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托班音樂找朋友教案【篇一:小班兒歌教案】小班兒歌教案《三條小魚游》※【兒歌內(nèi)容】:《三條小魚游》一條小魚,水里游。孤孤單單在發(fā)愁。兩條魚,水里游。擺擺尾巴點點頭。三條小魚,水里游??炜鞓窐沸﹂_口。小魚尾巴搖,青蛙呱呱叫。三條小魚,水里游。快快樂樂做朋友?!窘滩姆治觥浚骸度龡l小魚游》這是一個相對擬人化,生活化的兒歌。我們每個人都會結(jié)交朋友,與朋友在一起。兒歌通過小魚在水里找朋友的事件,讓孩子們知道朋友之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。提升了孩子情感的發(fā)展?!净顒幽繕恕浚?.在老師的引導(dǎo)下學(xué)習(xí)兒歌,發(fā)揮幼兒的想象力。理解詞:孤孤單單。2.通過兒歌,知道同伴之間要團結(jié)友愛,快快樂樂的在一起。【活動準備】:1.三只金魚缸(分別放一、二、許多金魚)2.音樂《找朋友》【活動過程】:一.導(dǎo)入:引起幼兒的興趣。1.(發(fā)出嘆氣聲)師:你們聽到了什么?(嘆氣聲)是誰在嘆氣呢?2.(出示一條金魚)師:是誰呀?它為什么嘆氣呢?(請小朋友說一說,幫助幼兒理解詞:孤孤單單)3.師:你想讓小金魚快樂起來嗎?怎樣幫助它呢?(請小朋友說一說)4.(出示兩條小金魚)師:瞧!老師幫它找到了好朋友,現(xiàn)在有幾條小金魚了呀?想想看,它們會怎樣呢?(請小朋友說一說)5.師:你們還想幫它們找朋友嗎?(出示許多小金魚)師:瞧!這里有幾條小金魚呀?(許多)許多小金魚在一起會怎樣呢?(請小朋友說一說)(豐富詞匯:親親熱熱、快快樂樂)二.欣賞兒歌《小金魚》師:小朋友說的真棒!老師把你們剛才說的編了一首好聽的兒歌,我們一起來聽一聽,好嗎?1.教師完整朗誦一遍。師:你聽到兒歌里說了些什么呀?(請小朋友說一說)2.幼兒學(xué)習(xí)朗誦兒歌。師:小朋友,我們一起也來讀一讀剛才自己編的好聽的兒歌,好嗎?(幼兒邊看實物邊進行朗誦兒歌)3.根據(jù)兒歌進行表演。(加以動作,鞏固幼兒對兒歌的理解)三.教師小結(jié)。1.師:小朋友,你們看,許多小金魚在一起多快樂呀,它們就像一個大家庭,有爸爸、有媽媽,親親熱熱到在一起,好幸福呀!2.師:你們想不想扮演小金魚呀?(請小朋友掛上金魚胸飾,在音樂《找朋友》中游戲。師:小魚寶寶,你們找到好朋友了嗎?我們一起去玩吧。(聽音樂《小魚游》)【兒歌內(nèi)容】:《手指歌》一個手指點點點(伸出一個手指點寶寶)兩個手指敲敲敲(伸出兩個手指在寶寶身上輕輕敲)三個手指捏捏捏(伸出三個手指在寶寶身上輕輕捏)四個手指撓撓撓(伸出四個手指在寶寶身上撓一撓)五個手指拍拍拍(雙手對拍)【教材分析】:手指謠它是能為孩子提供可操作的內(nèi)容,可以鍛煉孩子雙手的精細動作,同時也增強了動作的協(xié)調(diào)能力以及手的靈活性,從而開發(fā)了孩子的智慧。小班的孩子正是處于手部各技能發(fā)展的初期階段,《手指歌》這一個歌謠操作難度較淺,讓孩子們五個手指點點、敲敲,讓孩子們這樣的游戲中發(fā)展手的靈活性!【活動目標】:1.感知每只手有五個手指,喜歡用手指做游戲。2.能一邊念兒歌一邊做相應(yīng)的手指動作?!净顒訙蕚洹浚鹤層變簩W(xué)會手指游戲《小手拍拍》【活動過程】:一.情景導(dǎo)入:認識自己的小手小朋友我們伸出你們的小手,我們來一起來玩一玩《小手拍拍》吧。小手小手拍拍,我的小手伸出來!1、出示畫有笑臉的大拇指和小拇指,引起幼兒的興趣。師:今天,我們班來了兩位客人,你們想知道是誰嗎?那讓我們先請出第一位客人!它是誰?大拇指:我叫大拇指,小朋友們好!幼兒:大拇指好!師:第二位客人也來了,看看是誰呢?小拇指:我叫小拇指,小朋友們好!幼兒:小拇指好!2、采用拇指對話表演的方式熟悉歌詞。(1)熟悉第一段歌詞。師:大拇指和小拇指今天要來我們班找朋友,你們知道它們想找誰做朋友嗎?(幼兒自由發(fā)言)它們要找另外一個大拇指和另外一個小拇指。到底有沒有找到呢?我們來看看吧?。◣熯叡硌葸吚收b歌詞。)(2)提問:大拇指找到朋友了嗎?它們見了面,是怎樣打招呼的?(小拇指的提問同上)3、初步學(xué)唱歌曲。(1)聽錄音范唱一遍。師:大拇指找到朋友后,可開心了,還唱起了歌呢,我們一起來聽聽看?。?)師范唱一次。師:哇!它們唱的好聽嗎?王老師也想唱了,你們聽聽王老師怎么唱的吧!(3)幼兒初步學(xué)唱,并能初步根據(jù)歌詞內(nèi)容做相應(yīng)的手指動作。師:你們想學(xué)大拇指唱歌嗎?那我們一起來學(xué)學(xué)!(4)個別幼兒表演。4、學(xué)唱小拇指。小拇指:你們唱的真好聽,我也要唱,我也要唱。師:你們聽,小拇指也想唱了,讓我們一起陪小拇指和它的朋友唱唱吧!5、游戲《找朋友》?!酒河變簣@小班科學(xué):找朋友】小班科學(xué):找朋友(本課程為優(yōu)質(zhì)課,有配套視頻,完整教案。)活動目標:1.在找找、說說、想想的過程中,發(fā)現(xiàn)生活中多種多樣的朋友關(guān)系。2.愿意大膽表述自己的發(fā)現(xiàn),體驗與朋友一起活動的快樂?;顒訙蕚洌?、好朋友圍兜(含大樹背景):圍兜上共六個口袋(其中四個為透明口袋)上方翻下后為大樹背景2、好朋友圖片胸卡(云朵、太陽、泥土、螞蟻、花朵、小草、小鳥、鳥巢、桌子、椅子、紙、畫筆)3、場景創(chuàng)設(shè):好朋友座位活動過程:一、導(dǎo)入:音樂游戲——找朋友幼兒跟隨音樂尋找朋友并交換朋友,兩兩入座。二、找找口袋里的朋友(根據(jù)事物之間的關(guān)系進行配對)提問:看看我的圍兜有什么特別的地方?這是一個好朋友口袋,口袋里有誰?誰和誰能做朋友?小結(jié):池塘是蝌蚪的家,他們是一對好朋友;小勺和小碗能幫助我們吃飯,他們是一對好朋友;星星和月亮都在夜空中,他們是一對好朋友;原來生活中有的東西經(jīng)常在一起,就像一對好朋友。三、找找身邊的好朋友(發(fā)現(xiàn)生活中事物之間的關(guān)系,愿意大膽表述)(一)兩個好朋友分享:哪個小朋友愿意來介紹一下?鼓勵幼兒大膽表達:我是……,我和……是朋友。(二)換個好朋友小結(jié):云朵可以和小鳥做朋友,可以和太陽做朋友(可以和……),原來好朋友可以不止一個。(幼兒講述理由,并把圖片放上背景圖)小結(jié):

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