田忌賽馬的說(shuō)課稿

PAGEPAGE4《田忌賽馬》說(shuō)課稿大用鎮(zhèn)第一小學(xué)范曉梅一、說(shuō)教材分析《田忌賽馬》是西南師范大學(xué)出版社出版的小學(xué)語(yǔ)文四年級(jí)下冊(cè)第四單元的第一篇課文。這篇課文生動(dòng)地記敘了戰(zhàn)國(guó)時(shí)期齊國(guó)大將田忌與齊威王賽馬，第一次比賽，田忌輸了，孫臏仔細(xì)地觀看了這場(chǎng)比賽，巧用智謀，馬還是相同的馬，只調(diào)換一下出場(chǎng)順序，就轉(zhuǎn)敗為勝，表現(xiàn)了孫臏的足智多謀。全文按照事情發(fā)展的順序，可分為“首輪戰(zhàn)敗”、“準(zhǔn)備再戰(zhàn)”、“反敗為勝”三部分，這個(gè)故事啟發(fā)我們做事要仔細(xì)觀察，善于思考。二、說(shuō)教學(xué)目標(biāo)【三維目標(biāo)】★知識(shí)與技能學(xué)習(xí)生字詞，理解課文內(nèi)容，體會(huì)孫臏的足智多謀。★過(guò)程與方法通過(guò)自主合作、探究的學(xué)習(xí)方式，鼓勵(lì)學(xué)生大膽質(zhì)疑，讓學(xué)生運(yùn)用討論、探究的學(xué)習(xí)手段解決問(wèn)題，繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生良好的讀書(shū)習(xí)慣?！锴楦小B(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)學(xué)習(xí)這篇課文，讓學(xué)生學(xué)會(huì)在日常生活中養(yǎng)成做事要仔細(xì)觀察，善于思考的習(xí)慣。三、說(shuō)教學(xué)重難點(diǎn)◆教學(xué)重點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生了解兩次賽馬時(shí)雙方出場(chǎng)順序的異同，體會(huì)孫斌的足智多謀?！艚虒W(xué)難點(diǎn)學(xué)習(xí)孫臏認(rèn)真觀察分析的態(tài)度和科學(xué)的思想方法。四、說(shuō)學(xué)情分析小學(xué)四年級(jí)學(xué)生的閱讀能力和理解能力都有了新的飛越。他們有了獨(dú)立思考、分析的能力，敢于在交流和討論中根據(jù)自己的閱讀體會(huì)及已有的經(jīng)驗(yàn)發(fā)表自己的看法，說(shuō)出自己的感悟，并能夠按照自己的理解，以自己特有的方式有感情地朗讀課文。五、說(shuō)教法和學(xué)法*教法：自學(xué)討論法、練習(xí)法、質(zhì)疑法、電教法。*學(xué)法：自學(xué)討論法、質(zhì)疑提問(wèn)法、朗讀理解法和現(xiàn)場(chǎng)演示法。六、說(shuō)教具準(zhǔn)備根據(jù)現(xiàn)在教學(xué)需要，我將利用現(xiàn)代教學(xué)手段來(lái)充分發(fā)揮學(xué)生的視覺(jué)感知能力，以更加直觀的方式來(lái)輔助學(xué)生理解課文內(nèi)容，加深對(duì)文章的認(rèn)識(shí)和理解。因此，我準(zhǔn)備了多媒體課件輔助教學(xué)。是一種檢測(cè)，又讓學(xué)生在展示朗讀的過(guò)程中增強(qiáng)自信心。從而有針對(duì)性地理解重點(diǎn)字詞，強(qiáng)化學(xué)生對(duì)知識(shí)的掌握。）（三）觀看視頻，疏通文章脈絡(luò)。1.看完視頻后，師問(wèn)：（1）田忌和誰(shuí)賽馬？（生說(shuō)，師板書(shū)：田忌和齊威王）（2）賽馬的經(jīng)過(guò)和結(jié)果怎么樣？（生說(shuō)，師板書(shū)：田忌和齊威王一共比了兩次，第一次田忌敗，齊威王勝；第二次田忌勝，齊威王敗。）2.根據(jù)同學(xué)們觀看視頻和對(duì)課文的理解，請(qǐng)同學(xué)們按照時(shí)間順序把課文分成三部分，理清條理，并加上小標(biāo)題。第一部分：首輪戰(zhàn)??；第二部分：準(zhǔn)備再戰(zhàn)；第三部分：反敗為勝。3.指名按照比賽的順序把田忌和齊威王比賽的過(guò)程說(shuō)一說(shuō)。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：引導(dǎo)學(xué)生觀看視頻，通過(guò)視頻這種直觀有效的教學(xué)方法幫助學(xué)生理清文章主要事件、主要人物，把握故事的主要內(nèi)容。）（四）課堂小結(jié)，引導(dǎo)探究教師小結(jié)，引導(dǎo)探究：田忌和齊威王賽馬的過(guò)程中，換馬了嗎？（沒(méi)有）是啊，田忌并沒(méi)有換馬，可是兩次比賽的結(jié)果卻不一樣，這是怎么回事呢？請(qǐng)同學(xué)們課后好好的探討這個(gè)問(wèn)題。下節(jié)課我們一起來(lái)探究解決。（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：大膽鼓勵(lì)學(xué)生自己動(dòng)手準(zhǔn)備六匹“馬”，擺一擺，看看發(fā)現(xiàn)了什么問(wèn)題？激發(fā)學(xué)生動(dòng)手動(dòng)腦的能力。）九、說(shuō)作業(yè)布置1.抄寫(xiě)本課的生字新詞。2.思考：田忌能夠反敗為勝的原因是什么？從中我們又受到了什么啟示？（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：既能夠及時(shí)讓學(xué)生鞏固本堂課所要掌握的重點(diǎn)知識(shí)，又能夠讓學(xué)生對(duì)課文再一次進(jìn)行認(rèn)讀，理解文章，并對(duì)下節(jié)課做好課前預(yù)習(xí)的準(zhǔn)備，提高課堂教學(xué)效果。）十、說(shuō)板書(shū)設(shè)計(jì)14.田忌賽馬第一次比賽參賽人物齊威王VS田忌比賽順序上上中中下下結(jié)果勝敗14.田忌賽馬第二次比賽參賽人物齊威王VS田忌比賽順序上上中中下下結(jié)果敗勝（這一環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖：以表格的形式將兩場(chǎng)比賽的出場(chǎng)順序和結(jié)果進(jìn)行直觀的對(duì)比，