2024年江蘇省蘇州市中考語文模擬試題(三)含答案

2024年蘇州市中考語文模擬試題（三）本試卷共20題，滿分130分，考試用時(shí)150分鐘。第一部分（20分）．．簡單而快樂生活的人。走進(jìn)景區(qū)，碧水石橋，古色古香的青磚黑瓦，別具匠心的臨水民宿，千年古鎮(zhèn)如水墨畫般展現(xiàn)在眼前。漫步其中，你可以（聯(lián)翩，心馳神往。①靜mì______②安xiáng______③洗滌（A.zháiB.dí）______④喧囂（A.xiāo．B.xiào）______．）①感受到時(shí)光的倒流A.①②③②觸摸古人生活的氣息③細(xì)細(xì)品味那歷史的余響句蘊(yùn)含新事物從舊事物中孕育并將取代舊事物的哲理。亦有惜時(shí)之意在其中。1A.張繼《楓橋夜泊》B.常建《題破山寺后禪院》第二部分（50分）愿保護(hù)唐僧上西方拜佛求經(jīng)，將功折罪。今日到此，一旦俱休，說出這等各尋頭路的話來，可不違了菩薩的善果，壞了自己的德行，惹人恥笑，說我們有始無終也!以上這段話是誰說的？他前生犯了什么罪？觀音給他改換的法名是什么？（2）在名著閱讀過程中，借助名家點(diǎn)評，往往能讓我們對這部名著的藝術(shù)特色及深刻內(nèi)涵2有更深入的理解。下面是三位名家對三部名著的點(diǎn)評，請選擇其一并結(jié)合這部名著的具體①在愛與死的反顧里，既彌漫著慈愛的精神與情調(diào)，又內(nèi)蘊(yùn)著深沉而深刻的悲愴。②艾青詩歌的價(jià)值，在于其對于民族、人類的愛，對人的樸素情懷的感動，以一種獨(dú)特的美的形式來呈現(xiàn)與表達(dá)。③重興水滸，再造梁山，畫出十來個(gè)永不會磨滅的英雄人物，造出一部永不會磨滅的奇書。閱讀下面一首詩，完成6~7題。泊平江百花洲①楊萬里吳中好處是蘇州，卻為王程②得勝游。半世三江五湖棹，十年四泊百花洲。岸榜楊柳都相識，眼底云山苦見留。莫怨孤舟無定處，此身自是一孤舟。[注釋]①這首七律是詩人從臨安赴建康江東轉(zhuǎn)運(yùn)副使途中所作;平江百花洲:平江，府治所在今江蘇蘇州，百花洲是當(dāng)?shù)氐囊粋€(gè)沙洲。②王程:為王事（公事）而奔走的旅程。）A.開頭兩句交代自己與蘇州的因緣，平平敘事，頗有民歌風(fēng)味。B.詩歌主要表達(dá)的是詩人因游賞蘇州勝景而興奮不已的心情。D.這首抒寫旅途感受的詩，特點(diǎn)在于清新、灑脫、自然。7.本詩頸聯(lián)“岸傍楊柳都相識，眼底云山苦見留”與蘇舜欽《過蘇州》“綠楊白鷺俱自得，閱讀下面的文言文，完成8~12題。[甲]人之手，駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。馬之千里者，一食或盡粟一石。食馬者不知其能千里而食也。是馬也，雖有千里之能，3食不飽，力不足，才美不外見，且欲與常馬等不可得，安求其能千里也？其真無馬邪？其真不知馬也![乙]以獻(xiàn)為美，正則無景;以疏為美，密則無態(tài)?！肮桃?。此文人畫士，心知其意，未可明語大號以繩天下之梅也;又不可以使天下之民斫梅之欹之疏之曲，又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也斫其正，養(yǎng)其旁條，刪其密，夭其稚枝，鋤其直，過其生氣，以求重價(jià)，而江浙之梅皆病。①直，刪密，鋤正，以夭梅病梅為業(yè)以求錢也。②梅者，文人畫士之禍之烈至此哉![注釋]①斫（zhuó）:砍削。②鬻（yù）:賣。A.食馬者不知其能千里而食也（喂養(yǎng)））．B.鳴之而不能通其意（溝通）．C.以欹為美，正則無景（傾斜）．D.以夭梅病梅為業(yè)以求錢也（使……成為病態(tài)）．）．．．．．．．．（1）駢死于槽櫪之間，不以千里稱也。（2）又非蠢蠢求錢之民能以其智力為也。11.甲、乙兩文都運(yùn)用了什么手法？批判了怎樣的社會現(xiàn)實(shí)？（2分）閱讀下面一篇文章，完成12~14題。知道的幻覺作“知道的幻覺”。4新知識時(shí)，大腦會傾向于下一個(gè)簡單粗暴的結(jié)論，從而告訴自己:我已經(jīng)知道它是什么了。這種做法，可以避免大腦陷入混亂，減少外部信息對我們的沖擊。因此，“知道的幻覺”本質(zhì)上是大腦為了“節(jié)能”和保護(hù)自己而產(chǎn)生的一種防衛(wèi)機(jī)制。③很多人往往認(rèn)為能把復(fù)雜的事情簡單化是一種能力，也是我們追求的目標(biāo)。這種觀念是錯(cuò)誤的。我們要追求的從來都不是把復(fù)雜的事情簡單化，而是把復(fù)雜的事物講清楚。因?yàn)閺?fù)雜的事物本質(zhì)上是無法被簡單化的。簡單化這件事，在本質(zhì)上意味著信息的丟失。④簡單化的方法無非是舉例子、打比方、做類比……也就是用你熟悉的事物，去描述你不熟悉的新事物。在這個(gè)過程中，一定會存在信息的丟失，畢竟它們本質(zhì)上就是兩種不同的東西。因此，這些手段一定只能是輔助性的，而不能是主要手段。真的懂了，難道也不能說“這不就是某某嗎”？是的，不可以。因?yàn)檫@其實(shí)是一種蓋棺論定的行為，它拒絕了其他的可能性，跟求知是相悖的。用已知的信息去解釋新信息，這不是求知，而是用自己的視野去扭曲和塑造外部世界，是對外部世界的窄化。真正的求知，恰恰是希望用新的信息、新的刺激來沖破它、拓展它，形成新的邊界。所以，永遠(yuǎn)不要假設(shè)自己對某個(gè)知識已經(jīng)完全理解，也永遠(yuǎn)不要對知識存在輕視的心理，認(rèn)為它“不過就是某某而已”。⑥我們應(yīng)當(dāng)在生活中鍛煉可以在內(nèi)心容納更多信息，觀察它們彼此間碰撞、交織、聯(lián)系的能力，而不是急著把信息簡單化、窄化。怎樣才能鍛煉這種能力呢？世界是復(fù)雜的，再帶著這個(gè)思路去探索，從復(fù)雜到簡單，是一個(gè)過程，也是求知的必經(jīng)之路。簡單不是一條原則，也不是一個(gè)目標(biāo)，而是我們在真正經(jīng)歷了復(fù)雜之后才能達(dá)到的一種境界。⑧不急著下結(jié)論，而是要觀察全貌。對于生活中的很多現(xiàn)象，不要急著下結(jié)論。觀察事情的各個(gè)細(xì)節(jié)從不同視角呈現(xiàn)出來的樣子，觀察不同角色在其中的態(tài)度、行為、立場，試著代入進(jìn)去，去感受和理解。你也許會發(fā)現(xiàn)，很多事情從不同的視角來看，可能呈現(xiàn)出完全不同的樣子。試著去理解這個(gè)世界，而不是急著去規(guī)范它，這可以非常有效地拓寬你的視野。⑨不要預(yù)設(shè)對立，而要保持連續(xù)。幾乎一切事物都不是二元對立的，而是多元的。對于一件事情，我們是不是要么贊同，要么反對？當(dāng)然不是。我們可以有保留地贊同，或者大體上贊同，但在某些細(xì)節(jié)上保持反對。試著用1到10的標(biāo)尺來衡量生活中的各種事情，用其代替非此即彼的二元對立思想，這樣才能更接近世界的實(shí)際樣貌。試著把兩者同時(shí)放入你的認(rèn)知空間里，讓自己同時(shí)觀察、分辨、審視它們，從多個(gè)角度去觀察和揣摩它們，你的心智才會更加完善。（有刪改）5A.沉舟側(cè)畔千帆過，病樹前頭萬木春。B.橫看成嶺側(cè)成峰，遠(yuǎn)近高低各不同。C.無數(shù)人事的變化孕育在時(shí)間的胚胎里。D.山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。）閱讀下面一篇文章，完成15~19題。丁立梅①做這個(gè)，得耐得住性子，還要耐得住寂寞。②我是被他店里的古樸吸引住的。③筆來寫字啊，得收著藏著才是。④這是邊陲古鎮(zhèn)。一街的鼎沸之中，它仿佛一座小島，安靜得不像話。⑤鬧聲響也都走遠(yuǎn)了，人自覺靜了。⑥①根地掠。他每揀一根，都要對著光亮處仔細(xì)看一下，分辨出毛的成色、鋒穎、粗細(xì)、直順;等等。復(fù)低頭，再揀。這樣的動作，他不厭其煩地做，一做十五年。⑦著，或懸著，或躺著。有長有短，有粗有細(xì)，總有成百上千支吧。這些，全都出自他的手。⑧一買幾十年。書法家說，不是他父親做的筆，那字，就不成字了，總也寫不出那種味道來。⑨⑩這一做，就放不下了。說是熱愛，莫若說是習(xí)慣了吧。每天早上醒來，他總要摸摸6樣自然而然的。哎呀，說不清啦，最后他這么說。?他輾轉(zhuǎn)過不少地方，帶著他的手藝?！拔疫@賣的不是筆，賣的是懂得。”他說?，F(xiàn)家，問他訂制了十萬塊錢一支的羊毫。那得在上萬只羊身上，挑出頂級中的頂級的毛，沒②有任何雜質(zhì)，長短色澤粗細(xì)都一樣。他為做這支羊毫，花費(fèi)了半年時(shí)間。?遇到它的人，值!他笑了。房租卻越來越貴，原來的店鋪有兩大間呢，寬敞明亮的，好著呢?，F(xiàn)在只剩下這么一小間了，他說。?他有兩個(gè)孩子，一兒一女，都念初中了。孩子卻對做筆沒興趣，有時(shí)放學(xué)回來，他寂寞。?他姓章，叫章京平，江西人。他在他做的每支筆上，都刻上了他的名字。?我不懂筆。但我還是問他買了兩支，八十塊錢一支。筆桿上，鑲了一圈青花瓷，很枝回家，和這兩支毛筆插在一起。[注釋]①狼毫:筆頭是用黃鼠狼尾巴上的毛制成的。②羊毫:筆頭是用山羊毛制成）A.作者用邊陲古鎮(zhèn)里小店“安靜得不像話”，來襯托章京平“耐得住性子，耐得住寂寞”。B.文中第?段用插敘的手法，使故事內(nèi)容豐富，情節(jié)富有變化，人物形象更飽滿。C.房租越來越貴，章京平為自己只剩下一小間的店鋪，賺不到錢而憤憤不平。敬佩。“我”進(jìn)店攀談，章京平介紹做筆工序?！赣H臨終囑托，①_______________?！鷷欢P，仍購買兩支典雅的毛筆。（1）白襯衫，褐色皮圍裙，戴一頂卡其帆布帽，安坐于店堂口，手握鑷子，膝上攤一（2）每天早上醒來，他總要摸摸鑷子和牛角梳，再把室內(nèi)所有的筆，都數(shù)上一遍，才安心。（從詞性的角度）18.第①7第三部分（60分）20.作文。材料一:余世存在《時(shí)間之書》中說:“年輕人，你的職責(zé)