專題04概括文章主要內(nèi)容（試題）六年級語文部編版-教師版

專題04概括文章主要內(nèi)容【典型例題】他是一名大學青年教師，卻有一個不良習慣：手心隨時握著一支鉛筆頭，興之所至，會將所思所想隨手記下來，從他的辦公室、家庭到實驗室，到處都有他“信手涂鴉”的杰作。進校第10年，他40歲，完成了一個很重要的設想，這也是他10年“涂鴉”思想的結晶。當他將設想課題提交學校之后，卻遭到了一場無情的嘲弄。大伙都說那是他鉛筆頭“涂鴉”出來的異想邪說，毫無研究價值可言。學校不支持，就意味著多年的心血泡湯。這位青年教師不甘心，他決定不改初衷，克服種種困難，又費去了10年的時光，終于做完了自己課題的初步測試，并且通過朋友，將測試成果遞交到美國國立研究院。一開始，研究院對他的測試成果很感興趣，但派人到學校一調(diào)查，得知他那些鉛筆頭“涂鴉”的故事，立刻對其人其事失去了信任。這樣，他20年的心血，因為一只小小的鉛筆頭，又一次被束之高閣。一次次被“鉛筆頭”捉弄，他還是沒有氣餒。相反，這許多年細致入微的研究，使他越來越清楚自己研究成果的價值。得不到學校和研究院的自助，他便自己想辦法，經(jīng)過東湊西借，自籌資金對試驗成果進行了進一步的完善。4年之后，他再次向研究院遞交了已經(jīng)成型的報告，這一回，研究院不僅批復了他的申請，還向他的“鉛筆頭”事件表達了歉意。在研究院的支持下，他的成果很快應用于實驗。兩年后，他在一只小鼠身上試驗獲得成功。到2007年，這項研究成果被應用于“基因靶向治療技術”，他因此獲得了當年的諾貝爾生理學獎。他，就是美國科學家馬里奧·卡佩基。這一年，他已是年屆七旬的老人。想一想：用簡潔的語言概括短文的主要內(nèi)容。答：卡佩基喜歡隨手記下自己的所思所想，由此完成了一個很重要的設想，經(jīng)過20多年的堅持不懈，他終于憑借這項研究成果獲得了諾貝爾生理學獎。答題模板篩選文章相關信息、概括文章主要內(nèi)容（1）直接提取法：直接提取文段中關鍵的詞語或句子作答；（2）概括引用法：先提取文段中關鍵的詞語或句子，然后直接引用或用更恰當?shù)脑~語進行概括替換，形成準確、凝練的答案；（3）概括組合法：先提取文段中關鍵的詞語或句子，然后進行概括總結，再將概括好的答案按合理的邏輯組合在一起；（4）分析組合法：先提取文段中關鍵的詞語或句子，然后分析其含義和作用，再結合文章主旨或作者的寫作目的，將它們組合或用恰當?shù)恼Z言表達即可。（6）一句話概括法：誰+干了什么（7）簡單語言概括法：誰+干了什么+結果你學會了嗎？我們來挑戰(zhàn)一下下面的試題吧?。ㄒ唬w會愛心①有這樣一位特別的母親。②為了體驗沒有水的感覺，這位母親帶著上幼兒園的女兒從北京千里迢迢來到甘肅的定西。在汽車上，母親告訴孩子她們馬上就要到一個沒有水的地方了。女兒便打算向駱駝學習，趕緊灌下一瓶牛奶。③在定西的老鄉(xiāng)家里，母女倆從一口看似干涸的井中打起一桶水，那還是去年積下的雨水。村民告訴她們，因用水緊張，這水得循環(huán)著使用：先用來洗臉，然后用來洗衣服，最后又用這盆臟水去喂豬。④女兒說：“豬怎么能喝這樣的水呢？”⑤媽媽反問：“那你覺得應該給它們喝什么呢？”⑥“我給它們喝檸檬汁，給它們喝牛奶。”女兒一臉稚氣歪著頭回答。⑦后來媽媽問她剛從井里打上來的水能不能喝，女兒立刻回答：“不能喝，不干凈。”⑧“如果你很渴了呢？如果你兩天沒有喝水了呢？也不喝嗎？”⑨“不喝?！雹獠贿^那晚小女孩哭了，不是因為她太渴、這兒太苦，而是因為媽媽訓斥了她。這戶老鄉(xiāng)家數(shù)月來僅有的蔬菜便是土豆，為了招待遠方來的客人，特地買來了韭菜。但當小女孩看到他們?nèi)绾斡盟床恕⑷嗝鏁r，她拒絕吃飯。①①對她來說，畢竟再大的挑剔也敵不過口渴的難耐，于是她終于喝了兩天來的第一口水。①②每天早晨天氣都有些陰沉，似乎一場雨即在眼前，給太久沒有下雨的土地及這兩位遠道而來的客人帶來希望，可最終都破滅了。土地已干得裂出了道道縫，農(nóng)民面臨的將是顆粒無收的命運。①③母女倆要回北京了。女孩已和這兒的孩子結下了友誼，此刻的離去竟有些難舍。雖然那些孩子灰頭土臉，衣著破舊，因為他們從未嘗到過水的暢快淋漓，但可貴的是他們純真的童心和從單純的眼中流出的晶瑩的淚。①④揮手告別黃土地，把那里的貧窮落后留在身后，卻會把一種體會留在心里。年輕的母親要讓女兒體驗的，我想應該不只是水的珍貴。什么是愛心？那不只是打電話到新聞媒體去告訴他們“我要獻愛心啦”，也不是在鎂光燈的閃爍下向某慈善機構捐款，而是不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的生命的存在，是通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活。1.本文記敘的事件是什么？用一句話概括。答：一位特別的母親為了讓上幼兒園的女兒體驗沒有水的感覺，兩個人從北京千里迢迢來到甘肅的定西。2.為什么說本文寫的這位母親“特別”，結合現(xiàn)實生活來談。答：現(xiàn)實生活中的父母溺愛孩子，總是盡可能地為子女創(chuàng)造優(yōu)越的生活條件，而這位母親卻帶女兒到貧窮的地方體驗生活，所以她“特別”。（圍繞“教會女兒如何愛”來寫即可）3.本文主要運用哪種描寫手法寫小女孩？小姑娘有怎樣的性格特點？答：運用了語言描寫手法。小姑娘有愛心、善良、天真、幼稚。4.“愛心”的含義是什么？答：不漠視、不鄙夷不如我們生活條件的人，通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活，這就是愛心。（關鍵詞：不漠視、不鄙夷、盡力助人、感恩之心）5.作者寫這篇文章的目的是什么？答：告訴我們通過自己的努力去幫助別人，同時自己也懷著一顆感激之心去生活。（二）寂靜除夕夜①又是除夕之夜，震耳欲聾的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火照亮了云端，硫磺的藥香彌漫了整個夜晚……身處這美好的情景我就會情不自禁地想起20年前的那個除夕夜。②那是“文革”時期，父親一夜之間被打成“現(xiàn)行反革命分子”。③消息傳來，母親當即昏厥，待醒來已神志不清，語無倫次。這突如其來的打擊使母親不知所措，她瘋了。④和美之家一下子抽去了兩根頂梁柱，剩下的，除了一個年過半百的姥姥，就是我們幾個未成年的孩子了。⑤日子的艱難可想而知。品學兼優(yōu)的姐姐含淚放棄了學業(yè)——很快在小學當上了民辦教師，一天可掙得5工分。盡管如此，家里依然是吃了上頓沒下頓。更痛苦的是，精神失常的母親還時不時對這個破敗之家來個毀滅性的摧殘。她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲（后來才知道是她誤會成槍聲），便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動彈不得。⑥因此，姥姥常常囑咐我們，無論如何不能在母親面前流淚。⑦春節(jié)臨近了，按鄉(xiāng)村規(guī)矩臘月二十三為小年，早放鞭炮敬拜祖先，而除夕夜吃年夜飯放鞭炮則是來年好運的預兆。早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，臉上深深淺淺的皺紋如同千溝萬壑，，每一條溝壑都被淚水注滿了。萬般無奈中將我們姐弟叫到跟前，吩咐道：你們出去給家家戶戶磕磕頭，說說好話，看能不能過小年不放鞭炮，三十再放，省得你母親接二連三地發(fā)作，我實在是怕了。⑧于是，姐姐帶著我們出發(fā)了。⑨我們居住的院子前后有九排七八十戶人家。我們從頭一排開始，每到一戶姐弟四人便一字兒排開，齊齊下跪，告訴他們母親的病情，乞求他們少放一次鞭炮。就這樣我們不過走了十多戶人家人們便一傳十，十傳百，再后來家家戶戶都陸續(xù)出來人了。圍攏來的鄉(xiāng)親說什么也不讓我們下跪，一位年長的大媽抱起我，含淚道：⑩“苦命的孩子，我們都曉得，不用磕頭了，我們不放鞭炮，一個也不放?！雹佗傥依斡浿牙训亩?，拼命忍住淚水，然而，我卻分明看見，圍攏來的鄉(xiāng)親們?nèi)剂飨聹I來……①②小年就這樣平靜地過去了。①③三十那天，吃過晚飯后，姥姥便領著我們著手準備即將面臨的災難。先是將鄉(xiāng)親們偷偷援助的家什（shí）——轉移到母親夠不著的地方，然后讓年幼的我上床休息，他們四人則和衣而坐，圍著小火爐靜靜地等候鞭炮聲給這個家?guī)淼臑碾y。①④那一夜好長好長，躺在被里的我怎么也睡不著。只聽姥姥輕聲吩咐8歲的二姐守前門，11歲的哥哥守后門，她和姐姐則設法招架母親，二姐和哥哥的任務是堅決別讓母親跑出屋子。①⑤時間一分一秒地慢慢過去，我終于忍不住睡著了。①⑥也不知過了多久，公雞的啼叫聲將我喚醒。那一夜，辭舊迎新的鞭炮聲始終未曾響起，整個村莊鴉雀無聲。好心的人們?yōu)榱瞬蛔屛覀冞@個風雨飄搖之家雪上加霜，掘棄了幾千年來流傳的習俗，竟然連除夕也沒放鞭炮。①⑦以后的日子好過得多，被判刑15年的父親只關了一年便得以平反昭雪。父親出獄前母親奇跡般康復了。再后來政府又補發(fā)了父親的工資，并將我們?nèi)疫w居城鎮(zhèn)，就此我們告別了那一方鄉(xiāng)土，告別了那些善良的人們。①⑧20年過去了，歲月的流水沖淡了許多記憶，但是，那個寂靜的除夕夜卻令我永生難忘，鄉(xiāng)親們善良的義舉時時感染著我。熟識的人都說我特富有同情心，因為我被鄉(xiāng)親們關愛過。我深深懂得，一個看似微不足道的舉動也會給別人帶來終生的慰藉，一如我，一如我們?nèi)?。①⑨我再次遙望遠方，默默祈禱：?愿你們永遠平安。1.解釋下列加點詞語在文中的意思。（1）她有個怪癖，平日安安靜靜不言不語，只要一看見人流淚或聽到鞭炮聲（后來才知道是她誤會成槍聲），便歇斯底里地大哭大鬧，摔碗，直至聲嘶力竭動彈不得。答：聲音嘶啞、力氣用光了。文中指母親發(fā)瘋的情況下竭力呼喊、哭鬧，瘋狂得很嚴重的情態(tài)。（2）以后的日子好過得多，被判刑15年的父親只關了一年便得以平反昭雪。答：把反的正過來，把雪下面的東西露出來。這里比喻父親所受的冤屈被洗清了。2.得了精神病的母親有怎樣的怪癖？答：一看到人流淚或聽到鞭炮聲便瘋狂地哭鬧不止。3.從言語表達效果的角度來說說下列句子的好處。（1）震耳欲聾的鞭炮聲四起，絢麗奪目的焰火照亮了云端，硫磺的藥香彌漫了整個夜晚。答：此句從聽覺、視覺、嗅覺三個方面描寫了除夕之夜的美好，表達了作者對除夕之夜的喜愛。（解題方法：賞析角度+內(nèi)容+中心）（2）早已被折磨得不成人形的姥姥心力交瘁，臉上深深淺淺的皺紋如同千溝萬壑，每一條溝壑都被淚水注滿了。答：此句運用了比喻和夸張的修辭方法，生動形象地描寫出姥姥臉上的皺紋很多很深，寫出了姥姥心中充滿了愁苦。4.細讀文章①~⑤段并用簡潔的語言回答，在“文革”時期，我家經(jīng)歷了怎樣的變故？答：①父親被打成“現(xiàn)行反革命分子”；②母親發(fā)瘋，經(jīng)?？摁[；③姐姐被迫輟學；④家里吃了上頓沒下頓。5.除夕夜應該是熱烈而狂歡的，然而20年前的除夕夜卻是“寂靜的”，這種反常的原因是什么？答：寂靜的原因是鄉(xiāng)親們?yōu)檎疹櫸覀円患叶M行的善良的義舉——除夕也沒放鞭炮。（三）聽泥土說話兒子失敗了，帶著沮喪從城市回來。母親是個啞巴，從菜園里回來，見了兒子就明白了一切，用手比畫著，又覺得比劃不清。于是，將準備放下的鋤頭又拾起來，挖了一塊土，遞給兒子。這一夜兒子沒睡。月光照在方桌上，方桌上放著那塊泥土。兒子望著泥土出神。后來，他仿佛感覺到泥土再跟他說話。是啊，沒有什么大不了的，就算輸光了一切，家鄉(xiāng)的泥土輸不掉。就算不被任何城市收留，這塊泥土會接納他。就算失敗如影相隨，只要是泥土，播下種子總有發(fā)芽的機會。兒子看著泥土一夜沒睡，對著月光想了一夜。第二天，兒子走了。帶上那把泥土重新上路。兒子的心如泥土般踏實，性格如泥土般堅韌，待人如泥土般誠懇，為人如泥土般坦蕩。十年的掙扎、打拼，兒子成功了，一身光亮地從城市回來，雙眼望天，意氣洋洋。母親從菜園回來，比十年前蒼老了許多。兒子結過母親的鋤頭，怨責母親：您老這是何苦？這鋤頭您今后再也用不上了。說完就把鋤頭扔掉。母親比比劃劃，感覺到比劃不清時，又把鋤頭重新拾起來，挖了一塊土，送給兒子。一如十年前的那個夜晚，月光照亮了兒子屋里的小方桌和方桌上的這塊新的泥土。眼前的情景讓兒子想了又想，又和泥土對了一夜的話。泥土永遠處在低處，所以不會從高處落下來，跌得很痛。月光下，只有泥土黑漆漆一片，它不以光亮示人，它的光芒在內(nèi)心才有質(zhì)樸渾厚的力量。泥土不會因為身處山峰而自傲，也不會因為身處低谷而自卑。每一塊泥土都很自然、平靜、從容，所以才如此博大、深厚。第二天，兒子走了，帶著深深的羞愧。從此，兒子處世如泥土般低調(diào)，性情如泥土般內(nèi)斂，為人如泥土般虛心，對待成敗亦如泥土般自然、平靜和從容。幾年之后，與兒子同時發(fā)跡的伙伴，三三兩兩地從很高的位置掉下來，跌得很痛，只有兒子一步一步走得很穩(wěn)。“發(fā)跡之后，我就扔掉了那把土。不過，好在失敗之前，母親又送給了我這把土?！眱鹤映ε笥褌冋f，“再把這土扔了，就等于扔掉了我的整個人生。”1.根據(jù)意思，從文中找出相應的詞語填在括號里。（1）性情深沉，不外露。（內(nèi)斂）（2）形容心地純潔，胸襟寬暢。（坦蕩）（3）指人變得有錢有勢。（發(fā)跡）（4）形容灰心失望。（沮喪）2.文中寫了兒子兩次“聽泥土說話”，第一次是他失敗的時候，他從泥土的話中明白：做事要搏一搏，即使失敗了，也可以再回到家鄉(xiāng)，不要害怕失敗，勇往直前。第二次是他成功得意的時候，他從泥土的話中明白：做人不要因為身處巔峰而自傲，也不要因為身處低谷而自卑。3.用“___”畫出文中的一個排比句。4.“兒子看著泥土一夜沒睡，對著月光想了一夜?！蔽闹心木湓捙c這句話相呼應？請你用“”在文中畫出來。5.用一句話簡要概括短文的主要內(nèi)容。答：短文講了兒子失敗和成功得意時回家聽泥土說話的事。（四）站直嘍新年的腳步越走越近，候車室里人潮涌動，男的女的、老的少的嘰嘰喳喳個不停，好似一口煮沸了的鍋。檢票口排了一長溜兒的隊伍，人們慢慢地向前蠕動。我抱著兒子擠在隊伍中，焦急地等著檢票。隊伍蝸牛般爬行，我的心忐忑不安，自己瞞天過海的把戲能否成功就在此一舉了。我輕聲對兒子說：“把脖子縮起來，靠到我的肩膀上。”兒子忽閃著眼睛，不知其意，卻也乖乖地照著做?！俺扇巳?，兒童半票，請出示車票?！睓z票員動聽的聲音傳入了每個人的耳朵，也撞擊著我的心，撲通撲通地跳。站在我前面不遠處有一個健碩的中年人，黝黑的臉龐，濃眉大眼，大大小小的包裹，扛著的、背著的，身邊還帶著一個纖弱的小男孩向前走去。檢票員毫不猶豫地攔住小男孩，領他向測身高的1.2米線走去。小男孩站在那里，惶恐地看著中年人。也許是天氣太冷了，小男孩寒戰(zhàn)戰(zhàn)地站著，緊縮著脖子?！?米18，半票。”檢票員高聲說。中年人盯著小男孩，面露慍色，轉而笑呵呵地遞給檢票員兩張車票。檢票員接過車票，仔細地看了看，驚訝地問：“你怎么買了兩張成人票？”中年人嘿嘿一笑，露出一口白牙，然后轉過頭對著小男孩嚴肅地說道：“站直嘍，兒子!”聲音清晰有力。小男孩仿佛一個戰(zhàn)士接到命令一樣，立刻抖擻精神，把身子一挺，頭一昂。“1米23，全票。好孩子！”檢票員贊嘆道。小男孩銀鈴般的笑聲響起來，感染了大家，笑容也在中年人臉上漾開，燦若春天。乘客們都把尊敬的目光投向魁梧結實的中年人。此刻，我的心一陣悸動，身子似乎矮了半截，不敢向前移動?！鞍职?，我也要上去站直身子?！眱鹤訏昝撐业膽驯?，說著就要跑過去。我猛地抱住兒子，偷偷地溜出了隊伍，轉身向售票處走去，毫不猶豫地補買了一張兒童票。隊伍長龍一般，蜿蜒向前，兒子牽著我的手，排在隊伍的后面，好久才移動到測身高的1.2米線處。兒子興高采烈地走去，紋絲不動地站在那里，昂首挺胸像一個凱旋的將軍。高聲道：“爸爸，我已經(jīng)站直了?！睓z票員撫摸著兒子的頭，笑了。我看著兒子的神氣也忍不住笑了。小小的檢票口又是笑聲一片。1.用簡要的語言概括短文的主要內(nèi)容。答：在檢票時，“我”本來想讓兒子逃票，但看到一對父子堅持實事求是地購買成人票，“我”內(nèi)心受到觸動，也給兒子補買了一張兒童票。2.文章第②自然段“自己瞞天過海的把戲”中的“把戲”是指讓兒子把脖子縮起來，靠到“我”肩膀上，以達到逃票的目的；第⑧自然段“我”又“毫不猶豫地補買了一張兒童票”是因為“我”從中年人身上受到教育和啟發(fā)，明白身教勝于言傳。3.第⑥自然段畫線的句子主要采用了動作描寫，從中可以看出這是一個聽話、懂事的小男孩。4.文章中多次描寫了“我”的心理活動，其變化過程是：焦急（緊張）慚愧（高興）。5.文章題目“站直嘍”擬得好，好在哪里？答：好處在于既概括了文章的主要內(nèi)容，又揭示了文章的主旨。6.有人說文中的中年人的做法很“傻”，你同意嗎？請說說你的理由。答：不贊同。文中的中年人以實際行動教育兒子做人要堂堂正正，實事求是，遵守社會公德，這種做法值得我們學習。（五）看過晚霞的孩子那是一節(jié)作文課，我讓孩子們描述出晚霞的樣子，我還說，如果誰說得好，可以提一個要求，老師會盡量滿足他們。\t"https://wenwen.sogou/z/_blank"白亮亮的陽光映照在孩子們的臉上，我向他們投去期待的目光。一個孩子站了起來：“老師，我上學后再沒有看過晚霞，但我能說出晚霞的樣子。”又一個孩子說：“老師，我也是這樣，我能說出好多形容晚霞的詞語?！薄芭?，孩子們，誰在大自然中看過晚霞，看過星星和月亮？說來聽聽好嗎？”我期待的目光又一次掠過面前的一張張小臉，大部分孩子都默默地，臉上現(xiàn)出些許的茫然，只有個別孩子慢慢舉起了手?！袄蠋煟?，我看見過晚霞……”一個低低的聲音從教室后面?zhèn)鱽怼Ｋ?，平時學習成績差，有時甚至完不成作業(yè)……“嘻嘻……哈哈……”“他見過晚霞？真好玩……”好多同學笑出了聲，教室里一片嘰嘰喳喳。他固執(zhí)地站在那里，一動也不動，眼睛直盯著我，沒有想坐下的意思。其他孩子的嘲笑聲讓我感到絲絲愧疚。這是個沒有媽媽的孩子，父親下崗后一直靠賣青菜維持生活。他總是默默地坐在角落里，從不主動回答問題。我也不太在意?！澳憧催^晚霞，那就說給大家聽聽吧！”這次，我盡量用溫和的目光迎著他。“晚霞很好看，像我的笑容，像媽媽的臉！”說這話時，他滿臉鄭重其事的樣子?！肮庇忠魂嚭逍υ诮淌依镯懫??！芭叮蠋熛胫?，你是在什么地方看晚霞的？”我責備的眼光向哄笑的學生掃去，然后我走到他身旁，第一次將手放在他的肩膀上。“每天放學后，我和爸爸去郊區(qū)運青菜，只要是晴天，我們準能看見晚霞，我和爸爸沐浴在霞光里，\t"https://wenwen.sogou/z/_blank"心情好極了。爸爸總是說，晚霞真好看，就像我的笑容，就像媽媽的臉，真的！”他越說越快，顯得很激動。我的心一陣顫抖，緊縮。我動情地望著大家：“同學們，這是我聽到的對晚霞最美好的贊頌，晚霞是一個母親臉上的溫情，晚霞是一個孩子純真燦爛的笑容，說得真好，讓我們?yōu)樗恼瓢?！”哄笑聲沒有了，繼而響起一片掌聲。掌聲漸漸平息下去，可他仍然站著，目光里充滿了期待。我走過去附在他耳邊說：“是不是還有話要說？”“老師，你能摸摸我的臉嗎？”他的聲音很低，樣子怯怯的?！昂⒆印蔽乙话褜⑺麛堅趹牙?，用手輕輕撫摸著他的小臉。那一刻，我突然發(fā)現(xiàn)，他紅樸樸的小臉漂亮而光滑，那笑容，真的很像天邊一抹美麗的晚霞。1.用簡潔的語言概括文章的內(nèi)容。答：“我”讓孩子們描述晚霞的樣子，并許下一個承諾，一個沒有媽媽的孩子回答了“我”的問題，并要求“我”摸摸他的臉。2.“其他孩子的嘲笑聲讓我感到絲絲愧疚”，“愧疚”的意思是慚愧不安的樣子。為什么其他孩子的嘲笑聲會“讓我感到絲絲愧疚”呢？答：因為他是個沒有媽媽的孩子，父親下崗后一直靠賣青菜維持生活，因此他受到同學的蔑視、欺負與嘲笑，這讓作為老師的“我”覺得很失職、很愧疚。3.文中畫橫線的兩處句子都有“期待”，其中老師與孩子的期待內(nèi)容有何不同？老師：期待有配合教學的聲音孩子：期待老師能摸摸自己的臉4.讀“哄笑聲沒有了，繼而響起一片掌聲”這句話，聯(lián)系上下文可知，同學們“哄笑”是因為他對晚霞的比喻不符合邏輯；“響起一片掌聲”是因為同學們被他的解釋所感動。5.文中畫波浪線的句子中，老師說孩子“說得真好”，請寫出其中兩點好處。答：①用比喻的修辭手法寫出了晚霞的美麗；②結合實際寫出了晚霞給人的溫情。（六）父親的節(jié)日那一天，參加一個集體宴會。一個長得很帥氣的小男孩，轉到我面前，揚著手中的一束花花草草，很興奮的樣子。這個調(diào)皮的小家伙，在一排花籃上抽抽取取，制作了一束鮮花。我逗他：給我吧。他立刻緊張起來，將花別到身后，一口回絕：不行，這是給我爸爸的。為什么要給爸爸呢？我問。他揚起小臉：明天是父親節(jié)呀。哦，是父親節(jié)。我當著眾人的面夸獎他：真是個懂事的孩子！不料，他又揚起了小臉，很認真地問我：你給你爸爸準備禮物了嗎？這一問竟讓我無法回答。因為我還不曾想到過給我的父親準備禮物。孩子看出我的窘相，抽出一枝康乃馨，放在我的手里，喏，你把這花帶給你的爸爸吧，他一定會高興的。我接過花，看著他那張?zhí)煺娴男δ槪X得這孩子是個有心人。第二天早晨，是星期天，父親來看我們了。父親來，事先沒有告訴我。他敲門的時候，我們還在夢鄉(xiāng)中?？吹礁赣H，我突然想起昨晚小男孩給我的花兒。那一枝花兒，我壓根沒有考慮帶回來，順手放在了飯桌上。我猜想，父親知道今天是父親節(jié)嗎？敲門聲也喚醒了女兒，她揉揉眼睛，跳下床，來到我的跟前。爸爸，把眼睛閉上。我以為她要跟我撒嬌，或者做捉迷藏的游戲，便佯裝閉眼。她從枕頭旁邊拿出一個手工做的桃子，放到我的手上。待我睜開眼，她在房間里歡呼雀躍，父親節(jié)快樂，請爸爸吃桃子！父親看著女兒，女兒看著我，我看著父親，場面有些尷尬。父親嘀咕了一句：父親節(jié)？隨即像明白了什么似的，一個勁地夸著女兒，真是個懂事