幼兒園班級(jí)管理（山東聯(lián)盟）知到智慧樹期末考試答案題庫2025年山東航空學(xué)院

幼兒園班級(jí)管理（山東聯(lián)盟）知到智慧樹期末考試答案題庫2025年山東航空學(xué)院面對有些家長比較內(nèi)向或者不善于溝通，教師切不可因此而回避或者放棄這些家長。（

）

答案:對面對具有攻擊性行為的幼兒，家園合作是有效的教育方式之一。（

）

答案:對針對所有年齡段的幼兒來說，對班級(jí)常規(guī)的討論是確定最佳方案的過程。（

）

答案:錯(cuò)部分工作繁忙的家長經(jīng)常因工作需要不方便參與班級(jí)的活動(dòng),對此幼兒園教師應(yīng)該習(xí)以為常,不應(yīng)該強(qiáng)求。（

）

答案:錯(cuò)運(yùn)動(dòng)過程中的安全隱患不僅包括幼兒方面，還包括教師方面，比如教師的衣著不當(dāng)?shù)?。?/p>

）

答案:對運(yùn)動(dòng)過程中，幼兒園教師應(yīng)該做到保教結(jié)合，密切觀察。（

）

答案:對過度環(huán)節(jié)是指幼兒一日生活中各項(xiàng)活動(dòng)之間的銜接轉(zhuǎn)換，是一日各活動(dòng)的“中轉(zhuǎn)站。（

）

答案:對貫徹《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》的基本理念是（

）。

答案:幼兒為本；師德為先；能力為重；終身學(xué)習(xí)說謊意味著幼兒的道德品質(zhì)出現(xiàn)問題。（

）

答案:錯(cuò)要做到工作的默契和會(huì)意，幼兒園老師就要讓班級(jí)工作計(jì)劃的制訂先行，準(zhǔn)備工作做在前，在實(shí)施中相互配合。（

）

答案:對能對幼兒實(shí)施高素質(zhì)的教育,促進(jìn)幼兒主動(dòng)、活潑、主動(dòng)地發(fā)展,關(guān)鍵在于(

)。

答案:教師的素質(zhì)細(xì)心是幼兒園教師的基本素質(zhì)。（

）

答案:對約談是指教師預(yù)約“問題”幼兒的家長進(jìn)行的談話（

）

答案:錯(cuò)社會(huì)評價(jià)法:一般情況下,社會(huì)評價(jià)來自三個(gè)方面,不包括(

)

答案:家長生命教育就是直面生命的教育，讓兒童學(xué)會(huì)尊重生命、理解生命的意義，學(xué)會(huì)積極的生存、健康的生活和獨(dú)立的發(fā)展。（

）

答案:對班集體是幼兒園班級(jí)的最基本的組織形式，開展班集體活動(dòng)是我國幼兒園教育的主要方式之一

。（

）

答案:對班級(jí)精神教育氛圍的關(guān)鍵因素與（

）關(guān)系密切。

答案:幼兒社會(huì)性發(fā)展班級(jí)環(huán)境主要體現(xiàn)在物質(zhì)環(huán)境的布置上。

答案:錯(cuò)班級(jí)活動(dòng)區(qū)布置要根據(jù)教育目標(biāo)和本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平為依據(jù)來創(chuàng)設(shè)。

答案:對班級(jí)文化存在班級(jí)師生的觀念及行為中，物化于班級(jí)的物質(zhì)環(huán)境中。

答案:對班級(jí)教育信息管理是指針對班級(jí)在教育教學(xué)中形成的具有參考價(jià)值和保存價(jià)值的信息的收集、記錄和整理。

答案:對班級(jí)家長會(huì)屬于（

）家長工作。

答案:集中型父母有矛盾可以在幼兒面前爆發(fā)，幼兒年齡小，不會(huì)受到影響。

答案:錯(cuò)活動(dòng)區(qū)環(huán)境布置的整體性原則主要指（

）。

答案:活動(dòng)區(qū)的空間布置應(yīng)是一個(gè)整體；幼兒的發(fā)展是一個(gè)整體榜樣激勵(lì)法的實(shí)施要注意，榜樣的樹立要公正、可靠、權(quán)威。（

）

答案:對榜樣激勵(lì)法實(shí)施的基礎(chǔ)是教師對幼兒的理解和愛。

答案:錯(cuò)檔案最好的形式是紙質(zhì)形式。

答案:錯(cuò)樹立現(xiàn)代教育思想的兒童觀和教育觀，就是要對幼兒有真摯的愛，與幼兒有良好的溝通，知道幼兒的需要和想法。

答案:對樹立幼兒教師威信，有利于提高其在社會(huì)中的職位地位，樹立其在幼兒教育中引導(dǎo)者的光輝形象。

（

）

答案:對樹立幼兒園教師威信應(yīng)該遵循（

）原則。

答案:強(qiáng)化積極、淡化消極；處事公正、平等對待；民主協(xié)商、人人平等；誠實(shí)守信、童叟無欺來園時(shí)，家長要填好服藥單，服藥單上一定要標(biāo)明的信息有（

）。

答案:幼兒姓名；服藥日期；服藥時(shí)間；服藥劑量有些家長屬于敏感多疑型,經(jīng)常懷疑教師的專業(yè)能力,幼兒園教師應(yīng)該找準(zhǔn)“過敏原”,再為其進(jìn)行“脫敏”

。（

）

答案:對顯性常規(guī)是教師有目的、有意識(shí)制定的,帶有強(qiáng)制性的常規(guī)。（

）

答案:對教學(xué)活動(dòng)情況既可讓任課教師寫，也可以讓其他人完成。

答案:錯(cuò)提前預(yù)約家訪的時(shí)間，有利于（

）。

答案:家長和幼兒提前做好心理準(zhǔn)備；不打擾幼兒家庭原本的生活秩序；保證家訪的效果；更好地的開展家園溝通接送時(shí)，幼兒園教師與家長的溝通要做到簡聊，避免影響其他家長。（

）

答案:對托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒中關(guān)于物體表面與地面--(

)為主。

答案:濕式清潔托幼機(jī)構(gòu)環(huán)境和物品預(yù)防性消毒中保證每日(

)次。

答案:1-2當(dāng)家長因誤解情緒過激時(shí)，幼兒園教師應(yīng)該做到傾聽在前，耐心解釋在后。（

）

答案:對建立良好的幼兒群體，教師要首先建立（

）。

答案:群體歸屬感幼兒進(jìn)班前，幼兒園教師應(yīng)該把盥洗室打掃擦干地面，以免幼兒滑倒、摔傷。（

）

答案:對幼兒的道德認(rèn)知發(fā)展水平正處于（

）階段。

答案:他律幼兒的社會(huì)行為的表現(xiàn)主要反映在(

)。

答案:日常生活中幼兒的學(xué)習(xí)問題是保教工作的重中之重。（

）

答案:錯(cuò)幼兒的學(xué)習(xí)活動(dòng)次數(shù)要適量，每次活動(dòng)時(shí)間小班15至20分鐘；中班20至25分鐘；大班25至30分鐘。（

）

答案:對幼兒班級(jí)集體或生活、活動(dòng)共同體中的主要矛盾(

)。

答案:共性與個(gè)性的矛盾幼兒班級(jí)組織首先要進(jìn)行的工作是(

)。

答案:合理的編班幼兒班級(jí)執(zhí)行著教育集體和(

)兩個(gè)方面的功能。

答案:集體教育幼兒水杯使用前消毒，茶水桶要及時(shí)上鎖，地面隨時(shí)保持干燥。（

）

答案:對幼兒每天在園的戶外活動(dòng)時(shí)間不少于2小時(shí)，其中體育活動(dòng)不少于1小時(shí)，且分段進(jìn)行。（

）

答案:對幼兒既是班級(jí)管理的對象，同時(shí)也是班級(jí)管理的參與者。（

）

答案:對幼兒既是班級(jí)管理的對象，同時(shí)也是班級(jí)管理的參與者。

答案:對幼兒教師威信的樹立有利于幼兒在幼兒園的集體生活更加和諧有序。（

）

答案:對幼兒教師個(gè)人的人格魅力會(huì)影響其在幼兒和家長面前樹立威信。（

）

答案:對幼兒成長檔案材料只能來自于幼兒活動(dòng)的作品。

答案:錯(cuò)幼兒年齡尚幼,在幼兒園班級(jí)管理過程中涉及生與死的問題應(yīng)該回避。(

)

答案:錯(cuò)幼兒年齡尚小，不懂人情世故，所以幼兒園教育無需教育熱情。（

）

答案:錯(cuò)幼兒在活動(dòng)區(qū)只能進(jìn)行個(gè)別形式的自主學(xué)習(xí)。

答案:錯(cuò)幼兒園老師在制訂工作計(jì)劃時(shí)，應(yīng)該注意（

）。

答案:計(jì)劃分解好各種工作

；工作計(jì)劃的各個(gè)環(huán)節(jié)要清晰

；全員參與討論計(jì)劃的執(zhí)行和注意事項(xiàng)

；計(jì)劃中要合理分工幼兒園組織集體教學(xué)活動(dòng)要注意時(shí)間,一般小班的活動(dòng)時(shí)間是(

)。

答案:15-20分鐘幼兒園組織集體教學(xué)活動(dòng)要注意時(shí)間，一般大班的活動(dòng)時(shí)間是（

）。

答案:25-30分鐘幼兒園組織集體教學(xué)活動(dòng)要注意時(shí)間，一般中班的活動(dòng)時(shí)間是（

）。

答案:20-25分鐘幼兒園組織保育和教育活動(dòng)的基本單位是(

)。

答案:幼兒班級(jí)幼兒園管理過程的起始環(huán)節(jié)是(

)。

答案:計(jì)劃幼兒園的班級(jí)日志是幼兒園班級(jí)日常管理的記錄。

答案:對幼兒園班級(jí)組織教育活動(dòng)的基本形式有（

）、小組和個(gè)別活動(dòng)。

答案:班集體幼兒園班級(jí)管理的目標(biāo)是以最低的耗費(fèi)，促進(jìn)班級(jí)幼兒的最優(yōu)發(fā)展。這體現(xiàn)里幼兒園班級(jí)管理的（

）。

答案:整體性原則幼兒園班級(jí)管理的基本要求有(

)。

答案:主體性

；整體性

；參與性

；高效性幼兒園班級(jí)管理生活的目標(biāo)應(yīng)是(

)。

答案:幼兒發(fā)展的目標(biāo)幼兒園班級(jí)管理只是對班級(jí)工作有關(guān)的“人”的進(jìn)行管理。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園班級(jí)管理主體是（

）。

答案:保教人員幼兒園班級(jí)管理中的“三位一體”也體現(xiàn)了保教統(tǒng)一的工作理念。（

）

答案:對幼兒園班級(jí)的基本結(jié)構(gòu)包括（

）。

答案:人員結(jié)構(gòu)；組織結(jié)構(gòu)；物質(zhì)設(shè)施幼兒園班級(jí)環(huán)境是指班級(jí)的生活環(huán)境。

答案:錯(cuò)幼兒園班級(jí)活動(dòng)室內(nèi)應(yīng)該鋪設(shè)泡沫拼圖，這樣方便幼兒玩耍。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園班級(jí)是以(

)來進(jìn)行安排的活動(dòng)的。

答案:一日生活為基礎(chǔ)幼兒園班級(jí)家長工作是貫穿于幼兒在幼兒園成長的始終。（

）

答案:對幼兒園班級(jí)具有哪些特點(diǎn)？

答案:保教性；游戲性；啟蒙性幼兒園班級(jí)一日活動(dòng)各個(gè)環(huán)節(jié)的時(shí)間安排應(yīng)注意穩(wěn)定性與靈活性相結(jié)合，這樣既有利于幼兒秩序感的形成，又能滿足不同幼兒的活動(dòng)需要。（

）

答案:對幼兒園班級(jí)一日常規(guī)的建立是一個(gè)持續(xù)動(dòng)態(tài)的過程，它貫穿于幼兒一日生活的方方面面，需要依據(jù)幼兒所在班級(jí)的不同情況具體制定。（

）

答案:對幼兒園班級(jí)一日常規(guī)，從常規(guī)的表現(xiàn)形式來看，可以分為（

）。

答案:顯性常規(guī)；隱性常規(guī)幼兒園班級(jí)一日基本常規(guī)從常規(guī)的表現(xiàn)形式來看，可以分為顯性常規(guī)和隱性常規(guī)。（

）

答案:對幼兒園教育工作的評價(jià)以(

)為主。

答案:教師自評幼兒園教師要熱愛學(xué)前教育事業(yè)，尊重每一位幼兒，所以，不管從主觀上還是客觀上，幼兒園教師對于乖巧的幼兒或者調(diào)皮的幼兒都不不會(huì)有偏向的情感。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園教師要樹立威信，需要在堅(jiān)持（

）以上四項(xiàng)原則的基礎(chǔ)上，在師幼互動(dòng)和實(shí)踐與反思中，逐步建立自己的威信，做一名幼兒喜歡、家長歡迎，自己充實(shí)的幼兒教師。

答案:強(qiáng)化積極，淡化消極；處事公正，平等對待

；民主協(xié)商，人人平等

；誠實(shí)守信，童叟無欺幼兒園教師的職業(yè)幸福是主體性與客觀性的統(tǒng)一。（

）

答案:對幼兒園教師的威信是在（

）中逐步建立起來的。

答案:師幼互動(dòng)幼兒園教師的威信體現(xiàn)在積極的師幼互動(dòng)、師幼關(guān)系中。（

）

答案:對幼兒園教師本就是專業(yè)人士，可以要求家長必須、一定做到所有事情，這會(huì)更好的開展家長工作。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園教師指導(dǎo)家庭教育工作時(shí)一定要因人而異，所提出的建議要方便家長實(shí)施，服務(wù)應(yīng)在幼兒園的支持下能夠?qū)崿F(xiàn)，切忌空談大道理。（

）

答案:對幼兒園教師應(yīng)該認(rèn)真執(zhí)行接送卡制度，只要接送卡，就可以接走幼兒。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園教師應(yīng)該平衡幼兒一周內(nèi)的各類型游戲。（

）

答案:對幼兒園教師應(yīng)該在容易發(fā)生安全事故的地方設(shè)置警示牌或小貼士。（

）

答案:對幼兒園教師應(yīng)成為幼兒學(xué)習(xí)活動(dòng)的支持者、合作者、引導(dǎo)者。（

）

答案:對幼兒園教師工作責(zé)任大，但也要能夠欣然接受自己在現(xiàn)實(shí)中的狀況，既不驕傲，也不自卑，這是自我悅納。（

）

答案:對幼兒園教師威信的建立主要通過個(gè)人在班級(jí)規(guī)則制定與執(zhí)行、個(gè)人人格魅力提升等方面的努力實(shí)現(xiàn)的。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園教師在一日生活中，時(shí)時(shí)刻刻都需要細(xì)心關(guān)注幼兒，這對于幼兒園教師的工作提出了極大的挑戰(zhàn)。（

）

答案:對幼兒園教師和家長可以借助清明節(jié)對幼兒進(jìn)行生命教育。（

）

答案:對幼兒園教師之間互相學(xué)習(xí)對方的能力與特長，取長補(bǔ)短，是專業(yè)成長互助者。（

）

答案:對幼兒園教師不負(fù)責(zé)幼兒用餐環(huán)節(jié)的工作，這是保育員的工作。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園意外傷害事故的安全教育總目標(biāo)是（

）。

答案:獲得基本的安全知識(shí)和具備基本的自我保護(hù)能力幼兒園意外傷害事故處理應(yīng)該遵守（

）原則。

答案:快速反應(yīng)原則；以人為本；真誠溝通原則；承擔(dān)責(zé)任原則幼兒園應(yīng)和(

)密切聯(lián)系,互相配合,注意兩個(gè)階段教育的相互銜接。

答案:小學(xué)幼兒園小班幼兒應(yīng)該能夠逐漸做到有大小便要求需及時(shí)告訴老師,逐漸學(xué)會(huì)自理大小便,學(xué)習(xí)自己擦屁股,自己提褲子。（

）

答案:對幼兒園衛(wèi)生保健管理工作是由集體教育形式?jīng)Q定的。（

）

答案:對幼兒園則是個(gè)體接受正規(guī)公共教育的起點(diǎn)階段。

答案:對幼兒園保教人員應(yīng)該加強(qiáng)游戲過程中觀察，做到指導(dǎo)在前，觀察在后，指導(dǎo)方式要恰當(dāng)。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園不應(yīng)該涉及死亡的相關(guān)主題，因?yàn)橛變哼^早接觸死亡話題會(huì)影響其心理健康。（

）

答案:錯(cuò)幼兒園一般不會(huì)安排“家長督促和評估教師的工作”。

（

）

答案:錯(cuò)幼兒受到欺侮時(shí)可以大聲喊叫，會(huì)可能嚇走威脅者。

答案:對幼兒發(fā)生了偷竊行為是道德不端的表現(xiàn)，必須嚴(yán)格要求。

答案:錯(cuò)幼兒午睡后，要注意提醒幼兒輕度活動(dòng)。（

）

答案:對帶班教師的核心任務(wù)是（

）。

答案:促進(jìn)幼兒身心全面、健康地發(fā)展師幼關(guān)系與師生關(guān)系無差別。（

）

答案:錯(cuò)工作計(jì)劃好壞可以通過其科學(xué)性進(jìn)行判斷。

答案:對小班的常規(guī)建立側(cè)重于學(xué)習(xí)習(xí)慣、為他人服務(wù)、安全教育方面。（

）

答案:錯(cuò)尊重.愛護(hù)幼兒,嚴(yán)禁虐待、歧視、體罰和變相體罰、侮辱幼兒人格等損害幼兒(

)的行為。

答案:身心健康對待父母離婚的幼兒，錯(cuò)誤的做法是（

）。

答案:盡可能多的包容對幼兒發(fā)展?fàn)顩r評估的目的是(

)。

答案:了解幼兒的發(fā)展需要對保教工作人員的個(gè)人衛(wèi)生要求合理的有(

)，

答案:飯前便后及護(hù)理幼兒前應(yīng)用肥皂、流動(dòng)水洗手；上班時(shí)不能戴戒指；不能留長指甲、不能染甲油；不在園所內(nèi)吸煙對于全職育兒的家長,幼兒園教師要爭取他們多參與班級(jí)的各類活動(dòng),也可發(fā)展為家委會(huì)成員。（

）

答案:對家長和教師，作為家園共育的合作主體，共同承擔(dān)著教育幼兒的責(zé)任和義務(wù)，同時(shí)擁有平等的地位和權(quán)利。（

）

答案:對家長會(huì)過程中，要調(diào)動(dòng)家長的積極性，避免教師“一言堂”。

（

）

答案:對家訪的對象是（

）。

答案:家長；幼兒家訪中，幼兒園教師遇到家長送禮時(shí)，可以勉強(qiáng)收下，反正不在幼兒園，沒人知道。（

）

答案:錯(cuò)安全管理問題幼兒園教師要堅(jiān)持教育和信任并重、身體與心理并重的原則,處理好“管”與“放”的關(guān)系。（

）

答案:對安全教育的總目標(biāo)是獲得基本的安全知識(shí)和具備基本的自我保護(hù)能力。（

）

答案:對威信高的幼兒教師往往具有以下優(yōu)秀品質(zhì)（

）。

答案:具有良好的藝術(shù)修養(yǎng)，讓幼兒感受與欣賞美，表現(xiàn)與創(chuàng)造美。；專業(yè)水平高，能夠在潛移默化中巧妙的引導(dǎo)幼兒發(fā)展。；具有積極進(jìn)取的工作作風(fēng)，能保證孩子身心健康，讓家長放心。；熱愛幼兒教育工作，尊重幼兒，在情感上，師幼關(guān)系緊密無間。；具有良好的心理品質(zhì)，對于幼兒會(huì)產(chǎn)生積極正面的影響。如果幼兒出現(xiàn)鼻出血現(xiàn)象，應(yīng)該立即讓幼兒仰頭止血。（

）

答案:錯(cuò)大部分的幼兒園意外事故都是可以避免的。（

）

答案:對在生活活動(dòng)實(shí)施過程中,幼兒愉快、獨(dú)立進(jìn)食,細(xì)嚼慢咽,不邊吃邊玩。一般點(diǎn)心時(shí)間是(

)。

答案:15分鐘。在生活活動(dòng)實(shí)施過程中,幼兒愉快、獨(dú)立進(jìn)食,細(xì)嚼慢咽,不邊吃邊玩。一般正餐用餐時(shí)間是(

)。

答案:30-40分鐘在某些問題的思考與處理上，幼兒園老師也應(yīng)該向家長學(xué)習(xí)。（

）

答案:對在幼兒園組織運(yùn)動(dòng)活動(dòng)之前，幼兒園教師應(yīng)該進(jìn)行哪些安全管理工作？（

）

答案:調(diào)整幼兒衣著。；了解幼兒的身體狀況。

；檢查活動(dòng)場地和活動(dòng)器材是否安全；關(guān)注幼兒的情緒。在幼兒園班級(jí)管理過程中,教師作為管理者具有自主性、創(chuàng)造性和主動(dòng)性;幼兒作為學(xué)習(xí)者具有主體地位。這體現(xiàn)了幼兒園班級(jí)管理過程中應(yīng)該遵循(

)。

答案:主體性原則在幼兒園班級(jí)管理中，師幼共同制定班級(jí)規(guī)則，在評價(jià)過程中只需要教師才客觀評價(jià)幼兒就可以了。（

）

答案:錯(cuò)在幼兒園教師就幼兒的一些問題與家長溝通的時(shí)候，因?yàn)橛變簣@教師是專業(yè)人士，所以，家長應(yīng)該先聽幼兒園老師的意見，這樣更有利于家園共育。（

）

答案:錯(cuò)在大型器械周圍要采取保護(hù)性措施。（

）

答案:對在外界溫度適宜、空氣質(zhì)量較好、保障安全性的條件下,應(yīng)采取全天開窗通風(fēng)的方式?？諝忾_窗通風(fēng)每日至少(

)次;每次至少10~15分鐘。

答案:2在《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）》中就提到幼兒園教師應(yīng)該尊重幼兒人格，維護(hù)幼兒合法權(quán)益，平等對待每一個(gè)幼兒。同樣，幼兒園教師在樹立威信的時(shí)候便應(yīng)該堅(jiān)持（

）原則。

答案:處事公正，平等對待同步教育,也稱一致性教育,即進(jìn)行一致的或同步的教育,不包括(

)。

答案:幼兒園和社區(qū)之間危機(jī)事件具有（

）特征。

答案:突發(fā)性；急迫性；威脅性；不確定性關(guān)于幼兒園班級(jí)家長工作的形式,以下屬于分類型家長工作的是(

)。

答案:家訪兒童離開園(所)(

)月以上需重新按照入園(所)檢查項(xiàng)目進(jìn)行健康檢查。

答案:3個(gè)健康領(lǐng)域的活動(dòng)要(

)幼兒生長發(fā)育的規(guī)律,嚴(yán)禁以任何名義進(jìn)行有損幼兒健康的比賽、表演或訓(xùn)練等。

答案:充分尊重做好老師，應(yīng)該（

）。

答案:要有理想信念；要有道德情操；要有扎實(shí)學(xué)識(shí)；要有仁愛之心保育員應(yīng)該參與指導(dǎo)幼兒對活動(dòng)或者游戲材料的準(zhǔn)備、整理。（

）

答案:對保育員只是個(gè)換尿褲子的阿姨。（

）

答案:錯(cuò)保育員又稱為生活老師，是幼兒園班級(jí)中不可缺少的一員。（

）

答案:對作為專業(yè)的幼兒園教師,需要具備特定的職業(yè)理解和認(rèn)識(shí),以下說法準(zhǔn)確的有(

)。

答案:認(rèn)同幼兒園教師的專業(yè)性和獨(dú)特性,注重自身專業(yè)發(fā)展；具有良好的職業(yè)道德,為人師表；具有良好的團(tuán)隊(duì)合作精神,積極開展協(xié)作與交流；貫徹黨和國家教育方針政策,遵守法律法規(guī)作為一名幼兒園教師，要明確自己與幼兒之間的關(guān)系定位包括（

）。

答案:專業(yè)的教育者

；合格的引導(dǎo)者和支持者

；朋友式的游戲伙伴；反思型的研究者以下體現(xiàn)《幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)(試行)》中“幼兒為本”理念的有(

)。

答案:尊重幼兒權(quán)益,調(diào)動(dòng)和發(fā)揮幼兒主動(dòng)性和積極性；教師要有愛心、責(zé)任心和耐心以下不是班級(jí)環(huán)境布置的原則的是（

）。

答案:教師主導(dǎo)性原則以下不是班級(jí)日志作用的是（

）。

答案:幼兒園制定工作計(jì)劃的依據(jù)以下不是幼兒園班級(jí)物質(zhì)環(huán)境的是（

）。

答案:人際關(guān)系以下不是幼兒受欺侮的原因的是（

）。

答案:名字以下不屬于幼兒信息的管理內(nèi)容的是（

）。

答案:幼兒所在社區(qū)信息管理不屬于幼兒園教師與教師的關(guān)系定位的是(

)。

答案:貫徹保教結(jié)合不屬于幼兒園教師與家長溝通的技巧的是(

)。

答案:要求在前,服務(wù)在后不屬于小班來園常規(guī)的是(

)。

答案:不喝生水,愿意定時(shí)飲水,口渴時(shí)隨時(shí)向成人要喝水。不同年齡編班,要求教育活動(dòng)考慮個(gè)別化問題,為(

)提供了根本的依據(jù)

答案:因人施教下面對幼兒園教師的解釋正確的是（

）。

答案:是履行幼兒園教育工作職責(zé)的專業(yè)人員

；幼兒園教師應(yīng)該具備良好的職業(yè)道德，不得體罰幼兒下列屬于幼兒檔案管理辦法的是（

）。

答案:健全檔案管理制度

；檔案資料分類

；培養(yǎng)收集者良好的檔案收集意識(shí)

；培養(yǎng)專業(yè)的檔案管理人員下列不是理論性信息的特點(diǎn)是（

）。

答案:自主性下列不屬于班級(jí)心理環(huán)境的是（

）。

答案:家長公告欄下列不屬于學(xué)習(xí)性區(qū)角活動(dòng)的活動(dòng)區(qū)是（

）。

答案:表演區(qū)

答案:應(yīng)該加強(qiáng)幼兒園管理,保證幼兒戶外活動(dòng)時(shí)間。；無論多么寬敞的室內(nèi)空間都不能替代戶外活動(dòng),應(yīng)該兼顧室內(nèi)和室外活動(dòng)。

；實(shí)施科學(xué)的管理和指導(dǎo),建立常規(guī)保證戶外活動(dòng)的開展。

答案:以幼兒為本

；計(jì)劃在先

；細(xì)致周全

；協(xié)調(diào)有序

答案:教師應(yīng)該要積極調(diào)整教育觀念,給幼兒創(chuàng)設(shè)自由的精神氛圍。；教師應(yīng)該通過講故事、做示范等方式引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)正確的睡姿。

；應(yīng)該允許幼兒在正確睡姿范圍內(nèi)自由選擇睡眠姿勢。

；教師應(yīng)該通過強(qiáng)化表揚(yáng)、家園共育等方式重點(diǎn)關(guān)注部分幼兒的不良睡眠習(xí)慣。

答案:嚴(yán)格遵守幼兒園的規(guī)章制度，不得隨意將幼兒園班級(jí)任務(wù)交給實(shí)習(xí)生；；時(shí)時(shí)刻刻要以幼兒為本；

；開展幼兒園班級(jí)工作要考慮細(xì)致與周全；

；需要全體保教人員共同完成，并要做好工作銜接?！景咐拷處熢谟變哼M(jìn)行角色游戲時(shí)不停地說：“你是廚師嗎？你是服務(wù)員，怎么能跑到廚房來呢，你這個(gè)廚師是怎么當(dāng)?shù)?，讓其他的人也能夠進(jìn)入廚房，這樣多么不衛(wèi)生啊”