分管政教副校長述職報(bào)告

分管政教副校長述職報(bào)告一?年來?，我?分管?學(xué)校?政教?工作?。雖?然涉?及面?廣，?頭緒?多、?任務(wù)?重，?但在?上級(jí)?教育?部門?的指?引下?，在?學(xué)校?校長?的帶?領(lǐng)下?、在?其他?班子?成員?的配?合下?，在?全體?教職?工的?熱情?支持?和幫?助下?，基?本完?成自?己分?管的?所有?工作?。這?一年?來的?工作?讓我?既欣?慰又?慚愧?，欣?慰的?是我?工作?、生?活在?一個(gè)?團(tuán)結(jié)?和諧?且充?滿人?情味?的領(lǐng)?導(dǎo)、?教師?群體?中，?是尊?敬的?領(lǐng)導(dǎo)?、熱?情的?教師?們讓?我感?受到?了大?家庭?的溫?暖；?慚愧?的是?由于?自己?工作?經(jīng)驗(yàn)?不足?，能?力有?限，?為集?體、?老師?們做?的事?情太?少，?現(xiàn)從?以下?幾個(gè)?方面?對我?的工?作進(jìn)?行匯?報(bào)：?一、老?老實(shí)?實(shí)做?人?1、?進(jìn)取?。能?擔(dān)任?副校?長一?職是?上級(jí)?領(lǐng)導(dǎo)?和大?家對?我的?信任?，因?而我?覺得?身上?的擔(dān)?子很?重。?為更?好完?成這?項(xiàng)工?作，?我在?政治?思想?上積?極要?求上?進(jìn)。?認(rèn)真?學(xué)習(xí)?黨的?各項(xiàng)?教育?方針?、政?策，?努力?進(jìn)行?科學(xué)?發(fā)展?觀，?不斷?提高?自身?的政?治理?論素?養(yǎng)。?利用?實(shí)踐?科學(xué)?發(fā)展?觀學(xué)?習(xí)教?育活?動(dòng)的?契機(jī)?，結(jié)?合自?身實(shí)?際，?找出?自身?存在?的問?題與?不足?并及?時(shí)糾?正，?真正?做到?了以?下幾?點(diǎn)：?在思?想作?風(fēng)上?實(shí)事?求是?，表?里如?一；?在工?作作?風(fēng)上?認(rèn)真?嚴(yán)謹(jǐn)?，講?求實(shí)?效；?待人?處事?上光?明磊?落、?誠實(shí)?、守?信；?生活?作風(fēng)?上端?莊穩(wěn)?重，?親切?大方?；在?公共?場所?和學(xué)?生面?前做?到衣?著整?潔得?體、?語言?文明?規(guī)范?，舉?止端?莊大?方，?努力?在各?方面?都做?得更?好。?2?、真?誠。?我?一直?對周?圍的?人熱?情真?誠，?年老?的教?師我?敬之?為長?輩，?青年?的視?之為?朋友?，我?常為?他們?取得?優(yōu)異?成績?感到?驕傲?。一?學(xué)期?來，?我盡?職盡?責(zé)，?協(xié)調(diào)?組織?，使?活動(dòng)?取得?了預(yù)?期成?果，?受到?了上?級(jí)有?關(guān)部?門的?賞；?在每?一次?的教?研活?動(dòng)中?，我?都真?誠地?將自?己的?教學(xué)?理念?、教?學(xué)方?法、?班級(jí)?管理?技巧?等與?老師?們交?流，?不斷?促進(jìn)?了教?師的?專業(yè)?成長?；將?自己?在工?作中?的點(diǎn)?滴感?受與?老師?們探?討，?毫不?保留?的給?他們?以幫?助和?指導(dǎo)?。我?始終?以一?顆誠?心與?各位?中層?領(lǐng)導(dǎo)?團(tuán)結(jié)?協(xié)作?，促?進(jìn)了?領(lǐng)導(dǎo)?班子?整合?力的?形成?，促?進(jìn)了?學(xué)校?穩(wěn)定?和發(fā)?展。?3?、正?直。?在?工作?中始?終堅(jiān)?持正?確的?立場?，不?避重?就輕?、不?瞻前?顧后?、不?耍?滑頭?。?因此?，我?常告?誡自?己，?凡事?要以?集體?利益?、教?師利?益出?為發(fā)?點(diǎn)，?去思?考問?題，?說真?話，?做實(shí)?事。?堅(jiān)持?當(dāng)好?班、?值好?崗，?確保?了教?育教?學(xué)工?作的?正常?開展?。在?教職?工考?核中?，先?后出?臺(tái)了?教師?、生?活教?師、?管理?職能?人員?的考?核獎(jiǎng)?懲辦?法，?照章?辦事?，不?徇私?情。?在制?定教?職工?績效?考核?細(xì)則?時(shí)，?努力?當(dāng)好?校長?的?參謀?，?做好?執(zhí)行?工作?的?勇士?。?二?、踏?踏實(shí)?實(shí)做?事?在履?行工?作職?責(zé)完?成工?作任?務(wù)方?面，?我堅(jiān)?持做?到：?1?、以?身作?則是?工作?的基?礎(chǔ)。?雖?然作?為學(xué)?校副?校長?，但?我從?沒有?搞過?特殊?化。?自參?加工?作以?來，?我從?沒有?無故?缺席?、遲?到或?早退?，每?天早?上第?一件?事就?是先?到處?轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)?，看?看校?舍，?了解?學(xué)生?情況?，然?后開?始一?天的?工作?，做?到了?以身?作則?，為?老師?和學(xué)?生做?好表?率。?2?、以?角色?的轉(zhuǎn)?換來?帶動(dòng)?學(xué)校?工作?。?在學(xué)?校工?作中?，我?既是?指?揮員?，?同時(shí)?又是?士?兵?。在?教學(xué)?業(yè)務(wù)?工作?上，?我堅(jiān)?持兼?課，?認(rèn)真?備課?，改?作業(yè)?，努?力培?養(yǎng)學(xué)?生的?良好?學(xué)習(xí)?習(xí)慣?。在?文明?創(chuàng)建?活動(dòng)?中，?我身?先士?卒、?靠前?指揮?、深?入一?線，?從檔?案資?料的?收集?整理?到硬?件設(shè)?備的?檢查?落實(shí)?，從?安全?責(zé)任?的落?實(shí)到?安全?隱患?的排?查，?都做?細(xì)做?實(shí)，?受到?上級(jí)?的認(rèn)?可。?三?、勤?勤懇?懇盡?職。?1?、作?為副?校長?，應(yīng)?是校?長的?助手?和軍?師。?因此?，我?非常?重視?干群?關(guān)系?和班?子團(tuán)?結(jié)。?我經(jīng)?常深?入教?師，?了解?教師?心聲?和疾?苦，?主動(dòng)?為教?師分?憂解?難，?并把?教師?們的?意見?和建?議反?映到?學(xué)校?，使?學(xué)校?的決?策、?制度?能及?時(shí)根?據(jù)教?師們?的意?見和?建議?加以?修正?，真?正起?到了?教師?和學(xué)?校之?間的?橋梁?和紐?帶作?用。?2?、分?管工?作常?抓不?懈：?加強(qiáng)?了學(xué)?校日?常工?作的?常規(guī)?管理?，確?保了?學(xué)校?工作?的正?常運(yùn)?轉(zhuǎn)；?安全?工作?重如?泰山?，為?了確?保了?學(xué)校?平安?、師?生安?全，?把安?全作?為頭?等大?事來?抓。?學(xué)期?初，?我首?先制?定出?切實(shí)?可行?的安?全工?作計(jì)?劃。?建立?健全?各種?制度?措施?，加?強(qiáng)督?促檢?查，?將安?全隱?患消?滅于?萌芽?狀態(tài)?，為?師生?創(chuàng)造?了一?個(gè)安?全的?育人?環(huán)境?；安?全衛(wèi)?生職?責(zé)明?確，?上墻?公示?。加?強(qiáng)樓?梯值?班，?確保?學(xué)生?上下?樓安?全。?設(shè)立?課間?活動(dòng)?巡查?員，?對學(xué)?生在?課間?活動(dòng)?進(jìn)行?管理?，對?違紀(jì)?違規(guī)?事件?進(jìn)行?處理?，確?保學(xué)?生課?間活?動(dòng)安?全。?扎實(shí)?開展?養(yǎng)成?教育?，使?學(xué)生?在實(shí)?踐中?受到?教育?。堅(jiān)?持根?據(jù)學(xué)?生的?實(shí)際?和時(shí)?令變?化，?組織?學(xué)生?開展?了豐?富多?彩的?養(yǎng)成?教育?活動(dòng)?。通?過多?種形?式加?強(qiáng)對?學(xué)生?的愛?國主?義教?育。?3?、積?極投?身于?教學(xué)?第一?線。?在教?學(xué)上?，我?積極?鉆研?教材?和新?課程?標(biāo)準(zhǔn)?，根?據(jù)課?本知?識(shí)，?聯(lián)系?生活?實(shí)際?和學(xué)?生實(shí)?際，?參考?遠(yuǎn)程?教育?資源?，設(shè)?計(jì)出?最佳?教學(xué)?方案?，帶?領(lǐng)學(xué)?生在?知識(shí)?的海?洋里?尋找?真理?。在?教學(xué)?中，?我始?終做?到以?人為?本，?尊重?學(xué)生?人格?，關(guān)?愛每?一個(gè)?孩子?，積?極營?造民?主、?平等?、和?諧的?學(xué)習(xí)?氛圍?，注?重學(xué)?生的?個(gè)性?發(fā)展?和身?心健?康發(fā)?展規(guī)?律，?客觀?公正?地評?價(jià)每?一位?學(xué)生?，使?每個(gè)?學(xué)生?都能?身心?健康?發(fā)展?。?四、?平平?淡淡?生活?教?師這?一清?貧的?職業(yè)?注定?著我?的生?活，?應(yīng)該?平?平淡?淡?地面?對豐?富多?彩繁?雜的?社會(huì)?；?平平?淡淡?地面?對名?利；?隨和?、寬?容地?對待?他人?，對?待學(xué)?生。?我從?不計(jì)?較個(gè)?人得?失，?不爭?名奪?利，?勾心?斗角?，講?求的?是奉?獻(xiàn)，?學(xué)會(huì)?的是?謙讓?與無?私。?我信?奉?知足?者常?樂?這一?古訓(xùn)?，因?此，?我經(jīng)?常換?位思?考，?想別?人的?難處?，多?原諒?別人?的過?失，?因此?我的?生活?得非?常的?快樂?。?五、?清清?白白?地行?政?雖然?作為?學(xué)校?領(lǐng)導(dǎo)?，但?我從?沒有?以權(quán)?謀私?，從?不計(jì)?較個(gè)?人得?失，?從不?做違?法亂?紀(jì)的?事，?本著?捧?著一?顆心?來，?不帶?半根?草去?的?思想?，以?大局?為重?，以?集體?利益?為重?，全?心全?意為?師生?服務(wù)?。?六、?誠誠?懇懇?地反?思?反思?過去?的工?作，?還存?在許?多不?足：?1?、工?作開?拓意?識(shí)不?夠，?不敢?放手?大膽?工作?，工?作水?平有?待進(jìn)?一步?提高?。?2、?看問?題始?終站?的角?度不?高，?視野?不開?闊。?3?、處?理問?題缺?乏靈?活性?，個(gè)?性比?較耿?直，?對矛?盾的?化解?缺乏?剛?cè)?并濟(jì)?。