第一單元《新聞寫(xiě)作》-2023-2024學(xué)年八年級(jí)語(yǔ)文上冊(cè)同步特色備課資源統(tǒng)編版課件

新聞寫(xiě)作部編版語(yǔ)文八年級(jí)上冊(cè)第一單元寫(xiě)作報(bào)紙的文體主要有三種：消息、通訊和言論新聞的分類：廣義：消息、通訊、言論（評(píng)論）、圖片狹義：消息（新聞就是消息，消息就是新聞）消息字?jǐn)?shù)一般要求：重大消息不超過(guò)800字，一般消息不超過(guò)500字?；仡欀R(shí)什么是新聞？

新聞，也叫消息，是對(duì)新近發(fā)生的、具有社會(huì)意義的事實(shí)的報(bào)道。

新聞的特點(diǎn)：內(nèi)容真實(shí)、具體，報(bào)道及時(shí)，語(yǔ)言簡(jiǎn)明、準(zhǔn)確。新聞內(nèi)容要素時(shí)間、地點(diǎn)、人物、事件的起因、經(jīng)過(guò)、結(jié)果。狹義：指消息。廣義：包括消息、通訊、報(bào)告文學(xué)。新聞的特點(diǎn)真實(shí)性及時(shí)性簡(jiǎn)潔性內(nèi)容真實(shí)準(zhǔn)確，不能虛構(gòu)夸張。報(bào)道迅速及時(shí)。語(yǔ)言簡(jiǎn)明扼要。新聞多采用記敘的表達(dá)方式，兼有議論。新聞的結(jié)構(gòu)1、標(biāo)題（分為：正題、引題、副題）2、導(dǎo)語(yǔ)3、主體4、背景5、結(jié)語(yǔ)。一、確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題

例：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》：人——人民解放軍百萬(wàn)大軍；事——橫渡長(zhǎng)江。概括準(zhǔn)確，重點(diǎn)突出。標(biāo)題：要能準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容，盡可能重點(diǎn)突出，簡(jiǎn)潔醒目，幫助讀者理解報(bào)道的事實(shí)。消息標(biāo)題有主標(biāo)題(正題)、引標(biāo)題(眉題)、副標(biāo)題(次題)三種。寫(xiě)作指導(dǎo)二、合理安排正文的結(jié)構(gòu)

消息的正文一般包括導(dǎo)語(yǔ)、主體、背景和結(jié)束語(yǔ)四部分。背景和結(jié)束語(yǔ)有時(shí)暗含在主體中。消息的正文結(jié)構(gòu)一般是按照重要性遞減的原則，即所謂的“倒金字塔”結(jié)構(gòu)。最重要事實(shí)次要事實(shí)再次要事實(shí)最次要事實(shí)導(dǎo)語(yǔ)主體按重要性遞減原則安排事實(shí)三、寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)：導(dǎo)語(yǔ)就是用簡(jiǎn)要的文字，集中呈現(xiàn)最重要、最新鮮或最有特點(diǎn)的新聞事實(shí)，提示消息的要旨，吸引讀者進(jìn)一步閱讀文章。例：人民解放軍百萬(wàn)大軍，從一千余華里的戰(zhàn)線上，沖破敵陣，橫渡長(zhǎng)江。

導(dǎo)語(yǔ)的形式主要有:

1.敘述式2.描寫(xiě)式3.提問(wèn)式4.結(jié)論式5.號(hào)召式導(dǎo)語(yǔ)寫(xiě)作要求具體闡釋①突出重點(diǎn)，吸引讀者摒棄可有可無(wú)的內(nèi)容，突出關(guān)鍵信息，集中呈現(xiàn)最有新聞價(jià)值、最受讀者關(guān)注的新聞事實(shí)②言之有物，事實(shí)說(shuō)話要濃縮、概括新聞事實(shí)，但不能流于抽象、空洞，盡量用事實(shí)而非概念來(lái)說(shuō)話③簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)啟全篇要簡(jiǎn)潔明了，避免與主體部分重復(fù)，用精練的語(yǔ)言呈現(xiàn)精要的內(nèi)容，同時(shí)為整篇消息定下基調(diào)④形式多樣，體現(xiàn)特色可以直接陳述新聞事實(shí)，也可以在不違背新聞?wù)鎸?shí)性的前提下，表現(xiàn)場(chǎng)面，描寫(xiě)細(xì)節(jié)，渲染氣氛，講述故事【課文借鑒】

“英勇的人民解放軍二十一日已有大約三十萬(wàn)人渡過(guò)長(zhǎng)江?！边@句導(dǎo)語(yǔ)只有24個(gè)字卻涵蓋非常多信息，將“何時(shí)”“何地”“何人”“何事”交代得清清楚楚，“英勇”和“已有”兩個(gè)詞暗示出解放軍的一往無(wú)前和國(guó)民黨軍的不堪一擊。

“瑞典國(guó)王和挪威諾貝爾基金會(huì)今天首次頒發(fā)了諾貝爾獎(jiǎng)。根據(jù)諾貝爾的遺囑，‘諾貝爾獎(jiǎng)每年發(fā)給那些在過(guò)去的一年里，在物理學(xué)、化學(xué)、生理學(xué)或醫(yī)學(xué)、文學(xué)及和平事業(yè)方面為人類做出最大貢獻(xiàn)的人’?！边@則導(dǎo)語(yǔ)較長(zhǎng)，除了交代時(shí)間和事件，還采用引述資料的方法介紹頒獎(jiǎng)對(duì)象應(yīng)具備的條件，既準(zhǔn)確又具有權(quán)威性。四、構(gòu)思主體：

主體就是新聞消息的主要部分。它承接導(dǎo)語(yǔ)，具體敘述新聞事實(shí)，提供更詳盡的信息；有時(shí)還要闡述導(dǎo)語(yǔ)所揭示的主題，或回答導(dǎo)語(yǔ)中提出的問(wèn)題。如：《人民解放軍百萬(wàn)大軍橫渡長(zhǎng)江》的主體部分“西起九江(不含)，……我軍前鋒，業(yè)已切斷鎮(zhèn)江、無(wú)錫段鐵路線?！本o接導(dǎo)語(yǔ)之后，具體展開(kāi)事實(shí)，分別寫(xiě)中路、西路、東路三路大軍勇往直前、敵軍紛紛潰退的戰(zhàn)況，還精要地分析了敵軍慘敗的原因，內(nèi)容相當(dāng)豐富。消息的主體【課文借鑒】《首屆諾貝爾獎(jiǎng)?lì)C發(fā)》堪稱消息“倒金字塔結(jié)構(gòu)”的樣板。導(dǎo)語(yǔ)交代主要事件，主體部分依次介紹獲獎(jiǎng)?wù)叩那闆r、頒獎(jiǎng)機(jī)構(gòu)及頒獎(jiǎng)時(shí)間和地點(diǎn)、獎(jiǎng)金來(lái)源及運(yùn)作模式。其中，獲獎(jiǎng)?wù)咝畔⑹窍⒆钪饕膬?nèi)容，放在最優(yōu)先位置。寫(xiě)完“誰(shuí)獲獎(jiǎng)”自然要介紹“誰(shuí)頒獎(jiǎng)”“何時(shí)何地頒獎(jiǎng)”，這些是次重要信息，置于消息主體的第二部分。最后交代新聞背景。導(dǎo)語(yǔ)主體按重要性遞減原則安排事實(shí)報(bào)紙消息例文習(xí)近平向第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)致賀信

新華社北京7月16日電

7月16日，國(guó)家主席習(xí)近平向第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)致賀信。

習(xí)近平指出，世界文化和自然遺產(chǎn)是人類文明發(fā)展和自然演進(jìn)的重要成果，也是促進(jìn)不同文明交流互鑒的重要載體。保護(hù)好、傳承好、利用好這些寶貴財(cái)富，是我們的共同責(zé)任，是人類文明賡續(xù)和世界可持續(xù)發(fā)展的必然要求。

習(xí)近平強(qiáng)調(diào)，中國(guó)踐行新發(fā)展理念，本著對(duì)歷史負(fù)責(zé)、對(duì)人民負(fù)責(zé)的精神，認(rèn)真履行《保護(hù)世界文化和自然遺產(chǎn)公約》，不斷提高遺產(chǎn)保護(hù)能力和水平。中國(guó)愿同世界各國(guó)和聯(lián)合國(guó)教科文組織一道，加強(qiáng)交流合作，推動(dòng)文明對(duì)話，促進(jìn)交流互鑒，支持世界遺產(chǎn)保護(hù)事業(yè)，共同守護(hù)好全人類的文化瑰寶和自然珍寶，推動(dòng)構(gòu)建人類命運(yùn)共同體。

第44屆世界遺產(chǎn)大會(huì)當(dāng)日在福建省福州市開(kāi)幕，大會(huì)由聯(lián)合國(guó)教科文組織主辦、中國(guó)承辦。導(dǎo)語(yǔ)簡(jiǎn)明扼要地介紹消息的核心內(nèi)容，要素齊全標(biāo)題概括主要事實(shí)主體采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，按重要性遞減原則安排內(nèi)容最后交代大會(huì)的時(shí)間、地點(diǎn)和組織機(jī)構(gòu)等次重要信息寫(xiě)作實(shí)踐暢想即將到來(lái)的運(yùn)動(dòng)會(huì)，寫(xiě)一則新聞，體裁任選。可以是報(bào)道運(yùn)動(dòng)會(huì)盛況的消息，也可以是某個(gè)運(yùn)動(dòng)員矯健身影的特寫(xiě)，也可以是賽場(chǎng)通訊，也可以是一段新聞評(píng)論。?范文示例1——消息匯文初中舉行“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”長(zhǎng)跑比賽匯文初中小記者站4月30日

為4月30日，育華中學(xué)2019級(jí)學(xué)生舉行了“我運(yùn)動(dòng)、我快樂(lè)”為主題的長(zhǎng)跑比賽。2000多名學(xué)生歡聚在操場(chǎng)上，準(zhǔn)備以長(zhǎng)跑的形式迎接“五四”青年節(jié)的到來(lái)。

【旁批】①電頭：體現(xiàn)了消息的時(shí)效性和真實(shí)性。②導(dǎo)語(yǔ)：概括了主要內(nèi)容，包括時(shí)間、地點(diǎn)、人物和事件。

時(shí)至春季，萬(wàn)物復(fù)蘇，今天育華中學(xué)的校園里頁(yè)活力非凡。2000多名學(xué)生分為男生和女生兩組，在體育老師的組織下，奮勇?tīng)?zhēng)先，你追我趕。學(xué)生們一個(gè)個(gè)竭盡全力，展示出了我校學(xué)子頑強(qiáng)拼搏、堅(jiān)持到底的精神風(fēng)貌。③主體：詳細(xì)、具體地寫(xiě)了事件地經(jīng)過(guò)和結(jié)果。

健康不保，何談成才？本次活動(dòng)，就是為了讓同學(xué)們都能運(yùn)動(dòng)起來(lái)，把鍛煉身體作為學(xué)習(xí)的一部分，全面提高身體素質(zhì)和健朗水平。通過(guò)鍛煉，強(qiáng)健體魄，磨練意志，以嶄新的姿態(tài)投入到學(xué)習(xí)生活中去，以更歡快的心情迎接青年節(jié)的到來(lái)！④結(jié)語(yǔ)：點(diǎn)出了本次活動(dòng)的重要意義。依據(jù)新聞，理清新聞要素，提煉出新聞主旨或主要內(nèi)容，即“何人（何物）+何事”；也可用有震撼力的事件作為標(biāo)題采用“倒金字塔結(jié)構(gòu)”，合理安排消息正文各部分的具體內(nèi)容根據(jù)要求，修改夸大、縮小或含糊其辭的語(yǔ)言，刪去多余的文字，修改非大眾化的語(yǔ)言擬標(biāo)題定結(jié)構(gòu)寫(xiě)導(dǎo)語(yǔ)選擇最有新聞價(jià)值、最受讀者關(guān)注的新聞事實(shí)進(jìn)行高度概括，語(yǔ)言要精練改語(yǔ)言思維導(dǎo)圖我校男女籃球隊(duì)勇創(chuàng)佳績(jī)本報(bào)訊9月21日，我校男、女籃球隊(duì)分別獲得全省中學(xué)籃球聯(lián)賽男子組第一名、女子組第二名。標(biāo)題交代了何人何事，點(diǎn)明了消息報(bào)道的主要內(nèi)容。導(dǎo)語(yǔ)采用敘述式，交代了最主要的新聞事實(shí)。范文示例2——消息

決賽打得一波三折，扣人心弦，參賽雙方的比分始終不相上下，男女兩隊(duì)都打進(jìn)了加時(shí)賽。加時(shí)賽最后幾分鐘，男子籃球隊(duì)在比分落后的情況下，毫不氣餒，沉著應(yīng)戰(zhàn)，最終以兩分的優(yōu)勢(shì)反超，獲得男子組冠軍。女隊(duì)則在最后的加時(shí)賽中，由于體力不支，客場(chǎng)負(fù)于對(duì)手。主體按照事件的先后順序，著重介紹了兩支球隊(duì)在決賽現(xiàn)場(chǎng)的比賽情況，詳寫(xiě)男隊(duì)奪冠，略寫(xiě)女隊(duì)惜敗，與冠軍失之交臂。此次籃球比賽是對(duì)我校體育教學(xué)工作的一次檢閱，隊(duì)員們?cè)诒荣愔袨榧w的榮譽(yù)而戰(zhàn)，團(tuán)結(jié)合作，頑強(qiáng)拼搏，充分體現(xiàn)了陽(yáng)光學(xué)子的精神風(fēng)貌。結(jié)語(yǔ)采用概括小結(jié)式，總結(jié)了這次籃球比賽的重要意義，結(jié)構(gòu)完整。

名師總評(píng)：這則消息新聞要素齊全。標(biāo)題簡(jiǎn)明地概括了主要事實(shí)，導(dǎo)語(yǔ)部分扼要地介紹了這則消息的核心要點(diǎn)，主體部分則采用“倒金字塔式結(jié)構(gòu)”。文章結(jié)構(gòu)合理，語(yǔ)言簡(jiǎn)明準(zhǔn)確。1、確定一個(gè)恰當(dāng)?shù)臉?biāo)題，能準(zhǔn)確概括消息的主要內(nèi)容。2、合理安排正文的結(jié)構(gòu)，先寫(xiě)主要內(nèi)容，后寫(xiě)次要內(nèi)容，“倒金字塔”式。3、寫(xiě)好導(dǎo)語(yǔ)。突出重點(diǎn)，吸引讀者；言之有物，事實(shí)說(shuō)話；簡(jiǎn)明扼要，開(kāi)啟全篇；形式多樣，體現(xiàn)特色。4、注意語(yǔ)言的準(zhǔn)確、簡(jiǎn)練、易懂?？紤]受眾的感受。5、要有新聞敏感性，身邊每天發(fā)生的事很多，那些正能量，能起到宣傳作用的有新聞價(jià)值的內(nèi)容才去寫(xiě)。怎樣寫(xiě)新聞（消息）課堂小結(jié)請(qǐng)同學(xué)們根據(jù)下面所出示的內(nèi)容，寫(xiě)一則消息。（1）參加班上或?qū)W校最近開(kāi)展的某項(xiàng)活動(dòng)，寫(xiě)一則消息。（2）觀察當(dāng)?shù)卣?、商業(yè)、企業(yè)的