陜西省寶雞市鳳翔區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中階段性質(zhì)量檢測(cè)語文試卷（含答案）

陜西省寶雞市鳳翔區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題學(xué)校:___________姓名：___________班級(jí)：___________考號(hào)：___________一、選擇題1．依次填入下面句子橫線處的詞語最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（

）玉簪花從不要人照料，只管自己蓬勃生長(zhǎng)。往后院月洞門小徑的兩旁，隨便移栽了幾個(gè)嫩芽，次年便有綠葉白花，________著夏末秋初的景致。我的房門外有一小塊地，原有兩行花，現(xiàn)已形成片，綠油油的，完全遮住了地面。在晨光________或暮色________中，一柄柄白花________，隱約如綠波上的白帆，不知駛向何方。A．點(diǎn)綴

熹微

朦朧

擎起B(yǎng)．連綴

朦朧

熹微

擎起C．點(diǎn)綴

朦朧

熹微

飄起D．連綴

熹微

朦朧

飄起2．找出下列語句中沒有語病的一項(xiàng)是（

）A．西安市軌道交通集團(tuán)相關(guān)負(fù)責(zé)人預(yù)計(jì)，“五一”3天小長(zhǎng)假，地鐵2號(hào)線發(fā)送乘客總數(shù)將近百萬人次左右。B．為了增強(qiáng)我們的理解能力和欣賞水平，了解詩(shī)歌的一些體裁知識(shí)，是很必要的。C．中國(guó)駐菲大使館要求菲方立即釋放被扣漁民，歸還漁民財(cái)產(chǎn)，杜絕今后不再發(fā)生類似侵權(quán)行為，不要采取任何挑釁行為。D．長(zhǎng)沙銅官窯曾是唐代著名的外銷瓷窯，開創(chuàng)了中國(guó)陶瓷彩繪的先河，對(duì)世界陶瓷發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。3．小欣寫下了一些有關(guān)學(xué)校建設(shè)“書香校園”的感想，請(qǐng)你調(diào)整順序形成一段連貫的話（

）①如果你正在迷霧中艱難航行，他定會(huì)指引你前行。②何為營(yíng)養(yǎng)的閱讀？就是通過閱讀給生命增加營(yíng)養(yǎng)。③它可使人拓寬視野、涵養(yǎng)正氣、陶冶情操。④可見，有營(yíng)養(yǎng)的閱讀可給人無窮的力量。⑤打造書香校園，就要鼓勵(lì)學(xué)生進(jìn)行有營(yíng)養(yǎng)的閱讀。⑥就像讀史鐵生的作品，能讀出他對(duì)生存困境的思考，感受他扼住命運(yùn)咽喉的勇氣。A．①④②③⑥⑤ B．⑤②③⑥①④ C．③⑥①④②⑤ D．⑤②⑥①③④二、基礎(chǔ)知識(shí)綜合4．閱讀下面的語段，完成后面的問題。歲月如歌，歷史無言。歷史的記憶穿過歲月幽深的長(zhǎng)廊，我們見證了人類文明的璀璨與炫爛；透過歷史深邃的眼眸，我們讀懂了它博大精深的睿語哲思；站在歷史宏厚寬闊的肩膀上，我們聽到了那一段歲月的波瀾壯闊、刻骨名心。狼煙四起是歷史，浩浩煙波是歷史，蘭亭古墨是歷史，松花釀酒、春水煎茶也是歷史，傳統(tǒng)文化中溫潤(rùn)的一點(diǎn)一滴是最真實(shí)、最細(xì)致的存在。（甲）人生短暫，歷史卻是永恒的。（乙）每一縷塵煙都渴望被銘記，每一段歲月都值得去歌唱！(1)下列說法正確的一項(xiàng)是（

）A．文中加波浪線的兩個(gè)詞“見證”“讀懂”都是動(dòng)詞。B．文中畫橫線的四個(gè)短語結(jié)構(gòu)一致。C．上文甲句中的“卻”可以改成“也”，改后句子意思不變。D．上文中乙句朗讀時(shí)要聲音低沉，語氣輕柔，語調(diào)平緩。(2)給上文中詞語加點(diǎn)的字注音。深邃()

釀酒()一縷()

銘記()(3)上文中有兩個(gè)錯(cuò)別字，請(qǐng)找出來并改正。①改成；

②改成三、名句名篇默寫5．請(qǐng)根據(jù)語境，用相關(guān)詩(shī)句填空。（1）《關(guān)雎》《關(guān)雎》最能體現(xiàn)詩(shī)人對(duì)心中戀人的愛慕之情而又求之不得的憂思的句子是：，。，。（2）“一切景語借情語”。“蒹葭蒼蒼，白露為霜。，?！庇跐鉂獾那餂鲋姓凵涑鋈宋锏钠嗤裰?。（3）《子衿》中運(yùn)用假設(shè)語氣、讓步的姿態(tài)做出強(qiáng)烈反問的兩句分別是：“，？”“，？”（4）《式微》中道出遭受統(tǒng)治者的壓迫，夜以繼日地在野外干活，有家不能回，苦不堪言的怨言的句子分別是：“，？”“，？”（5）王勃《送杜少府之任蜀州》中表達(dá)出詩(shī)人豁達(dá)、爽朗的胸懷，用來鼓勵(lì)和安慰朋友，道出了古今上下幾千年人們心聲的名句是：，。（6）《望洞庭湖贈(zèng)張丞相》筆力千鈞，形象地描繪出洞庭湖壯闊氣勢(shì)，備受后人贊賞的句子是：，。（7）《小石潭記》中表現(xiàn)地理環(huán)境使作者內(nèi)心憂傷凄涼的句子是：，。（8）《桃花源記》中描寫桃花源中人幸福生活的語句是：，。四、名著閱讀6．為迎接世界讀書日，雍城中學(xué)開展《少年講書人》主題活動(dòng)。你剛讀完《經(jīng)典常談》一書，請(qǐng)你從知識(shí)學(xué)習(xí)和修養(yǎng)提升兩個(gè)方面，結(jié)合本書的具體內(nèi)容，談?wù)勀愕氖斋@。五、綜合性學(xué)習(xí)7．最近，班主任老師發(fā)現(xiàn)有部分同學(xué)經(jīng)常上課打瞌睡，經(jīng)了解，原來是晚上熬夜的緣故。為此，班級(jí)開展以“拒絕熬夜，合理睡眠”為主題的綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)你參加并完成下面的任務(wù)。(1)學(xué)習(xí)小組準(zhǔn)備就熬夜問題對(duì)全班同學(xué)進(jìn)行問卷調(diào)查，請(qǐng)你幫忙擬寫兩個(gè)問題。(2)在班級(jí)討論會(huì)上，有同學(xué)認(rèn)為“熬夜也算是珍惜時(shí)間的表現(xiàn)之一”。請(qǐng)你針對(duì)這位同學(xué)的錯(cuò)誤觀念談?wù)勛约旱目捶?。（不少?00字）(3)經(jīng)過調(diào)查，有些同學(xué)因?yàn)閷W(xué)習(xí)壓力大而經(jīng)常熬夜學(xué)習(xí)，請(qǐng)你為他們提出兩點(diǎn)合理作息的建議。六、現(xiàn)代文閱讀閱讀下列以“微塑料”為主題的材料，完成下面小題?！静牧弦弧竣僭?018年歐洲消化醫(yī)學(xué)會(huì)腸胃病學(xué)學(xué)術(shù)會(huì)議上，奧地利科學(xué)家報(bào)告，在人類的糞便樣品中首次發(fā)現(xiàn)微塑料引發(fā)了人們新的擔(dān)憂。②國(guó)際上普遍將環(huán)境中小于5毫米的塑料顆粒定義為微塑料。這種物質(zhì)在自然界本來是不存在的，完全是人造的結(jié)果。自然界中的微塑料有兩種來源。一種是原生來源，即塑料在制造出來時(shí)，就是體積很小的塑料微粒，如牙膏磨砂洗面奶等日用品中的柔珠。柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時(shí)也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。另外還有在生產(chǎn)和運(yùn)輸?shù)倪^程中因泄露而進(jìn)入環(huán)境的塑料微粒。另一種是次生來源，主要是塑料廢棄物在進(jìn)入海洋環(huán)境后，受到風(fēng)浪和紫外線的影響和海洋生物的吞食，逐漸破碎而形成的微小顆粒。③海洋微塑料極易被生物誤食。研究表明，小至浮游生物，大到鯨魚，它們和塑料遭遇的結(jié)果往往是致命的。微塑料能進(jìn)入動(dòng)物血液，淋巴系統(tǒng)，甚至肝臟，造成腸道甚至生殖系統(tǒng)的損害。④那微塑料會(huì)危害人體健康嗎？有研究認(rèn)為，人類攝入的微塑料，盡管大部分隨糞便排出，但仍會(huì)有少量的存留在體內(nèi)，長(zhǎng)期的蓄積，就可能造威危害。直徑小于20微米的微塑料是可以進(jìn)入血液循環(huán)系統(tǒng)的，這些細(xì)小的顆粒如果進(jìn)入血液，危害就難以預(yù)料。更為嚴(yán)重的是，由于微塑料具有較強(qiáng)的吸附性，它可以積聚持久性有毒污染物。同時(shí)也可作為傳播有毒或致病微生物的載體，對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。目前，每個(gè)成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個(gè)。盡管微塑料對(duì)于人類的影響還沒有定論，但潛在的危險(xiǎn)是存在的。⑤面對(duì)日益嚴(yán)重的塑料污染，全球范圍的禁塑行動(dòng)陸續(xù)展開。⑥近段時(shí)間，英國(guó)呼吁在全球范圍內(nèi)禁止柔珠。柔珠很小，很難被過濾系統(tǒng)攔截，被排放到河流、湖泊和海洋中，造成環(huán)境污染。在美國(guó)紐約，每年大約有19噸的柔珠被沖進(jìn)下水道。最終，柔珠成為海洋垃圾，被海洋生物誤食，存留在他們的體內(nèi)。有研究證實(shí)，每盤牡蠣平均就有50顆柔珠。⑦我國(guó)海南省宣布自2019年起分類逐步推進(jìn)全面禁塑行動(dòng)。全面禁止在海南生產(chǎn)、銷售和使用一次性不可降解塑料袋、塑料餐具，加快推進(jìn)快遞業(yè)綠色包裝應(yīng)用。海南還將建立全生物降解塑料產(chǎn)業(yè)示范基地，組織制定產(chǎn)業(yè)發(fā)展規(guī)劃，引進(jìn)先進(jìn)企業(yè)與本地企業(yè)合作，形成島內(nèi)一次性全生物降解塑料制品生產(chǎn)能力，培育良好的產(chǎn)業(yè)和市場(chǎng)環(huán)境，保障一次性全生物降解塑料制品替代生產(chǎn)和禁塑工作的順利實(shí)施。對(duì)于短期內(nèi)無法替代的飲料瓶、洗發(fā)水瓶等一次性塑料標(biāo)準(zhǔn)包裝物，海南省提出推行生產(chǎn)者責(zé)任延伸制度，采用國(guó)際普遍實(shí)施的押金回收制度，建設(shè)回收體系進(jìn)行回收，提高資源化回收利用效率。這是國(guó)際最前沿的環(huán)境保護(hù)、資源利用政策措施。（《微塑料：“微“不足道卻影響世界》有刪改）【材料二】塑料都用到哪兒了注：塑料包裝中很多是不可回收的快遞塑料包裝、膠帶?！静牧先筷P(guān)于海洋塑料的事實(shí)：每年，1300萬噸塑料流入海洋；海洋垃圾中一次性塑料占50%；海洋塑料垃圾約占全球垃圾的60%至80%；受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量已達(dá)到817種。（選自“新浪網(wǎng)”）【材料四】塑料袋早已融入生活的方方面面，“棄之不用”并不容易。與其等到不得不付出慘重代價(jià)，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料“繩之以今”。具體而言：一要“堵”，從源頭上遏制；二要“疏”，讓各方共同參與。（選自《人民日?qǐng)?bào)》“民生·民聲”專欄，有刪改）8．下面對(duì)【材料一】【材料二】?jī)?nèi)容的理解，不符合原文意思的一項(xiàng)是（

）A．微塑料是指環(huán)境中直徑小于5毫米的塑料顆粒。B．柔珠有助于增加液體密度、去除角質(zhì)，同時(shí)也讓產(chǎn)品變得新鮮好看。它很難被過濾系統(tǒng)攔截，排放到河流、湖泊和海洋中后，因?yàn)轶w積微小，不會(huì)對(duì)環(huán)境造成污染。C．微塑料顆粒會(huì)通過呼吸、飲用水、食用貝類等方式侵入人體，并對(duì)人體健康構(gòu)成威脅。D．塑料在人類生活中應(yīng)用最多的三個(gè)方面是包裝、家庭消費(fèi)品和建筑工程。9．【材料三】的畫線句主要運(yùn)用了什么說明方法？有何作用？10．請(qǐng)從說明文語言的角度，分析【材料一】第④段加點(diǎn)詞的表達(dá)效果。目前，每個(gè)成人每年通過呼吸、飲用水、食用貝類所攝取的微塑料顆?？筛哌_(dá)32000個(gè)。11．【材料一】運(yùn)用了什么說明順序？請(qǐng)簡(jiǎn)要說明。12．【材料四】說“與其等到不得不付出慘重代價(jià)，不如現(xiàn)在就采取有效措施，長(zhǎng)遠(yuǎn)規(guī)劃，統(tǒng)籌安排，將塑料‘繩之以令’……”，某大型超市，打算以實(shí)際行動(dòng)支持這一提議，請(qǐng)結(jié)合【材料一】【材料二】的相關(guān)內(nèi)容，為這家超市提出兩條可行性建議。完成小題。青苔撐起的一片綠意洪振秋①春日，人們的視野里總是萬物蔥綠，百花次第開放，一派生機(jī)勃勃。②百花繁，萬花燦，唯有苔草很少被人提及，因?yàn)樗鼘?shí)在微小，可以說是微不足道。我卻驚訝于這細(xì)小低微的青青苔草，它沒有茂林的碩大氣象，也沒有百花的美妙身姿，只是靜靜地躲藏在角落里。但她依然有著茂林一般的風(fēng)情、百花一樣的美麗。③我非常喜歡清代詩(shī)人袁枚那首《苔》：“白日不到處，青春恰自來。苔花如米小，也學(xué)牡丹開?！痹?shī)人筆下的青苔生長(zhǎng)環(huán)境是很惡劣的，可它依然長(zhǎng)出綠意來，展現(xiàn)出自己的青春。青春從何處來？它從苔草旺盛的生命力中來，它憑著堅(jiān)強(qiáng)的活力，沖破困境，煥發(fā)青春的光彩。苔草是不會(huì)開花的，但她“也學(xué)牡丹開”，既是謙遜，也是驕傲。她雖然如此弱不禁風(fēng)，卻憑著自身的自強(qiáng)不息，爭(zhēng)得和百花一樣的開放權(quán)利。④江南民間有句諺語：“三月青苔露綠頭，四月青苔綠滿河”。⑤在我的印象里，春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。不遠(yuǎn)處的春江，“江水綠如藍(lán)”，這是青苔的大寫意、大手筆。⑥在鄉(xiāng)間的古樓里，當(dāng)青苔從不遠(yuǎn)處的山坡上，開始隨著春風(fēng)波動(dòng)、蔓延時(shí)，門前的臺(tái)階也變綠了，古樓便春光融融，于是陋室不陋。⑦此時(shí)，只要你細(xì)心觀察，就會(huì)發(fā)現(xiàn)這些微不足道的青苔，竟是如此有氣勢(shì)。她們都是一根連著十根，十根連著百根，連綿起伏，漸成氣象。無論是斷墻殘?jiān)?，還是懸崖絕壁之上，其它植物都無法落腳，唯有青苔從墻縫里、石縫隙中奮力拱出，四處蔓延著綠意，在蕩漾的春風(fēng)中記錄著比石頭還硬的倔強(qiáng)。⑧小時(shí)候，我的家鄉(xiāng)，每年春日，也就是春雨即將來臨之前，父親總要爬上古樓，上屋頂清理蓋瓦，家鄉(xiāng)人稱之“拾漏”。他總是弓著腰，小心翼翼地翻起一片片布滿青苔的瓦，或剝下苔綠，或扯下苔絲，或拔出瓦溝中的苔草……然后裝進(jìn)一個(gè)藍(lán)色的布袋里。他從木梯上退下來后，便徑直去后花園，從布袋里掏出一撮撮、一把把的青苔，或填于蘭花盆，或黏附于梅花樹干上，或塞進(jìn)干枯的羅漢松那一個(gè)個(gè)細(xì)小的木洞穴中……父親說，青苔也有一些詩(shī)意的名字，她叫綺線，也稱呼為綠衣元寶，百花有青苔襯托，人世間才會(huì)春色滿園。⑨在歲月的戲臺(tái)上，青苔似乎錯(cuò)過了《詩(shī)經(jīng)》，卻趕上了唐詩(shī)宋詞的好時(shí)光，也融進(jìn)了明清紛繁的花事。在詩(shī)意的年代，青苔倍加受人珍愛，“應(yīng)憐屐齒印蒼苔”，園子的主人因怕滿地青苔被人踐踏，所以閉門謝客。但有時(shí)也夾雜著幾分蒼涼和凄美，“小庭春老，碧砌紅萱草”，青苔似乎總是見不到陽光，只在凄凄慘慘中頑強(qiáng)地生長(zhǎng)著。⑩真正懂得青苔心意之人，應(yīng)是清代的袁枚先生。他知青苔的氣質(zhì)風(fēng)度，他知青苔的生存環(huán)境。?我是江南人，深愛著門前殘墻上的青苔，綠意由她而生。青苔的綠痕從墻根開始，一直蔓延到墻頂上。春光總是被那些搖曳的蘆草占盡，她卻自有一番風(fēng)情。?她們總是熱情地在你回鄉(xiāng)的青石板石縫里撐起一些綠意，讓你享受著“春滿大地”的時(shí)光。也許你腳踏在其身上，目光卻關(guān)注著斜枝的桃花，或是墻頭上的蘆葦花。?她們總是那個(gè)恬靜的俏模樣，悄無聲息地吐著綠，伸展著，變幻著。一點(diǎn)點(diǎn)，一叢叢，哧哧地笑著。?此時(shí)，如果你沒有見青苔，一定是遺憾的；沒有青苔的世界，也是寂寞的。13．結(jié)合文意，請(qǐng)簡(jiǎn)析“青苔撐起的一片綠意”中“綠意”的含義。14．品味第⑤段中的畫線句子，任選一個(gè)角度，分析其表達(dá)效果。春風(fēng)拂面，青苔們趴在殘舊的瓦片上，粘在厚重的磚頭間，爬在高高的墻頭上，附在蒼老的樹干中，布滿在瘦硬的巖石上，從故鄉(xiāng)街上的青石板夾縫中撐出綠意，寫出一個(gè)又一個(gè)方正的“回”字。15．從“借物喻人”的角度分析這篇文章表達(dá)了作者怎樣的思想感情。16．文章第⑧段突然寫到作者的小時(shí)候，這段描寫是否多余？為什么？七、文言文閱讀閱讀下面的文言文語段，完成小題。公主衣翠秋七月，公主①嘗衣貼繡鋪翠襦②入宮中，太祖謂曰：“汝當(dāng)以此與我，自今勿復(fù)為此飭③?！惫餍υ唬骸按怂么溆饚缀危俊碧嬖唬骸安蝗?。主家服此，宮闈戚里必相效。京城翠羽價(jià)高，小民逐利，展轉(zhuǎn)販易，傷生浸廣，實(shí)汝之由。汝生長(zhǎng)富貴，當(dāng)念惜福，豈可造此惡業(yè)之端？”公主慚謝。公主因侍坐，與皇后同言曰：“官家作天子日久，豈不能用黃金裝肩輿④，乘以出入？”太祖笑曰：“我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。但念我為天下守財(cái)耳！豈可妄用？古稱以一人治天下，不以天下奉一人。茍以自奉養(yǎng)為意，使天下之人何仰哉？當(dāng)勿復(fù)言?！保ü?jié)選自《資治通鑒》）【注釋】①公主：宋太祖趙匡胤之女。②襦（rú）：短襖，外套。③飭：chì，裝飾。④肩輿：指人抬的小轎。17．下列句子朗讀節(jié)奏劃分不正確的一項(xiàng)是（

）A．宮闈戚里/必相效 B．展轉(zhuǎn)/販易C．實(shí)汝/之由 D．茍/以自奉養(yǎng)為意18．解釋下列文中加點(diǎn)的詞語。（1）嘗衣貼繡鋪翠襦入宮中()

（2）此所用翠羽幾何()（3）展轉(zhuǎn)販易()（4）但念我為天下守財(cái)耳()19．翻譯文中畫線句子。（1）豈可造此惡業(yè)之端？（2）我以四海之富，宮殿悉以金銀為飭，力亦可辦。20．請(qǐng)你說說這篇短文所蘊(yùn)含的道理。八、詩(shī)歌鑒賞閱讀下面的古詩(shī)，按要求回答小題。桃花溪①【唐】張旭隱隱②飛橋隔野煙，石磯③西畔問漁船。桃花盡日隨流水，洞在清溪何處邊。【注釋】①桃花溪在桃源縣西南15公里的桃花源風(fēng)景區(qū)內(nèi)，相傳因陶淵明的《桃花源記》而得名，自唐代即開始在這里修建寺觀，現(xiàn)存建筑與游覽點(diǎn)則多為清代設(shè)置，有“桃源佳致”碑、菊圃、方竹亭、集賢祠、桃花觀、躡風(fēng)亭、揮月亭、水源亭以及歷代詩(shī)人的題詠和碑刻。據(jù)孫洙《唐詩(shī)三百首》介紹，本詩(shī)為盛唐時(shí)期張旭受陶淵明《桃花源記》啟發(fā)而作。②隱隱：隱約，不分明。③磯：水邊突出的巖石。21．“石磯西畔問漁船”中的“問”字表達(dá)出詩(shī)人怎樣的心情？22．本詩(shī)與《桃花源記》二者主旨是否相同？請(qǐng)你簡(jiǎn)要說明。九、作文23．請(qǐng)以“夢(mèng)想的聲音”為標(biāo)題，寫一篇文章。要求：①除詩(shī)歌外，文體不限。②書寫規(guī)范，不少于600字；③文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名。24．請(qǐng)以“萌”為話題，寫一篇文章。要求：①請(qǐng)根據(jù)材料，自擬題目；②除詩(shī)歌外，文體不限。③書寫規(guī)范，不少于600字；④文中請(qǐng)不要出現(xiàn)真實(shí)的姓名、校名?！蛾兾魇氹u市鳳翔區(qū)2024-2025學(xué)年八年級(jí)下學(xué)期期中語文試題》參考答案1．A2．D3．B4．(1)A(2)suìniànglǚmíng(3)炫絢名銘5．求之不得寤寐思服悠哉悠哉輾轉(zhuǎn)反側(cè)所謂伊人在水一方縱我不往子寧不嗣音縱我不往子寧不來微君之故胡為乎中露微君之躬胡為乎泥中海內(nèi)存知己天涯若比鄰氣蒸云夢(mèng)澤波撼岳陽城凄神寒骨悄愴幽邃黃發(fā)垂髫并怡然自樂6．示例：①可以學(xué)習(xí)語文知識(shí)，比如可以從《說文解字》中了解漢字的造字法和每個(gè)字的造字本義;②可以充實(shí)精神內(nèi)涵，比如讀《漢書》，我們可以通過其中古人的故事，感受古人的精神品質(zhì)，豐富自己的精神世界;③可以提升個(gè)人修養(yǎng)，比如從儒家經(jīng)典中我們可以汲取有關(guān)學(xué)習(xí)、做人等多方面的道理，提升自身修養(yǎng)。（意思對(duì)即可）7．(1)示例：①你經(jīng)常熬夜還是偶爾熬夜？②如果熬夜，你最晚幾點(diǎn)睡覺？(2)示例：這種觀點(diǎn)是錯(cuò)誤的，珍惜時(shí)間不能在損害身體健康的前提下進(jìn)行。熬夜會(huì)導(dǎo)致內(nèi)分泌失調(diào)，長(zhǎng)此以往，會(huì)對(duì)身體產(chǎn)生很大的傷害。因此，我們不可以用睡覺的時(shí)間來熬夜，節(jié)約時(shí)間應(yīng)該先睡好覺、打好精神，這樣才能提高效率，有效利用時(shí)間。（意思對(duì)即可）(3)示例：①調(diào)整好心態(tài)，保持適度的壓力，睡前可以聽一聽舒緩的音樂，有助于緩解壓力，快速入睡；②規(guī)劃好學(xué)習(xí)和睡眠的時(shí)間，并嚴(yán)格按照規(guī)劃時(shí)間進(jìn)行。8．B9．列數(shù)字準(zhǔn)確具體的說明了海洋塑料垃圾占全球垃圾的比重大，受到塑料危害的海洋生物種群數(shù)量之多。10．目前，限定了時(shí)間，說明僅到現(xiàn)在為止每個(gè)成年人每年攝取的微塑料顆粒就已經(jīng)高達(dá)32000個(gè)，體現(xiàn)了說明文語言的準(zhǔn)確性。11．邏輯順序。材料一是按照微塑料的來源——危害——治理，這樣的邏輯順序來介紹說明對(duì)象的。12．建議超市用可降解塑料袋；禁塑宣傳進(jìn)超市，引導(dǎo)消費(fèi)者自覺減少用塑料袋；鼓勵(lì)進(jìn)超市消費(fèi)者自帶購(gòu)物袋，并給予一定的獎(jiǎng)勵(lì)。13．①指生機(jī)勃勃、春意盎然、春色滿園的青苔（意象）。②指自強(qiáng)不息、頑強(qiáng)生長(zhǎng)、志存高遠(yuǎn)的精神（意境）。③抒發(fā)了我對(duì)青苔由衷的敬意和贊美之情，對(duì)青春、對(duì)人生的思考和執(zhí)著追求（情感）。（意思對(duì)即可給分）14．運(yùn)用了擬人、排比、比喻的修辭手法，或者運(yùn)用了“趴”“粘”“爬”“附”“布滿”“撐”等一系列動(dòng)詞，生動(dòng)傳神地寫出青苔在惡劣的生長(zhǎng)壞境中的生長(zhǎng)態(tài)式和頑強(qiáng)的生命力。表現(xiàn)作者對(duì)青苔自強(qiáng)不息精神的贊美（或者句式整齊，增強(qiáng)語言氣勢(shì)，富有表現(xiàn)力）。15．作者借青苔的普通、卑微，生長(zhǎng)環(huán)境惡劣卻努力生長(zhǎng)，象征在艱苦環(huán)境中自強(qiáng)不息、努力抗?fàn)帯⒅t遜、高潔、的普通勞動(dòng)者的精神和意志，抒發(fā)了對(duì)青苔的喜愛之情，對(duì)勞動(dòng)者的贊美之情。16．不多余。第⑧段屬于插敘，再現(xiàn)父親清除青苔的情景，體現(xiàn)父親對(duì)青苔的喜愛，豐富了文章的內(nèi)容。17．C18．穿多少交換，交易考慮，想到19．（1）怎么可以成為這種壞事的開端？（2）我憑四海（天下）的財(cái)富，（就是）宮殿都用金銀來裝飾，也有力量可以辦到。20．①要重視民生，以天下為重；②要力戒奢侈，節(jié)儉為本；③要克己律己，以身垂范；④正家風(fēng)，嚴(yán)家教；⑤要珍愛生靈，防止濫殺。21．表達(dá)了詩(shī)人對(duì)桃花源無限向往的急切心情。（意思對(duì)即可）22．示例一：相同，都表達(dá)了作者對(duì)美好幸福生活的追求。示例二：不同，《桃花源記》表達(dá)了歷經(jīng)戰(zhàn)亂的人們對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的不滿，和對(duì)理想生活的追求；而本詩(shī)詩(shī)人身處盛唐，他借《桃花源記》的意境表達(dá)了自己更高的生活理想與審美追求。（意思對(duì)即可）23．例文：夢(mèng)想的聲音主持人話筒的余音還繚繞在操場(chǎng)上不肯散去，臺(tái)下雷鳴般的掌聲便像洪水一樣將我包圍。我有些不知所措地站著，雙手緊扣，臉上隱隱發(fā)著燒。經(jīng)過了一個(gè)學(xué)期的努力，我終于獲得了獎(jiǎng)學(xué)金。心臟在胸腔砰砰跳動(dòng)，一股熱流流遍了我的全身。按捺不住的喜悅和激動(dòng)涌入那擁窄不堪的心房，我恨不得在此時(shí)此刻蹦蹦跳跳地上臺(tái)領(lǐng)獎(jiǎng)。主持人開始報(bào)獲獎(jiǎng)名單，我是第一個(gè)，我的雙腿緊張得有點(diǎn)哆嗦，我不顧一切地走向領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)，可是我從未面對(duì)如此多的人，我緊抿嘴唇，努力挺直腰板，大步流星地走上紅毯。一旁頒獎(jiǎng)的同學(xué)含笑地看著我，這令我平添了許多自信和獲獎(jiǎng)的喜悅，想讓大家一同與我分享甘甜的果實(shí)。喜悅的心情似一圈圈漣漪在我心中蕩漾開來。獲得獎(jiǎng)學(xué)金是我一直以來的夢(mèng)想，這給我在疲憊不堪時(shí)注入了無限的動(dòng)力。我癱軟在座位上，鮮紅的分?jǐn)?shù)像是一個(gè)抹不掉的印記，烙印在心靈深處。我下滑了近30名，當(dāng)我得知時(shí)，立即在腦海中浮現(xiàn)的便是獎(jiǎng)學(xué)金的頒獎(jiǎng)典禮，似錐般刺著我的心。晚自習(xí)下課，同學(xué)們又在討論起成績(jī)，令我覺得愈發(fā)刺耳，便來到走廊扒著欄桿賞月發(fā)愣。滾燙的淚珠在眼眶徘徊，月亮已模糊不清。“誰與會(huì)，憑欄意？”我任憑那顆顆不爭(zhēng)氣的淚珠滾落，次次幾乎名列前茅的我無法承受如此巨大的打擊和夢(mèng)想化為泡影的痛苦。“怎么了？”一個(gè)溫柔的聲音在我耳畔響起，是陽。“哎呀，哭了就不美了，不就是期中考試沒考好嗎？并不代表以后！”陽的話似眼前一汪澄澈的月光洗滌著我，我抹了把眼淚，畏畏縮縮地說出了自己的心里話?！坝惺裁搓P(guān)系呢？我相信你！”陽拍拍我的肩。我抬頭驚訝地望著她，正巧觸上她的雙眸。她的唇邊綻放出一朵美麗的微笑，似乎盈滿了溯不盡的溫柔。柔長(zhǎng)的睫毛下的眸子，寧?kù)o透徹，似一汪被洗滌過的湖水，純凈至極，唯美至極，沁透人心。深棕色的瞳孔表面，是她面前驚訝的我。碧波淺淺，瑩光點(diǎn)點(diǎn)。眼神無言，卻勝似有聲。我從她閃爍的雙眼中看到了光明，仿佛她就是那輪明月，我點(diǎn)了點(diǎn)頭，露出久違的笑容。為了