環(huán)境科學(xué)教育2025年環(huán)境科學(xué)教育工作者考試試題及答案

環(huán)境科學(xué)教育2025年環(huán)境科學(xué)教育工作者考試試題及答案一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.環(huán)境科學(xué)教育的核心價(jià)值在于：

A.增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)

B.提高學(xué)生的環(huán)境技能

C.培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德

D.以上都是

答案：D

2.下列哪項(xiàng)不是環(huán)境科學(xué)教育的基本原則？

A.科學(xué)性原則

B.實(shí)踐性原則

C.主體性原則

D.競(jìng)爭(zhēng)性原則

答案：D

3.環(huán)境科學(xué)教育課程設(shè)置中，下列哪項(xiàng)不屬于環(huán)境教育領(lǐng)域？

A.環(huán)境倫理學(xué)

B.環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)

C.環(huán)境法學(xué)

D.環(huán)境社會(huì)學(xué)

答案：B

4.環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本方法不包括：

A.定量評(píng)價(jià)

B.定性評(píng)價(jià)

C.實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)

D.案例評(píng)價(jià)

答案：C

5.環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問題討論時(shí)，應(yīng)遵循的原則是：

A.知識(shí)性原則

B.主體性原則

C.實(shí)踐性原則

D.創(chuàng)新性原則

答案：B

6.環(huán)境科學(xué)教育課程開發(fā)過(guò)程中，下列哪項(xiàng)不是課程目標(biāo)的制定依據(jù)？

A.學(xué)生需求

B.社會(huì)需求

C.教學(xué)資源

D.教育政策

答案：C

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

7.環(huán)境科學(xué)教育的主要內(nèi)容有：

A.環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

B.環(huán)境倫理

C.環(huán)境法規(guī)

D.環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)

E.環(huán)境保護(hù)與治理

答案：ABCDE

8.環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法有：

A.考試評(píng)價(jià)

B.問卷調(diào)查

C.觀察評(píng)價(jià)

D.訪談評(píng)價(jià)

E.作品評(píng)價(jià)

答案：ABCDE

9.環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師應(yīng)具備的能力有：

A.環(huán)境科學(xué)知識(shí)能力

B.環(huán)境教育能力

C.溝通協(xié)調(diào)能力

D.研究能力

E.創(chuàng)新能力

答案：ABCDE

10.環(huán)境科學(xué)教育課程實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注意的問題有：

A.確保課程內(nèi)容的科學(xué)性

B.注重學(xué)生的主體性

C.體現(xiàn)課程的時(shí)代性

D.強(qiáng)化課程的教育性

E.融入課程的生活性

答案：ABCDE

三、判斷題（每題2分，共12分）

11.環(huán)境科學(xué)教育只針對(duì)青少年學(xué)生。（×）

12.環(huán)境科學(xué)教育課程評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異。（√）

13.環(huán)境科學(xué)教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合。（√）

14.環(huán)境科學(xué)教育課程開發(fā)過(guò)程中，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的科研能力。（√）

15.環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為主。（√）

16.環(huán)境科學(xué)教育課程實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注重學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀的培養(yǎng)。（√）

17.環(huán)境科學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感。（√）

18.環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的考試成績(jī)?yōu)橹?。（×?/p>

19.環(huán)境科學(xué)教育課程設(shè)置應(yīng)與學(xué)生的興趣愛好相結(jié)合。（√）

20.環(huán)境科學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境適應(yīng)能力。（√）

四、簡(jiǎn)答題（每題5分，共25分）

21.簡(jiǎn)述環(huán)境科學(xué)教育的意義。

答案：環(huán)境科學(xué)教育的意義主要體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面：

（1）提高全民環(huán)境意識(shí)，促進(jìn)環(huán)境保護(hù)事業(yè)的發(fā)展；

（2）培養(yǎng)環(huán)境人才，為我國(guó)環(huán)境保護(hù)事業(yè)提供人才支持；

（3）推動(dòng)可持續(xù)發(fā)展戰(zhàn)略的實(shí)施，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)社會(huì)與生態(tài)環(huán)境協(xié)調(diào)發(fā)展；

（4）培養(yǎng)公民的道德素養(yǎng)，提高全社會(huì)的文明程度。

22.簡(jiǎn)述環(huán)境科學(xué)教育課程設(shè)置的原則。

答案：環(huán)境科學(xué)教育課程設(shè)置的原則主要包括：

（1）科學(xué)性原則：課程內(nèi)容應(yīng)具有科學(xué)性，符合環(huán)境科學(xué)的基本規(guī)律；

（2）實(shí)踐性原則：課程內(nèi)容應(yīng)注重實(shí)踐，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際；

（3）主體性原則：課程設(shè)置應(yīng)充分考慮學(xué)生的興趣和需求，尊重學(xué)生的主體地位；

（4）綜合性原則：課程內(nèi)容應(yīng)涵蓋環(huán)境科學(xué)、環(huán)境倫理、環(huán)境法規(guī)等多個(gè)方面；

（5）開放性原則：課程設(shè)置應(yīng)具有一定的靈活性，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需求。

23.簡(jiǎn)述環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法。

答案：環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法主要包括：

（1）考試評(píng)價(jià)：通過(guò)考試檢測(cè)學(xué)生對(duì)環(huán)境科學(xué)知識(shí)的掌握程度；

（2）問卷調(diào)查：通過(guò)問卷調(diào)查了解學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的認(rèn)知、態(tài)度和行為；

（3）觀察評(píng)價(jià)：通過(guò)觀察學(xué)生的課堂表現(xiàn)、實(shí)踐活動(dòng)等，評(píng)估學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；

（4）訪談評(píng)價(jià)：通過(guò)訪談了解學(xué)生對(duì)環(huán)境問題的看法、態(tài)度和價(jià)值觀；

（5）作品評(píng)價(jià)：通過(guò)評(píng)價(jià)學(xué)生的環(huán)境科學(xué)作品，了解學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

24.簡(jiǎn)述環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師應(yīng)具備的能力。

答案：環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師應(yīng)具備以下能力：

（1）環(huán)境科學(xué)知識(shí)能力：具備扎實(shí)的環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)，能夠?yàn)閷W(xué)生提供科學(xué)、準(zhǔn)確的環(huán)境知識(shí)；

（2）環(huán)境教育能力：掌握環(huán)境教育的基本理論和方法，能夠有效地開展環(huán)境教育活動(dòng)；

（3）溝通協(xié)調(diào)能力：具備良好的溝通協(xié)調(diào)能力，能夠與學(xué)生、家長(zhǎng)、同事等建立良好的關(guān)系；

（4）研究能力：具備一定的科研能力，能夠?qū)Νh(huán)境科學(xué)教育進(jìn)行深入研究；

（5）創(chuàng)新能力：具備創(chuàng)新意識(shí)，能夠不斷改進(jìn)教學(xué)方法，提高教學(xué)效果。

25.簡(jiǎn)述環(huán)境科學(xué)教育課程實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注意的問題。

答案：環(huán)境科學(xué)教育課程實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注意以下問題：

（1）確保課程內(nèi)容的科學(xué)性，避免錯(cuò)誤信息的傳播；

（2）注重學(xué)生的主體性，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性；

（3）體現(xiàn)課程的時(shí)代性，關(guān)注環(huán)境科學(xué)領(lǐng)域的最新發(fā)展；

（4）強(qiáng)化課程的教育性，培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)；

（5）融入課程的生活性，將環(huán)境科學(xué)知識(shí)融入學(xué)生的日常生活。

本次試卷答案如下：

一、單項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

1.D

解析：環(huán)境科學(xué)教育的核心價(jià)值在于增強(qiáng)學(xué)生的環(huán)境意識(shí)、提高學(xué)生的環(huán)境技能和培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境道德，這三個(gè)方面共同構(gòu)成了環(huán)境科學(xué)教育的核心價(jià)值。

2.D

解析：環(huán)境科學(xué)教育的基本原則包括科學(xué)性原則、實(shí)踐性原則、主體性原則等，而競(jìng)爭(zhēng)性原則不屬于環(huán)境科學(xué)教育的基本原則。

3.B

解析：環(huán)境科學(xué)教育課程設(shè)置中，環(huán)境倫理學(xué)、環(huán)境法學(xué)、環(huán)境社會(huì)學(xué)都屬于環(huán)境教育領(lǐng)域，而環(huán)境經(jīng)濟(jì)學(xué)則更偏向于經(jīng)濟(jì)學(xué)科。

4.C

解析：環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)的基本方法包括定量評(píng)價(jià)、定性評(píng)價(jià)、實(shí)驗(yàn)評(píng)價(jià)和案例評(píng)價(jià)，觀察評(píng)價(jià)不屬于基本評(píng)價(jià)方法。

5.B

解析：環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行環(huán)境問題討論時(shí)，應(yīng)遵循主體性原則，尊重學(xué)生的主體地位，發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性。

6.C

解析：環(huán)境科學(xué)教育課程目標(biāo)的制定依據(jù)包括學(xué)生需求、社會(huì)需求和教育教學(xué)政策，教學(xué)資源不是主要依據(jù)。

二、多項(xiàng)選擇題（每題2分，共12分）

7.ABCDE

解析：環(huán)境科學(xué)教育的主要內(nèi)容涵蓋環(huán)境科學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)、環(huán)境倫理、環(huán)境法規(guī)、環(huán)境監(jiān)測(cè)與評(píng)價(jià)以及環(huán)境保護(hù)與治理等多個(gè)方面。

8.ABCDE

解析：環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)的方法包括考試評(píng)價(jià)、問卷調(diào)查、觀察評(píng)價(jià)、訪談評(píng)價(jià)和作品評(píng)價(jià)，這些都是常用的評(píng)價(jià)方法。

9.ABCDE

解析：環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師應(yīng)具備環(huán)境科學(xué)知識(shí)能力、環(huán)境教育能力、溝通協(xié)調(diào)能力、研究能力和創(chuàng)新能力等多方面的能力。

10.ABCDE

解析：環(huán)境科學(xué)教育課程實(shí)施過(guò)程中，教師應(yīng)注意確保課程內(nèi)容的科學(xué)性、注重學(xué)生的主體性、體現(xiàn)課程的時(shí)代性、強(qiáng)化課程的教育性和融入課程的生活性。

三、判斷題（每題2分，共12分）

11.×

解析：環(huán)境科學(xué)教育不僅針對(duì)青少年學(xué)生，還適用于各個(gè)年齡段的人群，以提高全民環(huán)境意識(shí)為目標(biāo)。

12.√

解析：環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)應(yīng)注重學(xué)生的個(gè)體差異，以便更好地了解學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)和改進(jìn)教學(xué)。

13.√

解析：環(huán)境科學(xué)教育應(yīng)注重理論與實(shí)踐相結(jié)合，使學(xué)生能夠?qū)⑺鶎W(xué)知識(shí)應(yīng)用于實(shí)際環(huán)境問題的解決。

14.√

解析：環(huán)境科學(xué)教育課程開發(fā)過(guò)程中，教師應(yīng)具備較強(qiáng)的科研能力，以不斷豐富和完善課程內(nèi)容。

15.√

解析：環(huán)境科學(xué)教育評(píng)價(jià)應(yīng)以學(xué)生的實(shí)際表現(xiàn)為主，而非僅僅依賴于考試成績(jī)。

16.√

解析：環(huán)境科學(xué)教育活動(dòng)中，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的情感態(tài)度與價(jià)值觀，以提高學(xué)生的環(huán)境素養(yǎng)。

17.√

解析：環(huán)境科學(xué)教育應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的環(huán)境責(zé)任感