六年級品德與社會上冊信息社會面面觀教案1遼師大版

Page23.信息社會面面觀【活動目標】

1.知道報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒是信息傳播的途徑。

2.體會報刊、廣播、電視、網(wǎng)絡等現(xiàn)代傳媒與人們生活的關系。

3.學習利用傳媒平安、有效地獲得信息。努力增加對各種信息的辨別實力。

4.遵守網(wǎng)絡道德規(guī)范，做文明的小網(wǎng)民。

【活動準備】

1.老師準備：課件、開通校內網(wǎng)站、相關資料、倡議書。

2.學生準備：有關媒體的資料、最近比較熱門的新聞及歌曲等。

【活動過程】

第1課時

一、引趣導入

（播放《新聞聯(lián)播》欄目片頭音樂）

師：這是一段大家都特別熟識的樂曲，請你們說出這是什么欄目的開場音樂？

師：你們?？催@個欄目嗎？既然大家都很喜愛這個欄目，誰能給大家說說，你為什么喜愛這個欄目呢？

師：是啊，在信息飛速發(fā)展的今日，我們的確須要不斷了解、駕馭各種各樣的信息。那么這節(jié)課我們就來一起探討“不斷涌現(xiàn)的信息”。

二、信息搜尋

師：請同學們找一找生活中都有哪些獲得信息的渠道。

師：生活中我們獲得信息的渠道有很多，像剛才大家說到的電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊等等，我們把它們稱作大眾傳媒，也叫大眾媒體。

師：你們來談一談自己喜愛的媒體或欄目吧。

師：我們還可以依靠網(wǎng)絡來獲得信息。老師這有幾個熱門的網(wǎng)站，大家可以記一下。

三、解決難題

師：大量的信息是通過電視、廣播、報刊、互聯(lián)網(wǎng)等大眾媒體傳遞給我們的。那我們怎樣利用這些傳媒來解決生活中的實際問題呢？有的同學遇到了困難，你們情愿幫幫他們嗎？

（播放錄像：十一期間出游的困惑：天氣狀況、選擇旅行團、準備的用具等）

師：遇到這樣的問題怎么辦呢？

生：我們可以看報紙，有的報紙有特地介紹天氣的版塊。

生：我們家每天都看電視播出的天氣預報。

生：我們還可以打電話查詢。

師：那你知道查詢天氣的電話號碼嗎？（12121）

師：選擇旅游團有什么技巧嗎？誰來幫幫他們？

生：可以打電話詢問、比較。

師：你怎么知道電話號碼呢？

生：報紙上有很多旅行團的報名電話。

師：你真是個細心視察的學生。

生：我們還可以詢問去游玩過的人。

師：你的方法雖然沒有干脆用到大眾傳媒，但不失為一個很簡潔的好方法。

生：我們還可以干脆到旅行團詢問應當準備的用具。

生：可以通過上網(wǎng)查詢的方法來了解。

師：看來你肯定是個網(wǎng)絡高手，什么事也難不倒你。信任在大家的幫助之下，這次出游肯定能夠圓滿勝利的。感謝大家。

四、埋下伏筆，結束本課

師：看來，同學們都會利用大眾媒體來解決生活問題，信任今后遇到困難你們也能很快克服的。那你知道這大千世界中多數(shù)的信息是怎樣傳遞到你的身邊的嗎？

（播放衛(wèi)星轉播圖）

師：當我們獲得學問、享受媒體給我們帶來的歡樂的時候，你知道還有很多工作人員正在為此辛苦工作嗎？

師：看了剛才的畫面你有什么問題嗎？

師：你們準備用什么方法來找到答案呢？

師：老師信任通過今日對大眾媒體的了解，你們肯定會得到自己滿足的答案。下次上課我們一起來共享你們的探討結果，有信念嗎？

師：那我們今日的課就上到這兒。下課！

第2課時

一、愛好導入

（播放2008年北京奧運會的祥瑞物的圖片）

師：今日老師給大家?guī)砹藥讉€好摯友，你相識它們嗎？

師：你知道它們的名字嗎？它們各自都代表什么含義？

師：你們是從什么地方知道的？

師：電視、互聯(lián)網(wǎng)、報紙都是我們常說的現(xiàn)代傳播媒介，在生活中，我們熟識的現(xiàn)代傳播媒介還有哪些？（手機、電話）

師：生活中我們獲得信息的渠道有很多，像剛才大家說到的這些傳播信息的媒體，我們把它們稱作大眾傳媒，也可以叫大眾媒體，其中我們常見的電視、廣播、網(wǎng)絡、報刊也被稱作主流媒體。這么多大眾媒體會給我們帶來哪些學問呢？又會給我們的生活增加哪些色調呢？這節(jié)課我們就來了解一下。（出示課題：讓生活更精彩）

二、信息發(fā)布

師：信任你們通過這些媒體也了解了不少新聞，課前老師讓大家回去搜集近期同學們感愛好的新聞，讓我們一起共享一下吧。今日我們開一個小小新聞發(fā)布會，請同學上臺發(fā)布自己感愛好的新聞。

師總結：通過新聞發(fā)布，我們感受到大眾媒體的奇妙，天涯海角、五湖四