二年級語文上冊4祖國流動的畫教案北師大版

Page1流淌的畫教學(xué)內(nèi)容流淌的畫教學(xué)目標(biāo)1、會認(rèn)，會寫本課生字。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，回答課后問題4、依據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫。重點(diǎn)1、會認(rèn)，會寫本課生字。2、能夠正確、流利、有感情的朗讀課文。3、理解課文內(nèi)容，回答課后問題。難點(diǎn)理解課文內(nèi)容。了解自己的祖國，培育學(xué)生酷愛祖國的情感，樹立維護(hù)國家利益的意識。依據(jù)課文內(nèi)容續(xù)寫。教學(xué)方法師生互動、情境導(dǎo)入法朗讀法教學(xué)打算字詞小黑板課時(shí)安排2課時(shí)老師組織教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)生活動設(shè)計(jì)批注、修改教學(xué)過程第一課時(shí)一、引入新課1同學(xué)們，你們坐過車嗎?在車上你們都看到過什么漂亮的景色？2、師導(dǎo)：今日我們和小摯友一起登上火車，去看一幅流淌的畫。（板書課題）3、“流淌”是什么意思？二、初讀課文，識記生字。1、請同學(xué)們把書翻到20頁，自由讀文。2、運(yùn)用圈畫的方法讀課文。3、檢查認(rèn)字狀況。1）出示詞語自由認(rèn)讀。2）出示生字指名認(rèn)讀。3）練習(xí)用重點(diǎn)詞語說話。三，再讀課文，1、自己把課文多讀幾遍，爭取做到正確、流利。2、小組輪番讀課文。3、指名分段讀課文。4、男女生競賽讀課文。四、指導(dǎo)寫字1、出示生字指名認(rèn)讀。2、組詞，說話。3、重點(diǎn)指導(dǎo)。4、老師范寫。5、學(xué)生練習(xí)書寫，評議。五、課堂小結(jié)。六、作業(yè)：1、書寫學(xué)習(xí)的生字。2、熟讀課文。其次課時(shí)一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入。1、開火車認(rèn)讀生字詞。2、指名分段讀文。二、細(xì)讀課文，理解課文內(nèi)容。（一）學(xué)習(xí)第一節(jié)1、指名讀第一節(jié)，其他同學(xué)邊聽邊思索，這一節(jié)告知我們什么？2、“流淌的畫”是怎樣的一幅畫？哪幾句描寫了畫的景色？3、用自己的話說一說畫中的景色。為什么管它叫“流淌的畫”？4、誰能用贊美的語氣把這首詩讀出來。（二）學(xué)習(xí)其次節(jié)1老師范讀，其他同學(xué)邊聽邊想這一小節(jié)告知我們什么？2、說一說這一節(jié)不懂的地方。引導(dǎo)學(xué)生理解重點(diǎn)內(nèi)容：（1）“我突然望見”——“我突然望見”了什么呢？（2）這里該怎樣讀？3、為什么媽媽夸我是個(gè)懂事的娃娃？4、指導(dǎo)朗讀。三、拓展延長1、組織探討課文中的“我”是個(gè)懂事的孩子，不破壞窗外祖國的畫，我們應(yīng)當(dāng)用什么實(shí)際行動做“懂事的娃娃”？2、學(xué)習(xí)續(xù)寫在第一小節(jié)中，課文給我們描繪了6種漂亮的景物，那畫中還可以有哪些景物呢？仿照書中的句子，試寫。四、指導(dǎo)書寫1、“摘蘋果”嬉戲。組織學(xué)生采摘蘋果，識記生字，組詞。說說你是怎么記住這些生字的。2、指導(dǎo)書寫老師重點(diǎn)指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)犯難寫的生字。五、作業(yè)：書寫生字。學(xué)生自由發(fā)言理解“流淌”的意思遇到不相識的字想方法解決小組內(nèi)識字競賽認(rèn)讀生字詞學(xué)生自由練習(xí)讀課文多種方式讀文學(xué)生練習(xí)寫字認(rèn)讀生字詞指名讀，其他同學(xué)傾聽思索老師提出的問題抓住課文主要句子學(xué)生自己小聲讀課文，勾畫出描寫景色的句子小組溝通全班匯報(bào)有感情朗讀聽老師范讀傾聽思索，說出自己的理解小組綻開想象，用自己的話說一說我可能看到了什么？學(xué)生小組探討溝通，全班匯報(bào)。試寫學(xué)生主動地參加到嬉戲當(dāng)中，識記生字，溝通識記生字的方法。學(xué)生認(rèn)讀生字，說出偏旁