人教版八年級下學(xué)期語文期末考試試題（含答案）

八年級第二學(xué)期語文期末考試試題（時間：120分鐘滿分：150分）一、（16分）閱讀下面的文段，完成1～3題。自然與歷史，在我們成長的路上往往會交織在一起。向自然的山峰前行，道路蜿蜒曲折，美不勝收。①在山間霧靄層層中，讓我們遠離了煩躁與喧囂，攜覺著滿腔的欣喜，拾級而上。不時可以窺見道路旁龜裂的巖石，滿地的砂礫、土塊，②我們尋覓時間的腳印，感嘆萬物的變幻。一路上，春天的美景A.紛至沓來，讓人目不暇接。草長鷹飛，花團錦簇，各種不知名的花朵挨挨擠擠，推推搡搡，真是“百般紅紫斗芳菲”。停留山口，一股清風(fēng)迎面撲來，我們仿佛處在B.風(fēng)口浪尖，讓人神清氣爽。終于到達山頂，站在巔峰，瞭望四周，C.目空一切。一霎時，美景讓人震撼，真有“一覽眾山小”的感覺。向歷史的隧洞挖掘，英雄人物輩出，群星璀璨。時間的隧洞里，有憂國憂民的演說家，面對黑暗的舊世界，面對蠻橫無理的奸邪小人，面對拙劣斑斑的無恥政客，③他們怒不可遏，拍案而起，慷慨陳詞；④有筆鋒犀利的文學(xué)家，他們洞察人情事故，洞察世間萬物，頌揚真善美，鞭笞假惡丑；有滿腔愛國熱忱的科學(xué)家，他們面對物質(zhì)的誘惑D.不以為然，他們在人生的重要關(guān)頭總能做出正確的抉擇，把愛國精神和智慧力量傳遞給更多的人。在自然中感受，在歷史中思考，讓我們的人生變得更加豐盈。由此，實現(xiàn)我們生命的蛻變。1.文段中加點字詞的讀音和字形，完全正確的一項是（）（3分）A.草長鷹飛B.拾級而上（shè）C.蠻橫（héng）D.人情事故2.文段中畫橫線成語使用正確的一項是（）（3分）A.紛至沓來B.風(fēng)口浪尖C.目空一切D.不以為然3.文段中畫波浪線的句子，有語病的一項是（）（3分）A.①B.②C.③D.④4.下面的兩張圖是某著名大學(xué)的調(diào)查結(jié)果?，F(xiàn)在小泰和小斗分別表達了對圖一的理解。請你觀察圖二，并將你的理解寫下來。（20字左右）（3分）小泰：如果我們能用欣賞的眼光對人對事，就會發(fā)現(xiàn)別人的優(yōu)點，這樣的我們將會是快樂的！小斗：善于發(fā)現(xiàn)美好并懂得感恩，就會感到幸福。5.學(xué)校文學(xué)社發(fā)起了“以詩倡‘和’”的征稿啟事，倡議大家寫一首三行詩鼓勵自己，表達對“心靈之和”的追求。請你參考示例，也寫一首吧?。?分）二、（36分）（一）文言文閱讀閱讀下面文段，完成6～11題。（共21分）【甲】世有伯樂，然后有千里馬。千里馬常有，而伯樂不常有。故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？策之不以其道，食之不能盡其材，鳴之而不能通其意，執(zhí)策而臨之，曰：“天下無馬！”嗚呼！其真無馬邪？其真不知馬也?。ā恶R說》）【乙】岳武穆①入見，帝問曰：“卿得良馬不？”武穆答曰：“驥不稱其力，稱其德也。臣有二馬，日啖芻豆數(shù)斗，飲泉一斛②，然非精潔，寧餓死不受。介胄③而馳，初不甚疾，比行百馀里始振鬣長鳴，奮迅示駿，自午至酉，猶可二百里。褫④鞍甲而不息不汗，若無事然。此馬受大而不茍取力裕而不求逞致遠之材也。值復(fù)襄陽，不幸相繼以死。今所乘者不然。日所受不過數(shù)升，而秣⑤不擇粟，飲不擇泉，攬轡未安，踴躍疾驅(qū)。甫⑥百里，力竭氣喘，殆欲斃然。此其為馬寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也?！钡鄯Q善，曰：“卿今議論極進?！保ㄟx自南宋岳珂撰《金佗稡編》，有刪改）【注釋】①岳武穆：岳飛，謚號武穆。②斛（hú）：量器名，也是一種容量單位，古時以十斗為一斛，南宋時改五斗為一斛。③介胄：這里是披鎧甲之意。④褫（chǐ）：脫去，解下。⑤秣（mò）：喂馬的飼料。這里作動詞用，吃。⑥甫：才，剛剛。6.下列對詞語的理解，不正確的一項是（）（3分）A.“不以千里稱也”與“稱其德也”中的兩個“稱”，意思不同。B.“才美不外見”與“明滅可見”中的兩個“見”，意思相同。C.“策之不以其道”與“執(zhí)策而臨之”中的兩個“策”，意思不同。D.“帝稱善”與成語“多多益善”中的兩個“善”，意思相同。7.下列對文中詞語及相關(guān)內(nèi)容的解說，不正確的一項是（）（3分）A.“駑鈍之材也”中的“之”與“祗辱于奴隸人之手”中的“之”，意義和用法相同。B.“其真不知馬也”中的“其”與“不可知其源”中的“其”，意義和用法不同。C.“說”是古代一種議論文體，用以陳述作者對某些問題的看法，相當于現(xiàn)在的說明文。周敦頤的《愛蓮說》和韓愈的《馬說》都是借物說理。D.“一食或盡粟一石”中的“石”是容量單位；“漏斷人初靜”中的“漏”是計時單位。8.下列對【甲】【乙】兩文相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.【甲】文以“世有伯樂，然后有千里馬”開頭，一開篇就奇峰突起，發(fā)人之所未發(fā)，點全文主旨，突出了千里馬的重要作用。B.【甲】文每段最后一句都用“也”字收住，“也”字所表達的語氣是由各段的內(nèi)容決定的，體現(xiàn)了作者在敘述這些內(nèi)容時的感情狀態(tài)。C.【乙】文中岳飛一開始先以“驥不稱其力，稱其德也”提出中心論點，接著以自己所乘“二馬”（“臣有二馬”）的不同表現(xiàn)進行論證。D.【乙】文中的良馬和韓愈《馬說》中的千里馬在日常生活中都有共同特點：食量很大且“非精潔不受”。9.【乙】文畫線句處有兩處需要斷句，請在需要斷句的選項標號下畫“√”。（多選不得分）（2分）此馬受A大而不B茍取C力裕而不求D逞E致遠之材也10.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。（6分）（1）驥不稱其力，稱其德也。（2）此其為馬寡取易盈，好逞易窮，駑鈍之材也。11.下面是小魯和小斗在比讀兩文時的對話，請你根據(jù)文章內(nèi)容，將對話補充完整。（4分）小魯：我發(fā)現(xiàn)兩文都用了托物寓意的寫法?？雌饋碚f的是馬，其實討論的是①________________?！炯住课南葟恼嫣岢鰡栴}，然后從反面展開議論。小斗：【乙】文也是將良馬與劣馬作對比，強調(diào)了良馬飲食有原則、行走有耐力的特點。小魯：兩文寫法雖有相似，但闡述的觀點有所不同：②________________________________________。（二）詩歌閱讀閱讀下面的詩歌，完成12～13題。（共7分）白雪樓李攀龍①伏枕空林積雨開，旋因起色一登臺。大清河抱孤城轉(zhuǎn)，長白山②遶返照回。無那嵇生成懶慢③，可知陶令賦歸來。何人定解浮云意，片影飄搖落酒杯。【注釋】①李攀龍（1514－1570）：明代著名文學(xué)家，“后七子”之首，“白雪樓”系其于嘉靖三十八年（1559）隱居時所筑別業(yè)，取“陽春白雪”之意以名。②長白山：地處山東鄒平南，章丘區(qū)與淄博市之間，因山中常年云氣繚繞而得名。③懶慢：懶惰散漫，嵇康《與山巨源絕交書》：“又縱逸來久，情意傲散。簡與禮相背，懶與慢相成。”12.下列對這首詩的理解和賞析，正確的一項是（）（3分）A.首聯(lián)寫詩人伏枕四望，林間一片細雨空蒙，頓覺精神大作，于是決定登臺覽勝，不僅交代了寫作的相關(guān)背景，也奠定了全詩的情感基調(diào)。B.頷聯(lián)煉字精妙，“抱”與“遶”運用擬人手法，展現(xiàn)了眼前山水相依、日影返照的美麗風(fēng)光，語言靈動傳神，畫面富有生氣。C.頸聯(lián)詩人以魏晉名士嵇康、陶淵明作比，點出自己與他們二人有著完全相同的精神氣質(zhì)和人生選擇，委婉表達了其獨特的志趣和追求。D.本詩選取“空林”“大清河”“長白山”“浮云”極具畫面感的意象，營造出一種凄涼、空曠的意境，引發(fā)了讀者豐富的聯(lián)想。13.清代學(xué)者錢謙益《虞山詩約序》云：“古之為詩者，必有深情蓄積于內(nèi)?！蹦阌X得本詩蓄積著哪些“深情”？請結(jié)合全詩簡要分析。（4分）（三）根據(jù)原文默寫14.按要求填寫相應(yīng)語句。（共8分）（1）存者且偷生，?。ǘ鸥Α妒纠簟罚?），大庇天下寒士俱歡顏！（杜甫《茅屋為秋風(fēng)所破歌》）（3）唐代陸龜蒙《別離》詩中有“丈夫非無淚，不灑離別間”的詩句，由此可聯(lián)想到王勃《送杜少府之任蜀州》中的兩句詩：，。（4）《雖有嘉肴》以“嘉肴”與“至道”做類比，指出學(xué)習(xí)的重要性：雖然有美味的肉食，不去品嘗，就“”；雖然有最好的道理，不去學(xué)習(xí)，就“”。（5）《桃花源記》與《桃花源詩》中“童孺縱行歌，斑白歡游詣”意思相同的兩句是：，。三、（7分）15.學(xué)習(xí)完朱自清的《經(jīng)典常談》后，請你根據(jù)閱讀積累，完成下列任務(wù)。（1）請根據(jù)你的閱讀經(jīng)驗，從給出的四個選項中選擇相對應(yīng)的篇目。（2分）開展以漢字文化為主題的研究性學(xué)習(xí)①____________________加深了解《〈論語〉十二章》和《〈孟子〉三章》②____________________A.《〈說文解字〉第一》B.《四書第七》C.《〈史記〉〈漢書〉第九》D.《辭賦第十一》（2）請根據(jù)閱讀積累，回答下面的問題。（2分）他又用了許多神話里的譬喻和動植物的譬喻，委曲地表達出他對于懷王的忠愛，對于賢人君子的向往，對于群小的深惡痛疾。他將懷王比作美人，他是“求之不得”，“輾轉(zhuǎn)反側(cè)”；情辭凄切，纏綿不已。他又將賢臣比作香草。（選朱自清《經(jīng)典常談》）以上語段中的“他”指的是________________。他的《________________》是千古流傳的杰作，里面說到周游上下四方，駕車的動物，驅(qū)使的奴夫，都是神話里的。（3）有人建議閱讀《經(jīng)典常談》時，可以選擇《〈詩經(jīng)〉第四》《辭賦第十一》《詩第十二》進行組合閱讀，這樣能夠完整了解中國古代詩歌的發(fā)展過程及其成果。你是否同意這一建議？結(jié)合名著閱讀方法，說說你的看法。（3分）四、（31分）（一）閱讀下面的材料，完成16～18題。（共12分）材料一“曾經(jīng)，博物館是有圍墻的，展覽以實物形式進行?！比嵌巡┪镳^副館長朱亞蓉說，“得益于先進的技術(shù)，‘云端’觀展成為常態(tài)，展覽借助科技走到不同城市，數(shù)字化讓博物館的邊界變得模糊了，博物館真正實現(xiàn)了無處不在。”走進改造升級后的三星堆博物館綜合館，生動、豐富的多媒體技術(shù)更全面、更深入地表達了三星堆文化內(nèi)涵。序廳里，多媒體“三星堆之眼”展現(xiàn)三星堆發(fā)現(xiàn)發(fā)掘關(guān)鍵節(jié)點；正廳里，L型視頻墻用逼真的三維動畫呈現(xiàn)了三星堆古城形成過程，吸引不少觀眾駐足觀看。三五好友相聚，賞花品茗，撫琴對弈……打開湖南省博物館網(wǎng)上展廳，進入“閑來弄風(fēng)雅——宋朝人慢生活鏡像”專題，伴著古琴樂曲，宋朝文人雅士的生活場景徐徐展開。該展覽運用AR、VR、三維影像制作等技術(shù)，制作了360°全景線上虛擬展廳，全方位立體式呈現(xiàn)了80余件文物。2020年9月，在首都博物館舉辦的“互聯(lián)網(wǎng)＋中華文明”數(shù)字體驗展，處處給人驚喜：撥動加入交互密碼的“古琴”，一曲《廣陵散》在指間流淌；和著觀眾的動作，一襲長沙馬王堆漢墓出土的“素紗衣”翩翩起舞……一名帶著孩子來觀展的退休教師說：“科技與文化結(jié)合使展覽寓教于樂，增強了孩子對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。”材料二近年來，許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作。數(shù)據(jù)采集過程乍看并不復(fù)雜：采用三維激光掃描儀、高清相機等設(shè)備收集文物數(shù)據(jù)，再利用這些數(shù)據(jù)建起文物的三維模型。然而要還原文物的歷史容貌，還需要高精度的數(shù)據(jù)。以三星堆博物館的青銅神樹為例，因體型龐大，技術(shù)人員將幾十塊殘件分段掃描再拼接，單掃描就用時一個多月，數(shù)據(jù)處理就用了半年。在虛擬復(fù)原時，高精度的數(shù)據(jù)往往能做到高度復(fù)原文物的每一塊殘件乃至細節(jié)，作為文物修復(fù)的重要參考。再以湖南省博物館的古琴“飛泉”為例，古琴的形制和漆色斷紋具有很高的美學(xué)價值，其修復(fù)需要最小干預(yù)和有效保護。修復(fù)師運用掃描的三維數(shù)據(jù)，對缺失部分的結(jié)構(gòu)進行三維重建，然后進行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實物，以此提高修復(fù)的精準度。材料三如今，文物展品與數(shù)字技術(shù)的關(guān)系，早在考古發(fā)掘現(xiàn)場就已經(jīng)形成了。走進三星堆遺址考古發(fā)掘現(xiàn)場的現(xiàn)代化大棚，只見圍繞6個恒溫恒濕的玻璃方艙，排開多個考古實驗室。旁邊的會議室里，占據(jù)整面墻的大屏實時顯示考古大棚內(nèi)的情況。每個發(fā)掘坑都設(shè)有24小時不間斷拍攝系統(tǒng)，記錄的數(shù)據(jù)是后期考古研究的珍貴資料。目前正在進行的三星堆遺址發(fā)掘，無論是發(fā)掘技術(shù)還是多學(xué)科研究，都站在了世界考古的前沿。在實驗室里，一件青銅器形狀的白色硅膠套擺在桌上，這是為新發(fā)現(xiàn)的青銅尊量身定制的3D打印“防護服”。青銅尊器型大，采取傳統(tǒng)的石膏固定提取，容易破碎。因此，先用3D掃描儀采集數(shù)據(jù)，再在3D打印出的模型上制作好硅膠保護套，給文物穿上后再提取。3D打印技術(shù)用在考古發(fā)掘上還是第一次。此次考古還首次應(yīng)用了高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，來識別文物的物質(zhì)構(gòu)成。對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，就可以預(yù)判文物的材質(zhì)。比如青銅、象牙和絲織物的光譜表現(xiàn)就不一樣，在肉眼看來只是黑色“土塊”的物質(zhì)，在高光譜成像儀的掃描下能一目了然。16.下列對上述材料的理解和分析，有誤的一項是（）（3分）A.許多博物館都展開了三維數(shù)字化采集工作，這有助于文物的修復(fù)。B.【材料一】使用生動形象的文學(xué)性語言介紹網(wǎng)上展廳和數(shù)字體驗展，增強了可讀性。C.采集數(shù)據(jù)、建立三維模型、還原文物的歷史容貌，并不復(fù)雜，如青銅神樹的修復(fù)。D.三星堆遺址的發(fā)掘技術(shù)已站在世界考古的前沿，如使用3D打印、高光譜數(shù)據(jù)采集等。17.下列對上述材料的理解和分析，正確的一項是（）（3分）A.數(shù)字化讓博物館實現(xiàn)科技與文化的結(jié)合，增強了孩子們對傳統(tǒng)文化的理解和熱愛。B.青銅尊器型大，所以只能采取傳統(tǒng)的石膏固定提取的方法。C.運用高光譜數(shù)據(jù)采集與分析的技術(shù)，可以對發(fā)掘坑表面進行光譜掃描，從而提高修復(fù)的精準度。D.為了提高古琴“飛泉”修復(fù)的精準度，修復(fù)師要先將它整個部分的結(jié)構(gòu)三維重建，然后進行虛擬修復(fù)，再修復(fù)實物。18.某地發(fā)現(xiàn)了一個宋窯遺址，其中部分珍稀瓷器已經(jīng)破碎。如何運用數(shù)字技術(shù)讓這些瓷器完整地呈現(xiàn)在大眾面前？請結(jié)合上述材料簡要回答。（6分）（二）閱讀下面的文章，完成19～22題。（共19分）釘子厲周吉①午后，狂風(fēng)裹挾著烏云從西北方向飛奔而來，天地幾乎全黑了下來，轉(zhuǎn)眼間風(fēng)雨交加，仿佛不把小小的營房掀翻就不肯罷休似的。②地上積水越來越多，很快匯成了一條條小河?！暗人麄兓貋?，還不知要等多久，我現(xiàn)在必須出發(fā)！”丁梓一邊自言自語，一邊拿起鐵锨，一頭扎進風(fēng)雨里。③河水暴漲，水流湍急。丁梓肌肉緊繃，心跳加速，順著河岸，頂著風(fēng)雨，一邊查看水情一邊艱難地朝下游走去。④這條河從兩座高山形成的山谷中流出，平日里，河水清淺，極其溫順。最可怕的是河水暴漲時，河流改道。努力避免河流改道是這個小小邊境哨點的任務(wù)之一。⑤然而，約束一條河流比管控其他突發(fā)情況難多了。邊境干旱少雨，戰(zhàn)士們像盼望新年一樣盼望雨水的到來，可是，等大雨降臨，他們又害怕河水改道，于是對雨水的感情格外復(fù)雜。⑥河流太調(diào)皮，尤其是到了豐水季節(jié)。從山谷進入荒漠地帶的小河，由于地勢、土質(zhì)等原因，這段河流更容易改道，這可把哨所的官兵為難壞了。⑦河水不停地沖擊著河岸，準備隨時沖出河岸的束縛。⑧不好！前面河流拐彎處，河水已經(jīng)沖出河岸。一股不大不小的水流徑直朝前沖去。現(xiàn)在這股水越來越大，倘若不能阻止，河流很可能會改道?、崴描F锨快速挖掘著河邊的沙土，不停地向決口處丟去。兩邊水流較淺的地方慢慢被堵住，中間水流湍急，丟下去的沙土很快就被沖走了。⑩難辦的是，由于挖得太久，他身邊的沙土已經(jīng)不能繼續(xù)挖了，否則這地方又會形成一個大坑，進而吸引更多流水沖來。這可如何是好？情急之下，他跳進了水里，用身體和手中的鐵锨阻擋著水流。受到阻擋的湍急水流，不停沖擊著兩邊的河岸與丁梓腳底的河沙，丁梓感覺腳底的河沙漸漸被掏空，身體一點點往下陷。雖然是夏季，河水依舊冰涼刺骨，身上的熱量漸漸被帶走，身體逐漸麻木。?如不迅速離開，很可能就再也出不去了?？墒牵绻x開，河水勢必會改道。孰輕孰重，丁梓心中明白。他現(xiàn)在最擔(dān)心的是即便自己陷進去，也無法阻擋河水改道。好在一團團風(fēng)滾草隨著水流漂下來，丁梓急忙用僵硬的胳膊將草攔了下來。借助草的阻擋，水流慢了下來。?終于，風(fēng)小了，雨也小了，河水溫順了。河流不可能改道了！?丁梓長得高高瘦瘦，但是腦袋特別大，平日里戰(zhàn)友們都喜歡叫他“釘子”。?“既然叫我釘子，那就讓我當枚守護祖國邊疆的釘子吧！”丁梓邊說邊努力地挺直身體，伸長脖子，咬緊牙關(guān)。當冰冷的水流沒過他的腦袋，他依舊仰頭望天，臉上帶著不屈的笑意。?風(fēng)停雨住，河水漸漸消退，當其他戰(zhàn)友發(fā)現(xiàn)丁梓時，他只剩兩只手還露在沙土外面，身體已經(jīng)像枚釘子，深深地釘進了祖國的邊疆。在他釘入泥沙的地方，戰(zhàn)友們用雙手堆了一個小小的墳?zāi)?，因為他們明白?9.下列對文章相關(guān)內(nèi)容和藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項是（）（3分）A.文章標題“釘子”一語雙關(guān)，既指主人公丁梓，又暗指丁梓偉大的精神。B.第①段的側(cè)面描寫，突出天氣惡劣，同時暗示了丁梓緊張、急切的心情。C.第⑤段中戰(zhàn)士們對雨水有著復(fù)雜的情感，既有渴望，又有對雨水過盛致使河流改道的擔(dān)憂。D.小說圍繞阻止河流改道的任務(wù)推動故事情節(jié)發(fā)展，敘事緊湊且充滿曲折，感染力很強。20.“明白”一詞在第?段、第?段各出現(xiàn)一次，請解釋其含義，并說說這兩次出現(xiàn)在全文中的作用。（6分）21.請賞析文中畫橫線句子的表達效果。（4分）丁梓邊說邊努力地挺直身體，伸長脖子，咬緊牙關(guān)。22.由于學(xué)生的強烈推薦，學(xué)校編輯部打算將這篇文章收入校刊中，編輯部成員對是否保留原文最后一段產(chǎn)生了分歧，請你結(jié)合全文給出意見，并簡述理由。（6分）【原文結(jié)尾】二十三年后，一名年近五十的中年婦女執(zhí)意從內(nèi)地來到這里定居下來。她一年四季在邊境牧羊，每隔一段時間，就有位風(fēng)華正茂的小伙，前來給其補充一些生活必需品。這名婦女是丁梓的妻子蘭蘭，那名小伙是他們的兒子丁石。丁石成績優(yōu)秀，高考后，他執(zhí)意報考新疆的一所普通高校，并在畢業(yè)后留在了新疆工作。五、（60分）根據(jù)要求寫作。青春的字典里，無“困難”二字；青年的口號