第三講第一課時《新時代新生活》（教學設計）-《習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學低年級）》

3.1《新時代新生活》教學設計詳案適用教材版本：習近平新時代中國特色社會主義思想學生讀本（小學低年級）第三講《新時代新生活》第一課時學情背景分析：本節(jié)課是小學低年級《道德與法治》課程中的第三講第一課時，本課時的教學內容為《新時代新生活》，旨在通過讓學生了解新時代的變化和成就，培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國精神。本節(jié)課的教學對象為小學低年級學生，他們具有強烈的好奇心和求知欲，但在知識儲備方面相對較少，需要教師通過生動形象的方式來引導學生學習。教學目標：知識目標：（1）了解我國新時代在經(jīng)濟、交通、科技、生態(tài)、國防等方面取得的變化和成就；（2）聯(lián)系社會實際，感知新時代“新”在哪里。情感目標：（1）培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國精神；（2）在新生活中體會時代感和作為中國人的自豪感。教學重點和難點：教學重點：引導學生認識新時代的變化，培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國精神。教學難點：培養(yǎng)學生的民族自豪感和愛國精神。教材分析：本節(jié)課的教材為小學低年級《道德與法治》課程教材第三講第一課時《新時代新生活》。本課時的教學內容主要圍繞新時代在經(jīng)濟、交通、科技、生態(tài)、國防等方面的變化和成就展開，通過生動形象的語言和案例，引導學生了解新時代的背景和意義。課前準備：1.教師準備課件、圖片、視頻等教學輔助材料。2.教師準備小組討論的題目和相關指導問題。3.教師準備作業(yè)布置的內容和要求。教學過程：一、導入（5分鐘）：教師：同學們，大家好！今天我們要學習的是《新時代新生活》這一課。在這個新時代，我們的國家發(fā)生了很多變化，你們有沒有想過，這些變化是什么，帶來了什么影響呢？教師：那么，什么是新時代呢？請同學們談一談自己的看法?！驹O計意圖】通過導入，激發(fā)學生的好奇心和興趣，引導學生了解新時代的背景和意義。二、知識講解（20分鐘）：教師：經(jīng)濟是一個國家發(fā)展的基礎，我們先來看看新時代中國經(jīng)濟發(fā)生了哪些變化。請同學們說出你們知道的。（學生回答：GDP排名上升、增長速度快、發(fā)展趨勢好等）教師：很好，中國的經(jīng)濟發(fā)展的確取得了很大的成就。除了經(jīng)濟，新時代還有哪些方面發(fā)生了變化呢？（學生回答：交通、科技、生態(tài)、國防等）教師：非常棒，你們說得都很對。那么，我們分別來看看這些方面發(fā)生了哪些變化。首先是交通，大家知道嗎，現(xiàn)在中國的高速公路里程已經(jīng)超過了世界上其他國家的總和，而且我們還有了高鐵，從北京到上海只需要四個小時。這個變化對我們的生活帶來了哪些便利呢？（學生回答：出行更快捷、更方便）教師：非常好，接下來是科技方面的變化?，F(xiàn)在我們已經(jīng)進入了5G時代，人工智能的應用越來越廣泛，諸如支付寶、微信、共享單車等等也讓我們的生活更加便利。你們知道人工智能的應用有哪些嗎？（學生回答：語音助手、智能家居、自動駕駛等）教師：非常好，接下來是生態(tài)方面的變化。我們的環(huán)保意識越來越強，國家也在大力推進綠色發(fā)展。大家知道我們國家在環(huán)境保護方面取得了哪些成就嗎？（學生回答：限塑令、禁煤令、禁止進口廢物等）教師：很好，最后是國防方面的變化。我們的國防實力越來越強，現(xiàn)代化建設也在不斷推進。你們知道我們的國防建設取得了哪些成就嗎？（學生回答：航母下水、軍事力量現(xiàn)代化等）【設計意圖】通過知識講解，引導學生了解新時代在經(jīng)濟、交通、科技、生態(tài)、國防等方面的變化和成就，培養(yǎng)學生的國家意識和社會責任感。三、小組討論（10分鐘）：教師：現(xiàn)在，我們將同學們分成小組，探討一下新時代“新”在哪里，以及我們應該如何感知新時代的變化。每組請派出一名代表，介紹一下你們小組的討論結果。學生分組討論。每組派出一名代表，介紹小組的討論結果?！驹O計意圖】通過小組討論，讓學生在交流和合作中理解新時代的變化，培養(yǎng)學生的合作意識和團隊精神。四、總結（5分鐘）：教師：同學們，我們今天學習了新時代在經(jīng)濟、交通、科技、生態(tài)、國防等方面的變化和成就，你們有什么收獲和感受？學生回答。教師：非常好，新時代讓我們的國家變得更加強大，我們也應該為之驕傲。在新生活中，我們要時刻感受時代的變化，提高自己的國家意識和社會責任感?！驹O計意圖】通過總結，鞏固學生對新時代變化的認識和理解，引導學生思考如何在新時代中發(fā)揮自己的作用。五、作業(yè)布置（5分鐘）：教師：同學們，我們下節(jié)課將要分享一下你們在家中搜集到的關于新時代變化的信息，每位同學都要準備一個小報告哦。教師：同時，我希望大家在日常生活中，積極發(fā)揚民族自豪感和愛國精神，為我們的祖國貢獻自己的力量?！驹O計意圖】通過作業(yè)布置，讓學生在家中進一步了解中國新時代的變化和成就，激發(fā)學生的愛國情感。教學評價：教學評價應該包括對學生知識和情感目標的達成情況，以及教學效果的評估。具體評價方式可以包括：（1）學生在課堂上的表現(xiàn)，如積極回答問題、參與小組討論等。（2）學生完成的作業(yè)質量和內容是否符合要求。（3）針對情感目標，可以通過觀察學生的行為和言語，了解學生是否具有民族自豪感和愛國精神。（4）針對知識目標，可以通過課堂測試、小測驗等方式，檢測學生對所學知識的掌握情況。（5）教師可以收集學生反饋，了解學生對本節(jié)課的學習情況和感受。教學反思：教學反思是教師對于本節(jié)課教學過程和效果的總結和反思，主要包括以下方面：（1）教學目標是否清晰明確，是否符合學生的學習需要。（2）教學內容和教學方法是否適合學生的認知和理解能力，是否能夠激發(fā)學生的學習興趣和積極性。