高考英語(yǔ)二輪復(fù)習(xí)課件（考情分析+題型探究+應(yīng)試點(diǎn)睛）：完形填空

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考情分析【考綱解讀】完形填空是一種綜合性較強(qiáng)的語(yǔ)言技能測(cè)試，涉及的知識(shí)面很廣。新課標(biāo)把該題型解讀為主要“考查測(cè)試考生的閱讀理解能力和綜合應(yīng)用語(yǔ)言的能力”。其命題原則是“以實(shí)詞為主，虛詞為輔，突出詞匯語(yǔ)境化”。要求學(xué)生除了要熟練掌握語(yǔ)法知識(shí)結(jié)構(gòu)，詞語(yǔ)的用法特點(diǎn)和短語(yǔ)的搭配習(xí)慣，還必須具有良好的閱讀能力和較強(qiáng)的分析判斷能力，能從語(yǔ)篇水平角度出發(fā)，貫通上下文，既要考慮結(jié)構(gòu)上的搭配，又要考慮意義上的完美。完形填空題材廣泛，涉及日常生活、文史知識(shí)、科技小品、政治、經(jīng)濟(jì)、人物、社會(huì)、故事等各個(gè)方面。體裁包括記敘文、說(shuō)明文和議論文，其中記敘文尤其是夾敘夾議型的記敘文更是考查的熱點(diǎn)題材。返回目錄

考情分析【命題透視】分析近三年的高考試題并結(jié)合該題型的命題規(guī)律可知，高考完形填空試題具有如下特點(diǎn)：1．選文特點(diǎn)所選文章幾乎全是敘述文體的原汁原味的小故事，內(nèi)容情節(jié)深刻，常涉及人物心理活動(dòng)的細(xì)致描寫(xiě)，篇章與語(yǔ)句的結(jié)構(gòu)變化豐富多彩；文章篇幅相對(duì)穩(wěn)定，一般在250～300詞之間；所選短文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)、層次分明、邏輯性強(qiáng)。返回目錄

考情分析2．設(shè)空特點(diǎn)(1)完整性。盡管文章有意挖去了一些詞或短語(yǔ)，使信息鏈中斷，造成間隔性的語(yǔ)義空白，但仍不失為一篇表達(dá)完整的文章。完形填空題一般為記敘文、說(shuō)明文和夾敘夾議的文章。記敘文具有很強(qiáng)的故事性，故事情節(jié)涉及時(shí)間、地點(diǎn)、人物、過(guò)程、結(jié)局等基本要素。說(shuō)明文一般開(kāi)篇點(diǎn)題，段落之間承上啟下，過(guò)渡自然連貫。無(wú)論哪種體裁，都提供完整的語(yǔ)篇信息。返回目錄

考情分析(2)實(shí)詞性。一般說(shuō)來(lái)，一篇完形填空測(cè)試考生的什么能力，通常與短文的空格設(shè)計(jì)有關(guān)。如果空格要求考生填入連詞、介詞、冠詞等，則空格為功能性空格；如果要求填入名詞、動(dòng)詞、形容詞、副詞等實(shí)義詞，則空格為語(yǔ)義空格。從近年來(lái)的高考英語(yǔ)完形填空的設(shè)空特點(diǎn)來(lái)看，完形填空的待選項(xiàng)90%以上為語(yǔ)義空格，即以實(shí)詞為主。(3)同類性。同類性是指所給的四個(gè)選項(xiàng)都基本上屬于同一種詞性和詞形，要么都是名詞，要么都是動(dòng)詞。如動(dòng)詞或者都是現(xiàn)在分詞，或者都是過(guò)去式等。這種題型要求同學(xué)們要從所給詞語(yǔ)本身的意義和用法入手進(jìn)行分析，逐一排除錯(cuò)誤的或不太妥當(dāng)?shù)倪x項(xiàng)，最終確定最佳答案。返回目錄

考情分析(4)語(yǔ)境性。大部分題需從全文角度出發(fā)，根據(jù)前后語(yǔ)境或行文邏輯做出判斷，體現(xiàn)了“突出語(yǔ)篇”的命題風(fēng)格與考查要求。它要求考生根據(jù)文章的整體內(nèi)容，從層次結(jié)構(gòu)和內(nèi)容的邏輯關(guān)系去選擇符合文章情節(jié)的答案。(5)推理性。近年來(lái)，完形填空越來(lái)越側(cè)重考查學(xué)生根據(jù)上下文所提供的信息進(jìn)行語(yǔ)言邏輯推理判斷的能力。因此，題目的設(shè)置有朝深層結(jié)構(gòu)或語(yǔ)境化方向發(fā)展的趨勢(shì)。要求學(xué)生不僅要捕捉上下文乃至全文的信息，而且要按照事物的發(fā)展規(guī)律、前因后果等進(jìn)行綜合分析判斷，推斷正確的答案。返回目錄

考情分析(6)常識(shí)性。還有些題目的設(shè)置無(wú)論從詞匯、語(yǔ)法、慣用法還是語(yǔ)境方面都可行，這種情況下，就需要學(xué)生借助于常識(shí)或某些背景知識(shí)來(lái)解決問(wèn)題。我們不僅要熟練掌握所學(xué)知識(shí)，具有一定的邊緣學(xué)科知識(shí)，還要了解英語(yǔ)文化和風(fēng)俗習(xí)慣等，培養(yǎng)跨文化思維意識(shí)。返回目錄

題型探究完形填空的命題思想是將詞匯用法作為重點(diǎn)，以篇章理解為基礎(chǔ)，考核學(xué)生的語(yǔ)法知識(shí)和對(duì)詞匯的運(yùn)用能力。根據(jù)這一命題思想，可以將題型大致細(xì)化為：返回目錄

題型探究?探究一語(yǔ)境詞匯型詞匯是完形填空試題的最大考點(diǎn)，主要凸顯實(shí)詞詞義辨析的考查，如名詞、形容詞、動(dòng)詞、副詞等，而且設(shè)置的四個(gè)選項(xiàng)常常是同一詞性。如果說(shuō)單項(xiàng)填空中的詞匯辨析題是僅僅立足于獨(dú)立的“語(yǔ)句”的考查，那么完形填空中的詞匯辨析題則是完全依托于豐富的“語(yǔ)篇”的考查。從這個(gè)角度上講，完形填空命題的設(shè)置其實(shí)是單項(xiàng)填空試題的拓展和升華。解題時(shí)要注意在特定的語(yǔ)境中區(qū)分各種實(shí)詞的語(yǔ)義差別。返回目錄

題型探究例1[2014?福建卷](節(jié)選)Frommysecondgradeon,therewasoneeventIfearedeveryyear:thepianorecital(獨(dú)奏會(huì)).Arecital__36__Ihadtopractiseaboringpieceofmusicandperformbeforestrangers.EachyearI__37__askmyfatherifIcouldskiptherecital“justthisonce”.Andeachyearhe'dshakehishead,muttering(嘀咕)__38__aboutbuildingself-confidenceandworkingtowardsa__39__.Soitwaswithreallygreat__40__thatIstoodinchurchonerecentSunday,videocamerainhand,and__41__my68-year-oldfathersweating…返回目錄

題型探究36．A.reflectedB．explainedC．meantD．proved37．A.would

B．couldC．might

D．should38．A.nothing

B．everythingC．a(chǎn)nything

D．something39．A.goal

B．stageC．journey

D．chance40．A.trouble

B．satisfactionC．strength

D．disappointment41．A.keptB．sent

C．watched

D．felt返回目錄

題型探究[解析]本文是一篇夾敘夾議的文章。文章主要講述了作者小時(shí)候?yàn)榱吮硌莺娩撉侏?dú)奏而不得不勤加練習(xí)，而在練習(xí)的過(guò)程中其父親經(jīng)常告訴他一些人生真諦。原來(lái)作者的父親自小也非常希望能夠演奏音樂(lè)，但限于家庭貧困而無(wú)法學(xué)習(xí)。退休后，父親說(shuō)服了教堂的音樂(lè)主管收他為徒并成功進(jìn)行了鋼琴演出。返回目錄

題型探究36．C考查語(yǔ)境和動(dòng)詞詞義辨析。鋼琴獨(dú)奏會(huì)就“意味著”“我”要進(jìn)行很多練習(xí)。reflect反映，反射，反??；explain解釋，說(shuō)明；mean意思是，意味著，意欲，想要；prove證明。37．A考查語(yǔ)境和情態(tài)動(dòng)詞辨析。would“將要，過(guò)去常?！?，可表示過(guò)去經(jīng)常進(jìn)行的動(dòng)作。結(jié)合后面的“…h(huán)e'dshakehishead…”可知A項(xiàng)正確。could能夠；might可能；should應(yīng)該。返回目錄

題型探究38．D考查語(yǔ)境和代詞詞義辨析。父親嘀咕一些有關(guān)樹(shù)立自信、實(shí)現(xiàn)“目標(biāo)”的“重要的事情”。nothing沒(méi)什么；everything一切，萬(wàn)物；anything任何事；something值得重視的事。39．A考查語(yǔ)境和名詞詞義辨析。goal目標(biāo)，球門(mén)；stage舞臺(tái)，階段；journey旅行，行程；chance機(jī)會(huì)，機(jī)遇，可能性。40．B考查語(yǔ)境和名詞詞義辨析。最近的一個(gè)星期天，“我”“非常滿意地”站在教堂里，手里拿著攝像機(jī)。trouble麻煩，煩惱；satisfaction滿足；strength力量，力氣，長(zhǎng)處；disappointment失望，沮喪。返回目錄

題型探究41．C考查語(yǔ)境和動(dòng)詞詞義辨析?！拔摇薄坝^察到”68歲的父親第一次進(jìn)行鋼琴獨(dú)奏時(shí)，在他起身去彈鋼琴之“前”，汗水就已經(jīng)浸濕了他的襯衫。keep保持，遵守，飼養(yǎng)；send發(fā)送，發(fā)射，派遣；watch觀察，注視，警戒；feel感覺(jué)，觸摸。返回目錄

題型探究?探究二語(yǔ)法結(jié)構(gòu)型近年來(lái)高考完形填空中單純考查語(yǔ)法知識(shí)的題很少，只是偶爾出現(xiàn)一兩道。對(duì)語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的考查主要集中在定語(yǔ)從句(連接詞，限制與非限制性定語(yǔ)從句的區(qū)別，定語(yǔ)從句與其他主從復(fù)合句的區(qū)別)，狀語(yǔ)從句，非謂語(yǔ)動(dòng)詞(動(dòng)詞不定式、現(xiàn)在分詞、過(guò)去分詞、動(dòng)名詞)，時(shí)態(tài)，語(yǔ)態(tài)以及一些特殊句型，如并列句、省略句、倒裝句等以及一些詞類之間的搭配知識(shí)，如名詞需要形容詞、名詞、冠詞、非謂語(yǔ)動(dòng)詞、詞組及定語(yǔ)從句修飾；動(dòng)詞需要副詞詞組修飾；及物動(dòng)詞后應(yīng)加賓語(yǔ)等。此類題除了要求考生具有系統(tǒng)準(zhǔn)確的語(yǔ)法知識(shí)之外，還要注意上下文之間的邏輯關(guān)系和語(yǔ)篇內(nèi)容，這樣才能確保答題的準(zhǔn)確率。返回目錄

題型探究例2[2014?陜西卷](節(jié)選)Sowewentoverandtoldtheflowerseller__37__wewanted.“Justtakeit，”shereplied.“I__38__takeyourmoneyforsuchawonderful__39__.”37．A.whichB．whenC．whatD．whether38．A.mustnotB．can't

C．maynotD．needn't39．A.sceneB．habit

C．flowerD．deed返回目錄

題型探究[解析]本文是一篇關(guān)于愛(ài)心故事的記敘文。在母親節(jié)當(dāng)天，作者帶著兒子去超市購(gòu)物，在超市的入口處看到一對(duì)老年夫婦，老太太不小心摔倒了，磕破了頭，流了很多血，周?chē)暮芏嗳硕稼s忙上前去幫助她，而作者也想上前幫忙時(shí)，兒子卻建議她不如給老太太買(mǎi)朵花。作者覺(jué)得這是個(gè)好主意，于是領(lǐng)著兒子在附近的花店里買(mǎi)了一朵花，送給了老太太。看到鮮花，老太太和老公公的心情好了許多。返回目錄

題型探究37．C考查關(guān)系詞。此處為賓語(yǔ)從句，引導(dǎo)詞作從句中wanted的賓語(yǔ)，指物，用what，故選C項(xiàng)。38．B考查語(yǔ)境和情態(tài)動(dòng)詞。所填詞表示意愿，意思是“不能”，故選B項(xiàng)。39．D考查語(yǔ)境和名詞辨析。根據(jù)修飾詞wonderful可知，所填詞意為“事跡”，故選D項(xiàng)。返回目錄

題型探究例3[2014?天津卷](節(jié)選)Itwasthen__25__Istartedtoappreciatethetoughchoicesshehadtomakeon__26__familyandwork.__27__difficultdecisions,sheusedtotellme,youwouldn'tknowwhetheryoumadetherightchoice,…25．A.whenB．whereC．whichD．that26．A.abandoningB．balancing

C．ComparingD．mixing27．A.DependingonB．Suppliedwith

C．FacedwithD．Insistingon返回目錄

題型探究[解析]本文是一篇夾敘夾議文，主要講述了在“我”八歲時(shí)，母親將被調(diào)往巴西工作，一人住在那里，母親詢問(wèn)“我”的意見(jiàn)，“我”第一次說(shuō)了同意。母親去了以后，每晚都與“我”通電話，但母親不在身邊，“我”依舊感到孤獨(dú)?！拔摇鄙纤哪昙?jí)時(shí)，圣誕節(jié)假期去看母親，體會(huì)到了母親的孤獨(dú)，但母親依舊積極、樂(lè)觀?！拔摇币灿纱嗣靼琢艘粋€(gè)人要學(xué)會(huì)獨(dú)立。返回目錄

題型探究25．D考查強(qiáng)調(diào)句型。正是在那時(shí)“我”開(kāi)始意識(shí)到她必須做出的困難選擇。本句是一個(gè)強(qiáng)調(diào)句，強(qiáng)調(diào)的是時(shí)間狀語(yǔ)then。26．B考查語(yǔ)境和動(dòng)詞詞義辨析。她在平衡家庭和工作之間做出的決定。abandon拋棄，遺棄；balance平衡，權(quán)衡；compare比較；mix混合。27．C考查語(yǔ)境和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。面對(duì)著困難的決定，她過(guò)去常常告訴“我”。dependon依靠，依賴；supplywith供給，提供；befacedwith面對(duì)；insiston堅(jiān)持。返回目錄

題型探究?探究三習(xí)慣搭配型英語(yǔ)語(yǔ)言中的很多詞匯均以短語(yǔ)搭配的形式出現(xiàn)，完形填空中的詞匯也不例外。很多時(shí)候，在分析語(yǔ)境、理清空白處含義的基礎(chǔ)上，利用對(duì)短語(yǔ)搭配的分析可以快速、準(zhǔn)確地推斷完形填空的未知信息。返回目錄

題型探究例4[2014?遼寧卷](節(jié)選)ItwasalreadyhalfpastsevenandIwasrunninglateagainforthedinnerappointmentwithmywife，Eleanor.Wehad__41__tomeetattherestaurantatseveno'clock.Ifeltalittleuneasy，buttomy__42__，Ihadagoodexcuse：abusinessmeetinghad__43__andI'dwastednotimegettingtothedinner.41．A.startedB．a(chǎn)greedC．continuedD．managed42．A.reliefB．surpriseC．regretD．sorrow43．A.brokenoutB．closeddown

C．fadedawayD．runover返回目錄

題型探究[解析]本文是一篇記敘文，主要介紹作者和妻子約定吃飯，但作者遲到了，于是作者找借口說(shuō)一個(gè)商務(wù)會(huì)議拖延了時(shí)間，但是這讓事情更加糟糕了。作者跟他的朋友描述這件事情，朋友幫他分析原因，作者終于找出問(wèn)題的根源所在。返回目錄

題型探究41．B考查語(yǔ)境和動(dòng)詞詞義辨析。agreetodosth表示“同意做某事”。在此表示夫妻兩人約定晚上在餐廳共進(jìn)晚餐。42．A考查語(yǔ)境和習(xí)慣搭配。toone'srelief意為“令某人感到寬慰的是……”。根據(jù)下文“…Ihadagoodexcuse…”可知，此處表示因?yàn)樽髡哒业搅诉t到的理由，因此感到如釋重負(fù)。43．D考查語(yǔ)境和動(dòng)詞短語(yǔ)辨析。runover在這里表示“超時(shí)”。一個(gè)商務(wù)會(huì)議拖延了時(shí)間，而“我”會(huì)議一結(jié)束就立馬趕來(lái)了。根據(jù)語(yǔ)境可知答案。返回目錄

題型探究?探究四行文邏輯型完形填空是具有完整內(nèi)容且按照一定思路發(fā)展的文章，各段各句之間都有邏輯上的必然聯(lián)系。因此，考生首先要樹(shù)立起語(yǔ)篇概念，抓住文章主題思想，理清其結(jié)構(gòu)布局，明辨句子之間以及段落之間的關(guān)系，利用句與句、句群與句群之間的邏輯關(guān)系解題。返回目錄

題型探究英語(yǔ)句子之間的邏輯關(guān)系主要包括：并列關(guān)系(連接詞有and，while等)；轉(zhuǎn)折關(guān)系(連接詞有but，however，though，whereas，nevertheless等)；因果關(guān)系(連接詞有so，therefore，thus，because,for，since，as等)；讓步關(guān)系(連接詞有though，although，despite,inspiteof等)；條件關(guān)系(連接詞有if，unless,once，providedthat，incaseof等)；解釋關(guān)系(連接詞有i.e.，thatistosay,inotherwords等)；順序關(guān)系(連接詞有before，after，and，first，second，then，next，finally等)。返回目錄

題型探究例5[2014?浙江卷](節(jié)選)IhadworriedmyselfsickoverSimon'smothercomingtoseeme.Iwasanew__21__，andIgaveanhonestaccountofthestudents'work.InSimon'scase，thegradeswereawfullylow.Hecouldn'treadhisownhandwriting.__22__hewasabrightstudent.Hediscussedadultsubjectswithnearlyadultcomprehension.Hisworkinnowayreflectedhis__23__.返回目錄

題型探究SowhenSimon'smotherenteredtheroom,mypalms(手掌心)weresweating.Iwascompletely__24__forherkissesonbothofmycheeks.“Icametothankyou，”shesaid,surprisingmebeyondspeech.__25__me,Simonhadbecomeadifferentperson.Hetalkedofhowhe__26__me,hehadbeguntomakefriends,andforthefirsttimeinhistwelveyears,hehad__27__spentanafternoonatafriend'shouse.Shewantedtotellmehowgratefulshewasforthe__28__Ihadnurtured(培養(yǎng))inherson.Shekissedmeagainandleft.返回目錄

題型探究21．A.cleanerB．reporterC．monitorD．teacher22．A.OrB．AndC．ButD．So23．A.courageB．a(chǎn)bilitiesC．feelingsD．dream24．A.desperateB．responsibleC．unpreparedD．unsuitable25．A.BecauseofB．Inspiteof

C．ApartfromD．Asfor26．A.lovedB．enviedC．pleasedD．criticized27．A.graduallyB．constantly

C．recentlyD．obviously28．A.self-respectB．self-doubt

C．self-pityD．self-defense返回目錄

題型探究[解析]本文是一篇夾敘夾議類文章。常言說(shuō)“小小的善舉意義重大”，在文章中，作者作為一位新老師，在一次課堂中的無(wú)心之舉使得班級(jí)里的后進(jìn)生Simon舊貌換新顏，以至于他母親親自到學(xué)校來(lái)道謝。通過(guò)這件事，作者感慨萬(wàn)分，有時(shí)候小小的無(wú)心善舉也能發(fā)揮巨大的作用。返回目錄

題型探究21．D考查語(yǔ)境和上下文理解。從下文提到的thestudents'work可知，作者的身份是一名教師。cleaner清潔工；reporter記者；monitor班長(zhǎng)。22．C考查語(yǔ)境和上下文邏輯。從上下文可知，前面提到Simon成績(jī)很低，但后面又提到他是一個(gè)很聰明的學(xué)生，由此知這里表示轉(zhuǎn)折關(guān)系，故用but。23．B考查語(yǔ)境和上下文理解。從語(yǔ)境和上文的“Hediscussedadultsubjectswithnearlyadultcomprehension.”可知，Simon是一個(gè)理解力很強(qiáng)的學(xué)生，故用abilities表示他的能力。返回目錄

題型探究24．C考查語(yǔ)境和上下文理解。unprepared意為“未準(zhǔn)備好的”，符合句意。desperate絕望的；responsible負(fù)責(zé)任的；unsuitable不合適的。25．A考查語(yǔ)境和上下文邏輯。從上文的“‘Icametothankyou，’shesaid…”和下文的“…Simonhadbecomeadifferentperson.”知，此處Simon母親來(lái)對(duì)作者表示感謝。因?yàn)樽髡?，Simon與以前大不相同了。所以選becauseof，表示“因?yàn)椤薄?6．A考查語(yǔ)境和上下文理解。根據(jù)下文可知，Simon對(duì)于“我”這位新老師非常喜歡，所以用loved來(lái)表示他對(duì)“我”的愛(ài)。envy嫉妒；please使高興；criticize批評(píng)。返回目錄

題型探究27．C考查語(yǔ)境和上下文理解。根據(jù)上下文可知，Simon現(xiàn)在交了很多朋友，最近還在一個(gè)朋友家待了一下午。gradually逐漸地；constantly不斷地；recently最近；obviously明顯地。根據(jù)句意選C項(xiàng)。28．A考查語(yǔ)境和上下文理解。從上下文知，Simon的母親感謝“我”對(duì)Simon自尊心的培養(yǎng)，故用self-respect，意為“自尊”。self-doubt自我懷疑；self-pity自憐自哀；self-defense自衛(wèi)。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛完形填空題要求考生必備的能力之一就是“正確的閱讀理解能力”，同時(shí)，還要具備扎實(shí)的語(yǔ)法、詞匯和文化知識(shí)的綜合積淀，是一種全面考查考生語(yǔ)言運(yùn)用能力的題型。做完形填空應(yīng)該從以下幾個(gè)方面入手：一、利用首句信息，捕捉文章大意。完形填空題首句不設(shè)空，往往是全文的關(guān)鍵句，或者稱為主導(dǎo)句，它是了解文章大意的一個(gè)窗口，對(duì)理解全文有著重要的啟示作用。因此，要充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡(luò)與線索，展開(kāi)對(duì)文章發(fā)展的預(yù)測(cè)。返回目錄

應(yīng)試點(diǎn)睛二、利用邏輯推理，確定語(yǔ)段關(guān)系。邏輯推理是通過(guò)邏輯連詞來(lái)實(shí)現(xiàn)的，邏輯連詞是構(gòu)成語(yǔ)篇的紐帶，考生在解題時(shí)要充分利用這些邏輯連詞，深刻體會(huì)句段之間的理解關(guān)系。常用的邏輯連詞主要有：(1)