統(tǒng)編版六語上第七單元學(xué)習(xí)任務(wù)群原創(chuàng)連載（含答案）

統(tǒng)編版六年級語文上冊第七單元學(xué)習(xí)任務(wù)群學(xué)校班級姓名義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)2022年版已經(jīng)在2022年4月正式頒布，即將在2022年的秋季學(xué)期正式投入使用。語文學(xué)習(xí)進(jìn)入核心素養(yǎng)“群”時代。未來的語文教學(xué)以任務(wù)為載體的，以識字與寫字、閱讀與鑒賞、表達(dá)與交流，梳理與探究等語文實踐活動為主線，綜合構(gòu)建素養(yǎng)型課程目標(biāo)體系。一、本單元人文主題與核心素養(yǎng)（一）人文主題：藝術(shù)之美（二）核心素養(yǎng)：借助語言文字展開想象,體會藝術(shù)之美。

二、單元任務(wù)目標(biāo)單元語文要素在課時中的梯度序列內(nèi)容教學(xué)要點字詞識寫◎會寫14個字，會寫11個詞語。語言積累◎正確、流利地朗讀并背誦《伯牙鼓琴》?！蛄私獠⒎e累與藝術(shù)有關(guān)的成語。閱讀理解◎借助注釋、課文插圖等理解文言文，能用自己的話講文言文故事?！蚪柚Z言文字展開想象，體會音樂之美?！虬盐照n文大意，說出自己對京劇的了解?？陬^表達(dá)◎圍繞有關(guān)書法的話題，采用分點說明等方法，有條理地表達(dá)出自己的感受、看法?！蚰軐Ω信d趣的話題深入交談?！蚪涣魅绾巫龊谜n堂筆記，養(yǎng)成做課堂筆記的良好習(xí)慣。書面表達(dá)◎仿照例子列習(xí)作提綱，寫自己的拿手好戲，把重點部分寫具體。◎修改習(xí)作，做到語句通順，重點清楚?！?qū)W習(xí)修改說明書，使說明書更清楚明白。第一部分識字與寫字（基礎(chǔ)性任務(wù)）六年級開展“藝術(shù)之美——借助語言文字展開想象,體會藝術(shù)之美?！钡膯卧獜?fù)習(xí)整理活動。下面是同學(xué)們?yōu)閱卧獜?fù)習(xí)整理的相關(guān)資料，按要求完成相關(guān)練習(xí)。一.用“○”圈出每組加點字的錯誤讀音,并在后面的括號里改正。(4分)

1.琴弦（xián）玉軸（zhóu）曝曬（pù）拊掌（fǔ）()2.抽搐（chù）恬靜（tián）荒謬（miù）入場券（juàn）()3.蜀中（shǔ）嵩山（gāo）仆人（pú）尷尬（ɡānɡà）()4.馳騁（chěng）壓軸（zhòu）奴婢（bì戛然而止（jiá）()二.根據(jù)語境，看拼音，寫字詞。1.展開juǎnzhóu,這是一幅著名的油畫,畫上wēié群山的倒影隨著波光蕩漾,如此美景真讓人táozui。

2.yì

lǚ陽光透過máowū的窗戶,照耀在女孩稚嫩的臉上。3.元旦晚會上,琳琳表演了gāng

qín獨奏,那純熟的技藝令我們贊嘆,優(yōu)美的曲調(diào)更是讓我們táozuì。校長還借她的曲子來祝愿我們在新的一年里能pǔxiějǐnxiù篇章。三．在橫線上填入恰當(dāng)?shù)某烧Z。(1)在中華民族的藝術(shù)長廊里,古琴聲雋永悠長，():而不絕;行書草書書寫()，酣暢淋漓;水墨人物畫作生動傳神，();雕刻藝術(shù).技藝精湛，()。

(2)一朵朵粉紅的荷花，好似嫵媚的女子,在暖風(fēng)中()。荷塘旁,一名女子在歌唱，歌聲優(yōu)美動聽，猶如(),讓人陶醉。四．選擇正確的選項。1.下面的加點字含義相同的一組是()。A.著書著名B.千絲萬縷

條分縷析

C.擺譜

食譜D.景色幽美

山林幽谷

2.下列加點字解釋有誤的一項是（）。A.終身不復(fù)鼓琴(再,又)B.所寶以百數(shù)(珍藏)C.今乃掉尾而斗(調(diào)轉(zhuǎn))D.伯牙破琴絕弦(斷)3.選出下列“之”字表示的意思。

之:A.往,到;B.的;C.代詞,代替人或事物。

鍾子期聽之()有一牧童見之()送孟浩然之廣陵()

4.下面句子停頓無誤的一項是(

)

A.方鼓/琴而志/在太山B.處士/笑/而/然之

C.有戴嵩《?！?一軸D.少選之間而/志在/流水

5.根據(jù)意思,把對應(yīng)的詞語填在括號里。A.唱白臉B.跑龍?zhí)證.唱對臺戲D.花架子(1)比喻在人手下做無關(guān)緊要的事。()

(2)比喻在解決矛盾沖突的過程中充當(dāng)嚴(yán)厲或令人討厭的角色。()

(3)比喻外表好看但缺少實用價值的東西，也指形式主義的做法。()

6.根據(jù)語境，選擇恰當(dāng)?shù)脑~語填空。A.粉墨登場B.字正腔圓C.有板有眼D.科班出身

(1)參加2022年冬奧會的各國滑雪小將們，雖然面容稚嫩，動作卻()。

(2)張叔叔是(),專業(yè)知識過硬,在單位很受領(lǐng)導(dǎo)器重。

(3)抗戰(zhàn)時期,很多漢奸、賣國賊(),出盡洋相。

(4)他的念白、唱腔(),

表演聲情并茂。

7.下列句子意思相同的兩項是()和()。A.我是來彈一首曲子給這個姑娘聽的。B.我怎么是來彈一首曲子給這個姑娘聽的呢?C.我怎么不是來彈一首曲子給這個姑娘聽的?D.我是來彈一首曲子給這個姑娘聽嗎?8.下列不是比喻句的一項是(

)。

A.月光照進(jìn)窗子，茅屋里的一切好像披上了銀紗。

B.月亮越升越高,穿過輕紗似的微云。C.她仿佛也看到了,看到了她從來沒有看到過的景象。

D.那是一條迂回的明如玻璃的帶子一一河。

9.下列句中加點的成語都與“藝術(shù)”有關(guān),其中運用正確的一項是(

)。

A.我們平時要多注意詞句的積累,這樣才能在寫作時筆走龍蛇,運用自如。B.(白鷺)色素的配合,身段的大小,一切都很適宜,真是巧奪天工。

C.他的演唱讓人覺得余音繞梁,意猶未盡。

D.放學(xué)后,我獨自躺在校園空曠的操場上,望著天空中的行云流水,不免百感交集。

10.下列詩句與貝多芬《月光曲》的意境最吻合的一項是(

)。A.月落烏啼霜滿天B.海上明月共潮生C.新月似鉤濤聲動D.唯見江心秋月白

11.下列關(guān)于課堂筆記的說法不正確的是(

)。

A.做課堂筆記，可以把老師上課講的內(nèi)容和板書記錄下來。

B.做課堂筆記,要把老師講的內(nèi)容一點不漏地記下來。

C.做課堂筆記可以把自己聽課時產(chǎn)生的疑問隨時記錄下來。

D.課堂筆記要記得盡量詳細(xì)，如果有遺漏,應(yīng)在課下及時詢問同桌,補充完整。

12.下面是一份玩具秋千制作說明書,有些部分不夠清楚,關(guān)于說明書的修改建議不合理的一項是(

)。玩具秋千制作說明書玩具秋千制作說明書

材料:幾張彩紙,一小塊硬紙板,一個牙膏盒,幾根筷子，一些皺紋紙和幾根彩繩。做法:

1.把四根筷子粘在一起，用另一根筷子作為秋千的橫桿綁好,插在牙膏盒上。2.在小硬紙板上穿好兩根彩繩做成秋千的吊板。

3.把皺紋紙剪成波浪形紙條,再將波浪形紙條搓成枝條狀。

4.用幾種不同顏色的彩紙做成一個女孩,并為她畫上眼睛和嘴巴。

5.將小女孩粘在吊板上,把吊板綁在秋千的橫桿.上,最后纏上枝條。

A.“把四根筷子粘在一起”應(yīng)改為“將四根筷子分兩組分別粘在一起”。

B.“在小硬紙板上穿好兩根彩繩”應(yīng)改為“在筷子.上綁好兩根彩繩”。

C.“最后纏，上枝條”應(yīng)改為“最后在秋千架上纏上枝條”。

D.這張說明書中最好加上成品的圖片。第二部分梳理與探究（拓展性作業(yè)）五.按要求寫句子。

(1)貝多芬說:“我是來彈一首曲子給這位姑娘聽的。”(改為轉(zhuǎn)述句)

.。

(2)這哪里還像戲劇?

(改為陳述句)

.。

(3)京劇是我國五大戲曲劇種。(修改病句)

.。

(4)在家里,媽媽唱紅臉,爸爸則(),把跟他倆唱()的我教育得心服口服。(填跟戲曲有關(guān)的詞語)

六、下面是寧寧制作不倒翁的步驟,請把寫得不清楚的地方改一改。

1.用小刀在雞蛋上小心翼翼地挖一個小洞。2.把蛋清和蛋黃一點點倒出來,再把沙子慢慢地灌入蛋殼里。

3.點燃蠟燭,把蠟油滴在沙子上面。

4.找來白紙,把它折成帽子的形狀，用膠水固定在雞蛋上。用畫筆在雞蛋上畫兩只眼睛、一個鼻子，再畫上一張嘴巴。一個不倒翁就誕生了。

①“用小刀在雞蛋上”改為“用小刀在雞蛋的頂端”。②“用膠水固定在雞蛋上”改為“用膠水固定在雞蛋頂端洞的位置上”。七、本單元內(nèi)容課文和積累回顧。1.《伯牙鼓琴》歌頌了伯牙和鍾子期的純真友情。

2.《月光曲》中我們雖然沒有聽到曲子,但我們通過皮鞋匠的聯(lián)想可以知道《月光曲》的旋律變化:輕柔舒緩→→。3.《書戴嵩畫?！芬晃闹?牧童認(rèn)為“謬矣”的原因是:“..?！边@則故事對你的啟示是:。音樂拉近了人與人之間的距離。伯牙“方鼓琴而,鍾子期日:‘善哉乎鼓琴，?！龠x之間而,鍾子期又日:‘善哉乎鼓琴，?！币虼?伯牙把鍾子期當(dāng)作。音樂還能給人帶來美的享受,讓人浮想聯(lián)翩。聽著貝多芬的演奏,皮鞋匠“好像面對著大海,月亮正從。微波粼粼的海面上，。亮越升越高,穿過。忽然,海面上刮起了大風(fēng)，。被月光照得雪亮的浪花，，……”

5.我知道的我國古代的著名書法家有、等,我覺得練習(xí)書法的好處有:一是，二是。第三部分閱讀與鑒賞（拓展性作業(yè)）八、讀文段,完成練習(xí)。

一日曝書畫,有一牧童見之，拊掌大笑，日:“此畫斗牛也。牛斗,力在角,尾搐入兩股間,今乃掉尾而斗,謬矣。”處士笑而然之。古語有云:“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢?！辈豢筛囊病?.本文節(jié)選自課文《》,文章作者是,《?！返淖髡呤?，收藏畫作《?！返娜耸恰?/p>

2.畫橫線句子是什么意思?用自己的話寫在下面。

..

.。

3.牧童“拊掌大笑”是因為,由此可以看出牧童的性格特點。

4.“處士笑而然之”的意思是,可見杜處士是一個的人。

6.“耕當(dāng)問奴,織當(dāng)問婢”告訴我們的道理是:。九、單元閱讀要素：借助語言文字展開想象,體會藝術(shù)之美。

看戲①晚上,暑氣并沒有收斂,沒有風(fēng)。公園里那些屹立著的古樹是靜靜的，露天的劇場也是靜靜的。

②劇場里并不是沒有人,相反地,每個角落里都是人,連走路的石階上都坐著人,從前面一排向后面一望,簡直是一個人海。

③大幕開了,音樂奏起來了,演員們陸續(xù)登上了舞臺。這個迷蒙的海上頓時出現(xiàn)了一座蜃樓。那里面有歌,也有舞;有悲歡，也有離合;有忠誠,也有奸讒。

④當(dāng)女主角穆桂英以輕盈而矯健的步子走出場來的時候，這個平靜的海面,陡然卷起了一陣暴風(fēng)雨,觀眾像觸了電似的,對這位女英雄報以雷鳴般的掌聲。開始唱了,那圓潤的歌喉在夜空中顫動，聽起來似乎遼遠(yuǎn)而又逼近,柔和而又鏗鏘。唱詞像珠子似的從一笑一顰中,從優(yōu)雅的“水袖”中，從婀娜的身段中,一粒一粒地下來，在地上，到空中，進(jìn)每一個人的心里，引起一片深遠(yuǎn)的回音。

⑤觀眾像著了魔一樣，忽然變得鴉雀無聲。他們的情感和舞臺上女主角的情感交融在一起。隨著劇情的發(fā)展，女主角的歌舞漸漸進(jìn)入高潮,觀眾的情緒也漸漸進(jìn)入高潮。我們的女主角像一朵盛開的鮮花，觀眾想要把這朵鮮花捧在手里。他們不約而同地從座位.上站立起來,像潮水一樣，涌到這位藝人的面前。舞臺已經(jīng)失去了界線,整個劇場就是一個龐大的舞臺。

⑥我們的這位藝術(shù)家是誰呢?他就是梅蘭芳先生。

l.將“滴、濺、滾、落”幾個動詞恰當(dāng)?shù)靥畹轿闹械臋M線上。

2.短文描寫了很多場面，不包括(

)。

A.觀眾等待看戲的場面。B.梅蘭芳表演的場面。

C.梅蘭芳謝幕時觀眾歡呼的場面。C.觀眾們觀戲的場面。

3.作者在聽梅蘭芳先生的演唱時,產(chǎn)生了豐富的聯(lián)想,將聽覺轉(zhuǎn)化為,把歌聲想象成,表現(xiàn)了藝術(shù)家唱腔、的特點。

4.有人說短文第①段中加點詞“靜靜的”與下文觀眾的表現(xiàn)相矛盾,需要修改。你同意這種觀點嗎?結(jié)合短文說說你的理由。

..

..

5.根據(jù)第⑤段的情景，發(fā)揮想象,將觀眾的表現(xiàn)寫具體。

..

第四部分表達(dá)與交流（實踐性作業(yè)）上六年級了,誰沒做過家務(wù)活呢?請選擇一項你最拿手的家務(wù)活,把它是怎么練成的以及在這個過程中發(fā)生的趣事,寫下來和同學(xué)們一起分享。要求:語句通順,有詳有略,細(xì)節(jié)具體;題目自擬,不少于450字。▲▲400字▲▲500字▲▲600字參考答案：一、zhòuquànsōngchéng二、1.卷軸巍峨

陶醉2.一縷茅屋3.鋼琴陶醉譜寫錦繡三、(1)余音繞梁筆走龍蛇惟妙惟肖巧奪天工。

(2)輕歌曼舞天籟之音四．1.D2.C3.CCA4.B

5.BAD6.CDAB7.AC8.C

9.C

10.B11.B

12.B五、(1)貝多芬說，他是來彈一首曲子給那位姑娘聽的。

(2)這不像戲劇。

(3)京劇是我國五大戲曲劇種之一。

(4)唱白臉對臺戲六、下面是寧寧制作不倒翁的步驟,請把寫得不清楚的地方改