第二單元第1課時 十幾減9教學(xué)課件一年級下冊數(shù)學(xué)同步備課資料

20以內(nèi)的退位減法第1課時

十幾減9人教版20XX一年級下冊學(xué)習(xí)目標Learninggoals01

了解同一問題可以用不同的方法解決，感受數(shù)學(xué)與生活的聯(lián)系，體驗學(xué)數(shù)學(xué)、用數(shù)學(xué)的樂趣，激發(fā)對數(shù)學(xué)的興趣。

經(jīng)歷探索十幾減9退位減法計算方法的過程，學(xué)習(xí)初步的抽象、概括、推理的方法，形成初步的運算能力和推理意識。掌握十幾減9的計算方法，能正確計算十幾減9；借助小棒擺一擺，理解十幾減9的算理。知識目標情感目標技能目標重點難點素養(yǎng)

掌握十幾減9的口算方法，能正確計算十幾減9。學(xué)習(xí)重點Learnthekeypoints理解十幾減9的算理。學(xué)習(xí)難點Learningdifficulties通過數(shù)學(xué)活動合作探究，培養(yǎng)初步的觀察、操作、分析和比較的能力，初步學(xué)會有條理地思考和表達。核心素養(yǎng)Coreliteracy知識鏈接KnowledgeLinks02觀察圖片，你發(fā)現(xiàn)哪些數(shù)學(xué)信息？一共有多少個氣球？根據(jù)發(fā)現(xiàn)的數(shù)學(xué)信息，你能提出什么問題？圖中左邊有5個氣球，右邊有9個氣球。你還記得怎樣解決這個問題嗎？一共有多少個氣球？5+9=14（個）4110答：一共有14個氣球.探究新知Explorenewknowledge03在圖中，你看到了什么？十幾減9我看到圖片里有一位阿姨和兩個小朋友，他們手里有一些氣球。我還看到上面的文字信息：原來有15個氣球，送出9個。十幾減9根據(jù)這些信息，你能提出什么問題嗎？送出9個氣球之后，還剩幾個氣球？十幾減9你能完整地敘述這道題目嗎？原來有15個氣球，送出9個，還剩幾個氣球？想一想怎樣理解這個題目？十幾減9原來有15個氣球

送出9個求還剩幾個氣球，就是總共的氣球數(shù)量去掉送出的氣球數(shù)量。用減法計算列式為159你是怎樣計算159？理解題意并列式十幾減9159＝

（個）方法一：點數(shù)法1一共15個氣球買走9個氣球234一個一個地數(shù)，減幾就劃掉幾個。剩下6個氣球點數(shù)法：從總數(shù)中去掉減去的部分，再將剩下的部分一個一個地數(shù)出來。566十幾減9159＝

（個）方法二：平十法54先減去5個還剩10個再減去4個還剩6個15－5＝10，10－□＝□466十幾減9159＝

（個）方法二：平十法5

410615

9

=用“平十法”計算十幾減9時，把9分成幾和另一個數(shù)，先算十幾減幾等于10，再算10減另一個數(shù)。615105十幾減9159＝

（個）方法三：破十法651010－9＝□，□＋5＝□161615

9

=5

1016用“破十法”計算十幾減9時，先把十幾分成10和幾，然后算10減9等于1，再算1加幾。十幾減9159＝

（個）方法三：破十法6十幾減9159＝

（個）方法四：想加算減法9+=15615=96想一想，9加幾等于15。用“想加算減法”計算十幾減9時，想9加幾得十幾，那么十幾減9就等于幾。6還剩幾個氣球？159=6（個）口答：還剩6個氣球。課堂檢測Classroomtesting041.想一想，填一填。16–9=13–9=742.填一填。1018210819105463.跳木樁。246835794.看圖列式計算。17－98塊14－955.小月比小陽少折了多少只

？16－97只7總結(jié)評價Summaryevaluation05點擊輸入標題點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點擊此處輸入標題小組交流這節(jié)課你學(xué)會了什么？是怎么學(xué)會的？你今天收獲了什么？

十幾減9的計算方法：（1）點數(shù)法;（2）平十法;（3）破十法;（4）想加算減法。點擊輸入標題點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選擇只保留文字。點此輸入內(nèi)容或者復(fù)制您的內(nèi)容在這里，在此框中選擇粘貼，并選