人教版八年級下冊Unit9-01講核心（原卷版）

單詞清單1.在某處；到某處adv.________2.發(fā)明；創(chuàng)造v.________發(fā)明；發(fā)明物n.________發(fā)明家n.________3.難以置信的；不真實的adj.________相信v.________4.特別的；不尋常的adj.________通常地；經(jīng)常地adv.________5.鼓勵v.________勇氣n.________6.社會的adj.________7.和平的；安寧的adj.________和平n.________8.表演；演出n.________表演v.________9.完美的；完全的adj.________10.收集；采集v.________收集；采集n.________11.德國的；德語的；德國人的adj.________德國人（pl.）________12.主題n.________13.安全的；無危險的adj.________安全n.________14.僅僅；只；不過adv.________簡易的，簡單的adj.________15.主要地；通常adv.________大多數(shù)adj.________短語清單1.聽說________________2.搭建________________3.四分之三________________4.在白天________________5.全年________________6.乘坐地鐵________________7.數(shù)以千計的；許許多多的________________8.一方面……另一方面……________________9.鼓勵某人做某事________________10.不管……還是……________________11.度假________________12離……近________________13.做某事有困難________________14.acoupleof________________15.befarfrom________________16.insucharapidway________________句型清單1.“你曾經(jīng)去過科學博物館嗎？”“是的，我去過?！薄猒_______youever________________asciencemuseum?—Yes,________________.2.“你曾經(jīng)去過歷史博物館嗎？”“不，我沒去過?！薄拔乙矝]去過?！薄狧aveyoueverbeentoahistorymuseum?—No,________________.—________________.3.今天咱們去一個與眾不同的地方吧。Let’sgo________________today.4.許多動物只在夜里醒來，所以這是觀看它們的最佳時間。Alotofanimalsonly________________atnight,sothisis________________________________________them.5.不管你喜歡印度食物、西方食物還是日本食物，你都能在新加坡找到它！________youlikeIndianfood,Westernfood________Japanesefood,you’llfinditallinSingapore!【用法】somewhere，副詞，意為“在某處，到某處”。somewhere是不定副詞，形容詞修飾somewhere時，形容詞要后置?！纠洹緾anwegosomewhereelsetotalk—it’snoisyhere.我們能否另找一個地方談話——這里太吵了?！颈嫖觥縮omewhere在某處，用在肯定句中anywhere無論何處，任何地方，用于否定句、疑問句、條件句中，在肯定句中表示“隨便什么地方”nowhere任何地方都不，無處，否定詞，相當于not...anywhereeverywhere各處，到處，強調多個地方，用于肯定句，相當于hereandthere【經(jīng)典練】1.—Wherewouldyouliketospendyourwintervacation?—I’dliketogo________.Idon’tlikecoldplaces.A.somewherewarm B.warmsomewhere C.anywherewarm D.warmanywhere【用法】invent，動詞，意為“發(fā)明，創(chuàng)造”。同根詞invention，名詞，意為“發(fā)明，發(fā)明物”；inventor，名詞，意為“發(fā)明家，發(fā)明者”?！纠洹縀disoninventedthelightbulb.愛迪生發(fā)明了電燈?！颈嫖觥縤nvent指發(fā)明、創(chuàng)造原來不存在的事物，即“發(fā)明，創(chuàng)造”discover意為“發(fā)現(xiàn)”，發(fā)現(xiàn)原本存在的事物findout指通過觀察、探索、努力而發(fā)現(xiàn)事實的真相make通過原料進行加工、處理并制成新的產品，重在制造，不是發(fā)明新東西【經(jīng)典練】2.—Who________theputer?—Sorry,I’venoidea.Butithaschangedtheworldgreatly.A.invented B.discovered C.made D.played【用法】progress進步，進展。progress作動詞，通常是不及物動詞；作名詞時，為不可數(shù)名詞。短語：makeprogress取得進步，取得進展；makeprogressin在……方面取得進步。【例句】Technologicalprogresshasbeensorapidoverthepastfewyears.在最近幾年中，科技進步如此迅猛。IhavemademuchprogressinEnglish.我在英語方面取得了很大的進步?！窘?jīng)典練】3.Mydear,youhavemade_______inyourEnglishthisterm.Welldone!Thankyou,mum.Iwillkeeponworkinghard.A.aprogressB.progressC.progresses【用法】rapid，形容詞，意為“迅速的，快速的”?！纠洹縏hestudentshavemaderapidprogressintheirstudies.學生們的課業(yè)突飛猛進?！颈嫖觥縭apid急速。重點在于運動本身，如水流、發(fā)展、進步等quick行動迅速敏捷，多用于單個動作fast運動、動作的速度快。重點在于運動的物體，如火車、人等【經(jīng)典練】rapid/quick/fast的區(qū)別。4.Be________,orwewillbelate.5.Thestudentsmade________progresslastyear.6.Icanrunas________aspossible.【用法】encourage動詞，意為“鼓勵”，常用結構為：encouragesb.todosth.,意為“鼓勵某人做某事”?！纠洹縏heteacherencouragedustospeakEnglishinclass.這位老師鼓勵我們上課時說英語?！窘?jīng)典練】7.Myteacheroftenencouragesme________atleastonehouradayreadingbooks.A.topay B.cost C.tospend【用法】collect，動詞，意為“收集，采集”。短語：collectstamps集郵；collectcoins收集硬幣；collectup收拾起來?！纠洹縎hecollectsdolls.她收集玩具娃娃?！窘?jīng)典練】8.Somepeoplebuystampsnotforsendinglettersnow.They________themastheirhobby.A.sell B.design C.receive D.collect【用法】German作“德國人”講時，是可數(shù)名詞，其復數(shù)形式是Germans。German作“德語”講時，是不可數(shù)名詞?！纠洹緼GermanscientistaskedifIcamefromChina.一位德國科學家問我是否來自中國?！就卣埂俊澳硣奔啊澳硣耍ǖ模薄merica美國（American）·China中國（Chinese）·Britain英國（Englishman）·Japan日本（Japanese）·France法國（French）·India印度（Indian）【經(jīng)典練】9.Manyforeignerscametoourschoollastweek,includingthreeandfour.A.German,AmericanB.Germans.AmericanC.Germans.AmericansD.German,Americans【用法】perfect，形容詞，意為“完美的，完全的”?！纠洹縉ooneinthisworldisperfect.世界上沒有人是完美的?！就卣埂勘硎尽昂谩钡脑~匯·good好的·great棒極了·excellent優(yōu)秀的·wonderful精彩的·outstanding出眾的·fantastic可贊的；優(yōu)秀的【經(jīng)典練】10.玄武湖是觀鳥極好的地方。XuanwuLakeisa________place________________________【用法】acoupleof兩個，一對，幾個，后面跟可數(shù)名詞復數(shù)形式?！癮coupleof+復數(shù)名詞”作主語時，謂語動詞用復數(shù)形式。【例句】Theystayedthereforacoupleofweeks.他們在那兒待了兩周。Ithinkitwilltakeacoupleofdays.我想這需要幾天的時間?！颈嫖觥縜coupleof通常指同類事物中的任意兩個或幾個，不一定是成對apairof意為“一雙（對、副……）”，通常指成對或成對使用的東西，或由使用時彼此不能分開的兩部分構成的東西【經(jīng)典練】11.我的幾個朋友準備開辦一個旅行社。____________________________________goingtoopenatravelagency.【用法】“Neither+助動詞/情態(tài)動詞/be動詞+主語.”表示主語的情況與上述否定句中所說內容一樣，是省略句型?！纠洹俊狧ehasneverbeentoBeijing.他從來沒有去過北京。—Meneither./NeitherhaveI.我也沒去過?！就卣埂俊癝o+助動詞/be動詞/情態(tài)動詞+主語.”表示主語的情況與上文所說的一樣，相當于“Me,too.”?！窘?jīng)典練】12.—Idon’tlikeshowersorwindyweather.—______________.A.Metoo B.MeneitherC.SoIdo D.NeitherIdo【用法】wonder意為“想知道”，其后可以接who、what、why、howmuch等引導的賓語從句或“疑問詞+不定式”結構?！纠洹縄wonderhowmuchmoreputerswillbeabletodointhefuture.不知道將來電腦還能夠做些什么事情呢。【拓展】(1)wonder后還可以接if或whether引導的賓語從句，表示委婉的請求或提問。(2)wonder后接that引導的賓語從句時,表示“對……感到驚訝”。【經(jīng)典練】13.—Iwonder.—Underthetree,Iguess.A.wherewillUncleLiangparkhiscarB.whereUncleLiangwillparkhiscarC.howUncleLiangwillparkhiscar【用法】fear，動詞，意為“害怕，懼怕”，后可接名詞或從句作賓語。名詞，意為“害怕，懼怕”，是不可數(shù)名詞?！纠洹縀veryonefearedtheingwar.每個人都害怕即將發(fā)生的戰(zhàn)爭?！窘?jīng)典練】14.IamafraidthatIcan’tgetthereontime.(改為同義句)I________thatIcan’tgetthereontime.【用法】whether引導賓語從句時，相當于if，意為“是否”，在從句中不作成分，不可省略。whether意為“不管……（還是）；或者……（或者）”時，與or連用，引導讓步狀語從句。搭：whether…or…是……還是……，不管……還是……【例句】Whetherornotwe’resuccessful,wecanbesurethatwedidourbest.不管成功與否，我們確已盡了最大努力?！窘?jīng)典練】15.Thewords“racecar”,“kayak”and“l(fā)evel”arethesame________theyarereadlefttorightorrighttoleft.A.since B.though C.unless D.whether【用法】whenever，連詞，意為“在任何……的時候，無論何時”，是由“疑問詞when+ever”構成的，引導時間狀語從句，與when用法相似，但語氣更強。whenever還可以引導讓步狀語從句，表示“無論何時”，相當于nomatterwhen?！纠洹縔oucanaskforhelpwheneveryouneedit.你無論何時需要幫助都可以提出來。WheneverIseehim,he’sreading.我無論什么時候看到他，他都在看書?！窘?jīng)典練】16.—Doyoustillrememberourprimaryschoolteacher,Mrs.Liu?—Yes,shealwaysencouragedusandgaveussupport________wemetdifficulties.A.whenever B.whatever C.however【用法】thousandsof意為“數(shù)以千計的，許許多多的”，用來表示一個不具體的數(shù)目，前面不能用具體的數(shù)字修飾，后接可數(shù)名詞復數(shù)?！纠洹縏heyplantthousandsoftreeseveryyear.他們每年種植數(shù)千棵樹。【拓展】hundred、thousand與million等詞的用法約數(shù)兩有(有s,有of),確數(shù)兩無(無s,無of)。hundred、thousand和million等詞，當前面有具體數(shù)字修飾時，必須用單數(shù)形式，且不與of連用；當表示約數(shù)時，則用其復數(shù)形式，且后與of連用?！窘?jīng)典練】17.Thereareaboutthree________studentsinourschool.A.thousands B.thousandsof C.thousand D.thousandof現(xiàn)在完成時（II）【用法】一、定義表示過去發(fā)生或已經(jīng)完成的某一動作對現(xiàn)在造成的影響或結果。二、構成1.肯定句：現(xiàn)在完成時肯定句式是“have（has）+過去分詞”。注意：該句式中的have或has是助動詞，has用于第三人稱單數(shù)，其他人稱一律用have。2.否定句:現(xiàn)在完成時的否定句式是“haven’t（hasn’t）+過去分詞”。3.疑問句:現(xiàn)在完成時的一般疑問句式是把助動詞have或has提到主語之前?；卮鹩肶es,…h(huán)ave（has）/No,…h(huán)aven’t（hasn’t）.現(xiàn)在完成時的肯定句常與副詞already,just連用；疑問句和否定句常與ever,yet,never連用；yet常置于句末；already,never,ever,just一般置于助動詞have/has之后，過去分詞之前。如:Haveyouevereatenfishandchips?I’vejustlostmysciencebook.I’veneverbeentothatfarmbefore.Ihaven’tlearnedthewordyet.三、一般過去時與現(xiàn)在完成時的區(qū)別一般過去時只表示過去的一個動作或狀態(tài)，和現(xiàn)在不發(fā)生聯(lián)系。現(xiàn)在完成時是用一個過去的動作說明現(xiàn)在的情況。如:HelivedinBeijingin2000.只說明他2000年住在