B．愜意（qiè）

鬼計(jì)多端C．打量（liáng）風(fēng)卷殘?jiān)艱.凝（níng）重銀妝素裹4.理解字的意思。（2分）（1）小明在《滿(mǎn)庭芳》這首詞中讀到“斜陽(yáng)外，寒鴉數(shù)點(diǎn)，流水繞孤村。”時(shí)，句中的“數(shù)”字意思不理解，于是查字典，有4種解釋?zhuān)孩俦硎?、劃分或?jì)算出來(lái)的量；②幾，幾個(gè)；③技藝，學(xué)術(shù)；④命運(yùn)，天命。他應(yīng)該選：（2）請(qǐng)你用聯(lián)系上下文的方法寫(xiě)出句中加點(diǎn)字的意思?！氨娙讼仁且徽?，后來(lái)一聽(tīng)，都大笑起來(lái)?！薄罢钡囊馑际牵?.在下列句中填上適當(dāng)?shù)摹靶Α保ɑ蛐稳菪Γ┑脑~語(yǔ)。（3分）晚飯后，大家在一起聊天。爸爸講了一個(gè)笑話(huà)，把活潑的弟弟逗得，文靜的姐姐，坐在沙發(fā)上的奶奶也笑得。6.句子練習(xí)。（8分）（1）體會(huì)句式特點(diǎn)，仿寫(xiě)句子。理想是打開(kāi)智慧之門(mén)的鑰匙，理想是通往成功道路的鋪路石，理想是指引我們前進(jìn)的方向盤(pán)。（2）根據(jù)句子填上名言警句。A．俗話(huà)說(shuō)“，?！爆F(xiàn)代社會(huì)是一個(gè)充滿(mǎn)競(jìng)爭(zhēng)的社會(huì)，我們小學(xué)生從小就應(yīng)該學(xué)會(huì)合作，才能取得更大的成功。B．李玲看到路邊的水嘩嘩地流向池塘，池塘里的水很清澈。她突然想到“，?！?；小明平時(shí)總喜歡聽(tīng)別人的美言，批評(píng)的話(huà)語(yǔ)從來(lái)聽(tīng)不進(jìn)。你會(huì)送他一句名言：“，”。三、根據(jù)課文內(nèi)容填空。（10分）1.本學(xué)期，我們從書(shū)本中認(rèn)識(shí)了許多人物，有的吳王，善于思考、潛心研究的，聶將軍被稱(chēng)為“”和“”，還有國(guó)的伯諾德母子三人等，這些人物令人景仰。2.我們還領(lǐng)略了祖國(guó)的大好河山，有的三亞落日，的金華雙龍洞，煙臺(tái)的海，這些勝地令人留連忘返。3.吳國(guó)少年借“_____________，_____________”（八字成語(yǔ)）的故事巧妙地勸阻吳王不要攻楚，從故事中我們懂得了。4.“只見(jiàn)山勢(shì)險(xiǎn)峻，峰巖重疊”。這句話(huà)是描寫(xiě)，作用是。5.常記溪亭日暮，

。興盡晚回舟，

。這兩句選自

寫(xiě)的《》；我們還能感受到她強(qiáng)烈的愛(ài)國(guó)之情，如她的詩(shī)句：

，

。6.我縣有許多革命烈士，在我縣以革命烈士命名的鄉(xiāng)鎮(zhèn)有、。四、課外必讀書(shū)目考查。（10分）1.大楊陽(yáng)用口香糖在樹(shù)干上粘了一個(gè)“7”字的形狀，代表著含義。肖曉的父親的軍銜是。模型店老板是的爸爸。2.《老人與?！返淖髡呤敲绹?guó)著名作家、諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)獲得者。小說(shuō)的主人公是一個(gè)叫的老漁夫。他曾經(jīng)和一個(gè)黑人比賽，比了一天一夜，最后終于戰(zhàn)勝了對(duì)手。老人有著一種的品質(zhì)。3.“春色滿(mǎn)園關(guān)不住，?！薄暗乳e識(shí)得東風(fēng)面，。”“日出江花紅勝火，?！钡仍?shī)句描寫(xiě)的都是無(wú)限的美好春光。五、閱讀短文，完成練習(xí)。（22分）短文1《學(xué)會(huì)合作》（節(jié)選）什么是合作呢？顧名思義，合作就是互相配合，共同把事情做好。世界上有許多事情，只有通過(guò)人與人之間的相互合作才能完成。一個(gè)人學(xué)會(huì)了與別人合作，也就獲得了打開(kāi)成功之門(mén)的鑰匙。所以，人們常說(shuō)：小合作有小成就，大合作有大成就，不合作就很難有什么成就。這是非常寶貴的人生道理，我們應(yīng)該牢牢記住。1.“顧名思義”在文中“名”指，“義”指。（2分）2.“鑰匙”在文中指。（1分）3.這一自然段中，“人生道理”是什么，用波浪線畫(huà)出來(lái)。（1分）4.從“牢牢”一詞，可以讓我體會(huì)到。（1分）5.聯(lián)系全文說(shuō)說(shuō)怎樣才能卓有成效地合作？（2分）短文2十歲報(bào)童的演講（15分）⑴那一年，由于殘酷的市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)，大名鼎鼎的凱利公司面臨有史以來(lái)最為嚴(yán)峻的生存考驗(yàn)。銷(xiāo)售額急劇下降，一大批高級(jí)員工陸續(xù)離開(kāi)了凱利公司，剩下的許多員工也深感前景岌岌可危，紛紛開(kāi)始考慮自己的退路。一時(shí)間，公司上下籠罩著濃濃的悲觀氛圍，公司已到了崩潰的邊緣。⑵面臨困境，公司總裁艾弗森別出心裁地召集員工聆聽(tīng)了一場(chǎng)極為生動(dòng)的演講。大大出乎眾人意料的是，在這急需激勵(lì)眾人斗志的關(guān)鍵時(shí)刻，被邀請(qǐng)來(lái)的演講者不是商界叱咤風(fēng)云的成功者，而是只有十歲的小報(bào)童約翰！演講的方式也極為特別，總裁艾弗森與報(bào)童約翰兩人在臺(tái)上進(jìn)行了一番旁若無(wú)人的平淡無(wú)奇的對(duì)話(huà)，但對(duì)話(huà)的用意卻耐人尋味。⑶艾弗森開(kāi)門(mén)見(jiàn)山：“約翰，你送報(bào)紙多長(zhǎng)時(shí)間了？”。⑷“三年了，從我七歲那年就開(kāi)始了?！奔s翰驕傲地說(shuō)。⑸艾弗森：“送一份報(bào)紙平均能賺多少錢(qián)？”。⑹約翰微笑：“現(xiàn)在是每份報(bào)紙賺10美分，不包括偶爾的小費(fèi)”。⑺艾弗森：“看你整天都樂(lè)呵呵的，賺錢(qián)的路走得一帆風(fēng)順吧？”。⑻約翰依然微笑著：“我每天都很快樂(lè)，這是真的，但賺錢(qián)的路并不順暢。剛開(kāi)始送報(bào)的時(shí)候，送一份報(bào)還賺不上2美分，而且非常辛苦，因?yàn)樵谀莻€(gè)街區(qū)送報(bào)的人太多了，許多孩子比我大，還有些成年人，他們做得早，也比我有經(jīng)驗(yàn)”。⑼“約翰，那你后來(lái)是怎樣擊敗競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的？”艾弗森饒有興致地問(wèn)道。⑽約翰不無(wú)得意地說(shuō)：“不是我擊敗了競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，是他們自己擊敗了自己，看到送報(bào)賺錢(qián)難，他們都悲觀地認(rèn)為干這個(gè)肯定賺不到大錢(qián)的，再怎么努力也沒(méi)有什么前景可言，所以一個(gè)個(gè)都改行去做別的了。而我卻滿(mǎn)懷希望地堅(jiān)持下來(lái)了，并且把這份工作干得越來(lái)越好，賺錢(qián)也越來(lái)越多了”。⑾艾弗森：“約翰，你從沒(méi)有想過(guò)要換一份賺錢(qián)的工作嗎？”。⑿約翰堅(jiān)定地說(shuō)：“沒(méi)有，因?yàn)槲易雎蓭煹淖娓父嬖V過(guò)我成功最大的秘密就是堅(jiān)持到底。即使在我每周只賺3美元的那些日子里，也沒(méi)想過(guò)要換一份工作，我一直堅(jiān)信自己能夠賺到我希望的大錢(qián)。果然，現(xiàn)在我實(shí)現(xiàn)了自己的愿望，除了自己送報(bào)，我還雇了8個(gè)幫手，把送報(bào)的區(qū)域和客戶(hù)擴(kuò)大了許多。目前，我正籌備成立一個(gè)送報(bào)公司，還準(zhǔn)備嘗嘗當(dāng)老板的滋味哩”。⒀艾弗森贊賞地追問(wèn)：“當(dāng)年和你一起送報(bào)的那些人中，現(xiàn)在有比你賺錢(qián)更多的嗎？”。⒁“沒(méi)有，他們中倒是有不少人很后悔當(dāng)初沒(méi)有像我那樣堅(jiān)持下來(lái)，其中有四個(gè)人現(xiàn)在已成為了我的得力助手?！奔s翰驕傲而果斷地回答著。⒂這時(shí)，艾弗森總裁激動(dòng)地站了起來(lái)：“謝謝你，約翰，你今天給我們做了一次極為精彩的演講?！闭f(shuō)著，他遞給他一張1000美元的支票。約翰很驚訝：“你付給我的報(bào)酬太多了，我只不過(guò)是隨便說(shuō)說(shuō)我的送報(bào)經(jīng)歷而已”。⒃艾弗森總裁贊賞地?fù)崦s翰的頭：“孩子，我相信你今天這番演講的價(jià)值，要超過(guò)我所支付報(bào)酬的一萬(wàn)倍”。⒄誰(shuí)都不會(huì)想到，當(dāng)年十歲報(bào)童一次極為簡(jiǎn)單的演講，竟如一粒火種，使凱利公司一步步壯大成為世界上赫赫有名的跨國(guó)集團(tuán)，報(bào)童約翰本人后來(lái)也成為了美國(guó)的“報(bào)界大亨”。選擇正確的序號(hào)填在句子后面的括號(hào)里。（1）大名鼎鼎的凱利公司面臨的“困境”根本原因是：（）A.市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)的殘酷；B.銷(xiāo)售額急劇下降；C.員工陸續(xù)離開(kāi)了凱利公司；D.公司已到了崩潰的邊緣。（2）公司總裁艾弗森的“別出心裁”，獲得成功的秘訣是：（）A.請(qǐng)報(bào)童做演講；B.他和報(bào)童運(yùn)用對(duì)話(huà)方式演講；C.他用報(bào)童的經(jīng)歷點(diǎn)燃了公司人員一度消沉的心靈；D.報(bào)童是一個(gè)成功人士。（3）為什么報(bào)童最后成為美國(guó)的“報(bào)界大亨”？（）A.其他賣(mài)報(bào)人自己擊敗了自己；B.報(bào)童有一種堅(jiān)持不懈的精神；C.其他賣(mài)報(bào)人覺(jué)得這份工作既辛苦又掙不到錢(qián)；D.報(bào)童運(yùn)氣好。（4）總裁艾弗森把他與報(bào)童約翰兩人在臺(tái)上那番平淡無(wú)奇的對(duì)話(huà)稱(chēng)作是“一次極為精彩的演講”，你覺(jué)得精彩嗎？為什么？（）A.報(bào)童的經(jīng)歷很特別；B.雖然是簡(jiǎn)短的對(duì)話(huà)，卻體現(xiàn)了人的一種可貴品質(zhì)；C.對(duì)話(huà)的兩個(gè)人物表情豐富；D.報(bào)童獲得了成功。（5）仔細(xì)讀讀短文的最后一自然段，你想到的一句名言是：（）A.最優(yōu)秀的人其實(shí)就是你自己。――蘇格拉底；B.苦難是人生的老師。――巴爾扎克；C.茍利國(guó)家生死以，豈因禍福避趨之！――林則徐；D.告訴你使我達(dá)到目標(biāo)的奧秘吧，我唯一的力量就是我的堅(jiān)持精神。――巴斯德六、作文。（30分）生活中，我們一天天在長(zhǎng)大，懂得了孝敬父母，懂得了珍惜幸福請(qǐng)以《那一次，我懂得了________》為題，你寫(xiě)一寫(xiě)成長(zhǎng)過(guò)程中懂得的某一種生活道理。注意字跡工整，不要出現(xiàn)真實(shí)的班級(jí)和姓名，字?jǐn)?shù)不少于450字。六年級(jí)語(yǔ)文下冊(cè)期中試卷「篇四」一、看拼音寫(xiě)字詞，注意書(shū)寫(xiě)工整、正確。(12分)jítīzhēnglǎnzhēnjiéchōngjǐng書(shū)抽融展子然wěiyìāizhuānxīnzhìzhìyǔzhngxīncháng枯演思二、按要求把下面的詞語(yǔ)補(bǔ)充完整。(14分)1、在括號(hào)中填寫(xiě)近義詞，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)。千百自自2、在括號(hào)中填寫(xiě)反義詞，再照樣子寫(xiě)兩個(gè)?？诼曂?、請(qǐng)任意選擇上面兩個(gè)詞語(yǔ)寫(xiě)一句話(huà)。4、補(bǔ)充詞語(yǔ)，并給所填字選擇正確的解釋?zhuān)谩啊獭碑?huà)出。精兵政(1)簡(jiǎn)單(2)使簡(jiǎn)單，簡(jiǎn)化(3)姓不知所(1)籌劃(2)安排處置美不收(1)勝利(2)能夠承擔(dān)(3)打敗聚精神(1)聚集(2)糾集(3)集合三、按要求寫(xiě)句子。(10分)1、我的心久久不能平靜。(改為比喻句)2、我仿佛聽(tīng)到了王老師那洪亮的聲音和親切的笑容。(修改病句)3、夜空中星星在閃耀。改成擬人句：4、居里夫人是科學(xué)家。擴(kuò)句：四、課外積累。請(qǐng)將你平時(shí)讀過(guò)的書(shū)或文章按類(lèi)別介紹給大家。A唐詩(shī)：《》《》B宋詞：《》《》C外國(guó)文學(xué)作品：《》《》D我國(guó)名著或名人傳記：《》《》敬重卑微(1)我讀到一篇英國(guó)課文，講的是螞蟻。(2)螞蟻家族和和睦睦，忙忙碌碌，母蟻生兒，公蟻持家。他們?cè)谠啊⒒臑┥习徇\(yùn)食物，建設(shè)家園。想不到小小生靈，竟活得如此滋潤(rùn)，活得如此有秩序有意義。尤其令我震驚的是它們面對(duì)災(zāi)難時(shí)的行為。(3)當(dāng)野火燒起來(lái)的時(shí)候，你知道螞蟻是如何逃生的嗎?眾多的螞蟻迅速聚攏，