六年級品德與社會上冊信息社會面面觀教案1遼師大版_第1頁
六年級品德與社會上冊信息社會面面觀教案1遼師大版_第2頁
六年級品德與社會上冊信息社會面面觀教案1遼師大版_第3頁
全文預覽已結束

下載本文檔

版權說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內容提供方,若內容存在侵權,請進行舉報或認領

文檔簡介

Page23.信息社會面面觀【活動目標】

1.知道報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒是信息傳播的途徑。

2.體會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關系。

3.學習利用傳媒平安、有效地獲得信息。努力增加對各種信息的辨別實力。

4.遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范,做文明的小網(wǎng)民。

【活動準備】

1.老師準備:課件、開通校內網(wǎng)站、相關資料、倡議書。

2.學生準備:有關媒體的資料、最近比較熱門的新聞及歌曲等。

【活動過程】

第1課時

一、引趣導入

(播放《新聞聯(lián)播》欄目片頭音樂)

師:這是一段大家都特別熟識的樂曲,請你們說出這是什么欄目的開場音樂?

師:你們??催@個欄目嗎?既然大家都很喜愛這個欄目,誰能給大家說說,你為什么喜愛這個欄目呢?

師:是啊,在信息飛速發(fā)展的今日,我們的確須要不斷了解、駕馭各種各樣的信息。那么這節(jié)課我們就來一起探討“不斷涌現(xiàn)的信息”。

二、信息搜尋

師:請同學們找一找生活中都有哪些獲得信息的渠道。

師:生活中我們獲得信息的渠道有很多,像剛才大家說到的電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊等等,我們把它們稱作大眾傳媒,也叫大眾媒體。

師:你們來談一談自己喜愛的媒體或欄目吧。

師:我們還可以依靠網(wǎng)絡來獲得信息。老師這有幾個熱門的網(wǎng)站,大家可以記一下。

三、解決難題

師:大量的信息是通過電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體傳遞給我們的。那我們怎樣利用這些傳媒來解決生活中的實際問題呢?有的同學遇到了困難,你們情愿幫幫他們嗎?

(播放錄像:十一期間出游的困惑:天氣狀況、選擇旅行團、準備的用具等)

師:遇到這樣的問題怎么辦呢?

生:我們可以看報紙,有的報紙有特地介紹天氣的版塊。

生:我們家每天都看電視播出的天氣預報。

生:我們還可以打電話查詢。

師:那你知道查詢天氣的電話號碼嗎?(12121)

師:選擇旅游團有什么技巧嗎?誰來幫幫他們?

生:可以打電話詢問、比較。

師:你怎么知道電話號碼呢?

生:報紙上有很多旅行團的報名電話。

師:你真是個細心視察的學生。

生:我們還可以詢問去游玩過的人。

師:你的方法雖然沒有干脆用到大眾傳媒,但不失為一個很簡潔的好方法。

生:我們還可以干脆到旅行團詢問應當準備的用具。

生:可以通過上網(wǎng)查詢的方法來了解。

師:看來你肯定是個網(wǎng)絡高手,什么事也難不倒你。信任在大家的幫助之下,這次出游肯定能夠圓滿勝利的。感謝大家。

四、埋下伏筆,結束本課

師:看來,同學們都會利用大眾媒體來解決生活問題,信任今后遇到困難你們也能很快克服的。那你知道這大千世界中多數(shù)的信息是怎樣傳遞到你的身邊的嗎?

(播放衛(wèi)星轉播圖)

師:當我們獲得學問、享受媒體給我們帶來的歡樂的時候,你知道還有很多工作人員正在為此辛苦工作嗎?

師:看了剛才的畫面你有什么問題嗎?

師:你們準備用什么方法來找到答案呢?

師:老師信任通過今日對大眾媒體的了解,你們肯定會得到自己滿足的答案。下次上課我們一起來共享你們的探討結果,有信念嗎?

師:那我們今日的課就上到這兒。下課!

第2課時

一、愛好導入

(播放2008年北京奧運會的祥瑞物的圖片)

師:今日老師給大家?guī)砹藥讉€好摯友,你相識它們嗎?

師:你知道它們的名字嗎?它們各自都代表什么含義?

師:你們是從什么地方知道的?

師:電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙都是我們常說的現(xiàn)代傳播媒介,在生活中,我們熟識的現(xiàn)代傳播媒介還有哪些?(手機、電話)

師:生活中我們獲得信息的渠道有很多,像剛才大家說到的這些傳播信息的媒體,我們把它們稱作大眾傳媒,也可以叫大眾媒體,其中我們常見的電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊也被稱作主流媒體。這么多大眾媒體會給我們帶來哪些學問呢?又會給我們的生活增加哪些色調呢?這節(jié)課我們就來了解一下。(出示課題:讓生活更精彩)

二、信息發(fā)布

師:信任你們通過這些媒體也了解了不少新聞,課前老師讓大家回去搜集近期同學們感愛好的新聞,讓我們一起共享一下吧。今日我們開一個小小新聞發(fā)布會,請同學上臺發(fā)布自己感愛好的新聞。

師總結:通過新聞發(fā)布,我們感受到大眾媒體的奇妙,天涯海角、五湖四

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經權益所有人同意不得將文件中的內容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權或不適當內容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論